第一篇：数据库课程设计案例
数据库课程设计
1 需求分析
在银行业务模拟中用随机函数产生随机数，求客户在银行的平均时间，客户来到银行后加入两个队列，客户办理的业务有两种，一是取款和贷款，二是存款和还款。
2 概要设计
typedef struct service { int num; //客户号 string type; //到达或离开 int beginTime; int endTime; int money; //正数为存款，负数为取款 struct service* next; }service; typedef struct //队列 { service* head; service* rear; }queue; int total; //初始时银行现存资金总额 int closeTime; //营业结束时间
int arriveTime; //两个到达事件之间的间隔上限 int dealTime; //客户交易的时间上限 int dealMoney=5000; //交易额上限 int currentTime=0; //当前时间 int totalTime=0; //客户逗留总时间 int counter=0; //客户总数 int number=1; //初始客户序列号 int currentTimeOfDeal=0;
1 int theArriveTime=0; queue eq; //事件队列 queue fq; //队列一
queue sq; //对列二 //初始化三个队列 service* temped; int Time; void push(queue &q,int a)// 插入元素a为Q的新的队尾元素 void pop(queue &q)// 若队列不空,出对列函数 service* front(queue &q)//返回队首元素 service* back(queue &q)//返回队尾元素
service* searchAndDel(queue &q,int m)//在对列中寻找可处理元素 bool state=1; //用于判断是否有窗口在处理
void arrive()//"到达"函数 随机产生顾客，进入队列一产生到达事件 进入事件队列
void putMoney()//存款函数 void getMoney()//取款函数
void findAndDeal()//在对列中寻找可处理元素，对其进行处理
3 运行环境
Window XP Visual C++
4 开发工具和编程语言
Visual C++ C++
5 详细设计
1.队列的链式表示和实现 typedef struct service { int num; //客户号
2 string type; //到达或离开 int beginTime; int endTime; int money; //正数为存款，负数为取款 struct service* next; }service; typedef struct //队列 { service* head; service* rear; }queue; 2.插入一个元素为队尾元素 void push(queue &q,int a) { service* p=new service; p->money=a; p->next=NULL; if(q.head==NULL)//列队为空，初始化 { q.head=p; q.rear=p; } else //队列不为空，插入元素a { q.rear->next=p; q.rear=q.rear->next; } } 3. 返回函数
3 service* front(queue &q)//返回队首元素 { return q.head; } service* back(queue &q)//返回队尾元素 { return q.rear; } 4. 在对列中寻找可处理元素
service* searchAndDel(queue &q,int m) { service* sign=q.head; //标记头节点 service* p; while(q.head!=NULL) { if((-(q.head->money))
{ p=q.head; q.head=q.head->next; //首节点后移一位,返回原首节点 return p; }
4 } if((-(q.head->money))>m) //队首元素不能被处理 {
if(q.head==q.rear) { } return NULL; else //首节点移到队列尾部 { q.rear->next=q.head; q.rear=q.rear->next; q.head=q.head->next; q.rear->next=NULL; } } if(q.head==sign) //队列循环一周时停止 return NULL; } return NULL; } 5.到达函数
void arrive()//到达"函数 随机产生顾客，进入队列一产生到达事件 进入事件队列 { push(fq,(rand()%(2*dealMoney)-dealMoney)); //随机产生顾客加入第一队列
back(fq)->beginTime=currentTime; back(fq)->num=number; push(eq,(back(fq)->money)); //将产生事件加入事件队列
5 back(eq)->beginTime=currentTime; back(eq)->type="到达"; back(eq)->num=number; ++number; } 6存款函数 void putMoney() { total+=front(fq)->money; //更新资金总额 push(eq,front(fq)->money); //加入事件队列 离开 back(eq)->type="离开"; back(eq)->num=front(fq)->num; back(eq)->endTime=(front(fq)->beginTime+rand()%dealTime+1); ++counter; //更新客户总数
totalTime+=(back(eq)->endTime-front(fq)->beginTime); //更新逗留时间
pop(fq); //删除第一队列第一个业务 currentTimeOfDeal=back(eq)->endTime; state=0; } 7取款函数
void getMoney() //取款函数 { if((-fq.head->money)>total) //资金短缺 加入第二队列 { push(sq,front(fq)->money); back(sq)->beginTime=front(fq)->beginTime; back(sq)->num=front(fq)->num; pop(fq); 6 } else { total=total+back(fq)->money; push(eq,front(fq)->money); //加入事件队列离开 back(eq)->type="离开"; back(eq)->num=front(fq)->num; back(eq)->endTime=(front(fq)->beginTime+rand()%dealTime+1); back(eq)->beginTime=0; currentTimeOfDeal=back(eq)->endTime; ++counter; //更新客户总数
totalTime+=(back(eq)->endTime-back(fq)->beginTime); //更新逗留时间
pop(fq); //删除第一队列第一个业务 state=0; } } 8. 在对列中寻找可处理元素，对其进行处理 void findAndDeal() { while((temped=searchAndDel(sq,total))&&NULL!=temped) //查找可处理取款 { total+=temped->money;
totail=total+temped->money; push(eq,temped->money); //加入事件队列训 离开 back(eq)->type="离开"; back(eq)->num=temped->num; randomTemp=rand()%dealTime+1;
//更
新资
金总额 7 back(eq)->endTime=currentTime+randomTemp; currentTimeOfDeal+=randomTemp; ++counter; //更新客户总数
totalTime+=(back(eq)->endTime-temped->beginTime); //更新逗留时间
delete temped; //删除节点 temped=NULL; } state=0; } 9 主函数 int main() { int m; cin>>m; if(m=111111) { cout<<”欢迎进入系统<>n; while(n==1) {
srand(time(NULL)); //初始化随机函数 cout<<"输入银行的初始存款： "; cin>>total; cout<<"输入银行的营业时间： "; cin>>closeTime; 8
cout<<"输入最大到达时间间隔： "; cin>>arriveTime; cout<<"输入最大的处理时间： "; cin>>dealTime; theArriveTime+=rand()%arriveTime+1; //首次到达时间 while(currentTime
} cout<
} if(state==1&&fq.head!=NULL) {
} if(fq.head->money>=0) {
} else getMoney(); putMoney(); findAndDeal(); arrive(); theArriveTime+=rand()%arriveTime+1; 9
<<"事件类型"<<" " <<" 时间"<<" " <<" 处理金额"<
} cout<<"未处理客户:"<<""
cout
}
} cout<<"银行当前余额："<
在用随即函数rand产生随机数的时候，对其初始化用srand(time(NULL)，为了使得产生的随机数是整数要在后面加一
7 测试结果
如图一所示为输入密码进入系统后
图一输入密码进入系统后
如图二为输入银行的初始存款，营业时间，两个到达事件的最大间隔，客户交易的最大时间
图二输入各项信息后
如图三所示产生的客户信息
图三 客户的信息(到达时间和离开时间，平均在的时间)
参考文献
[1] 吴文虎,程序设计基础(第二版)，北京，清华大学出版社 [2] 谭浩强，C语言程序设计，北京 ，清华大学出版社 [3] 边肇祺，模式识别(第二版)，北京：清华大学出版社
[4] 李永忠，几种小波变换的图像处理技术，西北民族学院学报，自然科学版 [5] 严蔚敏，吴伟民，米宁，数据结构题集(c语言版)，清华大学出版社
心得体会
转眼之间，来到大学已经一年半的时间了，对程序的学习也有了初步的认识，在大一的时候学习了程序设计，大二紧接着又学了数据结构，在这次的课程设计中，遇到了一些问题，通过老师和同学的帮助得到了解决，并且对程序设计的认识又提高了一个层次，在以后的学习中，对经常出现的问题会更加注意。
这次的课程设计给了我很大的帮助，在过程中学到了很多的知识，对程序的规范性以及有效性更加的重视。在以后编程序的过程中会更加注意程序的完善性，使程序的功能更加的齐全，而这也是作为一个程序设计师必须要具备的。认识到只有多多的练习才能更好的运用所学习的知识。在大学里要充分的利用各种资源，提高自己的水平。
第二篇：数据库课程设计要求
2007-2008学年第一学期
第一阶段：指导教师按班级填写《数据库系统课程设计任务书》，组织学生选题，并汇总选题及分组清单。
第二阶段：组织学生撰写需求分析报告，并组织学生自述。
第三阶段：指导学生编写代码，并调试、试运行。
第四阶段：指导学生填写《课程设计总结报告》
第五阶段：组织学生演示系统。
第六阶段：收集本学期课程设计资料，以班级为单位填写《课程设计总结与成绩统计分析报告》。
收集的资料要求包括：
1、《数据库系统课程设计任务书》，每个班级一份
2、学生选题分组一览表，每个班级一份
3、学生的需求分析报告、程序代码(提交源代码到教师指定的文件夹)、课程设计总结报告。在期末以班级为单位、按学号排序，将相关资料刻成光盘。
4、《课程设计总结及成绩统计分析报告》，每个班级一份
注：⑴《数据库系统课程设计任务书》、《课程设计总结报告》、《课程设计总结及成绩统计分析报告》均采用统一的标准表格填写，用A4纸打印。
⑵《数据库系统课程设计任务书》、《课程设计总结及成绩统计分析报告》由教师填写;《课程设计总结报告》由参加课程设计的学生每人填写一份。
⑶打印文档规范：1)统一用A4纸打印;
2)正文字体：宋体小四号;
3)若文档或表格多于1页，请标注页码。
附表1：《数据库系统课程设计任务书》
附表2：《课程设计总结及成绩统计分析报告》
附表3：《课程设计总结报告》
附表4：《数据库课程设计选题与分组一览表》
附表5：07-08上数据库课程设计指导教师一览表
附表6：《数据库系统课程设计任务书》样例
附表7：《数据库课程设计选题与分组一览表》样例
第三篇：数据库课程设计报告
数据库课程设计
校友通讯录
南华大学计算机科学与技术学院网络工程
(2010~2011 第二学期)
2011.6.25
目 录
一、设计需求说明··············3
二、总体设计分析··············
三、部分模块设计分析············
四、程序源代码···············
五、运行结果及截图·············
六、心得体会················
七、参考文献················
3 4 10 18 23 23
一、 设计需求说明
1、设计题目及要求
◆
建立校友通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子邮箱等;
◆ 能够提供注册、登录和修改个人信息等的功能; ◆ 校友之间能进行相互通信;
2、系统功能需求分析：
1).注册，找回密码(无法登陆该系统); 2).登陆;
3).更改个人资料;
4).查看并浏览校友所有的公开性信息; 5).申请私人互动，进一步获取校友私有信息： ①发送申请消息; ②拒绝;
③通过，开放私人信息; 6).删除已在列表中的对象; 7).账号注销。
二、 总体设计分析
系统功能模块图：
校友通讯录要实现的需求功能主要有注册，找回密码;登录;修改个人资料;浏览校友信息;查找校友;修改密码;删除校友;账号注销。 (1)注册：如果是新用户，用户可注册加入，填写详细的注册信息表。验证通过，如果注册成功，则进入校友通讯录主界面。
(2)找回密码：用户忘记了登陆密码，可通过找回密码功能找回密码，进入找回密码界面，填写邮箱号，可以修改密码。
(3)登录：输入正确的账号，密码，登陆成功，如果登陆次数超过5次，提示错误信息。
(4) 修改个人资料：进入个人信息页面，填写要修改的内容，如果修改成功，系统更新并记录信息。
(5)浏览校友信息：查看已在校友列表的校友的信息。 (6)查找校友：输入姓名、学院、专业等查找信息，查找成功。
(7)删除校友: 在已有的可互动的联系人中找寻并选择要删除的对象，如果删除成功则用户的私密信息不再对已删除对象开放。
(8)帐户注销：用户提出注销请求，如果退出校友通讯录系统，则系统注销退出者的个人信息。
三、 部分模块设计分析
1.通讯录：
2.工作顺序图：
(1)注册：申请账号
注册注册数据 : <未指定>真实性检查错误真实加入班级记录,分配帐号
6
②找回密码：找回用户丢失的密码
找回密码已登陆用户进入更改密码界面已注册未登记用户申请找回密码键入新密码输入帐号系统发送密码通过电子邮件确认否记录
7
(3)登录：已注册的用户利用系统已分配的账号登录
已注册用户或管理员登录键入密码帐号验证密码帐号是否正确通过验证未通过验证验证是否为管理员拒绝进入普通用户管理员进入个人主页进入管理员界面系统维护8
4)修改个人资料：修改个人中心的资料
更改个人资料进入更改个人资料页面已登陆用户输入要更改的个人资料确定取消记录9 (
(5)浏览校友信息：查看校友的信息
已登陆用户 查看搜索校友公开信息进入搜索界面键入搜索信息精确搜索模糊搜索显示符合条件校友名单显示选中校友公开信息10
(6)查找校友：查找用户感兴趣的校友
通信许可权发送许可权申请收到许可权申请已登陆用户拒绝许可权申请同意许可权申请记录,加入联系人列表删除许可权浏览联系人私人信息
11
(7)删除校友：删除用户的好友
已登陆用户
删除通信权进入已获通信权列表选中要删除的联系人取消删除确定要删除移出,记录12
四、 源程序代码
五、 运行结果及截图 1.显示主菜单界面
2.添加界面
3.显示界面
4.删除界面
删除后，通讯录里的显示记录：
5.查询界面
以姓名查询方式为例：
6.修改界面
修改后，通讯记录的显示记录：
7.保存界面
六、 心得体会
李兰利： 李竹村： 姚莉 ： 李叶婷： 毛蓓：
梁娟：这次课程设计我觉得我做的事情比较少，尽的力不够，但在组员的辅助下，还是学到了一些东西。如：如何做原型设计、需求分析的应该做些什么，以及界面设计，数据库那边了解甚少。我觉得那句话话说得很对，团结就是力量。要做一件事，你需要有一个优秀的团队，大家可以一同进步，一同努力，困难一起克服。在这个团队中，我看到了他们钻研的精神，令我很敬佩;看到大家分工明确一起努力地画面。只是一次不错经验。
七、 参考文献
何玉洁、李宝安《数据库系统教程》人民邮电出版社 教材《软件工程》
第四篇：数据库课程设计心得
数据库课程设计心得体会 数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大劝我学asp.net)，我接触到microsoft 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server2000，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式?模式有很多，怎么选择?我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。just do it!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.net加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.net数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.net的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊!
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
(最后，很感Ji学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的Ji励，继续学习。
毕竟学习就是一个just do it的过程!)
第五篇：数据库课程设计总结
篇一：数据库课程设计个人总结 数据库课程设计个人总结
姓名：邢王秀 学号：200924101215 班级：09计本<2>班
一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次课程设计给我提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。这课题是自拟的。我们组实行的分工合作。我主要是负责数据库功能模块设计这部分。
从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，分工合作的好处。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。
我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。
经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理系统。说实话，我对这个系统不是很了解。通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。
在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和用户的需要，分析现有情况及问题。在一个月的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题，经过组内讨论。最终把它解决了。通过这次课程设计，我对数据库的设计更加熟练了。
通过本次课程设计，对sql语言，数据库的创建、修改、删除方法有了一定的了解，通过导入表和删除表、更改表，学会了数据库的基本操作。 很多事情不是想象中的那么简单的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法继续，感觉像是被前面做的各种图限制了。在做关系模型转换的时候碰到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了避免冗余，尽量按照属性处理了。
通过本次课程设计，我觉得不管做什么，始终都要相信自己。不要畏惧，不要怕遇到困难，什么都要去尝试，有些你开始认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来它并没有你你想象的那么难。如果没有自信，没有目标，没有信心就很难把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标。从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想!
通过这次毕业设计的完成，使我对自己所学知识进一步的了解，同时通过实践发现自己的不足，对知识的掌握及运用存在诸多的不完善。本系统也存在着很多不足，如系统十分简单，实现功能也不够完善，安全性问题也没有很好的解决。所以在今后的学习中我会继续努力，完善自我，同学的帮助、指导老师的用心辅导和学校的精心安排使这个课题能够顺利进行。但是，由于时间仓促以及本人水平有限，本系统还有很多不完善之处，也难免存在错漏，恳请老师谅解。篇二：数据库课程设计总结报告
漳州师范学院 数据库课程设计
个人日程管理系统
姓 名： 某某
学 号：
系 别： 计算机科学与工程
专 业： 计算机科学技术专业
年 级： 08级
指导教师： 陈志翔、王桃发 2011年 05 月 23 4 篇三：数据库课程设计报告
《数据库类课程设计》 系统开发报告
学 号：111007133 姓 名：邢小迪
题 目： 企业员工薪资管理
指导教师： 王红梅
提交时间： 2013年6月01日
计算机科学与应用系 目 录 一 绪论
二 员工薪资管理系统概述·······························1 ? 现状分析········································1 ? 系统目标········································2 ? 系统特点········································3 三 员工薪资管理系统数据库设计·························3 ? 需求分析 ·······································3 ? 数据库物理结构分析 ····························4 ? 数据库概念结构设计 ····························6 ? 数据库逻辑结构设计····························9 四 员工薪资管理系统数据库功能模块的创建···········12 五 总结·············································21 ? 体会·········································21 ? 参考文献·····································22 一 绪论
随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于 sql server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理员和公司的要求。 此次数据库课程设计的主要设计如下：
原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。
需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。
二 员工薪资管理系统概述
1、现状分析
随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。建设一个科学高效的信息管理系统是解决这一问题的必由之路。企业内部财务管理是该企业运用现代化技术创造更多更高的经济效益的主要因素之一。工资管理作为企业内部的一种财务管理也是如此，由于企业职工人数较多，每一位职工的具体实际情况也不尽相同，各项工资条款的发放，如果没有一个完整的管理系统对企业和员工的工作都带来许多的不便。基于以上原因，企业工资管理系统使用电脑安全保存、快速计算、全面统计，实现工资管理的系统化、规范化、自动化。
2、系统目标
员工薪资管理系统的主要目的是利用计算机对员工的各种工资信息进行日常的管理，如查询、修改、添加、删除以及存储等，迅速准确地完成各种工资信息的统计计算和汇总工作，针对系统服务对象的具体要求，设计了企业工资管理系统。企业工资管理系统主要有以下几大功能：
(1)对单位人员的变动进行处理。一个单位的职工不会是一成不变的，总是在不断的变化：有调出、有调入、也有职工在本单位内部调动。因此，设计系统是应考虑到这些情况。 (2)对职工的工资进行计算、修改。可以对职工的工资档案进行个别、部分和批量修改，同时，能对各职工的工资进行计算，即计算基本工资、岗位工资及实发金额等。 (3)查询统计功能。要求即可以单项查询，比如查看某个职工的工资情况等;也可以多项查询，比如某个部门所有的员工的工资信息。
(4)对用户管理功能。一个系统的应用有管理员和普通用户，他们对系统的权限受到限制。
3、系统特点
(1) 本系统使工资管理基本实现了信息化，系统设计的各种查询要求代替了原来了人工查询，即节省了人力，又减轻了员工的工作量，最重要的是由计算机操作，可以提高数据的准确性，避免人为的错误，方便管理。
(2) 本系统设置了系统数据备份功能，定期的系统备份可以在数据库受到意外的或有意的破坏的情况下，系统得以恢复，减少损失。 (3) 本系统的界面设计简洁明了，采用了流行的菜单设计，对于不是计算机专业的管理人员，只需阅读操作说明书，就能方便的使用本系统。
三 员工薪资管理系统数据库设计
1、需求分析
本系统定位于中小型单位，暂时考虑单机环境下的实现;