第一篇：怎样做新时代合格教师
怎样做一名合格的教师
如何做一名合格的教师
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担教书育人、推动社会承前启后、继往开来向前发展的历史重任，要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要求，就要不断学习，努力给自己充电，具备较高的教师职业道德、渊博的学识、关爱学生，才能更好地教书育人。
一、树立“以学生为本”的思想
对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。
二、精湛的业务水平
精湛的业务水平是做一名合格教师的关键。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。教育科学技术的迅速发展给教师在业务方面提出了更高的要求：一个合格的教
师不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应该在以下几个方面下功夫：1.不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。 2.广泛地使用以计算机多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环，任课教师必须尽早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
三、强化自身素质，提高师德修养。
教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”。 著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是优秀教师的写照。试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身
作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。***同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
四、不断加强学习，自我完善。
作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢?社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不刻能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而切更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。
五、更新教育观念，鼓励创新。
教育观念是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不
同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。
从毕业至今已经8年，反思自己8年来的教学工作，用现在教育发展的眼光来看，确实存在着不少不足之处，值得深省。
一、没有正确处理好教书与育人的关系
受传统观念的影响，一直以为教书是教师培养人的重要目标，书中的内容仅重视基础知识的传授与讲解，只重记诵识读，只重推演形式，不能正确引领学生理解书中的为人处事之道，不能培养学生正确的人生观、世界观、价值观，教给他们做人的道理。
二、没有真正体现“以生为本”
作为一个有着十年班主任经历的老师，在班主任工作虽然也做了不少学生的思想工作，但对学生缺乏深入细致的理解，没有真正深入学生的心灵。有些时候，工作也显得过于简单粗暴。一直存在着教师的地位对于学生而言是至高无上的思想，这样“师权”观念制约自己不能俯下身来，为学生更好地服务，对学生虽有“关爱”，但这种关爱，不是建立在平等的基础上。认为学生先是学生，然后才是人，而不是先把学生看作一个人，然后才是学生。
三、课上自己是“主角”，学生主体地位体现得不够
虽然改变了过去“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式，“两主”授课也逐渐掌握，但在上课过程中，自觉不自觉地以自己为中心，不能从台前走到幕后，培养学生的能力方面稍显不足。教学方法也不够灵活，没有充分地调动每一位学生的学习积极性。
反思的目的是为了不断进步，在今后的教育教学中，要成为一名合格的教师，我认为要从以下几个方面入手，坚持“以学生为本”转变观念。
1、由知识的传授者转化为学生发展的促进者。
现在新课程改革中，学生的学习方式正由传统的接受式学习向探究式学习转变，教师的重要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者，其主要行为应表现在：帮助学生确定适合自己的学习目标，找到达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，寻求自己的主动发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，为学生提供各种便利，更好地为学生服务，建立一个宽容、轻松、愉悦的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。作为一个老师要敢于承认过失和错误，改变过去传统的“师权”观念。
2、由学生的管理者转变为学生发展的引导者。
课堂上教师不再是“主角”，而是一个“导演”，关键在于怎样使学生这些“演员”演出一场好戏。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育学生，要坚持每个学生都有他们的优点，对学生不能先入为主产生成见，要有一颗平常心，包容学生的一切，要经常检查自己、反省自己是否在对待不同学生上有差别，尽量公开评价学生在班级的表现。公正、公平地对待每一位学生，时刻记住学生首先是人，要尊重他们的人格，尊重他们的隐私，要把学生的利益放在首位，在小事上要充分体现对学生的关爱，班级工作体现民主作风，毕竟班集体中学生才是“主角”。要常常了解学生的意见，听取他们的呼声，随时审视，修正自己行为中的不当之处。
3、由培养“知识型”学生转变为培养创新精神和实践能力。
关注学生发展的潜力和多样性的统一，尊重学生的个体差异，改变教师课堂教学的行为结构，使每个学生都有可能积极参与课堂教学。有的内容甚至可以让学生来讲，给他们一个展示自我的舞台，测试也可以让学生自己命题、自
己考自己，实行差异化教学，命题可以分为几类，针对不同的学生，培养学生自我管理、自我评估、自我调控的能力，培养其集体荣誉感和责任感，促进学生个性健康发展，使其才能得到充分的发挥。
总之，教育是人与人之间的沟通、交流，是心与心的贴近，教学相长，作为一名教师，我将尽自己的微薄之力努力为学生创造一方晴空
新的时期，要迎接新的挑战。新的教育更要有新的教师。让我们以超前的理念、，超常的艺术，培养新一代的人才，做一名合格的人民教师。
第二篇：怎样做合格的数学教师
我是一名普普通通的小学教师，我觉得做好一个好数学老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，人无完人，工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小学生。对如何有效教学形成了独特的见解。
1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲;二是第二次试讲，教导处参与;三是公开课，学校公开课，全体数学老师、学校领导参与。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师应穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到素质的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的理解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了数学，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
3、评课，首先是个人说课，谈感受;第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言;第三是领导点评总结.
4、换角，为使小学数学教师进一步理解掌握新课程的理念和方法,才能够均衡地、高质量地实施新课程，我总结反思这几年来新课程的培训方式,探索出一种新的培训模式——换角培训。即参训教师角色换成小学生,培训者角色换成小学数学教师,培训过程相当于小学课堂教学过程。通过换角培训,参训教师体验并感悟新理念新方法的每个细节及其作用,品尝和理解新课程理念,使我们在培训后得到较大的收获和提高。
5、创意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。我们要根据不同的课目，设计不同的导入方式。采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
第三篇：怎样做一个合格的党员教师
通过两学一做学习教育，我认为作为一名合格党员，必须做到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。作为一名党员教师，要自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一位学生。怎么去做一个合格党员教师呢，我认为还要在以下几个方面努力实践，做出表率：
一 、首先应该全面准确地把握新时期背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务。作为党员教师，就应该全心全意为学生服务，根据新时期的教育要求，在教学内容、方法、教学模式与教学理念等方面不断创新。勤勤恳恳教书育人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生爱国主义情怀与社会责任感。平凡中的伟大，正是从点点滴滴的小事做起。我们要把为人民服务始终作为自己理想的起点，信念的支点。在工作中，牢记党的宗旨，把实践好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，以实际行动实践好“三个代表”重要思想。
二、要做一名务实教师。习总书记曾说：“空谈误国，实干兴邦”。我想这对于党员教师来说也是如此。“学高为师，身正为范”，作为教师更应严格要求自己，求真务实，脚踏实地，扎扎实实地把教育教学工作落到实处。多从学生的角度出发，关心爱护每一个孩子，充分尊重每一位学生，建立平等，紧密的关系，关注学生每一天的成长。
三、要做一名敢为奉献的党员教师。“十年树木，百年树人”，“教育是立国之本”，作为教师，我们身上的责任是重的，教师这一职业性质决定了我们的工作更需要奉献，更需要情感的投入。“为人民服务”也可以从小事做起，从身边做起，我们要树立起“为师生服务”的观念，身体力行，把为人民服务的信念化为学习动力，关心广大学生的利益，关心学校的发展，在学习，工作和生活各方面热心地帮助周围的同事和同学，积极主动地参与集体的工作和社会实践，维护学校的改革，发展，稳定，以自己的模范行动影响和带动广大师生。“认认真真学习，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，甘于奉献无愧我心。”
总之，一个合格的党员教师要在师德师风、教学科研上对自己提出高标准，应该在与学生、与同事、与校各级党政的关系上自觉开创校园人际融洽新风貌，与其他教师和学生一起携手营造博学笃志、切问近思的良好学风;培养教学相长、尊师爱生的习惯，努力为社会主义建设实践与改革开放培养合格的人才。
第四篇：怎样做一名合格的美术教师
同学们，晚上好!在这里我要感谢我们师范学院美术学院提供这样一个让我和同学们共同交流、学习的机会。今晚我想和同学们共同探讨有关如何当好一名美术教师的问题。
怎样做一名合格的美术教师我想从下面向个方面和同学们谈谈我的看法：
一、爱心：
爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏老师说，“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育”。给予孩子爱是教育的前提。
就例如前不久在我市发生的一件突发事件中我们可以感受到老师的爱心。雷州市雷城第一小学发生血案。一名男子冲进校园，持刀砍伤15名学生和1名教师，美术教师符堪章老师奋力护雏，在身中四五刀的情况下把凶手推出教室。
二、责任心：
教书育人是一个神圣的职业，它需要无私的奉献和敬业，所以作为教师，首先要有无私奉献的爱岗敬业精神。
人人都说教师是一种良心工作，既可以做得很好，也可以很敷衍，关键就看教师的责任心有多强。同样的教学，教师可以选择只上课，一下课什么都不管，学生是好是坏也不理会，反正日子照过，工资照领，生活乐得轻松自在;
汪金权是华中师范大学87届的优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，但是一年后，他毅然回到贫困的大别山区。22年来，他“蜗居”山乡中学，教书育人，任劳任怨，赢得学生的爱戴;22年来，他先后为学生垫付学费10多万元，相当于他工资的一半„„全国优秀教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，被人们盛赞为“大别山师魂”。 汪金权在日记中这样写道：“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”
三、具备教育学知识和专业教学技能。
假如没有高深的艺术修养和一定的教学方式，那是不可能把学生培养成高质量的审美意识很强的学生，这是没有可能的。美术教师能通过自己的作品来打动
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3学生、感染学生，学生不仅会惊讶教师的专业同时，也会大大激发了学生学习美术模块的兴趣。
毕竟“要给学生一桶水，那么教师就得先要有一桶水。”美术教师知识结构的构建方面，我认为：
1、还要进一步加深专业学习，保证美术学科知识的深度和广度;
2、加大教育理论学习的力度，提升自己的支持性知识的质量，积极进行教学反思，不断丰富实践性的知识
3、扩大阅读范围(作为教师往往更多的只注重本专业和本学科的书籍)，提高美术教师的人文素养，只有这样我们才能适应美术课程改革的需要，体现出鲜明的时代气息和丰富的价值理念。
四、要有人格魅力，有作为一个美术教师特有的人格魅力。
作为一个新课程当中的美术老师，应该是一种有个性、有特色的。个性特色很重要，主要反映在对学生有爱心。美术老师通过自己的个性与学生之间形成一种沟通的方法。
五、应该富有幽默感。一个有幽默感的老师往往会得到学生的认可、认同，而且是真心的认同。另外，用幽默的办法与学生之间也能建立一种联系，可以跟学生很好地交流，可以分享他们的心得。
六、应该是一种学习型探索型的。
教师自身的美术老师接受过专门的美术教育，理应坚持一些美术创作，不论自己的专业水平高低，只要去长期坚持美术创作，对于提高自身的专业水准，自身的艺术修养都是挺有好处的，由此给教学也会带来相应的效益。
七、给就要走进讲台的同学们几点建议。
第一条 永远不要低估你眼中的差生
这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的;所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。全球著名的拳击裁判布鲁斯就是一个只会从1 数到9的学生。
第二条 坚持阅读
美术教师的知识面要尽量广一些，杂一些，深一些。在专业技能方面，应该做到“一专多能”。所谓“一专”，是指美术教师应精通一项技能，无论是素描、
油画、国画、水彩或手工。经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。
第三条 要学一点幽默
幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
第四条 学会原谅自己与别人
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
第五条 学会控制自己的情绪
当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇
第六条 做快乐的教师
做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的工作。
第五篇：怎样做一个合格的人民教师
方咀中学段又平
2011年方咀乡教师暑期集训如期在方咀乡礼堂举行，大会提出一个命题《怎样做一个合格人民教师》。我个人以为合格的人民教师有一个标准，那就是国家在2008年颁布实行的《中小学教师职业道德规范》，落实好“规范”的六条，你就一定是一个合格的人民教师，甚至是一个优秀的人民教师。下面就逐条谈谈个人观点。
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
这一条是“总纲”，是准绳。这一条抛开“拥护中国共产党领导，拥护社会主义”，放在任何一个国家都是实用的师德规范的第一条。作为一个国民，“爱国守法”是一条最基本的要求，这是我们每一个知识分子起码的常识。作为一个教师，要特别注意的是最后一句“不得有违背党和国家方针政策的言行”。 因为，任何一个国家都不可能是事事如人意如人愿的，因此个人有些不满，也是很正常的事，但是，这时作为人民教师的我们就千万不要忘了自己的身份做出越格的事，说出越格的话来。我们有意见可以提，可以反映，但是一定要讲究方式方法，讲究场合与策略。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
这一条说的是做为一个教师对待工作岗位要有的起码的觉悟与态度——前 1
一句说的是觉悟后两句说的态度。“忠诚于人民教育事业”，说的是我们一干一行就要爱一行，既然选择了教育，就要爱教育，不要心有二用，这山望着那山高，要明白做教师也是一种分工的不同，同样是在为国家做贡献，同样能成就自我。“志存高远”，是叫我们不要鼠目寸光，只盯在脚背上，只看着几个钱，没有更高更远的理想与目标，要有远大的目标，要有忧国忧民的心，要有为国贡献自己的心。“甘为人梯，乐于奉献”，是说我们教师要做好文化传承的使者，要多培养人才，培养更全面更有用的人才，我们的目光要在作人梯上，在奉献上，不要把目光放在奉禄与索取上。第二句的一个高度负责，三个认真，与最后一句的否定句都是讲的我们作为教师应该有的正确态度。做好三个认真一个不，你就向“合格教师”迈出了关键的一步。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
这一条说的是我们作为教师对教育的主体——学生，所应有的态度与方法：要爱，要尊重，要平等，要公正，要严也要慈，要做师也要做友——这既是工作要求又是工作方法的提示;要注重安全，关心健康，维护权益——突出以人主本，注重身体;最后一句是从关心学生心灵心理出发向我们提出要求(这一点，我们尤其要注意，不能好心办了坏事，到时候吃不了兜着走)。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
这一条是对我们教师教育教学的总体要求：既要教好书又要育好人。教好书，一定意义上说的是学生的考试。但我们要认识更深刻一些，学生考试分数高，并不意味着你教育教学就做好了。我们要抱着“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”不放，一要品德好，二要创新精神及全面发展----这才是真教好了。当然，也一定要明确一点：教的学生连考试都不分考，你一定不能算一个合格的教师，一定不能算很好的完成了国家规定的教育教学任务。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
这一条对第一条“总纲”的补充与说明，讲的是具体的师德问题。所谓“身正为师，德高为范”是也。教师有一个良好的形象，能起到一个很好的楷模作用，能使我们的教学做到“身教重于言教”，起到“润物细无声”之功效。最后一句，现在都作为教师“十不准”及“六条禁令”中的一条了，教师千万不可触此高压线。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
这一条说的是教师的发展问题。教师要发展，要与时俱进，就得终身学习，永不停息。做到了这一点，你的专业知识、业务水平自然会得到不断提高，你的教育教学能力自然会得到长足的进步，你自然就会是一名合格的人民教师了 。