第一篇：背单词的方法范文
背单词最科学的方法
怎样才能把这么多单词背下来呢?最重要的一点，就是：如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径!
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次
都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标!一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：
(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。
(三)能先把最基本的词先掌握。
三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：
背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听!三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。
而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!
第二个分支：狂看!八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等
第二篇：新东方背单词的方法
新东方10天背5500词汇经典讲座
鉴于很多同学反映看不懂这两张记忆表，我做一下解释：
1.将需要记忆的所有单词按数量等分成10份(对应10天表)或20份(对应20天表) 2.表中的字母A至J依次对应于在一步骤中分成的10份单词集团(20天表中字母A至T依次对应于20份单词集团)
3.表中的数字表示天数，其中10天表中的前10天是记忆单词阶段，后30天是巩固强化阶段(20天表前20天是记忆单词阶段，后30天是巩固强化阶段) 4.表中“上”表示这一天中的上午，“晚”表示这一天中的晚上 10天背诵表(适用于记忆力好的同学)
20天背诵表(适用于记忆力一般的同学)
(一)总论
对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。但很多同学却陷入了背单词的误区。有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。
科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。上文已提到，真正运用于写作的单词不过2000余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义”即可。快速突破这些写作单词后，再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。
(二)记忆秘笈
很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：(1)这个词我背过;(2)我知道这个词在词汇书第几页;(3)这个词上面和下面的词我都记得;(4)我忘了这个词什么意思了。笔者以前也有过这样的感觉，原因在于只按照一种顺序背单词。
背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母A~Z的顺序)编排的。很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第
五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。
“七”是个神奇的数字。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。诸葛亮七擒孟获，终于使其心服口服。如果我们能把单词“抓”七遍，想忘掉都难。
(三)词汇实战
根据我们多年教学，30%的同学可以10天搞定考研词汇，50%的同学可以20天搞定考研词汇，关键在于找到正确的方法。学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。这里讲的背单词方法很有助于树立信心。
但这个方法也有两个缺陷：一是必须拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时专门用来背单词。二是如果十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较痛苦。但只要坚持下来，就会惊喜地发现：95%的考研词汇你已经搞定了! 具体操作如下：
首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和2000个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果记忆力较好，10天可以搞定;记忆力不好，20天也可以搞定。
假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。按下面的表格制定计划，其中数字代表天数，字母代表被等分的各部分(并非单词字母表)。第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推。
最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰(指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用)，记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，使用上文提到的“白纸法”，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。
记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。
第三篇：背单词方法
第一步：确定规划，用10天的时间，背10个list的单词。
第二步：每天选择早晨起床之后，一边播放单词的朗读，一边跟着单词朗读的进度向下背单词，而且只看单词和第一释义，简化我们的记忆负担。(前3天我们会觉得跟不上，但是很快就能跟上了)
第三步：当天下午和晚上吃饭并且休息过后，再用单词朗读，带领自己过2遍单词。 第四步：从此之后的3周，每天早中午晚，3遍，跟着单词的朗读，带自己背这些单词。 第五步：从8天开始，因为你已经适应了正常的语速，已经会感觉单词朗读很慢，这个时候开始用被加速版的单词朗读开始背单词。(无老师的7天搞定托福单词里面已经提供了加速版的音频，其他的单词书，请用goldwave自己在电脑上做加速)
第六步：从8天开始，仍然用单词朗读带着自己背单词，但背单词的时候，要加一个步骤，用铅笔对于不认识的单词做标记，一边向下看单词，一边用铅笔画一个三角标记，在那些不认识的单词前面。而且从第二天开始，在三角标机里面写上一个数字，代表自己已经背了几遍，但是仍记不住。并且在每次背完单词之后，都立即重新背一遍被标记出记得不牢的单词。 第七步：第8天开始，你会发现自己对于前500个单词熟悉度非常好，但是对于501-1000这些单词的熟悉度一般，会比较不熟悉，因此在这个时候，我们应该调换顺序，也就是每次背单词的时候，先背501-1000，然后再背1-500.这样会对501-1000这些单词也有一个很好的记忆能力。
第八步：从第15-21天开始，我们就会发现，里面绝大多数的单词，其实已经非常熟悉了，这个时候，再用单词朗读带着我们背单词就很耗费时间了。因此，这个时候，早晨仍然用单词朗读带着我们背1-1000个单词，但是下午都要自制一个小卡片，这个卡片其实很简单，就是随便找一张名片，然后在左上角用剪子剪开一个0.5厘米高，2厘米宽的缺口，这个卡片就可以只露出单词，但是可以遮挡住中文释义，以及相应的其他信息，我们就用这个卡片从上至下逐个检查我们那些单词记下来了，哪些单词没记住，在没记住的单词前面标记下数字，并且，在过完一遍单词之后，再重新加强记忆这些没记住的单词。
第九步：晚上用卡片以相反的顺序，也就是从后向前检查单词。同样对于没记下来的单词，进行标记，并且再重复记忆。我们很快会发现，自己很快就记住了单词的顺序，也就是记得前面的单词什么样，后面的单词什么样，但是就想不起来这个单词是什么意思。因此通过这种逆向的方法，来破除自己的位置记忆。
第十步：当到达第25天的时候，我们会发现95%以上的单词都记下来了，这个时候就该开始记1001-2000个单词了。但是仍然有大约5%左右的单词没背下来，此时，就要将这5%的单词另记到一个本子上，然后每天都采用我们初中的方法来把这个单词写个10几遍，来强化我们的记忆。换句话说，在此之前，我们都不用书写的方法来强化我们的记忆，因为这个方法实在是太不高效了。
第十一步：大量做题。我们经常会发现在单词书上很熟悉的单词，在看题的时候，竟然想不起来了。这个时候，其实我们只要再查一遍这个单词，只要发现我们背过这个单词，从此我们就会永远认识这个单词。
第十二步：当我们开始背1000-2000与2000-3000，以及3000-4000单词的时候，都要有意识地复习这1-1000个单词。请注意，背单词，“重复”就是真理!当我们不再重复这些单词的时候，自然会慢慢遗忘，这也就是为什么有些留学生在海外2-3年之后，就要经常想一些某些东西在中文里到底该怎么表达，就是因为他们不再用这些中文，也就是不再重复这些中文的时候，他们自然会淡忘了，哪怕是自己的母语。
第四篇：我总结的几个背单词的小方法[最终版]
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1、对寄托的词汇不能要求太高，看到E文能说出中文，会读就算完成任务。一边听一边背会
把时间拉得太长的。
2、恐怕现在没有人象我上初中那样背单词了吧：f-a-c-e-face,b-a-g-bag.单词一般分成1 到2个部分来记。garbage-gar-bage.
3、每
5、
15、30、60分钟回头一次，每天的总复习时间安排按杨鹏。
4、对有好几个中文释意的词，抽出一个最核心的意思，其余的不管。实在抽不出，就编故事
来记。把中文背得含糊一点。
5、对同根词，主要记其动词，其余的认一下词根。
6、有些词，可以适当的放弃，象hummingbird(蜂鸟)看到bird，知道它是一种鸟就行了，
至于具体什么鸟，管它呢。
7、对一些很长很难记的单词，开头、中间、末尾各记一个字母，反正这么长的词，能再这么
搭配的几率是很低的。
8、实在记不住就打个小勾，重点记。
9、有好多阅读中出现的词是不需要背的，用上下文、词根来猜。
10、书上的词汇记得再牢也保不准到了试卷上就能认得出，尽快结束它，然后在试题中记
忆。
今年一月的6级考试以前，我花了1个多礼拜记了10000个左右。现在转入托，基本保持550个
一天。当然啦，在高手眼里，这实在是不值一提的。听说玉米糊一天能记2000个呢，那才叫
神了。
这篇贴子犹豫再三，实在是不知该不该发，毕竟能到这里来的都是高手了。班门弄斧的感觉
很窘的。这不，我等着砖块砸我了。
背单词的小窍门
背寄托的单词，最忌讳一股脑儿想把什么都记住。
好了，我们先来玩一个游戏，想一想，如果有一块大黑布，黑布的后边站着20000个plMM，其
中就包括有你最心爱的人，而你站在黑布的另一边。这时每个mm都在黑布上掏一个洞，然后
每人从布洞里伸出自己身体的某一部分，比如手指啦，耳朵啦，鼻子啦等等。我考考你,能在
20000人中很快认出你的心上人吗?
很难吧。
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既然连心上人身上随便一个零件都记不住，那20000个GRE单词，我们为什么还要记下所有的
字母组合呢?寄托考试什么时候考过20000个词的拼写呀。
我的方法是，只记读音和记中文，然后，完事。
一般我会编个小故事来记中文释义，而且越荒唐，越刺激越好。
举几个小例子：
1.humanity,小梅的释义是：n 人性 博爱 仁慈
联想： human，人——humanity， 人性
(再联想到最完美的人是谁? 孙逸仙)——博爱
(德兰修女)——仁慈
2.hospitable :好客的
联想： table出来了，干什么呀?请人吃饭。真是(好客的)呀。
非常时期，hospita(l)看到可疑的人就立即请进去，也太(好客的)了吧。
3.impact， ：n 影响 撞击( 冲击)
联想：911中客机与双子楼(撞击)的那一瞬间场面，相信在每一个美国人心中，都会留下很
深的(影响)。
4.delegate， n 代表 v 委派 授权
联想：被(委派)到杨白劳家里催债的人是谁呀，是黄世仁的(代表)吧。
用这样的方法来记，好象绕了一个弯，其实印象反而深刻。到复习第2遍的时候，就可以把它
忘掉，直接回忆中文解释了。
这篇帖子中午就写好了，迟迟不敢拿出来，是怕各位笑话。埃，笑就笑吧，谁叫我笨呢，让
大家笑个够，或许我看过的单词就再也忘不掉了。
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第五篇：背单词方法之：英语单词词汇记忆大讲堂
我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位 传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个
步骤：
①数字母：d，a，p，p，l，e;
②借助于国际音标的标注正确读出dapple;
③记住词性，知道它是名词或动词;
④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”;
⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记
忆法则是以词为单位： apple 苹果 dapple 斑点
若想记住 dapple“斑点”这个词，只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样，能记住一般词汇 apple 就能记住高难词汇 dapple，会读apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序
传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的
方式进行记忆。 offspring 后代 spring 春天
从 offspring 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 offspring，会读spring 就会读 offspring，这是正向增加词汇。
springe 圈套 spring 春天
从 springe 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 springe ， 会读spring 就会读 springe，这是逆向增加词汇。
dwarf 侏儒
war 战争
从 dwarf 中找出 war ，能记住 war 就能记住 dwarf，会读 war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。
一般的英语学习者只能记住 spring ，但却记不住 offspring 和springe;只能记住 war ，但却记不住 dwarf 。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记
忆上的突破和词汇量的倍增。
三、改变记忆角度
所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样
记：
scrap 碎片 crap 掷骰子 rap 使着迷 crap 掷骰子 scrap 碎片
首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往
复直到记熟为止。
scrape 刮，擦
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
rape 抢劫 ape 类人猿 rape 抢劫
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
scrape 刮，擦
像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有 400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有 100 个，6￣10个字母组成的词大约有 300个，累加起来大约有1000个小词。
只要我们把这 1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。
四、改变记忆空间
所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
对于 angle 这个词， 我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和
扩大将从根本上改观。
现在我们利用 angle 一词按照英语 26 个字母的顺序实施记忆空
间的纵向扩展：
angle 角;钓 bangle 手镯;脚镯 dangle 悬挂 fandangle 胡闹;蠢举 fangle 新款式;新发明 gangle 笨拙地移动 hangle 铁制的锅钩 jangle 发出刺耳的声音 ajangle 丁丁当当的 magnle 乱打;乱砍 ragle 喂鹰的小砾石
wrangle 争吵 tangle 纠缠 entangle 使纠缠 untangle 解开
wangle 扭身挤出;使用诡计
twangle 口音;鼻音
五、改变记忆定势
传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇
记忆的倍增。
(1) 改变词首字母词汇 dew 露水 bedew 滴湿 new 新的 renew 更新 sinew 加强 (2) 改变词中字母倍增词汇
gram 克 epigram 警句 grim 无情的 pilgrim 朝圣者 (3) 改变词尾字母倍增词汇 rub 摩擦 drub 敲击 rug 地毯 drug 药品 rum 甜酒 drum 鼓声
六、改变机械记忆
近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。
equinox 昼夜平分时;二分点
vernal equinox 春分 autumnal equinox 秋分
能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住 equinox 这个词。 现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在 equinox 一词中找出“ nox ”一词。“ Nox ”是罗马古典神话中的夜女神，是“ 夜 ”的含义，“ equi ”是“ 等于 ”之意，所以，equinox 是“昼夜平分时”， 意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能记住 nox 就能记住 equinox ，而能记住equinox ，就能记住 vernalequinox 和 autumnal equinox 。
solstice 至点 summer solstice 夏至 winter solstice 冬至
“ Sol ”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“ stice ”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住 summer stice 和
winter stice 终生不忘。
一、更新纯生词思维模式
我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。
lone 孤独的 clone 克隆，无性繁殖
在记住“ lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“ clone ”就会记住不忘。
sturgeon 鲟鱼 s-urgeon 军医
在记住“ surgeon ”的基础上， 只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“ t ”，所谓生词“ sturgeon ”就会过目不忘。
comet 慧星 come- 来
在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“ t ”，
所谓生词“ comet ”就会终生难忘。
可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。
二、更新同义词思维模式
我们过去是把意义相同或相近的词放到一起去记，可以称之为同义词记忆法。现在我们采用英语广义同义词和汉语广义同义词两种方法，用以更新同义词的记忆模式，从而强化记忆，进一步加深对同义词词群
的理解和运用。 (1)英语广义同义词 assassinate 暗杀 bloodbath 屠杀 butcher 屠杀 carnage 屠杀 hecatomb 屠杀 kill 杀死 massacre 屠杀 murder 谋杀 slay 屠杀 slaughter 屠杀 suicide 自杀
假如不从英语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆。假如不选用 “ massacre ”这个词， 我们就不能用准确无误的词汇来描述1937年12月13日日本军国主义在我国南京有组织、有计划地实施惨绝人寰的大屠杀，而当时国际上的新闻传媒也都毫无例外地使用了massacre一词来抨击和揭露日本军国主
义的暴行。
(2)汉语广义同义词 halfway 半路 hemisphere 半球
midnight 半夜 peninsula 半岛 radius 半径 semiconductor 半导体
假如不从汉语广义同义词这个角度出发，我们就很难把这些意义相同或相近的词集中在一起记忆，因而在理解和使用的过程中就会产生误
用和误译的现象。
三、更新反义词思维模式
(1)对应记忆
把意义相反或相对的一组词集中在一起记忆，这是传统的反义词记忆法。这种方法对我们理解和记忆词汇是有益处的。
lithe_______rigid 柔软的 刚硬的 profane_____pious 亵渎的 虔诚的
(2)词缀记忆
所谓词缀记忆，就是指我们采用为某一具体词汇添加前缀或后缀的
方法来强化对反义词的记忆。
添加前缀 un- 表示“不”： sophisticted 老于世故的 unsophisticated 天真无邪的
添加具有相反意义的后缀 -ful 和 -less：
harm 伤害 harmful 有害的 harmless 无害的
(3)结构记忆
所谓结构记忆，就是指我们利用某一个或某几个具体词汇的前部结构相同或后部结构相同来强化对反义词的记忆。 前部结构相同，均为 centr ，i 为连接字母：
centre 中心 centrifugal 离心的 centripetal 向心的
后部结构相同，均为 anthropic，前缀 mis- 表示“不”，前缀
phil- 表示“喜欢”。 anthropic 人类的 misanthropic 愤世嫉俗的 philanthropic 乐善好施的
(4)多角度记忆
所谓多角度记忆，就是指我们利用某一个具体词汇所具有的某几个不同的意义同不同词汇组成的反义词来强化对反义词的记忆。
permanent _______ evanesent 持久的 短暂的 permanent _______ mutable 固定的 无常的 permanent _______ temporary 永久的 暂时的
四.所谓更新单一词类记忆模式，就是指我们利用相同词缀或相同结构实现词类的转移，进而增加词汇，扩大词汇量。
(1)同缀记忆
dread ────> dreadless ────> dreadlessness
畏惧 无畏的 无畏 end ────> endless ────> endlessness
末端 无边无际的 无边无际 hope ────> hopeless ────> hopelessness
希望 绝望的 绝望
match ────> matchless ────> matchlessness
匹配 无与伦比的 无与伦比 self ────> selfless ────> selflessness
私心 无私的 无私
weight ────> weightless────> weightlessness
重量 失重的 失重
(2)同构记忆
apology ────> apologize
道歉 表示道歉 energy ────> energyze
能量 加强
sympothy────> sympothize
同情 表示同情
maximal ────> maximize ────> maximum
最大的 使增到最大 最大量
minimal ────> minimize ────> minimum
最小的 使减到最小 最小量
optimal ────> optimize ────> optimum
最佳的 使最佳 最佳条件 mater ────> maternal ────> matrimony 母亲 母系的 婚姻 pater ────> paternal ────> patrimony
父亲 父系的 遗产
五、更新单一词汇记忆模式
(1)英语主题词
当遇到某一个英语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用英语主题词扩展词汇的能力。当遇到“ colour ”一词时，我们就应当联想到太阳光七种颜色的英语词汇。
red 红色的 orange 橙色 yellow 黄色 green 绿色
blue 蓝色 indigo 靛青 violet 紫色 red 红色的 infra- 在...下 infrared ray 红外线 violet 紫色 ultra- 超过 ultraviolet 紫外线
根据物理学知识，红色光的光波最长，比红色光的光波还长的不可见光，英语含义为“在红光之下的光”即为“红外线”。同理，紫色光的光波最短，比紫色光的光波还短的不可见光，英语的含义为“超过紫
色光波的光”即为“紫外线”。
(2)汉语主题词
当遇到某一个汉语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用汉语主题词带英语词的能力。
当遇到“动物”一词时，我们就应当在自己的头脑中，尽可能多地重现相应的英语词汇。当遇到“植物”一词时，就应当重现有关植物的
英语词汇。
当遇到科技词汇中的“粒子”，就应当记住相应的英语词汇：
原子 atom 分子 molecule
离子 ion 电子 electron 中子 neutron 核子 nucleon 质子 proton 介子 meson 量子 quantum 声子 phonon 光子 photon
掌握主题词最好是遵循宜少不宜多、由易到难、灵活排序、逐渐增
加容量等原则。
一、建立运动记忆的模式
传统记忆法的最大弊病之一就是静止记忆，现在我们用逻辑记忆法的运动记忆来代替静止记忆，最大限度地克服遗忘带来的障碍和烦恼，为英语学习者打开英语词汇王国的大门。
所谓静止记忆模式，就是指直观的、孤立的、简单的记忆模式。
所谓运动记忆，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式增加词汇，帮助英语学习者强化记忆，扩展词汇量。
(1)左向运动
所谓左向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧扩展词汇。
slaughter <──── laughter
屠杀 笑声
(2)右向运动
所谓右向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的右侧扩展词汇。
flak ─────> flake
高射炮 薄片
(3)左右运动
所谓左右运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母或单词向该词的左侧和右侧扩展词汇。
( ram ) ramshackle ────> shackle ────> hackle
猛撞 摇摇欲坠的 镣铐 禽鸟的颈毛
(4)上向运动
所谓上向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方扩展词汇。
dwindle 缩小
│ swindle 骗取 (5)下向运动
所谓下向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的下方扩展词汇。
culture 文化
│
vulture 秃鹰 (6)上下运动
所谓上下运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首字母、词中字母或词尾字母向该词的上方和下方扩展词汇。
garble 断章取义
│ marble 大理石
│
warble (鸟)啭鸣 (7)全方位运动
所谓全方位运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式向该词的左向、右向、上方和下方扩展词汇。
carpet ____ pet______ peter 地毯 宠物 逐渐消失
│
spot ______ pot______ potter 斑点 锅 陶工
│ imput______ put______ pute 输入 放 纯粹的
左向运动、右向运动、左右向运动强调词汇的横向运动，上向运动、下向运动、上下向运动强调词汇的纵向运动，全方位运动则是强调词汇的纵横运动。而最终实现的这种词汇的全方位运动的记忆模式或称之为词汇的放射式扩展，将为任何一个英语学习者创造出连他自己都不敢相
信的奇迹。
二、建立高层次记忆模式
英语吸收了多种语言的词汇，其语源的发展和变化极为复杂，作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源。作为一般的汉语学习者，我们完全没有必要去学习早已被简化字所淘汰了的繁体字，更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆，当然，更没有必要去学习远古时期的
甲骨文。
但是，从实用角度出发，我们必须学会区分和鉴别英语词汇中的不同层次。积累词汇和扩展词汇量的有效途径之一，就是不断由低层次词
汇向高层次词汇过渡。
(1)意义相同的两个词或几个词，合成词是低层次词汇，非合成词
是高层次词汇。
斗牛士有两个词：bullfighter matador 美国斗牛式导弹：matador missile
合成词 bullfighter 是低层次词汇，非合成词 matador 是高层次词汇。所以，美国的斗牛式导弹，使用的是后者，而不是前者。 (2)意义相同的两个词或几个词，英语固有词汇是低层次词汇，英
语外来词汇是高层次词汇。
药品有四个词：drug medicine physic phamarcy 英语固有词汇 drug，medicine ， physic 是低层次词汇， 英语外来词汇phamarcy 是高层次词汇。
(3)意义相同的两个词或几个词，普通词汇是低层次词汇，带有背
景知识的词汇是高层次词汇。
和平的有三个词：peaceful pacific irenic 普通词汇 peaceful，pacific 是低层次词汇， 来源于希腊古典神话中和平女神 Irene 的形容词 irenic 是高层次词汇。
(4)意义相同的两个词或几个词组成的词组，普通词汇组成的词组是低层次词汇，相应的科技词汇组成的词组是高层次词汇。
热能有两个词：heat energy thermal energy 普通词汇组成的词组 heat energy 是低层次词汇，相应的科技词汇 thermal energy 是高层次词汇。
(5)意义相同的两个词或几个词组成的词组，标准名称组成的词组是低层次词汇，非标准名称组成的词汇是高层次词汇。
植物学有两个词： phytology botany 二尖瓣狭窄有两个词：bicuspid stenosis mitral stenosis 甲酸和蚁酸同指一种酸：methanoic acid formic acid
标准名称组成的词组 phytology，bicuspid stenosis，methanoic acid ，是低层次词汇。非标准名称组成的词组 botany，mitral stenosis，formic acid ，是高层次词汇。 。
(6)意义相同的单词或词组，单词是高层次词汇，词组是低层次词
汇。
战斧 battle ax tomahawk 飞龙 flying dragon wyvern 飞马 flying horse pegasus 小天鹅 little swan cygnet 长寿 long life logevity 银河 milky way galaxy 石林 stone forest hoodoo
上述列举的这些单词和词组，词组是低层次词汇，单词是高层次词
汇。
(7)对于意义相同的两个词或几个词，一个已经掌握 5000 个单词的初、中级英语学习者认识的词汇是低层次词汇，而他们不认识的词汇
则是高层次词汇。
“兄弟的”有两个词：brotherly fraternal 前者是低层次词汇，
后者是高层次词汇。再如：
东方的 east oriental 南方的 south australis 西方的 west occident 北方的 north borealis 南极光 antarctic light aurora australis 北极光 arctic light aurora borealis 东方时空 eaxt xpace oriental horizon
春 spring 春天的 vernal 夏 summer 夏天的 aesteval 秋 autumn 秋天的 autumnal 冬 winter 冬天的 hibernal
上方的 upward superior 下方的 downward inferior 左边的 left sinister 右边的 right dexter
很显然，前者是低层次词汇，后者是高层次词汇。这项标准是区分和鉴别英语词汇层次的最有效手段。
三、建立逻辑推理的思维模式
各个民族，各个国家，由于他们在政治、经济、社会、文化、宗教、地理、风俗、习惯等诸方面的不同，因而他们的思维方式和表达方法必然是千差万别的。但是，每个民族，每个国家，在使用逻辑思维这一点上却是共同的。所以，我们必须了解英语的逻辑思维规律及其特有的表达方式，特别是他们与汉语的逻辑思维规律与表达方法的异同。这就是说，逻辑思维应当成为架设在英汉两种语言之间的记忆桥梁，应当成为我们中国人跨越英语词汇海洋到达彼岸的一艘永不沉没的渡轮。
spearmint 留兰香 spear 茅;芽 mint 造币厂;薄荷
首先，以词为单位分解“ spearmint ”为“ spear ”和“ mint ”。假如选“茅”与“造币厂”的含义，则与“留兰香”毫无关联。假如选取“芽”与“薄荷”的含义，那么，“芽”的颜色是淡绿色的，“ spearmint ”就是“绿薄荷”，而“绿薄荷”的学名正是“留兰香”，“留兰香”的俗名正是“绿薄荷”。
四、建立英语汉译纠错模式
当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然地按英语字面的意思去进行汉译，结果与英语实际意义相去甚远，造成歧义或误解。所以，我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段，建立英语汉译的纠错
模式。
Milky way 银河 误译：牛奶路 morning glory 牵牛花 误译：早晨的荣光 dogfish 星鲨 误译：狗鱼 horsefeathers 梦呓 误译：马鬃 tomcat 雄猫 误译：母猫
由于没有掌握英汉两种语言的词汇在逻辑上的联系，历史上把“ Milky way ”误译为“ 牛奶路”的错误，在现实中依然是屡见不鲜。 例如， 把 “morningglory”(牵牛花)误译为“早晨的荣光”;把“ horsefeathers” ( 梦呓 ) 误译为 “ 马鬃”;把“ tomcat ”( 雄猫 ) 误译为“ 母猫 ”，把 “ dogfish ”( 星鲨)
误译为“狗鱼”等等。 gold 金 fish 鱼 goldfish 金鱼 dog 狗
fish 鱼 dogfish 星鲨(狗鱼)
由于英语“ goldfish ”一词与汉语“金鱼”一词在结构和思路上基本雷同，因而就把“ dogfish ”误译为“狗鱼”。其实， 英语“狗鱼”另有其名：pike。 “ dogfish ”与“ seadog”为同义词，意思是说，这种鱼像海洋里的狗一样凶猛，所以是“星鲨”或“角鲨”。
horse 马 feathers 羽毛 horsefeathers 梦呓(马鬃)
“ horsefeathers ”不等于“ hoese+feathers ”。 无论是中国的马还是美国的马，均不可能长出羽毛，所以，“ horsefeathers”不可能是“马鬃”，“马鬃”在英语中另有其词：“ horsemane ”。既然马的身上不能长出羽毛， 为什么有人硬要说能长出羽毛呢?显然，该词的含义是“梦呓”，“白日梦”，“想入非非”。假如某人没有做梦，还说马的身上能长出羽毛，那么该词的含义是“胡说”。
有些资料把美国的F-14“雄猫式”战斗机译为“母猫式”战斗机，这是不对的。tom “公的”，“雄的”，“ tomcat ”显然是“雄猫”。美国奉行战略威慑理论，他不可能把其F_14 “ tomcat”命名为“母猫式”战斗机。所以，美国既有“cobra”(眼镜蛇式战斗机)，又有“ seacobra ”(海上眼镜蛇)“ skycobra ”(空中眼镜蛇)，“ supercobra ”(超级眼镜蛇)等战斗机型。
velvet glove air-to-air missile 把加拿大“ velvet glove air-to-air missile ”译成“天鹅绒手套式空空导弹”显然是误译。英语中有一个成语：“ an iron hand in the velvet glove ”，所以该导弹应译为“笑里藏刀式”，“口蜜腹剑式”或“外柔内刚式”空空导弹。
五、建立汉语英译纠错模式
当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然地按照汉语的思路去理解或“创造”英语词汇。所以，我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段，建立汉语英译的纠错模式。
红宝石 ruby 红色的宝石 red gem 蓝宝石 sapphire 蓝色的宝石 blue gem 绿宝石 emerald 绿色的宝石 green gem
在一般情况下，我们很容易把“红宝石”误认为是“ red gem ”。但是， 当我们遇到“红宝石”是“ ruby ”而不是“ red gem ”时， 那么我们至少应当做两件事，第一，立即调整我们的原有思路，接受英语“ ruby ”扬弃汉语“ redgem ”;第二，我们应当进行逻辑推理，意识到“蓝宝石”可能不是“ blue gem ”，“绿宝石”可能不是“ green gem ”。事实上，英语“蓝宝石”是“ sapphire ”，“绿宝石”是“ emerald ”。 红宝石 ruby 红色的宝石 red gem。
上述情况相当于汉语中某些词的思路，例如，“白菜”不等于“白色的菜”，因为有些菜比“白菜”还白，但不能叫做“白菜”。同样，“黄瓜”不等于“黄色的瓜”，“绿豆”不等于“绿色的豆子”，等等。 所谓词中词记忆法，就是在一个非合成词的已知词中找出另一个词的方法，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。
一、顺向词中词
所谓顺向词中词， 就是在一个已知词中按照自左至右的方向找出
另一个词。
(1)外旧内新记忆
所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。
bridge 桥 ridge 脊 panther 豹 anther 花药 (2)外新内旧记忆
所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。
smother 窒息 mother 母亲 treason 叛逆 reason 原因
(3)双旧记忆
所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。
bright 光明的
right 正确的 stop 停止 top 顶点
(4)双新记忆
所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。
frigid 寒冷的 rigid 刚硬的 groan 呻吟 roan (动物)花毛的
二、逆向词中词
所谓逆向词中词，就是在一个已知词中按照自右至左的方向找出另
一个词。
(1)外旧内新记忆
所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。
carpet 地毯 carp 挑剔 wood 木材 woo 追求 (2)外新内旧记忆
所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。
pant 气喘 pan 平锅 tryst 幽会 try 尝试
(3)双旧记忆
所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。
fairy 美丽的 fair 仙女 paint 绘画 pain 疼痛
(4)双新记忆
所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。
damn 诅咒 dam 水坝;控制 spurn 践踏;藐视 spur 踢马刺;鞭策
一、前加联想
所谓前加联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加前缀、字母或单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
(1)加一联想
所谓加一联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的前缀的方法增加词汇，强
化记忆，扩展词汇量。
+A联想
maze 迷宫 amaze 使惊讶
+B联想
lithe 柔软的 blithe 愉快的
+C联想
left 左边的 cleft 裂缝
+D联想
earth 土地 dearth 饥荒
+E联想
motion 运动 emotion 感情
+F联想
eel 鳗鱼
feel 感觉
+G联想 listen 听 glisten 发光
+H联想
hell 地狱 shell 壳
+I联想
irate 易怒的 pirate 海盗
+J联想 argon 氩 jargon 行话
+K联想
kittle 使困惑 skittle 九柱戏
+L联想
oaf 畸型儿 loaf 一条面包
+M联想
agnate 父系的 magnate 权贵;巨头
+N联想
nail 指甲 snail 蜗牛
+O联想
live 生活 olive 橄榄
+P联想
article 文章 particle 粒子
+Q联想
ill 有病的 quill 浮标
+R联想
apt 适当的 rapt 欣喜若狂的
+S联想
pace 步伐 space 空间 wing 翅膀 swing 摇动
仅就某一单词前加一个字母 s 而言，在50000个英语单词中就有500对即1000个单词。可见，前加联想具有十分光明的前景。
+T联想
rough 粗糙的 trough 水槽
+U联想 nit 卵 unit 单元
+V联想
ague 虐疾 vague 模糊的
+W联想
easel 画架 weasel 鼬鼠
+X联想
ray 光线 X-ray X光的
+Y联想 east 东 yeast 酵母
+Z联想
any 任何的 zany 小丑
在实施加一联想时，有几点需要同志们注意： 1.对某一个具体单词来讲，其左侧可能纵向添加一个、两个、 三个甚至更多的字母组成新词。例如：
agile 敏捷的 vagile 漫游的 lack 缺乏 black 黑色的 slack 松弛的 light 点燃 alight 燃着的 blight 枯萎 flight 飞行 plight 困境 slight 微微的
2.一般来说，对某一个具体实施加一联想时，被添加一个字母的单词，其读音不变，但要注意个别单词的读音变化。例如：
love 爱情 glove 手套 clove 丁香
love ______ glove 读音不变，但是 love _____ clove 的读音就
有变化。
3.有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想，但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。例如： cut(切) ______ cute(美丽的) acute(急性的)
4.有些单词实施加一联想之后，可能再分别对形成的新词添加字
母增加词汇。例如：
addle 腐烂变质的 waddle 摇摇摆摆地走路
swaddle 束缚 twaddle 废话
(2)加二联想
所谓加二联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇，强
化记忆，扩展词汇量。
添加字母：
flection 屈折 reflection 反射;倒影 fraction 分数 refraction 折射 red 红色的 shred 碎片 rob 抢劫 throb 跳动
添加前缀：
normal 正常的 abnormal 不正常的 noble 高贵的 ignoble 卑鄙的 direct 直接的 indirect 间接的 usual 平常的 unusual 不平常的
(3)加多联想
所谓加多联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展
词汇量。 添加字母：
few 很少的 curfew 宵禁 fraction 分数 diffraction 衍射 meter 米 diameter 直径 parameter 参数 perimeter 周长 thesis 论文 antithesis 对照 diathesis 素质 hypothesis 假说 synthesis 合成 biosynthesis 生物合成 electrosynthesis 电合成 photosynthesis 光合作用
添加前缀：
Atlantic 大西洋的 cisatlantic 大西洋此岸的 transatlantic 大西洋彼岸的
band 一帮 contraband 走私
(4)连加联想
所谓连加联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过多次添加字母或前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
amble 缓行 ramble 闲逛 bramble 荆棘 vocation 职业;使命 evocation 召唤 revocation 取消;废除 art 艺术 wart 疣 thwart 挫败 athwart 相反的 cumber 妨碍 encumber 阻碍 disencumber 使摆脱
(5)加词联想
所谓加词联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加另一个单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
lava 凝灰岩 tufflava 凝灰熔岩 long 长久的 nightlong 通宵的 stone 石头 touchstone 试金石 snake 蛇 rattlesnake 响尾蛇 string 弓弦;细绳 heartstring 心弦
(1)后加一联想
所谓后加一联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的后缀的方法增加词汇，
强化记忆，扩展词汇量。
后+A联想 tun 大桶 tuna 金枪鱼
后+B联想 squib 爆竹 squibb 施贵宝 super 特级品 superb 华丽的
后+C联想 ban 禁令 banc 法官席
后+D联想 fun 娱乐 fund 基金
后+E联想 fat 肥胖的 fate 命运 put 放 pute 纯粹的
仅就某一单词后加一个字母 e 而言，在50000个英语单词中就有500对即1000个单词。可见，后加联想同前加联想一样，具有十分光明
的前景。
后+F联想 bee 蜜蜂 beef 牛肉
后+G联想 fan 扇子 fang 犬齿
后+H联想 boot 长统靴 booth 货摊;投票站
后+I联想 tax 税款 taxi 出租汽车
后+K联想 star 恒星 stark 僵硬的
后+L联想 haze 使劳累 hazel 榛子
后+M联想 sea 海洋
seam 缝合
后+N联想 clove 丁香 cloven 裂开的
后+O联想 limb 翅膀 limbo 监狱
后+P联想 lam 鞭打 lamp 照亮
后+R联想
badge 徽章;标志 badger 獾;象征
后+S联想 discus 铁饼 discuss 讨论
后+T联想 flee 逃离 fleet 舰队
后+U联想 fond 喜爱的 fondu 蛋白乳酪酥
后+W联想 so 这样 sow 播种
后+X联想 ape 类人猿 apex 顶点
后+Y联想 bull 公牛 bully 威吓 (2)后加二联想
所谓后加二联想，就是在一个已知词的后部或右侧， 通过添加二个字母或由二个字母组成的后缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇
量。
后加二联想，主要是特指后加 ch，th，，el，en，et，ey，le，
ly，on，ow等两字母。
后+CH
lee 避风处 leech 水蛭 star 恒星 starch 淀粉
后+TH
heal 治疗
health 健康 weal 福利;鞭痕 wealth 财富
后+EL
gem 宝石 gemel 成对的;双生的
nick 缺口 nickel 镍
后+EN
poll 民意测验 pollen 花粉
后+ET
gull 鸥 gullet 食管;峡谷 plan 植物 planet 行星
后+EY
hock 典当 hockey 曲棍球 pull 拉 pulley 滑轮
后+LE
chronic 长期的 chronicle 年代史 sick 有病的 sickle 镰刀
后+LY
come 来 comely 秀丽的 home 家 homely 朴实的
后+ON
mini 极小者 minion 奴才 ray 光线 rayon 人造丝
后+OW
bill 帐单 billow 巨浪 will 意志 willow 柳树 (3)后加多联想
所谓后加多联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加三个以上字母的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
amber(琥珀)+gris ambergris 龙涎香
tatter(破布)+demalion tatterdemalion 衣服褴褛的人
(4)后连加联想
所谓后连加联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过多次添加字母或后缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
bo 兄弟 boa 王蛇 boar 野猪 board 木板 dip 浸;蘸 diploma 毕业文凭 diplomat 外交家 diplomatic 外交的 ski 滑雪 skim 掠过 skimp 克扣;吝啬
(5)后加词联想
所谓后加词联想，就是在一个已知词的后部或右侧，通过添加另一个单词的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
pump 追问
kin 亲属 pumpkin 南瓜 volley 截击 ball 球 volleyball 排球
一、前缀记忆法
所谓前缀记忆法，就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。 il- 表示“ 不，非 ” il = in in before I illicit 违法的 licit 合法的 mal- 表示“ 不，非 ”
maladroit 笨拙的 adroit 灵活的
二、后缀记忆法
所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。
defend 维护 defendant 被告 assist 援助 assistant 助手
三、混成记忆法
所谓混成记忆法， 就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。
(1)前加 en large 大的 enlarge 扩大 gulf 海湾 engulf 吞没;席卷 noble 高贵的 ennoble 使崇高
(2)后加 en hard 硬的 harden 硬化 hardener 硬化剂 soft 软的 soften 软化 softener 软化剂 white 白色的 whiten 漂白 whitener 漂白剂 deaf 聋的 deafen 变聋
deafener 消音器
四、释义记忆法
所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释， 从
而强化记忆，扩展词汇量。
(1)前加释义
所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而
强化记忆，扩展词汇量。
pro- 表示“在...之前”
fane 神殿
profane 不信神的;不敬神的;世俗的;亵渎的;外行的;
没有专业知识的 profane 亵渎;玷污
现以前缀 ad- 为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。
ad- 表示“ 强调 ”
apt 适当的 adapt 使适应 opt 抉择 adopt 采纳 verb 动词 adverb 副词
前缀 ad- 在某些辅音字母之前发生同化作用，ad 改为 af，ag，al ， ap ，ar，as，at，在其他辅音字母和元音字母前前缀 ad 不变。
af ───> af fray 吵架 affray 闹事
ad ───> ag grieve 悲伤 aggrieve 悲痛
ad ───> al lure 诱惑 allure 引诱
ad ───> al peal 钟声 appeal 恳求;呼吁
ad ───> al rear 后部的 arrear 尾数;拖欠
ad ───> al sure 确信的 assure 使确信
ad ───> al tach 扣;钩 attach 缚;系
(2)后加释义 所谓后加释义，就是把后缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而
强化记忆，扩展词汇量。
-arium 表示“作...用的地方”
herb 草本植物 herbarium 植物标本馆 planet 行星 planetarium 天文馆 -ite 表示“...的产物”
jade 玉石 jadeite 翡翠 meteor 火星 meteorite 陨星
(3)间接释义
所谓间接释义，就是首先从某一具体词汇中间找出一个词， 然后对该词添加前缀和后缀的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
confiscate 没收;归公 con- 表示“共同” -ate 动词或形容词后缀
fisc 国库
把一切都收归国库所有，其含义便是“没收;归公”
pandemonium 魔窟;骚动;混乱;嘈杂
pan- 表示“泛” -ium 表示“...地点”
demon 魔鬼
魔鬼聚居的地方，其含义便是“魔窟;骚动;混乱;嘈杂;乌烟瘴
气;乱七八糟;无法无天”。
五、特例记忆法
所谓特例记忆法，就是把某些形似词缀的字母组合看做是该词缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。
(1)前加特例 re build 建设 rebuild 重建
前缀 re 添加到一个已知词的左侧时表示“再;又”，例如建设与重建这两个词。如果知道单词的含义，同时就能知道该单词添加前缀之后的含义，我们称之为前缀的一般情况。而所谓的前加特例，就是把某些形似前缀的字母组合看做是该前缀的特例予以强化记忆，扩展词汇
量。
peal 泥炭 repeal 重复 search 寻找 research 研究 veal 小牛肉 reveal 揭露
(2)后加特例 er
work 工作 worker 工人
后缀 er 添加到一个已知词的右侧时表示“...者;...人”，例如工作和工人这两个词。如果知道单词的含义，同时就能知道该单词添加后缀之后的含义，我们称之为后缀的一般情况。而所谓后加特例，就是把某些形似后缀的字母组合看做是该后缀的特例予以强化记忆，扩展词
汇量。
broth 肉汤 brother 兄弟 mast 桅杆 master 主人 mist 薄雾 mister 先生 moth 蛾 mother 母亲 numb 麻木的 number 数目
英语有26个字母。现在，我们把任何一个英语单词都看作是英语26个字母的不同的排列或组合的形式。所谓对比记忆法，就是利用英语单词之间在词首、词中或词尾仅有一两个字母之差的现象进行对比，用旧词记住新词，目的是克服遗忘，增加词汇。
一、词首变字母对比