第一篇：双高双普知识50问
双高双普知识50问（大全）
双高双普知识50问
为了提高广大师生对“双高双普”知识的知晓率，进一步推动我校“双高双普”工作顺利开展，现整理编发《“双高双普”知识50问》，请各位师生认真学习。
1、什么是“双高双普”?
答：根据国家教育规划纲要和省委、省政府的《实施意见》，以及党的十八大、十八届三中全会精神等要求，“双高双普”是指高水平、高质量发展九年义务教育，普及学前教育，普及高中阶段教育。其涵义为，全面提高普及水平，均衡配置义务教育资源，让每个孩子“进得来”;全面提高教育质量，促进教育内涵发展，让每个孩子“学得好”;加快普及学前教育，普及高中阶段教育。
2、“双高双普”评估验收，主要通过哪几种方式进行?
答：主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师和学生档案。二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查;三是实际检查，现场验证。
3、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设有多少项指标? 答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、156个二级指标。评估总分2600分，达到2340分以上者，方可通过验收。
4、“双高双普”有哪些一票否决的指标?
答：一票否决的项目共有六项，分别是：(1)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55;(2)教育经费按规定落实不到位; (3) 初中辍学率超过1.8%; (4)学校和幼儿园存在危房; (5)学校存在土操场，幼儿园户外活动未软化;(6) 验收当年教育系统发生重大不稳定事件、
重大安全责任事故、师生有犯罪问题。
5、小学和初中的在校生年辍学率的标准?
答：小学在校生应做到无辍学;初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。
6、什么是具备相应教师资格?
答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工作。
7、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么?
答：小学教师专科及以上学历达到85%以上，其中本科及以上学历达到25%;初中教师本科学历达到75%以上，研究生学历达到2.5%;高中教师本科学历达到100%，研究生比例10%，具有中级以上职称的教师占总数40%，高级职称占总数的20%。幼儿园教师学历合格率占100%，其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级职称占30%。应用现代化设施组织保教活动达标率80%。炊事员和幼儿的比例1:60,150名幼儿至少配备一名卫生保健人员。要有专职会计一名，专兼职出纳一名。
8、教师继续教育指什么?
答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历
教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训(指省、市、县三级培训)等。
9、学生每天体育锻炼时间?
答：幼儿不少于2小时户外活动，中小学学生每天不少于1小时。
10、小学、初中、高中如何规定学生在校学习时间的? 答：分别是：
6、
7、8 小时;
11、小学、初中、高中如何规定学生睡眠时间的? 答：分别是
10、
9、8 小时;
12、两课两操一活动是?
答：体育课、大课间25—30分钟，早操、眼保健操2次，课外活动。
13、每学期几次视力检查?近视新发病率一年不高于百分之几?
答：2次，4%.
14、幼儿园、小学、初中、高中生均图书多少册? 答：分别是
10、30、40、50册。
15、义务教育阶段操行合格率、毕业生合格率、实验操作合格率、计算机操作合格率、音乐合格率、美术合格率、体质健康测试合格率分别是多少?
答：操行合格率达到98%;实验操作合格率达到95%;计算机操作合格率达到95%;音乐合格率90%;美术合格率90%;体育合格率90%;体质测试合格率达到85%，视力不良年度新发病率低于4%(近视率控制在20%以内);小学毕业学生合格率达到99%;初中毕业学生合格率达到98%。
16、什么是阳光体育?
答：全国亿万学生阳光体育运动
17、小学，初中如何布置家庭作业(规定的时间)?
答：小学
一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中控制在1.5小时之内。
18、小学、初中规定的音、体、美课时分别是多少?
答：音乐、美术：小学各年级每周各2课时，初中各年级每周各1课时;体育：小学
一、二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，高中每周2课时。
19、十八大确定的教育方针是什么?
答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
20、双高双普指出的高效课堂模式是什么?
答：坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐高效的“餐桌式”，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。
21、实验室管理员的五会是什么?
答：会管理、会准备实验、会协助任课教师辅导实验、会维修保养仪器设备、会自制教具。
22、仪器摆放的“一分三定四种标签”是什么?
答：一分：按《配备标准》规定的分类，三定：定室、定柜、定位，四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。
23、危险化学药品室(柜)必须实行双人双锁管理吗? 答：是。
24、实验教学的五率是什么?
答：开出率、及时率、成功率、设组率、覆盖率
25、两节两会是什么?
答：两节：文化艺术节、科技节，两会：球类运动会、田径运动会
26、纲要规定的素质教育战略目标是什么?
答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
27、教师五项技能训练是哪些内容?
答：练三笔字、说普通话、练简笔画、练电教技能、提教研能力。
28、“316”督导评估含义是什么?
答：每3年为1轮，全省每年督导6000所学校。
29、“双高双普”的荣誉是否终身制?
答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。
30、义务教育普及程度?
答：建立学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度;按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任，纳入学校目标管理;确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育;小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。
31、残疾适龄人口义务教育阶段入学率要达到多少? 答:全县要达到90%。
32、对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求?
答：学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，消除土木结构校舍，无危漏校舍;成立校园安全稳定工作机构，制定实施意见，制定各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案，建立安全工作责任制追究制度;按规定为学校和幼儿园配备安全保卫人员，配置各种安保器材和设施，定期进行各种安全检查;任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教学设施，不得扰乱学校教学秩序;依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。
33、中小学现代教育技术装备有什么要求?
答：计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能，建有语言教室;多功能教室12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学;建有校园网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台;现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。
34、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内?
答：中学50人，小学45人，幼儿园大、中、小分别班为35人、30人、25人。
35、生均用地面积有何规定?
答：生均用地面积：城市小学
12、
18、
24、30个班分别达到32.6、27.
3、24.8、24.3平方米，初中
12、
18、
24、30个班分别达到34.5、
29.3、28.
6、26.3平方米;农村小学
4、
6、
12、
18、24个班分别达到
25、
34、
29、
23、20平方米，初中
12、
18、24个班分别达到30、
29、25平方米;生均建筑面积(不含学生、教师公寓)：城市小学
12、
18、
24、30个班分别达到
10、8.3、7.
9、7.2平方米，初中分别达到11.4、10.
1、9.8、9平方米;农村小学
4、
6、
12、
18、24个班分别达到5.6、8.
3、7.8、6.
8、6.5平方米，初中
12、
18、24个班分别达到
10、8.9、8.6平方米;农村学校建有劳动实践基地小学5亩、初中10亩。
36、如何计算生均校舍面积?
答：学校校舍总面积与在校学生总数之商为生均校舍面积。学校校舍面积是指教学用房、行政用房和生活用房建筑面积之和，不含校内教工成套住宅面积和在建工程的建筑面积;在校学生总数不含小学附设学前班的幼儿人数。
37、中小学配套设施的主要项目有哪些?
答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、食堂、宿舍、厕所等。
38、图书、阅览室有何规定?
答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%;小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种;初中图书室均40册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年
15册;教师阅览室按5：1设座，报刊杂志生均2种;学生阅览室按8:1设座，报刊杂志每10人1种;建有视听阅览室，有图书总量20%以上电子读物。
39、什么是“三个增长”?
答：第一个增长：县(区)财政对教育预算内拨款(不含省市专款)增长率高于财政经常性收入增长率。第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。
40、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放?
答：中小学教师工资由县(区)级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。
41、“两免一补”指的是什么?
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
42、“两免一补”资金如何运作?
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
43、对实施素质教育工作有何规定和要求?
答：县(区)级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三年内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改
革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。
44、对学校教学管理制度有何规定和要求?
答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。
45、素质教育的主题是什么?
答：素质教育是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。实施素质教育，核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
46、校园信息网络建设有哪些?
答：建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台;制定教师信息化教学能力标准，开发具有地方特色的网络精品课程和课件。
47、校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么?
答：大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。
48、对落实素质教育工作有何要求?
答：领导班子和教职工认真学习中央、陕西省关于素质教育的文件及领导讲话，开展素质教育大讨论，形成素质教育办学理念，全体教职工在工作中认真贯彻落实;制定符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和
后勤工作实施方案，并在工作中认真落实;建立素质教育评估制度，形成素质教育的正确导向。
49、家庭贫困学生能否受国家贫困补助?
答：近年来，党和政府十分重视贫困生帮扶，义务教育实行营养餐、“两免一补”、实行学前一年免费，开展了普通高中家庭经济困难学生资助、中等职业学校国家助学金发放和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助、生源地信用助学贷款等一系列学生资助制度。
50、“德润宝鸡书香陈仓”中小学德育行动计划的重点工作是什么? 答：
1、“书香养德”读书励志活动;
2、“真情润德”感恩回报活动;
3、“仪式养德”庄重教育活动;
4、“行动立德”志愿服务活动;
5、“课堂蕴德”德育提升活动;
6、“携手弘德”家校育人活动。
第二篇：双高双普知识问答(修订)
淳化县“双高双普”基本知识
问 答
淳化县“双高双普”工作领导小组办公室
2014年09月
淳化县“双高双普”基本知识问答
1.什么是‚双高双普‛?
答：‚双高双普‛是高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。这是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。
2.《陕西省‚双高双普‛评估验收标准》共设置哪几项主要指标?总分值是多少?通过评估验收的分值基准是多少?
答：《陕西省‚双高双普‛评估验收标准》共设置八项主要指标，分别是教育管理(400分)、教育经费(200分)、布局调整(140分)、义务教育(750分)、学前教育(350分)、高中教育(410分)、职业教育(260分)、继续教育(90分)，总分值是2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过评估验收。
3.‚双高双普‛工作评估验收过程中，有哪些‚一票否决‛的情形?
答：‚双高双普‛工作评估验收过程中，‚一票否决‛的情形共有七项，分别是：(1)在评估验收活动中有弄虚作假行为的。(2)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。(3)教育经费未按规定落实到位;(4)初中辍学率超过1.8%，学生体质健康水平持续三年下降;(5)学校和幼儿园存在危房与土木结构房屋;(6)学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。(7)验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有违法犯罪问题。
4.‚双高双普‛的荣誉是否终身制?
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答：陕西省‚双高双普‛合格县的荣誉不是终身制。获得‚陕西省‘双高双普’合格县‛称号之后，省政府对其实行动态管理。在之后的教育督导评估中，如发现涉及‚双高双普‛工作的相关指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，省政府教育督导团报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新创建并接受评估验收。
5.淳化县‚双高双普‛创建工作分为几个阶段实施?
答：淳化县‚双高双普‛创建工作分六个阶段实施，第一阶段：从2014年1月-2014年4月为宣传动员阶段;第二阶段：从2014年5月-2017年12月为达标创建阶段;第三阶段：2014年11月-2017年10月为自查整改阶段;第四阶段：2014年12月-2017年10月为市县级验收阶段;第五阶段：从2014年12月到2017年12月为督促整改阶段;第六阶段：2018年1月-2018年12月为申请验收阶段。
6.全面提高义务教育普及水平有哪些具体指标要求?
答：全面提高义务教育普及水平的具体指标要求有：(1)中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%;(2)采取切实有效措施，建立了控辍保学‚双线目标责任制‛，确保适龄人口按时、就近、免试入学;(3)建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制;(4)确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;(5)实施义务教育的中小学必须招收符合条件的残疾儿童、少年入学;(6)确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学;(7)初中辍学率控制在2%以下。
7.全面提高义务教育质量有哪些具体指标要求?
答：全面提高义务教育质量的具体指标要求有：(1)小学学生、初中学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强;(2)操行合格率达到98%;(3)实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%;(4)计算机操作合格率达到95%;(5)音乐合格率90%，其中优秀率
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达到30%;(6)美术合格率90%，其中优秀率达到30%;(7)体质测试合格率达到85%;(8)视力不良新发病率低于4%;(9)小学毕业学生合格率达到99%;(10)初中毕业学生合格率达到98%。
8.全面提高学前教育普及水平有哪些具体指标要求?
答: 全面提高学前教育普及水平的具体指标要求有：(1)坚持就近入园、往返路途安全的原则，确保适龄儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童和符合条件的残疾儿童入园;(2)学前一年幼儿毛入园率达到87.9%以上,学前二年幼儿毛入园率达到82.1%以上,学前三年幼儿毛入园率达到73.3%以上。
9.全面提高保教质量有哪些具体指标要求?
答：全面提高保教质量的具体指标要求有：(1)幼儿身体健康，生活、卫生习惯良好，知道必要的保健常识;(2)有用语言交流的基本能力，能感受数量关系和形象特征，懂礼貌;(3)喜欢体育活动，动作基本协调、灵活，能进行简单的艺术表现活动。(4)在园情绪愉悦，主动与人交往。
10.全面提高高中阶段教育普及水平有哪些具体指标要求? 答：全面提高高中阶段教育普及水平的具体指标要求有：(1)高中阶段毛入学率达到96.37%;(2)普通高中教育与中等职业教育招生规模大体相当。
11.全面提高高中教育质量有哪些具体指标要求?
答：认真实施高中教育质量提升工程。(1)学生形成了正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感、创新精神与实践能力;(2)学生操行合格率达到95%以上;(3)毕业合格率达到98%以上;(4)实验操作合格率达到95%以上;(5)计算机操作合格率达到95%以上;(6)音乐合格率达到95%;(7)美术合格率达到95%;(8)体质健康测试合格率达到85%以上;(9)学生视力不良新发病率低于4%，(10)学生无违法犯罪问题。
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12、对教育环境提出的要求有哪些?
答：(1)成立了学校、幼儿园周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件;(2)区域内体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免费开放，实现了资源共享;(3)严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业，设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所，已建成的由县级人民政府组织迁移、拆除和关闭;(4)学校(幼儿园)门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、摆摊设点堆放杂物现象;(5)校(园)门前道路两侧50米设置减速带(线)和安全警示牌，设置人行横道标志;(6)严禁在学校、幼儿园周围200米半径内开设网吧、歌厅、电子游戏等营业性娱乐场所。
13.对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求? 答：学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，消除土木结构校舍，无危漏校舍;成立校园安全稳定工作机构，制定实施意见，制定各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案，建立安全工作责任制追究制度;按规定为学校和幼儿园配备安全保卫人员，配置各种安保器材和设施，定期进行各种安全检查;任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教学设施，不得扰乱学校教学秩序;依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。
14.‚双高双普‛评估验收标准对专任教师学历要求是什么? 答：小学教师专科及以上学历达到85%，其中本科及以上学历达到25%,中级及以上职称教师占教师总数的35%;初中教师本科及以上学历达到75%，其中研究生学历达到2.5%，中级及以上职称教师占教师总数的35%;高中教师本科学历达到100%，研究生比例达到10%，具有中级及以上职称的教师占总数40%，其中高级职称占总数的20%;幼儿园教
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师学历合格率达到100%，其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级及以上职称占30%。
15.教师基本技能应达到怎样标准?
答：教师每人配备计算机1台，运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上;小学教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件;初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。高中教师95%能使用多媒体教学，90%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。
16.对义务教育阶段校园文化建设作出了哪些要求?
答：对义务教育阶段校园文化建设的要求有：(1)校园文化建设坚持充分体现素质教育战略主题的要求;(2)坚持因地制宜，节约资金、因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和园本特色的原则;(3)主题色彩鲜明，旗台、校徽、校歌、校训等文化建设规范，文化内涵丰富;(4)大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生;(5)不得宣传文化课考试成绩和升入初中、高中的情况。
17.中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内?
答：中学班额不得超过55人;小学班额不得超过45人;幼儿园班额小、中、大班分别不得超过25人、30人、35人。
18.义务教育阶段生均用地、绿化、建筑面积分别有何规定? 答：城市小学生均用地面积
12、
18、
24、30个班分别达到32.6、27.
3、24.8、24.3平方米;城市小学生均建筑面积
12、
18、
24、30 班分别达到
10、8.3、7.
9、7.2平方米;城市小学生均绿化用地面积7平方米;农村小学生均用地面积
4、
6、
12、
18、24个班分别达到
25、
34、
29、
23、20平方米;农村小学生均建筑面积
4、
6、
12、
18、24个班分
-5-
别达到5.6、8.
3、7.8、6.
8、6.5平方米;农村小学生均绿化用地面积5平方米，建有劳动实践基地5亩。
城市初中生均用地面积
12、
18、
24、30个班分别达到34.5、29.
3、28.6、26.3平方米;城市初中生均建筑面积
12、
18、
24、30 班分别达到11.4、10.
1、9.8、9平方米;城市初中生均绿化用地面积6平方米;农村初中生均用地面积
12、
18、24个班分别达到30、
29、25平方米;农村初中建筑面积生均
12、
18、24个班分别达到
10、8.9、8.6平方米;农村初中生均绿化用地面积6平方米，建有劳动实践基地10亩。
19.德育要做好哪些工作?
答：(1)德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络;(2)建立德育基地和社会实践基地，定期组织学生参加德育教育和社会实践活动，开展时事教育;(3)建立升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;(4)将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现‚小、近、实‛的特色，灵活多样，成效显著。
20.安全法制教育工作的落实有何要求?
答：(1)成立学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育;(2)建立健全安全工作管理制度，制定各类安全预案，学校与教师、家长签订安全责任书，落实安全责任;(3)学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故;(4)学生无违法现象。
21.图书、阅览室有何规定?
答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%;小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种;初中图书室生均40册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图
-6-
书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年15册;教师阅览室按5：1设座，报刊杂志师均2种;学生阅览室按10:1设座，报刊杂志班均5种;建有电子阅览室，有图书总量20%以上的电子读物。
22.学校校医如何配备?
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600:1的比例配备专职卫生技术人员。
23.教师编制的标准是什么?
答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保，寄宿制幼儿园增加一名保育员;城市小学教职工与学生编制比例1﹕21，初中1﹕15，农村小学教职工与学生编制比例1﹕23，初中1﹕18;高中：教职工与学生编制比例1﹕12.5。
24.幼儿园的五大领域分别是什么?
答：
(一)、健康;
(二)、科学;
(三)、社会;
(四)、语言;
(五)、艺术。
25.校长的三个学术专题报告指的是什么?
答：校长每学期分别向教职工、学生、家长作一次专题学术报告。 26.校园文化建设中‚三个大力宣传‛分别是什么?
答：大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。
27.党和国家的教育方针是什么?
答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
28.什么是‚三个增长‛?
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答：第一个增长：县财政对教育预算内拨款(不含省市专款)增长率高于财政经常性收入增长率。
第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。
第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。 29.‚两免一补‛指的是什么?
答：‚两免一补‛指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
30.师德建设的具体要求是什么?
答：(1)教师应不断加强师德修养，热爱教育事业;(2)教师关爱学生，淡薄名利，自尊自律;(3)学校将师德作为教师考核、评价和聘任的首要内容;(4)学校每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;(5)教师无违法犯罪现象。
31.素质教育的主题是什么?
答：素质教育是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。实施素质教育，核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
32.对推进素质教育工作有何规定和要求?
答：(1)印发推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件;(2)明确提出不以任何形式下达高考、中考升学指标，不得宣传和炒作高考和中考状元，禁止公布学生考试成绩和名次，不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据;(3)建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制;(4)建立以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系，发布督导报告和督导意见书;(5)创建两所以上省级实施素质教育督导评估优秀学校。
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33.对学校教学管理制度有何规定和要求?
答：(1)建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，构建政府、学校、社会之间新型关系;(2)完善中小学校长、幼儿园园长负责制、目标管理机制和绩效管理机制;(3)建立健全教职工代表大会制度，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制;(4)建立家长委员会，实行校务公开，开展由政府、学校、家长、社会各方面参与的教育质量评价活动，接受师生员工和社会监督。
34.如何推进高效课堂?
答：以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的高效课堂实施方案;在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的‚餐桌式‛新型课堂教学模式;改革机械的、程序化的导学案等做法，采用简单易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，热烈讨论，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高。
35.对减轻学生的课业负担有什么要求?
答：严格控制学生课外作业量，小学
一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中课外作业量控制在1.5小时以内;严格执行学生在校时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时。
36.中小学体育活动有什么要求?
答：小学体育课1—2年级每周4课时，3—9年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时;实施全国中小学生系列广播体操，落实‚两课两操‛，确保全体学生每天1小时的校园阳光体育活动。
37.‚双高双普‛评估验收，主要通过哪些方式进行?
答：陕西省‚双高双普‛督导评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业;二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生;三是实际检查，现场验证。
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38.陕西省‚双高双普‛督导评估工作的总体目标是什么? 答：加大教育经费投入，优化教育资源配置，为适龄儿童、少年创造公平接受义务教育的条件，努力提高义务教育普及水平和教育质量。大力发展学前教育，保障幼儿快乐健康成长。加快发展高中阶段教育，促进普通高中学生全面与个性发展，不断满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求。
2011年至2020年，力争全省每年10个左右县(市、区)达到‚双高双普‛评估标准;到2020年，全省各县(市、区)全面达到‚双高双普‛评估标准。
39.对于义务教育阶段家庭教育学校应达到怎样的要求? 答：(1)贯彻《未成年人保护法》《家庭教育行为规范》要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和随意增加学生作业负担;(2)学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由年级组长或学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流;(3)建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况;(4)建立家长、学校、社会等方面的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。
40.2014年全省教育督导工作会议上提出的‚双高双普‛工作重点是什么?
答：一是教育经费要达标。‚三个增长‛、城市和地方教育费附加、土地出让收益金和彩票公益金提取等。二是办学条件要达标。包括占地面积、校舍面积、各类部室、教学设施等，还有餐厅、食堂、学生宿舍等。土操场和学生宿舍大通铺必须消除，一票否决。理化生探究室和通用技术教室要到位，免费给学生提供开水，小学要有儿童篮球架，中心小学以上学校要有钢琴，中小学要因地制宜，设置足球场和足球门。三是教育环境。减速带、警示牌要到位，污染源、游戏厅、校内钉子户和
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通讯塔架等问题要解决。四是内涵发展。中小学幼儿园要规范办学、规范办园，按时上学、放学，按时上课、下课，按时午休，保证晚上睡眠时间，按时用餐、按时户外活动。所有学校、所有年级、所有学科实施高效课堂新模式，所有幼儿园开发游戏活动载体，坚持以游戏活动为主。坚持以校本科研为主，班干部每学期轮流担任。五是加强校长教师培训，推进校长教师交流，配备体音美薄弱学科及幼儿园教师，开展校长教师交流。六是学前教育。重点任务是填平补齐乡镇公办中心幼儿园，消灭空白点;配合城镇化建设和移民搬迁工程，确保每500户建设1所公办幼儿园;扩容改造大中城市幼儿园，确保城市居民每1500户有1所幼儿园。按国务院规定，新城区、开发区、新建居民小区必须配套建设标准化幼儿园，无偿交由当地县级政府管理使用，为城镇化提供基础保障。大力支持普惠性民办幼儿园建设，逐步淘汰条件较差的民办幼儿园。进一步规范办园行为，分类清理整顿‚无证办园‛。七是职业教育继续教育。省上确定了一批重点职教中心，重点职教中心要有省级骨干专业以及其他办学条件必须达标。非重点职教中心主要任务是发挥统筹协调职能，整合县域职业教育资源，开展职业教育和继续教育培训。八是县区教育局要设立学前教育管理机构，人口少的县要设立专门管理人员，各县教研室必须分别设立体音美科研机构和学前教育科研机构。中心小学以上学校要成立体音美综合教研组;规模校大的中小学要分分别成立体、音、美教研组。
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第三篇：双高双普基本知识问答
秦都区“双高双普”基本知识问答
1、什么是“双高双普”?
答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。
2、“双高双普”工作基本思路是什么?
答：全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。
3、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设多少项指标?
答：“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、154个二级指标。
4、“双高双普”评估验收，主要通过哪几种方式进行?
答：主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查;三是实际检查，现场验证。
5、“双高双普”有哪些一票否决的指标?
答：一票否决的项目共有五项，分别是：(1)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。(2)教育经费未按规定落实到位;(3)初中辍学率超过2%;(4)学校和幼儿园存在危房;(5)学
1 校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。(6)验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
6、“双高双普”的荣誉是否终身制?
答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。
7、秦都区“双高双普”创建工作分为几个阶段实施?
答：秦都区“双高双普”创建工作分六个阶段实施，第一阶段：从2014年1月为启动阶段;第二阶段：从2014年2月到9月为实施阶段;第三阶段：2014年10月为提高阶段;第四阶段：2014年11月为迎检阶段;第五阶段：从2014年12月到2015年5月为总结提升阶段;第六阶段：2015年6月为申请验收阶段。
8、秦都区“双高双普”的主要内容有哪些?
答：
一、教育管理;
二、教育经费;
三、布局调整、
四、义务教育;
五、学前教育;
六、高中教育;
七、职业教育;
八、继续教育。
9、推进实施素质教育的指标体系是什么?
答：不以任何形式下达高考、中考升学指标，不得宣传和炒作高考和中考状元，禁止公布学生考试成绩和名次，不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教师和学生的主要依据;建立规范办学行为、
2 减轻学生过重课业负担的问责制、保障机制和奖惩机制;建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系，发布督导报告和督导意见书;创建3所以上省级实施素质教育优秀学校(含幼儿园)。
10、对实施素质教育工作有何规定和要求?
答：县(区)级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三所内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。
11、对未成年人校外活动场所有什么要求?
答：要建一所具有科技、体育、艺术、文化多功能和综合性的未成年人校外活动场所(中心、馆)。
12、对中小学、幼儿园周边环境的要求?
答：严禁在学校、幼儿园周边200米半径内新建严重污染环境的企业，设立危险品的生产、经营;禁止在中小学、幼儿园周边200米以内开办营业性娱乐场所;校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止在校园门口30米以内摆摊设点，禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动;禁止在校园门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶;校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。
3
13、对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求?
答：学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保学生、幼儿和教职工安全;消除土木结构校舍，无危漏校舍;为学校和幼儿园配备了正规安全保卫人员，配置各种安保器材和设施;定期进行各种安全检查;坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。
14、校园信息网络建设有哪些?
答：建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台;制定教师信息化教学能力标准，开发具有地方特色的网络精品课程和课件。
15、教育经费“三个增长”的内容是什么?
答：各级人民政府教育财政拨款的增长应高于财政额经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
16、“三税”指的是哪些?陕西省教育附加费是“三税”总额的百分之多少?
答：“三税”包括：增值税、营业税、消费税。按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加;按规定比例拨付教育部门，专项用
4 于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。
17、幼儿园班额不得超过多少人?
答：小学班额不得超过45人;幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。
21、中小学体育活动有什么要求?
答：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时;初中体育与健康课每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时;实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动;
。
31、学前三年教育普及程度内容是什么?
答：学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上;学前二年幼儿入园率达到82.1%;学前三年入园率达到73.3%以上。
32、学前教育的师德修养要求有哪些?
答：保教人员应具有良好的道德修养，淡泊名利，自尊自律，尊重幼儿，关爱幼儿，以平和的态度对待幼儿，不得体罚和变相体罚幼儿;幼儿园将师德表现作为保教人员资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决;每学期至少开展1次全面的师德师风检查活动，定期表彰奖励优秀保教人员和先进幼教工作者;保教人员无违法犯罪现象。
5
33、学前一年免费教育实施的时间和范围是什么?
答：学前一年免费教育实施的时间是从2011年秋季学期开始，全区实施学前一年免费教育。实施范围为全区所有公办(包括政府、政府有关部门、国有企事业单位参举办的幼儿园)和取得合法办园资质的民办幼儿园。
34、家庭经济困难的学前一年幼儿家长如何申请补助生活费?
答：由家长持有关家庭经济困难的申请、证明向幼儿所在园提交申请，再经所在幼儿园研究并公示确认后执行。
39、学校校医如何配备?
答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。
40、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放?
答：中小学教师工资由县(区)级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。
41、“两免一补”指的是什么?
答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。
6 42“两免一补”资金如何运作?
答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。
43、教师编制的标准是什么?
答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保;小学：每班编制教工2.1—2.4人，其中专任教师1.8人;初中：每班编制教职工3.3—3.7人，其中专任教师每班2.7人;按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中：每班编制教职工3.6—4人，其中专任教师每班3人;按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。
44、什么是具备相应教师资格?
答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的初中或小学教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工种。
45、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么?
答：小学教师专科以上学历达到85%以上，其中本科及以上学历达到25%;中级职称教师达到35%;高级职称达到2%。初中教师本科学
7 历达到75%以上，研究生学历达到2.5%;中级职称教师达到35%;高级职称达到10%。高中教师本科学历达到100%，研究生比例达到 10%，具有中级职称的教师占总数40%，其中高级职称占总数的20%。幼儿园教师学历合格率占100%，其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级以上职称达到30%。
46、对学校教学管理制度有何规定和要求?
答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。
47、职业教育办学机制是什么?
答：建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制;支持行业、企业发展职业教育。
49、教师继续教育指什么?
答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训(指省、市、县三级培训)等。
50、从业人员继续教育达到百分之多少?
答：从业人员继续教育年参与率达到60%以上
8
51、继续教育的结果怎样运用?
答：把继续教育的学习情况、考试成绩和考核结果，作为其岗位聘任、职称评聘、执业注册等的重要依据。
52、人力资源开发主要目标是什么?
答：具有高等教育文化程度的人口达到15%;主要劳动年龄人口(20岁—59岁，含男、女)平均受教育年限达到12.88年，其中受过高等教育的比例达到21.98%;新增劳动力(18岁已就业的人口)平均受教育年限达到14.45年，其中受过高中阶段以上教育的比例达到93.21%。
咸阳市秦都区
“双高双普”基本知识问答
咸阳市秦都区“双高双普”办公室
2014年4月
第四篇：双高双普
“双高双普”档案是义务教育教育管理、办学条件、教师队伍、素质教育及普及程度的客观反映，也是省评估验收“双高双普”工作的重要内容，占总分的65%以上。县教体局已将此项工作纳入年度目标考核内容，占12分，做好“双高双普”档案建设，既是一项重要的基础性工作，也是反映我校“双高双普”质与量的必然要求，为了使我校“双高双普”档案建设做到统一规范，在规定的时限内高质量地完成，特制定本方案。
一、成立组织机构
组 长：李禄福
副组长：贺学政
成 员：程谦贵 张爱国 李先祥 何宏建 汪仁华
董寒冰 李先华 江学锋 黄玉飞
职 责：负责检查指导“双高双普”建档工作，保证在6月30日前高质量地完成各项建档工作任务。
领导小组下设办公室，贺学政同志兼任办公室主任，刘兴波、方光焰、李军青为成员，具体负责“双高双普”档案建设的培训、审核工作，及时向领导小组反映建档工作中存在的问题。
二、时间安排
第一阶段：宣传阶段(4.18-5.9)。做好建档宣传及建档人员的抽调培训工作，明确建档工作人员职责任务，熟悉业务，各部门列出所负责档案的卷、类目录，交领导小组办公室审核。
第二阶段：填表阶段(5.10-6.10)。各部门负责人做好建档工作的检查督导、沟通协调，确保按时保质保量完成资料收集、归类整理及表册填写工作任务。
第三阶段：验收阶段(6.11-6.26)。领导小组办公室验收各部门上交的档案。
第四阶段：审核阶段(6.27-7.10)。与中心小学联系，进一步核准文字材料和填表数据后上报县教育“双创”办公室。
三、目标任务
(一)严格按照核实基数、造册建档、统计汇总、初审、复审、正式建档的规范程序操作。具体要求是：
1、本次“双高双普”建档年限为：2009.9.1-2010.8.31;2010.9.1-2011.8.31;2011.9.1-2012.8.31三个学年度。按学年度采集数据和填写表册。
2、“双高双普”建档的工作任务：文字材料八个大类、二十一表、十六册，县级九表，必须分学年度全部建档。
3、各类统计表、花名册数据填写要真实、准确，表册必须对应、相互吻合，与当年教育统计年报保持一致，汇总表与分表之间相互印证，概念清楚，数出有据，不能前后矛盾，要做到“一看就懂、一查就实、一核就准”，反映“双高双普”工作的真实性。
4、三学年的“双高双普”档案，必须在 6月30日 前全部完成并上报送审，在送纸质档案的同时，必须上报三年的电子档案。各类档案经审核合格后，编写案卷目录和页码，使用统一档案盒，专柜存放。
(二)文字材料及表册的分类、立卷和案卷的编目要求
文字材料的归档须整理近三年的档案资料(2009-2011年)，具体要求是：严格按照“双高双普”评估验收标准归档。
即：将所收集的“双高双普”表、册、文件材料按其自然形成规律，采用“学年度——问题”分类法进行分类。首先分开学年度，再将一个学年度内形成的文件材料，按其所反映的问题分成八个大类：A、教育管理类，B、教育经费类，C、办学条件类、D、教师队伍类，E、普及程度类，F、素质教育类G、继续教育类，H、教学档案;其次，在每一个大类内，按问题特征进行组卷、装盒;最后，编制案卷目录及页码。
四、工作要求
1、建档工作时间紧、任务重、要求高，望各部门从“双高双普”工作大局出发，相互配合，严格按照分工(分工表附后)完成建档工作任务。
2、在“双高双普”建档的同时，要编辑《“双高双普”工作材料汇编》(校长办负责)、《教育教学成果汇编》(教育科研项目成果集、教师和学生作品成果集、基础教育课改成果集等)(教导处负责)、《学校管理制度汇编》(校长办负责)、学校部室和校园文化建设画册(团委负责)。
二〇一二年五月三日
第五篇：双高双普
青少年怎样健康成长
青少年是祖国的花朵，将肩负起建设祖国的重任。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关系着祖国的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护，为我们的健康成长创造良好的条件和环境。青少年更需要自己的努力，做到健康成长。
生命是享受一切的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在才能实现生命的价值、体现人生的意义。生命构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。一个人的生命只有一次，而且是短暂的，它无比宝贵，我们必须倍加珍惜。我们要依法保护自己的生命健康权。要增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护常识。在珍惜、保护自己生命的同时，也要珍爱保护我们的生命， 爱护、尊重他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应自己所能伸出援助之手。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。它会充实人们的生活，让人们感受到生活的美好、生命的价值。从日常生活的小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
要培养广泛兴趣，过富有情趣的生活。①以乐观的态度对待生活。我们要热爱生活热爱人生，以宽广的胸怀对待困难与挫折，从日常生活中的平凡小事培养自己的高雅情趣。②增强好奇心，培养广泛兴趣。高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来;广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。盲目从众不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于自己高雅情趣的培养，也会影响我们个性的发展，有的还直接影响身体健康。所以，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众;还要学会拒绝。④丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。我们要积极参加各种文体活动，亲近大自然，不断提高审美能力和欣赏水平。
要真正收到良好的效果，还需要通过青少年自身的努力：增强自我保护意识，提高自我能力。①自我保护的方法和技能。当受侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商调解等方法来解决，以便借助法律的威力抵制侵害，从而有效地维护自己的合法权益。当面对违法犯罪行为时，我们应采取机智灵活的的方法与其斗争。有能力将其制服时要勇敢地与其搏斗。没有能力时可以采取呼救法、周旋法、拨打110法报警，必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。而在生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、绑架、拐骗等，逐步提高自我保护的本领。②获得法律帮助的方式和途径。当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。自己的合法权益受到侵害时，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，即通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题或通过调解、仲裁等方式。还可以通过诉讼途径到人民法院通过打官司讨回公道。它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是我们保护的最后屏障。如果有经济困难可以到法律援助中心申请法律援助。
身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，要做出正确的选择。①首先要明确正确的判断标准，即心中要有一把尺，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确的判断和选择。②还需要不断提高辨别能力。③增强自控能力。正确的行为必须坚持;错误的行为，坚决摒弃。 青少年的健康成长已经是全社会关注的重中之重，青少年自身应在心理和身体两大方面来对自己进行保护，过积极健康的生活。
怎样当好初中生家长?
每位家长都希望自己是一位好家长，尤其是家有中考生，希望能尽自己最大的努力帮助到孩子，为此，巨人学校的中考专家为家长支招，做好初中生家长需注意以下三点：
步骤/方法
1
一、帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。
家长应让孩子做到：
1、适应变化了的学习环境。初中不同于小学，突出表现为“三多”：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力。
2、养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息时间、高效的听课效率、独立钻研问题的能力、自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。
5、加强意志锻炼。家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。
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二、帮助初二的孩子调整心态，防止成绩下滑。
1、提高孩子对学习的认识。初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯。
2、改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律并且掌握恰当的方法。家长也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。
3、排除孩子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍。
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三、初中毕业年级的家长，应尽职责任。
1、对孩子进行全面透彻的了解。了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，勤奋刻苦，并要多与老师联系。
2、关爱、理解、支持孩子。初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗。生活上关心他们的冷暖。要为孩子创造良好的学习环境。
注意事项
家有初中生，家长的各项工作都要跟得上，不论是学习上还是生活上，家长都要做好“军师”的角色，关心帮助孩子，巨人学校和家长一同努力，为了孩子美好的明天加油!
教你如何做一名称职的初中生家长
孩子升入初中，不少家长有些紧张，因为初中阶段常常被人们说得很可怕：青春期、叛逆期，学习任务加重成绩下滑、亲子沟通恶化等等。教育专家指出，其实这些都是极端情况，大多数孩子仍能顺利度过。如果想在这个承上启下的阶段能够跳上更高的台阶，则需要家长和孩子一起努力。
好心态是成功前提
初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，入学前帮孩子合适 “定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。同时家长自己要放松，特别是进入强手如林的名校，有的学校会有新生摸底测验，前几次排名如果不理想，家长一定要 帮助孩子沉住气，牢记“笑到最后的才是笑得最好的”。
掌握新的学习方法
小学到中学对孩子来说面临着很大的挑战，首先摆在面前的是学科知识面更广、学习内容增加、学习难度提高，教学要求也和小学大为不同。
小学课程老师牵引的比较多，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会注意总结学习方法。而中学学习科目增多，难度加大，老师也不再像小学老师那样 仔细地讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学生自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等等。
小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的要求更高。初中阶段的科目多，知识点也多，学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习、课中 练习、课后复习。初中新生可以要求自己在规定的时间内阅读完一定篇幅的书籍、画一幅画、写一篇短文等，要有适当的质量控制。这样对提高学习效率、适应中学 考试有很大好处。
需要注意的是，家长不要买大量的辅导书和请家教，提前预习可以，但不能让孩子在起跑前就已经厌烦和恐惧了。
多进行引导少加限制
怕孩子学坏是初中生父母最担心的问题之一，提前入手正确引导，给孩子注入“免疫力”，这个问题就不再是问题。青春期开始的突然变化常令父母措手 不及，家长应该从小培养孩子更高雅的审美乐趣和更积极的人生态度，家长首先从自己做起。研究表明，儿童时期的兴趣方向可以延伸直至成人，如果一个孩子从小 在科技或艺术方面投入精力，游戏机和烟酒对他的吸引力就会下降。
家长要避免的做法是“头痛医头脚痛医脚”，不要仅仅限制孩子做这做那，引起孩子的逆反心理。儿童心理学家说过：当你要把孩子手中的泥巴拿走时，硬抢是不对的，用一块巧克力去换，才能使双方都接受得心情愉悦。
变“命令”为“商量"
“从幼儿园到小学，孩子都很听家长的话，为何进了初中就不听话了?”进入初中的孩子都会有一种已经长大了的感觉，家长应掌握这种心理，改变“居高临下”的教育方式，要用一种平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变“命令式”口吻为“商量式”。
在行为上，青春期的孩子表现得更为激进冒险，更多的想法会付诸行动。对此家长不要过于紧张，不要习惯于各种保护式命令，要敢于放开手让孩子一 试。这种名为“疼痛教育”的方式，就是在明显会失败和错误的小事上允许孩子尝试，当结果如家长所料时，切忌嘲笑和训斥孩子，而要帮助孩子分析原因。
当有了“切肤之痛”后，绝大多数人都会对同类问题改变态度，孩子对家长的劝导会更容易接受。另一方面，如果放松使得孩子敢于放手一搏，结果换来出乎意料的成功，也是一种鼓励创新的开放理念。