教案是教师授课的依据,是课堂活动内容、步骤设计的蓝图,是最重要的教学文件,也是教学管理、教学评价、教学改进的重要材料。教案就如同编剧写的剧本、建筑用的图纸,不仅有备忘的作用,而且是重要的资料积累。以下是小编收集整理的《让感恩走进心间教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：让感恩走进心间教案
《让感恩走进心间》教案
一、 教学目标(为了达到预设的效果，我设计了以下三个教学目标
1、 引导学生怎样感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识
2、 引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心
3、 通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事
二、教学重难点
重点：培养感恩意识，让感恩走进心间 难点：在生活中学会感恩，怎样去感恩 时间安排：一课时
三、教学环节
1、为了活跃气氛 先用一首歌《幸福拍手歌》进入课堂
2、故事和视频导入，渗透话题
3、倾诉心声，感受亲情
4、感悟亲情，学会感恩
5、创设情境，体验亲情
6、行前站，做一做
四、教学环节
1、为了活跃气氛 先用一首歌《幸福拍手歌》进入课堂
2、故事和视频导入，渗透话题
3、倾诉心声，感受亲情
4、感悟亲情，学会感恩
5、创设情境，体验亲情
6、行前站，做一做
五、、教学方法
根据学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用了故事、视频、测试、创设情境、讨论、、感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则
六、、教学过程
(一)导入新课：
欣赏《幸福拍手歌》让学生更快地融入课堂，活跃课堂气氛。
展示一副汶川地震的图片——教师讲故事——学生谈感受——导出新课
(二)讲授新课 活动一
欣赏漫画《爸妈谢谢你》设计问题你从漫画中获得怎样的感受? 活动二 展示妈妈的英文单词的含义，让学生理解妈妈的一切 活动三 小测试 你心疼你的母亲吗 活动四 讨论
做了小测试小结一下 讨论如何感恩父母
活动五 合作探究 拓展延伸 讨论这位同学的做法，如何让感恩走进心间落实到行动中，生活当中不仅仅是要感恩父母我们还应该感恩(谁*****)让学生说出; 感恩他们什么? 活动六 配乐诗朗诵
播放《爸妈谢谢你》在音乐声中结束本课
(三) 、小结
(四)、作业
行前站，做一做
1、每天为父母做一件力所能及的事情表达你对他们的感恩之情
2、写一写，你要感激的人，打算为他们做些什么
第二篇：寒假征文：让感恩走进心间
偶尔，我会下意识地闭上眼睛想想“感恩”这两个字，当我想到爸爸年纪也不小了，还爬上高高的梯子挂灯笼，我脑子里浮现出了“感恩”这两个字，当大伯说自己腰疼时，奶奶急忙充上暖宝，让大伯裹在腰上，我脑子又浮现出“感恩”这两个字，当我想到妈妈为人家装小蜡，为了一点微薄的工资而早出晚归，我脑子里再次浮现出“感恩”两个字。
看到母亲满手的伤痕，让我知道了感恩。
看到父亲头上的一缕白发，让我知道了感恩。
看到老师焦急的目光，让我知道了感恩。
每当读起“慈母手中线，游子身上衣”这首诗的时候，我想到了一个故事，这个故事让我学会了感恩，有这样一个孩子，他很可怜，从小生下来头发和眼睫毛都是白的，但是上天给了他一对灵敏的耳朵，虽然他的眼睛基本看不清，但是他靠这一双耳朵来生活，他拥有不放弃和不嫌弃他的父母，虽然周围的人都取笑他，但他的父母给了他生活的力量，让他坚强，最后他凭借灵敏的耳朵当上了音乐家。
感恩是用心去感恩，感恩老师，教会我们知识;感恩父母，给我们宝贵的生命，感恩周围的一切，给了我们活动的空间，感恩也是一种美德，感恩别人也就是尊重别人，如果人人都感恩别人，人世间该多么美好啊!是那么和谐，那么幸福，我想这是每一个人都向往的吧!只有我们先感恩别人，别人才会知道感恩社会，学会感恩是做人的首要，不知道感恩的人是没有道德的，为什么会有那么多人会感恩呢?因为他们有一颗感恩的心。
感恩虽然只有两个字，可如果想表达感恩的话，千言万语也表达不出那种情怀了，只有你慢慢去体会，体会出来的比别人告诉你的更可贵，更永久，感恩其实很简单也很复杂，就看你怎么去体会，我深信，感恩是精神上的一种宝藏，它需要我们每个人去挖掘。
指导老师：杜春雪
宁晋县东汪学区东汪第一小学五年级:郝正时
第三篇：让感恩之心永存孩子心间
“感恩”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“对别人所给予的帮助表示感激。”中国的感恩文化源远流长，“知恩不报非君子” ①“滴水之恩当涌泉相报”② “一日为师，终身为父”“吃水不忘挖井人”等古训更是代代相传。感恩是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人起码的修养，是一种处世的哲学，是生活中的智慧，也是人之常情。
一、小学阶段实施感恩教育的必要性
我国实行独生子女政策多年，许多家长给予孩子过度的物质上的满足与精神上的溺爱，导致孩子形成自私自利、知恩不报甚至恩将仇报的不良品行。他们在校轻视同学情、师生情，在家漠视亲情，在社会蔑视公德。感恩教育是以一种合乎人类情感的方式，对学生进行的有针对性的教育，可使人类逐渐疏离的情感重新焕发生机，因此对小学生实施感恩教育是十分必要的。
1.小学感恩教育的实施是德育新课程改革的必然要求
在新的德育课程设置的科目中，如:热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强，保护自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源，孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信等，都蕴含了丰富的感恩教育内容——要求学生拥有对父母、对他人、对自然、对一切生命的感恩情怀。要达此目的，就必须对学生进行有效的感恩教育。
2.感恩教育是弘扬我国传统美德的重要手段
中华民族是一个非常重视感恩与报恩的民族，对蜂拥而至的现代文明，人们对物质欲望无限追求，更显露出我们在传统道德传承上的缺失。感恩教育是弥合传统文化与现代文化裂痕的工具，是弘扬我国传统美德的重要途径。当然，随着时代的进步，感恩教育的内容与形式也要与时俱进。
3.感恩教育是构建和谐社会的重要基础
建设和谐社会同样需要感恩教育。对小学生感恩教育的实施是构建和谐社会的根本，如果在儿童阶段没有产生感恩情怀，成人后也必将缺少感恩意识，缺少与社会、与伙伴的团结友爱，当然，和谐社会的建设也就成了一句空话。感恩情怀是现代社会公民的起码素质，只有每个人从小就接受感恩教育，为感恩情感的养成、感恩价值观和世界观的形成打下坚实的基础，才能使个人成为和谐的个人，进而构建和谐家庭、和谐社会。
4.感恩教育是促使学生形成健康心理的重要途径
感恩情感的形成要经过一个自我认识与超越的过程。现代社会提供了丰富的消费品，却没有提供充足的信仰与追求，古人说：“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”③现代人说：“穷得只剩下钱了。”都是对人们感恩情感缺失的真实写照。须知，人与动物的最大不同就在于，人有一个内在的、具备丰富潜能的心灵世界，而感恩教育正是充实学生心灵世界、提升学生人格修养、促进学生心理健康发展的有效途径。
二、对小学生如何实施感恩教育呢?
1、认识家庭，感恩父母是感恩教育的基础
家，是孩子成长的港湾、欢乐的源泉;家，烙印着童年多少回忆，洋溢着父
母多少关爱。在感恩教育的纵轴中，感恩家庭、感恩父母是感恩教育的基础。因为家庭是一个小社会，特别是对小学阶段的学生来说，家庭与他们的生活态度、生活能力的形成有着最直接、最密切的联系。我班一名留守儿童苏孙波，父母到外地打工，他常年跟随年迈的奶奶在家生活，放学回家，因常做家务，耽误学习，我总是这样教导孩子：要感谢奶奶、父母，他们给自己创造了学习的机会，只有学会自立，刻苦努力学习，才是对他们最好的报达。其中一名小女孩，父母早在三年前双亡，这个孩子只得寄宿在姑妈家，我时常鼓励道：你可要坚强些，更要感谢姑妈为自己付出的一切。所谓鱼知水恩，乃幸福之源也。另外，班上的少数独生子女，我则利用品德课上一些相关的事例对其进行教育，如教学《父母的难处》一课时，让学生在课前开展调查、采访活动，了解父母经济、身体、工作方面的难处，学生体察到了父母的辛劳，他们对于家庭的责任，也感受到了父母对于自己的关爱。意识到自己也是家庭的一分子，要主动为父母分忧，从而培养、建立他们对家庭、对父母的责任感，并在课后安排了实践活动：做一天临时家长，让学生代替父母考虑一天的柴米油盐和家务安排。由此使学生真正明白：“一粥一饭，当思来之不易。”真正感悟父母之恩深似海。
通过学习使学生进一步体会家庭亲情，感受父母的关爱、抚育的辛劳，学会初步的自立，具有初步的家庭责任感。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心人类以至整个社会。
2、让感恩教育融入学校的整体活动
感恩教育不但贯穿于品德与生活、品德与社会课堂教学的全过程，同时也要注意课前的铺垫和课后的延伸。通过班级主题队会、体验实践活动、学科人文渗透等渠道，引导学生感恩、知恩、报恩和施恩。施恩就是开导学生做人要像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。只有“用爱来交换爱”学生才会真正地学会感恩，快乐生活。
如：学习了三年级上册第三单元“我的成长与家庭”中《父母的疼爱》《现在的我能做什么》等几课后，可以组织学生开展“感谢父母养育我”的感恩主题系列活动：
(1)布置爱心家庭作业。
①父母的生日，送父母一句温馨的祝福;②给父母讲一个开心的故事;③假日离开父母时给父母打一次电话，送去一声问候; ⑤偶尔给父母端洗脚水、梳梳头、捶捶背、搓搓手(握握手);⑥做一些力所能及的家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。
(2)开展征文活动：《我的父亲母亲》《写给父母的话》《父母的手》《还给父母一个吻》、《感恩老师》等等。
(3)举行主题队会：“算算亲情账，感知父母恩”。
①将自己的生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。②计算学习投资的成本。③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
(4)体验教育活动：
① “一日护蛋”(开展“一日护蛋”活动，让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必须全天随身携带，放学前交流“护蛋”体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。) ② 观看剖腹产手术录像(通过画面直观、生动、形象地展示了一位母亲勇敢地接受剖腹产手术的全过程。这一生动的画面告诉学生：这就是我们的母亲。天下所有的母亲为了养育儿女都承受
了巨大的痛苦与艰辛。让学生看到：创造一个生命还仅仅是一个开始，要把这小小的生命培养成一个真正的人还要历尽千辛万苦。)
(5)听感恩教育讲座：今年四月中旬，我校组织全体学生听感恩父母、感恩亲人、感恩老师讲座。演讲者声情并茂，故事情节牵动着每个孩子的心灵，孩子们感动得潸然泪下。通过这次活动，我想孩子们在以后的生活中也会学着知恩图报，报答父母、感恩亲人、感恩老师、感恩朋友，以致感恩所有帮助过自己的人。正如鲁迅所言：感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。④ (6)观看感恩视频。孩子怎样回报父母，如：妈妈生病了，我该怎么办错误!未找到引用源。爸爸从外地打工回来了，我应该怎样做;我为姥姥做一些力所能及的事 „„
3、心有博爱，感恩社会是感恩教育的升华
人总是生活在一定的社会环境中，而社会交往是生活中不可避免的事。我们的孩子离开学校、离开家庭，同样需要走进这个多姿多彩的社会。在课堂教学中,需要教师运用丰富多变的教学方法，引导学生不断丰富和发展自己的经验、情感能力和认识，以此来加深对自己、对他人、对社会的认识和理解,懂得用自己的宽容心、关爱心去融入社会，感恩社会。
如今党的春风送温暖，政府给予了孩子们很多很多幸福和关爱。孩子们每天除了在宽敞、明亮的教室里学习，还能吃到到各种营养中餐，路途遥远的学生也能在学校里就餐。贫困生每学期能领到300——500元生活费。每年“六一”这天，每位小朋友都能收到政府送给的一份礼物。进而在教学中进一步加强感恩教育。如：教学《有多少人为了我》这一课时,可以先播放 “感动中国”的颁奖典礼视频资料。以这种具有震撼力的、直观的教学方式让学生对于具有代表性的、有影响力的“英雄”有一初步的认识，由此同时激发孩子内心深处那份最真、最纯的感恩他人,感恩社会的美好愿望。接着，展示学生收集的许多普通工人辛苦工作的图片和资料，直观地了解工作没有贵贱之分，只是分工的不同，每个劳动者都值得尊敬。最后组织学生当小记者去采访社会上不同行业的劳动者，了解他们的工作,知道他们的成就，明白他们的付出。让同学们深深地懂得：社会上有许多人需要我们的付出和帮助，只有心存博爱，才能感恩社会。
三、施恩不求报的教育
正如华罗庚所说：人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。施恩不求回报是更高层次的品质，是学生对自我价值的重新认识，是自我价值实现的重要途径。学生不但能知恩图报，还能在不受恩的前提下广泛施恩，更重要的是，在此过程中主体行为是从内心发出的，甚至根本就没有意识到这是施恩行为，这才是人类最高的情感，是社会文明的表现。
感恩教育不是一蹴而就的，它需要一个长时间的潜移默化的过程，更需要学校、家庭、社会各方面的努力和配合。小学感恩教育的具体活动也应该走实践道路，让学生在活动中加深认识，接受考验，得到锻炼，唤醒感恩心，激起责任感，从而为他们一生的发展奠定基础。
感恩是一束金色的阳光，能化解冰雪，启迪智慧,产生力量。拥有一颗感恩的心，会懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，会懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，会懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，珍爱自己;拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福„„用感恩的心做人做事，我们的世界会变得更加美好。作为教师，我们在拥有一颗感恩的心的同时，更要关注感恩教育，在学生
心中栽下一棵棵枝繁叶茂的“感恩树”!
【论文字数：3837】
参考文献：①《现代汉语词典》
②《增广贤文·朱子家训》
③《孟子•滕文公上》。 ④鲁迅文集《感恩的心》
第四篇：“感恩”话题作文：让感恩永驻心间
“感恩”话题作文：让感恩永驻心间
(陶晨)
树木，向大地汲取养料，却在秋天以叶子给大地的营养报恩;蜜蜂，从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着来道谢;树叶，被清风吹着凉爽，还知道飒飒的响着道谢。这便是感恩。
感恩父母。没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命，而没有父母，就没有我们自己!在准备考试时，父母是怎样坐在我们身边支撑着疲惫的身体，陪我们夜读?在那寒冷的冬夜，父母经过怎样的努力才为我们营造出暖烘烘的空间?在有好吃的时候，父母又是怎样的将这些好吃的夹到你的碗里呢?父母一个个微小的动作都盛满了对我们深深的爱!虽不是那样震人心魄，也不是轰轰烈烈的，而是“随风潜入夜，润物细无声。"生活中的一点一滴，便是父母的爱最好的诠释。父母对我们的爱是春天的一缕阳光和煦地照在我们的心上。是夏天夜里一丝凉风，吹散了我心中的烦热，是秋日里的一串硕果，指引着我们走向成功，是冬天里的一把火，温暖着我们那颗冰冷的心，感谢父母，感谢父母对我们那如山如海的爱!
感恩老师。有人说老师就是园丁，辛勤地照顾这些祖国的花朵，使他们成为国之栋梁有人说老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，还有人说老师像一支粉笔，缩短自己的身躯劝慰我们，出现了一条知识之路。至今还记得叶圣陶曾经说：“教师就是捧着一颗心来不带半根草去的。”每当提起老师，你是否想到了当我们疑惑时，是老师耐心细致的给我们讲解解题的思路，使我们豁然开朗，把我们带进了趣味无穷的知识天地，在我们失败时，是老师给了我们勇气与希望，将我们气馁的心带进了自信的天空，使我们逐渐步入成功的殿堂，当我们喜悦时，是老师让我们倾心教导我们：骄傲使人落后，谦虚使人进步，使我们那颗骄傲的心褪去了浮躁的外衣。感谢老师，感谢老师对我们的辛勤教导!
感恩同学。同学使我们的生活变得阳光四射，因为他们才使我们有大地一样宽广胸怀，因为他们才使我们干渴的心田受到滋润„„你是否记得在你做作业做的好被老师表扬时，同学投来赞许的目光，在你有困难时，同学们又毫不犹豫地伸出了援助之手给予你帮助，在你受到了挫折时，是同学给予你安慰，困惑时的谈心让我们重新振奋，正是有了同学朋友们的鼓励和陪伴，我们的心中才会有了更多的温暖!感谢同学，感谢同学的陪伴!
感恩的心这一首歌又在我的耳边回响，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„让感恩之心永驻我们的心间，让我们怀着感恩一路走来!
第五篇：让感恩与诚信永驻心间
在每年那个最热的季节，都有一群最忐忑的期待，那是对未来纯真的渴望，是似乎伸手可及却又让人止步不前的迷惘，是梦想前进的方向。两年前，我也是其中一员，在经过漫长的等待后，终于到了那个让人心驰神往的地方——大学。
我不能忘记我是怎样来到这座美丽的校园的，那天，阳光很耀眼，天很蓝，微风。在家时，本想一个人拿着我的行李就直奔玉溪的，家人却坚持送我来到学校，我也欣然接受。毕竟，这是第一次离家那么远，他们会有深深的思念，在未来四年的时间里，我将不在他们身边，在这里寻找新的方向，他们只是想看看这片沃土，在思念的时候，脑海中能有能有一幅美丽的背景图片。
两年的大学生活，让我很快成长。我很庆幸自己能够进入大学校园，很多大学生在生活中，总是有很多的抱怨，一点事情不如意，就到处发脾气。可我不愿意做那样的人，我的大学生活不应该是在抱怨中度过的。有人形容大学生说：“颓废的都一个样，奋进的各有各的不同”。我经常在问自己，我为什么一定要上大学?我来到大学的目的是什么?因为我不想做一个平庸的人!我希望通过自己的努力实现人生的理想，我希望一生中有那么一段时光在回忆起时嘴角带着微笑，我希望知识能够改变我的命运。
是的，我渴望知识。在我的字典中，知识是一个神圣的词汇。它包含能量，取之不尽，然而想要得到它，就必须付出汗水，你能够拥有它，它却不完全属于你。它就是一个调皮的精灵，无时无刻不在你的身边。我坚信，任何一所大学，它能给你的东西都远远超乎你的想象，我要在这个没有冬天的城市，为我的起航蓄积足够的力量。
有一个很好的学习环境，有能够实现梦想的机会，我以为，每个人都应该是懂得感恩的，然而，现实总爱打破你理所当然的幻想。
记得在高中时看到的一段文字，歌手丛飞11年来资助183名贫困儿童，病危时却无一人去看望。他是2005年感动中国十大人物之一，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，在查出胃癌时，却根本拿不出治病的钱。在他住院治疗时，受资助的孩子却没有一人去看望过他，在他去世后，根据他的遗言，捐献了自己的眼角膜。在2005年他获得感动中国人物时的颁奖词是：从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。”
我的心被深深刺痛。有记者去采访那些受到资助的人，有人说被人直到会没有面子，有人说说他帮我是另有所图，甚至有学生家长说何时病好出来挣钱。我觉得自己愤怒了。他无怨无悔的帮助别人，得到的不是感恩，而是别有用心的揣测和忘恩负义的冷漠。
我不禁怀疑，这些学生怎么了?但最让我怀疑的，应该是，我们怎么了? 很多人都看过这段文字，很多人都会去鄙弃那些学生，但到了自己，为什么还要重复这样的错误呢?为什么要做一个连自己都唾弃的人?
我想，每个农村的孩子在收到录取通知书的时候，都是喜忧参半的，对于一个农村的家庭来讲，学费是一个大问题。但现在没有人像多年前那些上不起学的孩子一样放弃上大学的机会了，因为从1999年起，国家就有了助学贷款的政策，
只要符合贷款的条件，都可以申请贷款，让学生顺利的进入大学。
可是，进入大学之后，很多人都忘了，很多人把这事都抛之脑后了。他们用贷款剩余的钱请同学吃饭，去ktv唱歌;他们每天沉迷于网吧，在虚幻中流连;他们不喜欢在教室上课，喜欢利用上课时间东游西逛;她们可以给男朋友买一双300的鞋，却在给父亲买一条60块的香烟时都犹豫不决;她们可以每天晚上和男友你侬我侬的打电话到夜深人静，却在给父母打电话时不耐烦的挂断;她们可以无休止的向父母伸手要钱买电脑、旅游，却从不考虑父母在家是否安好。
我的身边就有这样的人，每当别人说起他时，他说他也不想这样，他也很爱自己的父母，他也想在大学有自己的天地，可是仅仅是说说而已。
有谁可以理所当然的认为国家就是应该给你钱的，父母就是应该给你钱的。现在的大学生很多都已年满十八周岁，都应该学会自己养活自己。
国家助学贷款的目的是要让贫困家庭的孩子上得起大学，让那些辛劳的父母暂缓困境，父母都会说：“ 现在国家政策真好，我们那个时候，上不起学啊!”父母是苦日子里出来的，他们知道感恩，很多大学生却不懂，得到了助学贷款，还一味的压榨父母。
感恩是什么?感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。一个不知感恩的人是永远得不到不会知道这个世界的真正摸样。
不管有没有真正懂得感恩，我们都要去反省，自己做得是否够好。
我记得去年去贷款的时候，那个负责办理的工作人员面对家长和一群大学生，苦口婆心的说：“我知道今天来贷款的都是家庭有些困难的，国家的助学贷款就是为了帮你们减轻困难，大家要记住，这个钱在你们这些学生上大学期间是不要利息的，你们毕业了，就要开始还利息，一个季度只要110块钱，大家想一想，这比银行借款的利息少多了，这是国家最少利息的借款了，但是很多学生一毕业了就没有音讯了，连最起码的利息也不还，如果不及时还款，你的诚信档案上就有会一笔抹不去的痕迹，以后在银行你是绝对不能借到钱的，这样值得吗?”
是啊，这样值得吗?大家都知道诚信是齐家之道，诚信是交友之基，诚信是为政之法，诚信是经商之魂，诚信是心灵良药，诚信是立人之本。失去诚信，在这个社会将寸步难行。可是，所有我们都明白的事理，在做的时候，都偏离了方向。
我们在困难的时候得到了国家的帮助，在度过困难以后，我们想到的应该是什么呢?有一个女大学生，在毕业后努力工作，连一顿饭都省着吃，就是想尽快还清国家的助学贷款。有人说她傻，她却说自己已经读完大学了，有能力养活自己了，就应该把钱还上，因为还有比自己更需要帮助的人。
她是一个懂得感恩，而且有诚信的人，但并非所有人都拥有这样的思想。有时候，我们会疑惑，一个在新时期接受教育的大学生，一个具有高素质的人群，往往会做出一些让人无法理解的事情。这是每一个人都要反思的问题。
大学应该是一个让人学会感恩，懂得诚信的地方。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，感恩与诚信都不能脱离我们的心间。
从自己做起，从身边的小事做起，感恩祖国，感恩父母，用自己的实际行动来证明内心的虔诚。感恩是我们的动力，诚信是做人的准则，只有心里装着美好，才能让世界充满芬芳。
四年的生活会转眼即逝，还没有把脚步走遍校园的每一个角落，还没有来得及将一些情感表达，还没来得及多读一本名著，时间就会将我们的青春剥夺。希望在毕业后，每个人都能交一份圆满的答卷，让感恩与诚信永远传递下去，让感恩与诚信永驻心间。