写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的《幼儿园剪纸活动教案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：幼儿园剪纸活动教案
大班幼儿剪纸活动教案（大全）
大班幼儿剪纸活动教案
《小小设计师》
铜山新区台上幼儿园
韩梅
设计意图
剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。
活动目标
1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。
2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。
3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。
4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。
5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验成功的快乐。
活动准备
1、 各类彩色纸若干。
2、 课前把准备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸)
3、 供幼儿欣赏的范例作品一幅。
活动过程
(一) 激发兴趣，导入活动： 1) 拿出示范画供幼儿欣赏。
2) 提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。 3) 老师讲解剪纸房子。
(二) 提出剪贴要求：
1) 幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房子。
2) 各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。 3) 先摆放，再进行粘贴。 4) 废纸放入废纸篮，不要乱扔。
(三) 自主选材，想象剪贴。
1) 充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。 2) 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能上给予适当的点拨，指导。
(四) 相互介绍，欣赏作品。
1) 鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2) 相互欣赏。
第二篇：幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案：节日的灯笼
活动目标：
1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。
2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。
3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。
活动准备：
1、大班幼儿剪纸作品：灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。
2、视频：《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。
3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。
活动过程：
1、谈话：简单了解国庆节，导入创作活动。
教师：明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗?大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢?我们一起来看一看!(视频：《人们迎国庆》)过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗?
2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣。
引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：
(1)灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。
(2)灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如：月牙纹、小圆孔等。
3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。
(1)认识步骤图符号，理解其含义。
(2)指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品：对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。
4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。
(1)对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿。
(2)在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰。
(3)剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒。
5、幼儿相互交流，分享创作快乐。
教师：谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的?镂空了哪些花纹?(鼓励幼儿大胆说说自己的作品。)
6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦。
第三篇：小班剪纸活动教案
小班剪纸活动教案：电话叮铃铃
(一)目标：
1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点：
本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
(四)过程：
1.电话本领大。
——师：电话有什么用处? ——你见过的电话是什么样子的?
——师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2.剪贴小电话
——带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?
第四篇：剪纸兴趣小组活动教案
剪纸兴趣小组活动教案 第一周：
1、介绍剪纸的历史，意义，剪纸的工具(剪刀，刻刀)
2、介绍剪刻的方法：阴刻、阳刻、阴阳刻结合，并做示范。 3 介绍四大技法：方、圆、尖、细。 具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。
4、指导学生做练习，折纸：二折及四折法，主要剪双喜字。
5、展示学生作业并评价。
第二周：
1、内容：练习折纸剪法。
2、欣赏各种折纸剪纸作品，学习其剪刻方法。
3、进行剪纸练习。要求：将纸对折三次或五次后剪自己出所需要的花纹。
花纹可以自定，主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。细节可以剪也可以用刀 刻。
4、指导学生运用四大技法练习，强调用剪刀注意安全。
5、展示学生作业并作评价。
第三周：
1、 学习内容：练习折纸剪法。
2、欣赏各种莲花剪纸作品，了解莲花的造型特点，学习其剪刻方法。
3、指导学生进行剪纸练习。要求将纸八折，主要以剪莲花图为主，初步认识团花的意义及技法。
4、具体方法：先将纸折后，把要剪的莲花图案画在纸在，然后剪出。
5、指导学生练习，并强调注意点，
6、展示学生作业并作评价。
第四周：
1、 学习内容：学习多种形状的剪纸造型。
2、 展示多幅各种形状的剪纸作品，引导学生装观摩优秀作品，认 识剪纸的多种造型。
3、 指导学生进行临摹练习：尝试进行方形、圆形、三角形、棱形、 多边形等多种形状的剪法。
4、 展示学生作业并作评价。
第五周：
1、 学习内容：巩固花喜字的剪法
2、 展示多种喜字造型，引导学生欣赏。
3、引导学生在欣赏的基础上发挥想象自己设计各种形式的喜字。
4、指导学生进行剪纸练习，将设计好的喜字造型先画在纸上，再 利用技法“方”剪出。
5、展示学生作业并作评价。
第六周：
1、 学习内容：学习蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、 眼的主体结构。
2、 展示多种多种蝴蝶图片，引导学生欣赏。
3、 引导学生在欣赏的基础上，设计剪纸蝴蝶图案。
4、 将设计好的图案画在纸上进行剪刻。
5、 教师指导并强调注意点。
6、展示学生作业并作评价。
第七周：
1、 学习内容：巩固蝴蝶剪法
2、 欣赏多幅蝴蝶剪纸图案，学习其优点。
3、 在教师的指导下再次进行蝴蝶剪纸练习。教师引导学生创作花 纹技法“尖”与“圆”的基本功练习，特别是半圆花纹。
4、展示学生作业并作评价。
第八周：
1、 学习内容：临摹喜鹊的剪法。
2、 欣赏喜鹊图片，认识喜鹊的特点。
3、 欣赏喜鹊图案的剪纸作品。
4、 进行喜鹊图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻
5、 展示学生作业并作评价。
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第五篇：反思：一次剪纸活动后的反思,幼儿园剪纸活动反思
反思：一次剪纸活动后的反思,幼儿园
剪纸活动反思
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反思：一次剪纸活动后的反思
反思：一次剪纸活动后的反思
反思：一次剪纸活动后的反思
今天上午是一个手工活动，这也是孩子们开学以来第二次使用剪刀。在第一次剪纸中我总结出了孩子们的几个共性：首先是孩子们拿剪刀的手喜欢手背朝上，这样做的结果是剪刀剪不到正确的位置，随意性比较大;其次是孩子们喜欢朝手工纸的正中剪，这样的结果导致手工纸周围出现花边似的齿轮状。这
两种现象只能说明孩子们在家缺少使用剪刀的经验，有部分孩子在家甚至与剪刀绝缘。发现这一现象后，我立即与家长沟通(利用来园和离园的机会进行交流、范文写作论坛上呼吁)，希望家长能在保证孩子安全的情况下指导孩子们正确使用剪刀。今天在活动前我就明确本次活动的目标是学习正确使用剪刀。活动中我先向孩子们演示了拿剪刀的动作——大拇指爸爸钻山洞，食指妈妈和中指哥哥一起钻山洞，无名指姐姐和小手指宝宝等在山洞外面;然后又向孩子们介绍了正确使用剪刀的方法——让剪刀立起来，然后结合儿歌学习“张大嘴巴对住线，啊呜一口去咬线”。在直观地演示以后我请孩子们动手自己来尝试，结果今天的活动获得了成功，很多孩子都能自己动手按照我说的方法去操作。有两个孩子剪得最慢，因为他们在剪完一个正方形后把图形里面的一个个小图案也剪了下来，刚看到他们的“破坏”行为以后我感到很吃惊，因为他们把一条完整
的“被子”剪坏了，思想汇报专题但是转念一想，他们虽然破坏了一个完整的作品，但是我清楚地知道他们正在认真练习使用剪刀，而且越来越熟练。想到这里，我就很满足。
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