论文题目：健康中国背景下漳州市区高中体育与健康课程实施现状及对策研究
摘要：2016年10月,党中央、国务院发布实施《“健康中国2030”规划纲要》,从国家层面首次提出推进健康中国建设的行动纲领,把人民健康摆在优先发展的战略地位。2018年1月,教育部印发《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》,提出落实“健康第一”教育理念,把学生的健康放在首要地位。该教育理念与“健康中国”战略部署相互呼应。然而,目前高中学生体质健康状况仍存在明显下滑趋势,而该问题的产生与普通高中体育与健康课程实施状况密切相关。因此,本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地调查法以及数理统计法等研究方法,采用分层随机抽样,对健康中国背景下漳州市区9所高中体育与健康课程实施现状进行调查研究,并结合体育组组长、体育教师以及学生的调查情况,以期为提升漳州市区高中体育与健康课程实施成效、促进学生身心健康全面发展提供理论依据与借鉴价值。研究结果表明:（1）漳州市区高中制定高中体育与健康课程实施计划的情况较好;（2）少数高中依旧存在挤占体育与健康课程的现象;（3）教育目标设置不够全面,对健康教育重视不足,教学内容开设不够丰富,教学组织形式和教学方法的选择和运用有待创新,教学评价内容不够全面,并较少让学生参与评价;（4）体育场地配备情况一般,少数学校出现老旧器材设施未及时更换的情况;（5）体育教师配备情况有待加强,专业素养有待提升,健康教育师资培养有待强化;（6）高中学生体质健康总体情况较好,但其总体达标优秀率仅为8.5%,体质健康状况仍有待提升,对体育与健康课程及校园体育活动的认知情况有待提升,参与校内体育活动情况也不太理想。针对上述结论,研究提出以下建议:（1）改革教育观念,改变重视智育、忽视体育的观念;（2）保障课时底线,开齐开足体育与健康课程;（3）优化课程教学质量,重视通过高中体育与健康课程对学生实施健康教育,丰富高中体育与健康课程的教学内容,对教学组织形式、教学方式、教学评价等方面进行改革和创新;（4）更新拓展体育资源,及时更换老旧的体育器材和设施,协调学校、家庭和社会建立联合机制;（5）加强体育师资配备,提升体育教师的专业素养,重视健康教育师资的培养;（6）保证体育锻炼时间,确保学生每天至少进行一个小时的校园体育活动。
关键词：健康中国;漳州市区;高中;体育与健康课程实施状况;对策研究
学科专业：学科教学（体育）（专业学位）
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 以健康中国战略提高人民健康水平
1.1.2 以健康第一理念服务健康中国建设
1.1.3 以体育课程实施提升学生健康水平
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 相关概念的界定
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 国外研究现状
第2章 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 实地调查法
2.2.5 数理统计法
第3章 结果与分析
3.1 健康中国背景下漳州市区高中体育与健康课程实施计划制定情况
3.2 健康中国背景下漳州市区高中体育与健康课程教学现状
3.2.1 高中体育与健康课程周课时落实情况调查
3.2.2 高中体育与健康课程教学目标现状调查
3.2.3 高中体育与健康课程教学内容现状调查
3.2.4 高中体育与健康课程教学实施现状调查
3.2.5 高中体育与健康课程教学评价现状调查
3.2.6 高中体育场地和器材设施配备情况调查
3.3 健康中国背景下漳州市区高中体育师资状况
3.3.1 高中体育师资配备情况调查
3.3.2 高中体育教师对《课程标准2017版》掌握情况调查
3.3.3 高中体育教师对课程实施和健康中国关系认知情况调查
3.3.4 高中体育教师每学期参与培训次数调查
3.4 健康中国背景下漳州市区高中学生体质状况及运动参与情况调查
3.4.1 高中各年级学生体质健康测试成绩总体情况分析
3.4.2 高中学生对体育与健康课程重视程度调查
3.4.3 高中学生校内体育活动参与情况调查
第4章 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录 1:《健康中国背景下漳州市区高中体育与健康课程实施现状及对策研究》体育组组长访谈提纲
附录 2:《健康中国背景下漳州市区高中体育与健康课程实施现状及对策研究》体育教师问卷
附录 3:《健康中国背景下漳州市区高中体育与健康课程实施现状及对策研究》学生问卷
致谢