论文题目：军队医学研究生课程建设质量评估指标体系研究
摘要：本研究根据我国、我军有关政策要求,针对医学研究生课程及组织管理的基本特点,结合研究生课程管理实践积累的成功经验,在对国内、外研究生课程建设质量评估方法广泛调研和深入分析的基础上,按照对研究生课程评估的具体要求,采用定性与定量相结合的方式,提出了高等院校研究生课程建设评估的设计原则、指标体系的结构、指标的筛选,并形成了实施研究生课程建设评估的指标体系以及内涵标度。 研究目的是通过制订研究生课程建设质量标准,为课程建设提供合理有效的评价依据;遴选精品课程,优化课程设置;为完善研究生教学管理提供真实可靠的决策依据。 利用统计学现况描述法、Delphi法、层次分析法和加权平均法等,作为研究生课程建设质量评估的评估方法,最后从面向决策者需求的角度,提出了实证分析等方法对研究生课程建设质量评估结果进行分析。通过三轮专家咨询,经过五个阶段（准备阶段、初建阶段、指标确立阶段、应用阶段、总结阶段）,最终确定了各级指标及指标的权重。 经过大量调研和国内外资料复习,为军队医学研究生课程建设质量评估奠定了理论基础;建立了（包括3项一级指标,11项二级指标,33项三级指标）切实可行的指标体系;利用该评价指标体系可对研究生课程建设质量进行评价和等级划分,既能进行横向比较,又可以进行历史性纵向比较,有利于主管部门制订科学、合理的课程建设发展规划。
关键词：评估方法;研究生教育;医学教育;课程建设;德尔菲法;层次分析法
学科专业：社会医学与卫生事业管理
中文摘要
英文摘要
前言
一、研究背景
二、研究目的、意义和作用
三、论文的研究框架
四、研究步骤及技术路线
五、研究方法
第一部分 研究生课程建设质量评估概念
第一节 研究生课程建设质量评价
第二节 课程建设质量评估指标体系的设计原则和关系
第二部分 研究生课程建设评估指标体系
第一节 评估指标体系的设计与选取
第二节 专家咨询与结果分析
第三节 研究生课程建设评估指标体系
第三部分 研究生课程建设评估结果分析
第一节 现场实测分析
第二节 评价结果应用分析
小结
结论
参考文献
综述
附件
致谢