论文题目：基于集体备课的初中英语教师专业发展调查研究 ——以Q中学为例
摘要：百年大计,教育为本。教育发展,教师为本。锻造一支高素质专业化创新型的教师队伍不仅是新时代现代教育的要求,也是落实习近平总书记“要做四有好老师”的务实行动。备课是教师教学工作的基本环节之一,是影响一堂课好坏的重要因素。集体备课作为备课的创新形式,是学校校本教研活动的重要表现形式,是教师专业化发展的基本途径之一。集体备课是把同一年级、同一学科的教师分为不同的教研室,然后根据课程标准、教学重难点、教学方法、学生情况等来制定教学设计的过程。随着新课程改革的深入实施,集体备课的形式被越来越多的中小学校应用。一方面,初中英语集体备课在促进英语教师专业发展,提升英语教师专业水平,形成互助合作的教研氛围,提高教育教学质量等方面发挥了重要作用;另一方面在现实实践中仍存在不少问题。为了解当前初中英语教师集体备课、英语教师专业发展以及集体备课对中学英语教师专业发展的影响的现状,笔者以专业学习共同体理论、人本主义学习理论为基础,把Q中学的英语教师作为调查对象,随机选取了32位中学英语教师进行问卷调查,有代表性地选取了5位教师进行访谈,并对初一初二英语备课组的集体备课进行非参与式观察。然后对调查资料进行系统全面地讨论,通过本研究,将力求回答和解决以下三大问题。（1）Q中学英语教师集体备课的实施现状如何?（2）Q中学英语教师专业发展的状况如何?（3）集体备课对中学英语教师专业发展的影响如何?笔者从Q中学英语教师集体备课的实施现状、Q中学英语教师专业发展的状况、集体备课对中学英语教师专业发展的影响等三大方面总结出了Q中学基于集体备课的初中英语教师专业发展的实施成效和存在的问题。研究发现,Q中学集体备课在实施中取得了一定的成效,对中学英语教师的专业信念与态度、专业知识、专业能力、自我发展意识与认识等产生了积极影响,同时指出了存在的一些亟待解决的问题,并提出了针对性的改进策略。本文的研究力求为基于集体备课的初中英语教师专业发展提供一些思路和见解,引起学校管理者和一线英语教师的重视,以更好地推动新课程改革在教学一线落实落地,发挥集体备课在促进教学水平提升,推动教师专业发展等方面的作用。
关键词：集体备课;初中英语教师;教师专业发展
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 论文框架
第二章 文献综述
2.1 核心概念界定
2.1.1 备课
2.1.2 集体备课
2.1.3 教师专业发展
2.1.4 英语教师专业发展
2.2 集体备课的相关研究
2.2.1 国外相关研究
2.2.2 国内相关研究
2.2.3 已有研究述评
2.3 教师专业发展的相关研究
2.3.1 教师专业发展的内容研究
2.3.2 教师专业发展的阶段研究
2.3.3 教师专业发展的影响因素研究
2.3.4 教师专业发展的途径研究
2.4 外语教师专业发展的相关研究
2.4.1 国外相关研究
2.4.2 国内相关研究
2.4.3 已有研究述评
2.5 集体备课与教师专业发展的相关研究
2.5.1 国外相关研究
2.5.2 国内相关研究
2.5.3 已有研究述评
2.6 研究基础
2.6.1 专业学习共同体理论
2.6.2 人本主义学习理论
第三章 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.3.1 问卷调查法
3.3.2 访谈法
3.3.3 非参与式观察法
3.4 研究过程
3.4.1 文献资料收集
3.4.2 研究工具编制
3.4.3 研究数据采集
3.4.4 数据统计与分析
第四章 结果与讨论
4.1 Q中学英语教师集体备课实施情况
4.1.1 集体备课的管理制度
4.1.2 集体备课的实施流程
4.1.3 集体备课的具体活动案例
4.2 问卷调查结果讨论
4.2.1 Q中学英语教师集体备课的实施现状
4.2.2 Q中学英语教师专业发展的状况
4.2.3 集体备课对中学英语教师专业发展的影响
4.3 访谈结果讨论
4.3.1 Q中学英语教师集体备课的实施现状
4.3.2 Q中学英语教师专业发展的状况
4.3.3 集体备课对中学英语教师专业发展的影响
第五章 结论
5.1 研究的主要发现
5.2 研究的主要启示
5.2.1 做好顶层设计,健全科学高效的管理制度
5.2.2 激发工作动机,强化学习共同体意识
5.2.3 倡导教学反思,做“研究型教师”
5.2.4 加强专业引领,打造专家型教师队伍
5.2.5 把握新课程理念,创新教学与研究方法
5.3 研究的不足与展望
参考文献
附录1 基于集体备课的初中英语教师专业发展调查问卷
附录2 基于集体备课的初中英语教师专业发展访谈提纲
附录3 初二英语备课组独立备课阶段教学设计
附录4 初二英语备课组集体研讨后教学设计
附录5 初一英语教师集体备课活动记录表
附录6 初二英语教师集体备课活动记录表
致谢