今天小编给大家找来了《自动化实践教学电气工程论文(精选3篇)》仅供参考，大家一起来看看吧。摘要：针对现如今对人才的培养，对电气工程及其自动化实践教学进行研究探索。首先是要有学以致用的培养人才理念，再接着就是把实践放在第一位，把课程实验，专业课实习和创新教学，综合教学联系到一起，组成一个特有的体系。这样的教学，即有自己独特的理论体系，又有对各个学科相对针对的方法。这样从动手管理到实践能力，再到思维上等多个方面都得到相应的锻炼。
自动化实践教学电气工程论文 篇1：
电气工程与自动化实践教学体系的优化探讨
【摘要】随着我国教育改革的不断深入，对大学生的实践动手能力提出了更高的重视，电气工程和自动化作为具有明显的工程技术特色的学科，对学生的实践能力的要求更高，实践教学已经成为了电气工程和自动化教学体系中的重点内容。在国内很多高校中，电气工程与自动化实践教学还存在着一些问题，因此需要进行优化。
【关键词】电气工程自动化实践教学体系
随着市场经济的不断发展，各行各业的市场竞争力越来越激烈，因此对人才提出了更高的要求，对应用型人才的需求越来越大。在电气工程和自动化专业中，实践教学是重点内容，与学生的创新意识培养以及创新能力的培养都具有紧密的联系。为了满足社会对人才的需求，电气工程与自动化都应该对实践教学体系进行改革，提高实践教学的质量，从而提高学生的实践动手能力。
1.电气工程与自动化实践教学的现状
电气工程和自动化是一个常见的理工科专业，在很多理工院校内都开设了这门课程，但是对课程的具体方向定位以及分工上却比较含糊，专业的教学内容已经和社会对专业人才的知识储备的要求不相符合，教学内容有待完善。此外，虽然很多高校都意识到了对学生的实践能力培养的重要性，但是在实际教学过程中并没有体现，很多高校在进行电气工程与自动化教学的时候，依然对学生的理论知识的学习提出了更高的重视，却忽略了学生实践能力的培训，实践教学课程非常有限。一些学校虽然开设了电气工程与自动化的实践课程，但是却没有取得理想的效果[1]。在电气工程与自动化的教学过程中，很多高校依然施工传统的教材，因此学习到的知识都比较陈旧。虽然一些教材对传统教材进行了适当的改革，但是在内容上依然把比较广泛，不具针对性。现代社会的分工越来越细致，而电气工程与自动化的教材内容卻较多泛泛而谈的内容，并且对于一些先进的技术没有涉及到，教学内容存在着滞后性。
2.优化电气工程与自动化实践教学的措施
2.1建立完善的实践教学体系
为了不断提高学生的实践动手能力，必须建立完善科学的实践教学体系。电气工程与自动化的实践教学主要以实验的形式为主，因此在构建实践教学体系的时候，应该不断完善实验课程体系。在以往的实验教学过程中，学生通常是在教师的引导下完成实验步骤，从而掌握一定的实验技能[2]。通过这种实验方式，虽然学生对于电气工程与自动化的基本设备有一定的了解，同时也掌握了相关的实验技能，在一定程度上提高了学生的实践动手能力。但是，学生在实验过程中，依然没有进行主动学习，无论是实验步骤还是实验探究目的都是固定的，学生并没有经过自身的思考，对于提高学生的实验探究能力并没有多大帮助。为了改变这种状况，应该从3个层次构建实验教学体系。第一个层次就是传统的实验过程，属于基本型实验，主要帮助学生掌握一般的实验方式，让学生深入了解实验的设备和思路等，一般和各个课程的理论教材相联系。第二个层次是提高型实验，主要提高学生设计实验的能力，让学生可以根据实验探究的目的自行设计实验，主要包括课程的选择和综合实验的设计等。第三个层次是研究创新型实验，主要培养学生的研究创新能力。在这个阶段，学生可以根据自己的爱好到学校的实验中心自己选择器材和设备设计实验，然后对自己拟定的课题进行探究。
2.2建设多样化的实践教学基地
电气工程与自动化本身就是一门实践性非常强的学科，课本中涉及到很多实践内容，如果学校的实践课程没有跟上，学生理解起来比较困难。为了加强学生的实践教学，要求高校建设多样化的实践教学基地，为学生的实践教学提供一个良好的环境。实践教学基地主要包括校内实践教学基地和校外实践教学基地。校内实践基地包括实验室在内，要提供充分的实践教学仪器设备等必要的教学设施，同时要考虑设备的先进性和安全性。对于校内实践基地的建设，应该主要集中在基础类的实践教学活动中。在电气工程与自动化专业中，主要的校内实践基地类型包括电气系统实验室、电力系统维护继电保护、电力电子、单片机、PLC、检测与传感以及信号处理微机控制实验室等。除了校内实践基地之外，还应该积极的建设校外实践基地[3]。电气工程与自动化是一门实践性非常强的专业，学生实践能力的培养是通过理论知识不能实现的，必须通过实践教学。但是现代社会的发展进程非常快，很多电子设备的更新速度也非常快，先进的电压设备等的价格非常高，如果只是靠学校投资建设是比较困难的。因此，学校可以通过和企业以及研究院进行合作作为学生的实习基地。
2.3构建高素质的实践教学教师队伍
在实践教学过程中，以培养学生的实践能力为主要目的。但是目前在很多高校中，教师依然占据课堂的主体地位，学生在学习过程中很难发挥自身的主体地位，接受知识的过程非常被动，因此对知识的理解比较困难，最终导致学习效果不理想。因此需要改变教师的观念。近年来，随着信息技术的不断发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛，在电气工程与自动化的教学过程中也广泛应用[4]。但是从教学效果上来看，多媒体的使用并没有提高电气工程与自动化的教学效果，反而成了学生学习的负担，由于多媒体的使用节省了教师板书的时间，而学生在较短的时间内并不能将所讲的知识消化。因此，构建一直高素质的实践教学教师队伍非常重要。高校应该针对电气工程与自动化的专业特点对实践教学教师队伍进行培训，学校内部可以构建教学生产型的教师队伍，组织教师进入到企业中参与培训，让教师真正进入到企业中参加工作和培训，只有提高教师的实践能力，才能在教师的指导下提高学生的实践能力
3.结语
在电气工程与自动化的教学过程中，实践教学发挥着非常重要的作用，为了提高电气工程与自动化实践教学效果，高校应该建立完善的实践教学体系，建设多样化的实践教学基地，为学生的实践学习提供设施持和环境支持，此外，还要构建高素质的实践教学教师队伍，不断提高教师队伍的实践操作能力。
参考文献
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[3]彭华. 我校电气工程及其自动化专业实践课程体系改革的研究[J]. 科教文汇旬刊， 2015，23（24）：73-74.
[4]刚建华， 杜成刚， 王炳章. 应用型电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究与构建[J]. 教育， 2015，21（18）：100-101.
作者：周建容
自动化实践教学电气工程论文 篇2：
电气工程及其自动化实践教学的探索（偏向教育的）
摘要：针对现如今对人才的培养，对电气工程及其自动化实践教学进行研究探索。首先是要有学以致用的培养人才 理念，再接着就是把实践放在第一位，把课程实验，专业课实习和创新教学，综合教学联系到一起，组成一个特有的体系。这样的教学，即有自己独特的理论体系，又有对各个学科相对针对的方法。这样从动手管理到实践能力，再到思维上等多个方面都得到相应的锻炼。文章结合实践与理论从几个方面来探究电气工程及其自动化实践教学的内容。
关键词：应用；自动化；实践；教学
实践教学是培养人才的一种应用型模式，主要以培养学生的实际动手能力为主要的特点，而对于实践教学的探索，首先是要在培养的目标上进行确立：可以以同是的教育为根基，用来提高学生的综合能力以及素质，对于学生的专业发展也有一些帮助；接着就是对能力的培养，作为首要，能够让学生具备足够的基础知识、重视实践以及应用能力、最终达到创新的这几个突破点。所以对于电气工程及其自动化实践教学要从培养人才以及教育教学模式方面开探究。
一、培养学生自主的特色
培养本科这样比较实用的人才是应用型本科的主要模式，它们也拥有自己的特点，那就是培养学生的懂事能了和应用能力，面对培养目标，主要是要识别教育为主，着重培养学生的综合素质和动手能力，为以后学生的基础知识，专业学习还有可持续发展等埋下伏笔。加强能力的培养，让学生有自己的特点，比如基础扎实，实践能力强，创新能力强等等。所以培养应用型的学生，需要有较强的工作实践和创新能力才可以的高技术人才。电气工程自动化是很依赖时间的一门学科，它有自己的特点，就是口径宽，包含了很多很广泛的学科包括自动化，电气，高压电，电力方面和理论电工材料等多个方面。还有就是有关科学的合作性很强，用各种方法分解给学生，老师给同学提问的同时，学生也可以给老师提出问题，这样就是一种如同对话一般的教学，可以很好地刺激教育，能让老是和学生之间的了解得到加强，也能激发学生的学习的热情和渴望，达到双赢的效果。
二、课堂教学质量
在过去，我们的老是上课大多都是很传统的用着粉笔，在黑板上写下一段又一段。但是在几何中，由于算法的复杂性，会让课堂上很多时间都用在了作图上面，而且课堂上的教学质量会变得很低下，学生也很难去接受，甚至觉得枯燥乏味，缺乏学习兴趣。而现在的教学可以说是得到了很大的变化，用多媒体设备，创新了知识点，提高了同学们的课堂乐趣，也提高了老师们的教学质量，不仅能够在图片的准确性上做文章，更能节省下大量的时间。当然了，也不能完全把黑板给摒弃，因为黑板上写字的灵活性，随意性，能够生动形象的达到很多效果，这也是一种艺术，这都是多为题工具所不能替代的东西。现在的课堂，应该学会把这两者完美的联合在一起，取长补短，把现代技术和创痛教学方法结合到一起，这样的创新也是一种进步。
三、结合实际情况进行适当的改变
可以根据学生的真实情况，把教材进行适当的改变，把常见的概念和所能了解到的地方，都进行讲解，这样科学的安排时间，可以让我同层次的学生都得到一定的好处。基础差的学生可以有时间琢磨，结合习题让学生们找到做题的乐趣，解决问题的成就高，这样学习效率将会大大提高，学习兴趣提升，这之后再把难题进行学习，有一个适应的过程，让学生们能轻松的学习，找到好的学习状态。我们生活的环境是一个立体的环境，三维空间，要想了解三维空间，得从很多基础的部分入手，学习是一个循序渐进的过程。
四、树立教学理念，明确实践教学地位
在构架教学体系的时候，要充分发挥学以致用的理念，用多方面的培养，来加强学生的动手能力。构建一个完整科学的体系，是想要实现目标所必须做到的。我们需要一人才的培养，知识的传授，素质的提高等多个方面的提升。电气工程专业分为四个模块
1.课程实验
围绕着课堂教学，进行初步的工程训练，和实验，进行教学，提高学生的动手能力，和思维。从基础课到装也可，到实习，让学生学会电工工具的使用，仪表的看法和很多基础知识的了解。提高动手能力。
2.综合训练
以综合性为主，学习工程设计的能力，让学生具有工程技术人员应该拥有的技术，从大岛到大四，五个学期学习电子电力技术，数字电子技术等综合实验部分。在课程设计的时候，要根据学生们的实际情况进行删减，要学生能够独立进行分析和安装，对所涉及的工程进行技术上，合理性和经济新的分析，了解解决方法。而学生应该有的毕业设计，就是对大学几年所学的知识进行综合汇总。是全方面的检验。要掌握用计算机对电子电路，常用低压电器，输变电线路等进行熟练地操作。这些工作人员必需拥有的能力，也间接降低了学生毕业以后的就业上的压力。
3.实习
专业认知实习，生产实业，毕业实习等实习，让学生熟悉了电气原件实物的结构和特点，这样能让学生不至于只认识符号却不认识实物的缺陷。实习时培养学生动手能力的重要途径，了解工艺流程的基本概念，提高综合素质。可以聘请专业的人员给学生讲解相关知识，给每个学生提供学习和提高的机会。加强工作责任心。比如以参观的形式，到相关的企业去实习，能得到锻炼也能进行学习。听企业员工说电机生产，电力系统等知识，这些都是学习和教育必不可少的一部分，能培养学生们的实际操作能力和兴趣，是对理论的检验和继续学习。
4.创新实践
科学实践项目和创新项目，学科竞赛等多想活动，是电气工程学科一直重视的地方，也很重视学生的实践能力，动手能力和创新能力的培养，一些科学创新项目和科技竞赛等活动都是给大学生创新能力得到发展的平台。学生们可利用电气工程所学到的知识，积极参加科学创新。并且制作了很多作品。在学生为主要申请创新项目的申请中，要通过严格的立项，检测和验收等重重考验，积极地推动了学生对创新的追求。培养起了学生们创新精神和实践的能力，团队合作也是必不可少的。将科研创新和学习联络在一起，学到理论的同时也能学到新的知识。提高学生的综合素质和创新动手实践的能力。
总结
电气工程及其自动化实践教学的体系构建之中，始终是把设计能力、实践的能力作为主要的训练，同时也加强了对于创新的能力以及综合素质的培养，在很多实验、设计、文化活动、竞赛等教学实践中，都以把提高学生动手能力作为重点来开展，但是同时也是遵循实践与理论相结合的教学规律，按照系统性的创新性的教学原则来实践教学，文章根据教学特点以及教育体制来探究了一系列内容，从培养学生自主的特色、课堂教学质量以及结合实际情况进行适当的改变、教学理念这四部分来探究电气工程及其自动化实践教学，其中构架教学体系的时候，要充分发挥学以致用的理念，用多方面的培养，来加强学生的动手能力。构建一个完整科学的体系，可以从课程实验、实习、创新实践以及综合训练四部分，综合的去培养学生们创新和实践的能力，团队合作也是必不可少的。将科研创新和学习联络在一起，学到理论的同时也能学到新的知识。提高学生的综合素质和创新动手实践的能力，随着现今的教育不断改革的深入，实践教学的内容也在不断地更新改进，实践教学体制会不断地完善起来。
参考文献：
[1]杨泽斌，孙玉坤，谭伦农.电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考[J].电气电子教学学报，2007，01：69-71.
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[6]陈炜峰，胡凯，余莉，曹永娟.电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索[J].中国科教创新导刊，2013，04：183.
作者：聂忠杰
自动化实践教学电气工程论文 篇3：
电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考
摘要：针对电气工程及其自动化专业实践教学的探究与思考，是目前各高校最关注的教学内容，不仅注重对学生综合能力的教学，而且还需要帮助学生灵活地运用相关基础知识，在专业化教师人员的正确引导教学下，使学生对基础知识的正确应用，可在实践过程中对基础知识的求证，既可以提升整体的教学质量与教学水平，而且还增强学生的实践能力，促进我国现代化教育教学的改革与创新，从而为我国培养出高素质、专业化的复合型人才。
关键词：电气工程;自动化专业;实践教学
结合目前高校电气工程及自动化专业教学情况分析，依然存在着相关问题，还需要引起高校与教师人员的重视，具有针对性地分析与解决，积极开展实践教学活动，可锻炼学生的实践能力，只有学生积极自主地参与、思考、探究等，才能加深学生的学习印象。与此同时，通过对电气工程及自动化专业的实践教学，为学生对基础知识的运用、求证等提供有利条件。针对教学内容与学生实际情况的全面分析与探究，选择适合、科学的教学方案，从而满足学生的学习需求。
一、加大实验教学力度，为提升教学质量提供基础保障
（一）儲备充足的资金费用，建设实践教学活动室
虽然各高校都积极响应新的教学政策，但是还有部分高校的基础设施不完善，对实践教学活动的开展与实施造成严重的阻碍与影响。对此，还需高校能够及时地意识到对实践活动室建设的重要性，使高校能够在实践活动室的建设方面提高重视度，储备充足的资金费用，为电气工程及自动化专业的实践教学提供有利条件。同时，也为提高教学质量奠定良好的基础。例如：对实践教学活动室基础设施的完善，可针对不同的教学内容，对基础设施的引进与不断地完善，从而有利与实践教学活动的开展与实施。
（二）制定完善的教学制度，注重教学水平的提升
针对电气工程及自动化实践教学的开展与实施，注重教学质量的同时，还需要考虑到教学水平的提升，重要的基础条件就是对教学制度的制定与完善。首先，教师人员对相关管理条例的详细分析，使各教学环节、流程等更加地完善，考虑到电气工程及自动化实践教学的要求与标准，合理选择是适合的教学模式，无论是对学生的引导教学，还是对教学水平的提升，都具有重要的影响。其次，成立独立的组织机构，能够结高校教学情况的全面分析，对不同岗位、不同教学职责人员的科学化考核，以完善的岗位制度为考核基础，确保教务人员的专业教学水平。最后，注重电气工程与自动化实践教学环节质量的控制，以电气工程与自动化实践教学为独立的教学课程为目标进行考核，尤其是针对综合实践教学环节的评定，要考虑的影响因素比较多，只有对教学制度的不断完善，才能全面提升整体的教学水平，为学生的学习与发展奠定良好基础。
二、制定完善的教学计划，明确实践教学目标
（一）完善教学流程，合理选择教学模式
关于电气工程及自动化实践教学流程的完善，是需要在教学计划制定的过程中就要详细地分析与探究，主要的目的就是使学生能够有明确的学习目标，在自主实践的过程中能够严格相关标准要求的规范性实施，对学生实践能力的提升产生积极影响。与此同时，还需要从学生的角度分析，由于学生之间的能力存在一定的差异项，还需要对教学模式的合理选择，最有效的教学模式就是分层教学，可以使学生们都积极参与、实践，提升学生的实践能力。
（二）引进大量专业化的教师人员，扩大高校教学队伍
为给学生营造良好的学习环境与分析，最重要的基础条件之一就是有专业化的教师人员，那么高校针对教师人员的引进，要考虑到电气工程与自动化实践教学的标准性，在招聘环节中就有明确的要求，再结合人员自身的实际情况合理安排工作岗位，使人员能够在适合的工作岗位中充分发挥出自身的优势与价值，注重基础知识与实践活动的综合教学。与此同时，在日常管理的过程中，还需要定期对教师人员的考核，不仅要有较强的专业教学能力，而且还有一定的责任感，在此基础上，吸引更多的教师人员，使高校能够储备大量专业化的教师人员，逐渐扩大高校的教师队伍。
（三）以基础知识为教学基础，积极开展实验教学活动
电气工程与自动化实践教学活动的开展与实施，是以基础知识为教学基础，还需教师人员能够充分地意识到，一方面，注重对学生基础知识的教学，使学生能够扎实、准确地掌握每项知识点，为实践教学活动的开展与实施奠定良好的基础。另一方面，在基础知识的教学基础上，开展电气工程与自动化实践教学活动，考虑到学生的实际情况，对教学活动方式、内容的设计，可使学生自主实践与探究，能够在探究的过程中对基础知识的正确应用，注重对学生认知面、基础面、提高面、创新面等循序教学，从而提升学生的实践能力。
三、结语
综上所述，为积极开展电气工程与自动化实践教学，需加大实验教学力度，为提升教学质量提供基础保障，并制定完善的教学计划，明确实践教学目标，加大实践教学开展力度，促进学生的学习与发展，学生对基础知识的扎实掌握与正确地应用，可不断提升学生的实践能力。在实践教学的过程中，还可突出教师人员的教学作用与职责，满足学生的学习需求，为学生的学习与发展起到良好的促进作用。
参考文献
[1]宋璐雯，高瑜，电气工程及其自动化专业实践教学的探索与创新[J].高校实验室工作研究，2017（03）：125-126.
[2]韦家见，电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考分析[J].求知导刊，2018.
[3]周云龙，浅析电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考[J].科技视界，2017（16）：94-95.
作者：王震东