在一段难忘的实习结束后，想必你已经收获满满了吧？如果你能及时的对实习阶段的工作、学习情况进行全面的总结，想必会获得更大的收获。那么如何能写好实习总结呢？以下是小编收集整理的《关于农学专业实习报告》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：关于农学专业实习报告
关于农业院校农学专业毕业实习实践教学的讨论
王鹏文
(天津农学院 农学系，天津 300384)
摘
要：以天津农学院农学专业为例，在认真思考了农学专业毕业实习实践教学存在问题的基础上，就农事实践和毕业实习相脱节、毕业论文成绩评定方式、校外实习有难度、校内实习压力大、个别学生和教师对毕业实习重视程度不够等问题提出了解决和改进建议。 关键词：农学专业;毕业实习;实践教学
中图分类号：
文献标识码：
The Discussion on Graduating Practice and Practice Teaching of Agronomy Speciality in Agricultural University
WANG Peng-wen (Department of Agronomy, Tianjin Agricultural University, Tianjin 300384,China) Abstract：Taking Tianjin agricultural university as a example, on the basis of conscientious thinking some problems of graduating practice and practice teaching of agronomy speciality, it was put forward some ways of solving the problems and improving graduating practice and practice teaching of agronomy speciality . Key words：agronomy speciality;graduating practice;practice teaching 近年来，农业院校农学专业的毕业生实际工作能力不强是用人单位、教育界、学术界的共识，也在一定程度上影响了毕业生的就业率。导致这种现象的原因很多，但从高校各教育环节的运行和实施看，与目前农业院校毕业实习教学环节中存在的问题有关。天津农学院农学专业十分重视毕业实习教学环节的改进，已取得了一定成效，但还需要认真思考。
1 毕业实习的重要性
毕业实习教学环节是以培养学生获取本专业有关的感性知识，掌握专业应用技能，提高学生与农业生产、农业科研和管理有关的实践能力为目的的重要教学过程。在这一过程中，毕业生通过专业实习完成毕业论文。从深层次意义上讲，毕业实习教学环节，除了上述目标外，还对学生的思想观念、个性化心理和行为等一系列能力和素质的培养有重要作用。这些能力和素质包括：敬业精神、劳动观念、协作意识、团队精神、环境或逆境适应能力、独立分析问题和解决问题的能力、决策能力、沟通能力、人际关系调节能力、自信心、对国家有关农业政策的理解能力以及对“三农”现状的了解能力等。所以，毕业实习实践教学具有比专业理论教学更为鲜明的方向性和更强的影响力[1]。 ————————————
收稿日期：2007-11-02 作者简介：王鹏文(1957-)，男，辽宁省盖州市人，教授，博士，主要从事农作物遗传育种和作物生理的教学和研究工作。联系电话：(022)23792078。
1 2 有关农学专业毕业实习实践教学的思考
天津农学院建校30多年来，在农学专业毕业实习教学环节方面积累了很多经验。面对21世纪我国农业的飞速发展、农业经济结构的进一步变革以及社会主义新农村的建设，为了适应承担为“科教兴国”和“科教兴农”培养合格人才任务，着眼于农学专业的未来和发展，结合多年来指导农学专业学生毕业实习的教学实践，认为农学专业毕业实习实践教学环节尚存在一些值得思考和商榷的问题[22.1 农事实践和毕业实习相脱节
农事实践和毕业实习历来是农学专业两个重要的实践教学环节。二者分离或脱节将不能保证实习时间与作物生长季节的完全吻合。随着毕业生就业制度的改革，以及教育部对学士学位论文要求的提高，学生在第八学期也就是毕业实习阶段不可能也没有足够的时间独立完成合格的毕业论文。以我院2005级农学专业毕业论文为例，从内容上看，在42篇论文中，只有2篇是在第八学期独立完成，占论文总数的4.8%，绝大多数是从第五学期开始参加指导教师科研工作或整理指导教师以前的研究资料撰写论文。显然，如果把农事实践与毕业论文相联系，学生可提前一年参加指导教师的科研工作，直到毕业时完成论文。另外，第八学期正是学生为考研究生准备复试阶段，也是学生就业的“双向选择”阶段。由于就业压力而不能安心实习，这也在客观上直接导致了毕业论文撰写的匆忙和水平的下降。 2.2 毕业论文成绩评定方式值得商榷
我院农学专业毕业论文成绩由三部分组成：导师给的成绩+论文成绩 + 论文答辩成绩。其中论文答辩成绩占总成绩的70%，导师根据毕业生论文工作情况和论文写作水平给出的成绩占总成绩的10%，论文评审专家根据论文写作水平和研究水平及工作量给出的论文成绩占总成绩的20%。优秀论文则往往依据前述两部分成绩之和来确定。笔者认为，前述论文成绩的评定结果不能真正反映出论文的实际水平。以2005级毕业论文成绩为例，42篇毕业论文水平差异本来很大，但经答辩评定后，论文间成绩差距明显缩小(成绩分布：90%在80～90分之间)，这显然是不客观的。可以想象，一篇学术刊物上刊载的优秀论文与论文作者的仪表形象和语言表达能力并无相关关系。有的人论文写得很好，试验设计、试验方法、结果分析和论文格式等都很好，只是由于论文答辩过程无上佳表现而得分不高，结果总成绩较低，因而就可能失去优秀论文评选机会。由此认为，毕业论文成绩的评定方法需要改进。 2.3 校外实习有难度，校内实习压力增大
近年来，随着农村经济体制改革的深入，农村土地承包到户，独立经营，农场被个人承包或私营化;科研单位以课题组为单位实行经费包干，因此，他们就很难接受大学生实习，致使毕业实习基本上是在校内进行。可以认为，在一定程度上毕业实习名存实亡。随着招生规模的扩大，毕业实习生的增加，导致校内毕业实习压力加大，加之受实践教学资源限制，势必影响实习效果和毕业论文质量。
、3]
。 2.4 个别学生和教师对毕业实习重视程度不够
农业属于艰苦行业。高等教育体制改革后，学生上大学在一定程度上带有市场行为的色彩。考取农学专业的学生，特别是那些来自城市的学生，思想准备不足。部分学生上学的目的是拿到毕业证后另求他就。因此，这些学生对毕业实习等实践教学活动缺乏积极性和热情。近年来，学生中独生子女比例加大，他们表现出更为强烈的独立意识，缺乏协作精神和轻视农事活动，这也为毕业实习等实践教学提出了一个新的课题。此外，个别教师对学生毕业实习重要性认识不够，加之繁忙的教学和科研工作，导致其对实习生疏于管理和指导，结果极大地影响了学生毕业实习效果和毕业论文质量。
3 改进毕业实习教学环节的途径和措施
前述毕业实习教学环节存在的问题有的是由于客观现实所限制。但更多的是近年来经济体制改革和高等教育体制改革的深入而产生的新情况。这些客观现实因素产生的问题并不是最重要的，最重要的是教育思想观念对飞速发展的形势不适应及由此产生的配套措施不力和管理经验不够。与此相对应的是社会发展和知识经济对未来人才素质要求的日益提高。因此，要有紧迫感，尽快转变观念，与时俱进，树立科学发展观，寻求切实可行的解决办法和改进措施。
3.1 优化整合农事实践和毕业实习模式
改进农事实践和毕业实习传统的“两段式”实践教学模式，将二者优化整合。尝试实行农事实践和毕业实习相统一的实践教学模式[
2、
4、5]
：学生从第四学期起就参加指导教师的科学研究工作，直到毕业时完成学士论文或毕业论文。这种模式充分考虑了作物生长季节性和周期性特点，有利于学生对某类作物的全生长期进行观察和研究。又因为这一模式较少受教学计划执行的限制，在操作上具有灵活性和机动性。同时，该模式还保证了学生完成毕业论文的时间。在完成论文撰写和答辩的前提下，学生可以从容地进行考研、复试，可与就业单位签约或前往拟就业单位见习，从而完成本科教育的全过程。 3.2 改进毕业论文成绩的评定方法，保证优秀论文质量
近年来，教育部门对学士论文或毕业论文要求越来越高。上级主管部门对论文质量的检查和评价，由于没有直接参加学生论文答辩，依据的主要是论文本身。因此，应该在提高论文水平上下功夫。关于论文成绩的评定，应该以论文为主体，论文分数比例至少应达到总成绩的60%。以答辩的成绩为辅，其分数比例不能高于总成绩的30%。这样，毕业论文成绩才能真正体现出论文水平。由此产生的优秀论文(最高分)才是真正的优秀论文。
关于论文成绩的评定，应充分考虑论文结构、试验设计、试验方法、结果分析、资料的完整性和详实性、研究的前瞻性、研究手段的先进性、技术路线的可行性、研究结果和方法的创新性、结论的正确性等。通过对上述诸方面打分，最后形成论文成绩。
3.3 加强校内实习和科研基地建设，缓解校内毕业实习压力
由于毕业实习走出学校难度加大，毕业实习实际上已转为以校内实习为主。这样就明显
3 表现出校内实习基地等实践教学资源不足或难以承受的问题。所以，应下大力气加强校内实习基地和科研基地建设，挖掘和开发校内实践教学资源，解决实习和科研基地等实验教学资源不足等问题。通过实践教学资源的整合，实现这些资源的合理配置和有效利用，解决或缓解因实践教学资源不足而形成的校内毕业实习压力加大等问题。 3.4 加强政治思想和专业思想教育，树立重视毕业实习的风气和观念
党和政府十分重视高等学校的思想政治工作。通过各部门、各方面耐心细致的思想政治工作，加强专业思想教育，使农科学生树立起学农、爱农、务农以及为建设社会主义新农村而献身的思想，使他们充分了解和认识毕业实习的重要性和必要性。同时，加强对实习指导教师的教育和考核，建立和完善对指导教师的监督和激励机制，把学生的毕业论文成绩和老师的绩效考核结合起来，使指导教师对学生毕业实习的指导产生强烈的责任感和使命感[67]。
、这样，在老师和学生的共同努力和配合下，保证圆满地完成毕业实习和毕业论文。
综上所述，毕业实习和毕业论文是大学本科教育的最终检验和总结。农学专业毕业实习有与其他专业相似的地方，但也存在特殊的地方。即农学专业毕业实习具有与农事活动和农作物生长发育周期相联系的特点。通过对农学专业毕业实习存在问题进行认真思考，找出解决问题的方法和途径，才能保证毕业实习效果，保证毕业生在实习中得到各种技能的训练和实践，保证写出合格甚至高水平的毕业论文。
参考文献：
[1] 张树光，农科院校毕业实习实践教学的现状及思考[J]，教育与现代化，2000(1)：45-47 [2] 姚安庆，农学类专业生产实习和毕业实习整合优化模式的研究[J]，教学研究与课程改革，中国农业教育，2003(6)：6-7 [3] 罗锡文，加强实践教学基地建设 提高现代农业创新创业教育水平[J]，中国大学教育，2004(9)：31-32 [4] 周国玉，在提高毕业实习教学质量方面的一些尝试[J]，上海大学学报，2004，8(1)：256-258。
[5] 王军，建立新型毕业实习管理模式提高实习质量的研究[J]，牡丹江医学院学报，2003，24(5)：73-75 [6] 程瑶等，在毕业实习中提高学生的综合素质[J]，高等建筑教育，2003，12(1)：65-66 [7]王华君，论农业文化与农业院校学生专业思想教育[J]，安徽农业大学学报，2004，13(3)：75-77
第二篇：农学专业实习总结
2012年三月至十月，在学校领导的统一领导下，农学专业的实习计划安排周密，各位实习指导教师认真负责，使学生从实习上更加重视，从行动上更加积极，致使一系列的实习工作有序展开，在实习过程中取的了一定成绩，积累了一些经验，拓宽了我们的知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。现将我今年的实习总结如下：
一、通过实践技能的训练，加深和巩固了理论知识
通过实习，学生对理论知识的掌握更加牢固，书本上的知识得到充分运用，拓展了视野，积累了经验，为学生今后进一步学习或步入社会打下了扎实的基础。如在作物种植的环节中，通过对当地农民的调查、以及国内外现状的分析以及查阅资料，使学生丰富了知识，积累一定的生产经验。通过实习使学生学到了更多的知识，发现了一些实际问题。在实习过程中，多数同学自我获取知识的能力有了很大提高，学会了在实践中对问题如何去分析，同时许多同学也提出了一些具有创新意义的方法和措施，为其今后步入社会打下了坚实的基础。
二、培养了学生吃苦耐劳，艰苦朴素的优良作风
由于农学专业特点，在实习过程中脏活、累活很多，开始时部分同学不适应，在实训教师的耐心教育下，多数同学都适应了下来，使学生的意志得到了提高，在实习过程中，通过实习的操作增强了学生对农业，尤其是农学专业更加热爱，组织纪律得到了加强，爱岗敬业精神有了显著提高。
三、存在问题
1、学生的思想有待进一步提高，应该对学生进行再教育，使学生从思想上要高度重视每一项实习。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我们还是应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
2、学生的社会经验太少，在实习过程中使学生逐步学会怎样正确处理各方面的人际关系。由于专业知识量有限，因此很难将所学知识全部运用于实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事农业生产的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
总之，在实习中，使学生在各方面都得到了锻炼，拓展了知识面，又开阔了视野，增长了见识，发扬了优点，克服了不足，通过实习使学生对本专业更加热爱，对本学科的知识掌握的更加牢固，为今后进一步学习和步入社会打下良好基础。
第三篇：农学专业实习总结
10复习班农学专业实习总结
在学校领导和教务处的统一领导下，农学专业的实习计划安排周密，各位实习指导教师认真负责，使学生从实习上更加重视，从行动上更加积极，致使一系列的实习有序展开，在实习过程中取的了一定成绩，积累了一些经验，现将本专业的实习总结如下：
一、通过实践技能的训练，加深和巩固了理论知识
通过实习，学生对理论知识的掌握更加牢固，书本上的知识得到充分运用，拓展了视野，积累了经验，为学生今后进一步学习或步入社会打下了扎实的基础。如在蔬菜产品市场调查实习中，通过各个市场的调查、分析以及查阅资料，使学生丰富了知识，积累一定经验。 通过实习使学生学到了更多的知识，提出了一些实际问题
在实习过程中，多数同学自我获取知识的能力有了很大提高，学会了在实践中对问题如何去分析，同时许多同学也提出了一些具有创新意义的方法和措施，为其今后步入社会打下了坚实的基础。
二、培养了学生吃苦耐劳，艰苦朴素的优良作风
由于专业特点，在实习过程中脏活、累活很多，开始时部分同学不适应，在实训教师的耐心教育下，多数同学都适应了下来，使学生的意志得到了提高，在实习过程中，通过实习的操作增强了学生对农业，尤其是农学专业更加热爱，组织纪律得到了加强，爱岗敬业精神有了显著提高。
三、存在问题
1、学生的思想有待进一步提高，应该对学生进行再教育，使学生从思想上要高度重视每一项实习。
2、学生的社会经验太少，在实习过程中使学生逐步学会怎样正确处理各方面的人际关系。
3、在实习期间，部分同学没有把实习时的感受和体会写出来，也没有认真书写实习报告。
4、在纪律方面，部分学生不能遵守学校和企业的有关规章制度，不遵守操作规程，纪律涣散，不能保证实习安全。
总之，在实习中，使学生在各方面都得到了锻炼，拓展了知识面，又开阔了视野，增长了见识，发扬了优点，克服了不足，通过实习使学生对本专业更加热爱，对本学科的知识掌握的更加牢固，为今后进一步学习和步入社会打下良好基础。
第四篇：农学专业小学期实习报告
引言
实习目的与要求：
根据农学专业的培养目标，学院组织我们在大三暑期到吴桥开展小学期实习活动，通过这次实习，我们深入基层，了解了农业生产及科学研究的基本过程和现状，建立感性和理性认识。同时，在生产实践中扩大我们的视野，使我们在步入社会之前了解农学专业在社会经济发展中的作用、地位及发展前景，提高我们的专业兴趣，为毕业去向的选择奠定基础。
实习内容：
1、参观学习中国农业大学吴桥实验站、在站实验及仪器介绍
2、参观当地合作社(蔬菜合作社、志恒合作社、民泰隆农资公司等)
3、参观吴桥杂技学校
4、实践和生产实习
5、农户调研，了解当地的农业现状
6、座谈会
实习方式：
1.听取报告：
由吴桥实验站工作人员介绍实验站历史及仪器介绍。在站做实验的师兄师姐介绍他们各自负责的实验的研究目的和研究进程。
2. 组织参观
结合技术报告参观一些与农学有关的机构，包括蔬菜合作社、农资公司以及实验站东站等相关地方，使同学们对农业有更直观的认识。
3. 阅读实习材料
为了更好地学习和掌握实习中学到的知识，我们还结合实习内容阅读了张贴在实验站的有关资料。
4. 实习笔记
我们将每天实习内容和所听实习报告内容认真记录，整理收集的资料，记录遇见的问题。
5.农户调研
为了让我们能够更清楚的了解吴桥当地村民的土地使用情况和土地耕作制度等相关信息，实验站组织我们分为六到七人为一组，进行了入户调查。
6、生产实践
唯有实践，才能深知。在这次小学期实习过程中，我们在老师和师兄师姐的安排下，进行了农事体验，包括人工除草、撒化肥等农事活动。
一、实验地简介
1、吴桥
吴桥县位于河北省沧州地区辖县，中国杂技艺术之乡。位于省境东南部，西界南运河，东、南与山东省接壤，京沪铁路纵贯全境。面积583.9平方公里，人口25.2万人。县府驻桑园镇。汉为安县、重平县、安陵县和脩县地。县境位于冲积平原，地势低、多洼地，历史上水旱灾害严重。20世纪60年代根治海河以来，开挖减河，建引水闸，修排灌站、挖渠打井，旱涝盐碱得到治理。农业生产发展很快，棉花种植面积大，单产高，为河北省棉花高产县之一。
吴桥是中国杂技艺术源地之一，是驰名中外的杂技马戏之乡。杂技源远流长，乡土气息浓厚。早在汉代，杂技艺术已在民间流传，小马厂村发掘的东魏时期(534～550)古墓壁画上已有各种杂技马术表演的画面。县内杂技艺人遍及各地，专业和业余杂技团队近60个，演员1500余人。中国50多个专业杂技艺术团中先后有数以万计的演员来自该县。
2、中国农业大学吴桥实验站
中国农大吴桥实验站1993年建站，至今已取得科技成果34项，全部科研项目不仅成功“出阁”，而且项项获奖，“身价”高贵。实验站因其科技示范的巨大带动力，被吴桥农民喻为科学种田的“指挥部”。目前，实验站已有长期科技试验示范户80多户，对于每一项新品种、新技术的研究，示范户主动参与，争先恐后，田间地头成了实验室，专家与农民在地里头栉风沐雨，并肩劳作。姚庄村姚振明、姚振田、姚振坤三兄弟是17年的“铁杆”示范户，从高产栽培技术到小麦节水、省肥、高产、减化“四统一”，三兄弟的10亩农田一直是技术推广的“定位田”，技术人员全程技术指导，使其实现增产增收。今年小麦平均亩产达到600多公斤。
吴桥县委、县政府依托这一实验站，对成功的品种和技术，通过引导种植、科技培训、示范带动、技术跟踪指导等手段进行大力推广，减少了从实验室到大田种植的不必要环节，缩短了科技成果转化的周期性。其中，农大108玉米品种、“棉花抗逆栽培技术”、“吨粮田技术”、“棉花开心栽培技术”、“紫花苜蓿生产与产业化工程”、“棉花天鹰椒模式”、“小麦四统一技术”等一批新品种、新技术的推广使用，使吴桥连年五谷丰登。
二、农户调研实习总结
1、概况
根据问卷来看小麦品种上自留种情况较多，一般种植津麦28，玉米多种植夏玉米农大108，郑单958。无论是小麦还是玉米基本只施基肥，后期不追肥，从不施用有机肥。小麦收后基本秸秆还田，免耕种植夏玉米。
2、种植成本与收益
冬小麦(元/亩)
种子费：自留种，或买种约80元
农药费：40元
化肥：80元
灌溉：120～180元
机械费：耕种30元，收获60元，秸秆还田60元。共计150元。
人工费：一般不计
总成本：390～530元
亩产量：900～1100斤
价格：1.05～1.15元/斤
亩收入：945～1265元
不计人工净收入：
夏玉米(元/亩)
种子费：80元左右
农药费：50元
化肥：100元
灌溉：120元～180元
机械费：播种35元，收获60元，旋耕60元。共计155元
总成本：505～56
5亩产量：1000～1200斤
价格：约1元/斤
亩收入：1000～1200元
不计人工净收入：
以上数据是正常年份，若遇灾年如大旱则抗旱浇水要加大灌溉量。大雨大风发生倒伏会造成较严重减产，且会增加收割费用。而且现在粮食价格虽略有上升，但幅度较小，且容易受到其他影响，如今年玉米价格收禽流感影响，价格偏低。 另从农户多浇两水来看，虽然知道试验站搞得只浇一水取得和两水基本相同的效果，但是农户因不放心还是习惯浇两水。试验站进行的是针对华北地区的干旱缺水而进行的节水农业，种在节水，而农户则没有考虑节水问题，所以他们愿意多花60元多浇一次。所以虽然沧州地区非常缺水(只占世界人均水量4%，现在是靠引黄河水)，但是居民普遍节水意识并不高，这说明节水没有动员群众，以节水为口号推广节水农业技术缺乏群众自觉积极性。但是节水毕竟能够节约一部资金和人力，现在趋势是大田作物种田简单化，农户理论上应该接受，所以关键是在掌握技术上，没有掌握技术，农户才心里不踏实。
三、实习心得---我有话说
不管是在在工作过程中，还是在现在的学习生涯中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心请教。虽然当地村民的学历不如我们高，但是他们种地的实际经验肯定比我们丰富。当他们传授实际经验的时
候，我们更应该虚心地接受。
------王菲宇
我们90后这一代，在家都是父母的掌上明珠，可能对农村生活了解甚微，所以像小学期这类的活动就特别有意义。虽然我们不能每顿都吃自己喜欢的饭菜，但是能看到宽广的玉米地;虽然有时农事体验会觉得很累，但是在这其中总是能收获意外;虽然是第一次坐拖拉机走在泥泞的道路上，但是大家团结合作地向一个方向努力，感觉很快乐!
------李骁东
通过这次小学期，我觉得平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到吴桥以后，要知道接下来的日程安排，摆正自己对待实习的态度，态度对了，即使在小学期过程中遇到没学过的知识也可以逐渐的掌握，只有这样我们才能把事情做好。
------刘翼翚
这一次小学期提高了我们的实践能力、交际能力、思考能力，同时也使我们的假期过得有意义，让我们通过亲身体验社会实践更进一步了解社会基层，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。
-------王乐怡
通过实习，我充分了解到国家对于三农问题的重视，作为未来的农业工作者，我们必须学习知识，关注国家政策，让农业逐渐富有科学内涵，给我们农业的发展注入了新鲜血液又提出更高的要求，更提供坚实的理论基础，创造良好的发展机遇和空间。我们要以新的理念和思路破解农业发展难题，用科学的眼光看形势，坚持“以人为本、统筹兼顾、持续协调”的发展原则，高度重视粮食生产，确保粮食安全。
------赵飞
这次实习学习了很多书上没有的知识，还训练实际操作能力，感触很多。特别是和老师、师兄交流让我了解很多现在农学科研方面的最前沿的信息，中国在育种方面还需要加大发展，特别是育种方面的人才培养。
------邢源
作为我们小组的组长，首先很感谢我的组员们，没有我们大家的团结合作，不论是生产实践，还是入户调研，我一个人都不可能顺利的完成。小学期实习的顺利结束离不开我们每个人的努力!其次，在基层实习，不但有专业知识需要我们学习，而且专业以外的东西能让我们明白许多事情，可以说这次实习是我们迈向社会的一次大练兵，锻炼了我们踏踏实实的工作作风，培养了我们吃苦耐劳的精神，学习了如何进行人际交往，并且提高了团结合作的意识。俗话说“众人拾柴火焰高”集体的事大家齐动手效果才会好。最后，在实习中我还深深体会到强化科学种田的重要性，运用科学方法，却是能起到增产又增收的效果。
------周开谊
第五篇：农学、烟草专业社会实践报告
社会实践报告
学院:农学与生物技术学院班级:农学姓名:XXX学号：8888888888联系电话:XXXXXXX2078
实习时间：2012年5月—2012年9月
实习单位：云南省普洱市烟草公司宁洱县分公司
一、 实习概况
五一节过后，实习工作正式交接，开始五个月的校外实习时间，我们的工作内容在导师的指导下有序地开展。虽然说工作地点很偏僻，实习内容简单枯燥，但我们乐在其中，看到并学会了很多自己欠缺的观点和社会技能，得到实习单位的好评与肯定，在离开返校还后还一直眷顾着实习当时的美好时光!
二、 实习内容
1.工作内容：主要负责小区试验的设计、烤烟在大田时期的生育调查与记载、烟株长势的记载与分析、病虫害情况的统计、气候环境变化的统计以及样品的采集等数据采集与整理工作。
2.细节展现：我们负责的实验课题安排在普洱市宁洱县勐先哈尼族自治乡红塔普洱生态烟叶示范基地。这除了普洱茶文明世界外，还有这著名的生态烟叶，在2010年全球烟草界知名专家实地考察后，也已经远销海外，这里的GAP管理系统是全国的烟叶生产系统中最先进最完善的技术。此外，这里的人很热情，不管我在工作或是休息时间，当地的烟农们都很支持我的工作和关心我们的生活。
由于实验田隔我们休息食宿的地方6公里，单位要求我们早八晚五的作息时间，所以还为我们准备了交通工具——自行车，在这里的每一个工作日都都是往返26公里，这一开始还不能适应，后来慢慢的就爱上了这项运动。
由于实验小区的设计在适应当地田地水土环境的原则上有些冲突，所以在大田管理上增加了些困难。由于课题的要求，试验田分别设在两个不同的海拔，我们的兵分两路完成工作。试验性质的工作，本身就要求紧密细微，六七月份的雨季正是试验的关键时期，工作依旧继续，工作的热度依然保持，开始也有抱怨过，后来才真正认识到工作的概念和性质，以及我们工作的重要性，感觉们的工作很
值得，把田间农艺性、病虫害状调查等前续最难的工作完成。
大田期过后，紧接的工作就是原烟烘烤调制与分级测产，烟叶样品采集。采收时候的小区烟叶分编分装要细心，是个长时间才能完成的活，我们的轮流替换吃饭，这样监督下才能保证烟叶的分试验、分区上杆。烟叶烘烤特性统计也是一个很重要的指标，一般由专业的烘烤师来记载。捡样是个技术活，得掌握相当的理论基础和技能培训认可，由于涉及的试验多，必须得分区分课题进行，以免出现样品混杂、缺样、重复、标签混乱等问题。
样品采集结束后的任务就是试验数据的整理。我们的数据在田间采集之后就开始陆续开展，只有最后的产量产值记载表的录入与整理。我们得以有时间做试验总结与汇报，最后与9月21日顺利完成课题在田间原始数据和样品采集的全部工作，比往年提早10天结束。
三、 实习心得
将近半年的时间，这实习酸甜苦辣滋味齐全。我们至少也实习过，可是还真没这次认真深刻过，之前的实习感觉就是顺其自然，跟着时间走，甚至是时间推着我向前走，没想过为什么要实习?做那些无聊的事情为了什么?
勐先，在这里我真正认识到了我刚出学校时缺什么∶缺的是主动，不会主动提出自己的问题，甚至不会主动提交问题的答案;缺的是信心：自己能做好的事情因为不自信所以形成了对环境的依赖，对周围人群的依赖;缺的是坚持和耐性：对很简单得谁都可以完成的事情，有耐心能坚持的人胜出;缺的是个人的自我保护意识∶笼统说的天真的大学生，很多麻烦事若是自己长个心眼是完全可以避免的，在我的实习期间也是有过苦甜不是滋味的事。
那水那山，勐先那地方;那些人那些事，那些值得收藏的记忆。除了工作以外，生活当中留给我很深刻印象的是一起工作的同事，他们给了我们更多的是工作上的提醒、帮助和生活中的关怀。让我深深的记住感恩的深意。在这，我开始认识到什么是"工作"的含义，体会到社会环境对我们初出茅庐“新兵蛋子”压力，认识到自己骨子里缺少的东西"表现力"。
实习已经结束，意味着它将成为历史，现在的总结我希望是一份“自醒书”，它能为我折射出我想要的春天∶2013年的春天、一个很自信的春天!