第一篇：做正能量女人读后感
《做正能量女人》读后感
王 静
这个夜，对张剑萍女士编著的《做正能量女人》这本书有了兴趣，准确地说，更喜欢“正能量女人”，有新鲜感和熨帖感。
书中这样讲述：宇宙中有正能量与暗能量，那么我们常说“人体是一个小宇宙”，因此女人的生命里也有正能量与暗能量。感恩、信任、豁达、洒脱、悦纳、奋进……这些都是正能量;抱怨、猜疑、妒忌、较劲、虚荣、沮丧……这些都是暗能量。
付之以正，得之以正;付之以暗，得之以暗。也就是说，你为生活付出了正能量，那么你也会得到正能量。反之亦然。
在我理解看来，一切健康的、积极的、乐观的心态和情绪都会给人正能量，人生总有这样那样的挫折，但只要时时有正能量围绕自己，就总能打破人生的藩篱，延展生活的快乐。
女人有了源源不断的正能量，来充盈自己来丰富自己，这样才会有激情和信心把自己每一天的生活都精心打点好，即使是平凡的日子，也要让其足过留香，暖意盈怀。
拿这些字送给自己和姐妹们共勉吧。加油!
唯愿我们都能做正能量女人，做正能量妈妈。只有这样，我们才能更好地引导孩子也做一个正能量的人。对孩子的成长来说，没有什么比成为一个正能量的人更重要的事了。
第二篇：做正能量女人
《做正能量女人》读后感——
妒忌是女人的天敌 生活中一些诱惑常常让女人迷失自己，让女人感到不安，其实影响女人的，不仅是别人的生活模式，还有自己的心态。人生没有绝对的输赢，盲目攀比与妒忌只会打破自己的心理平衡。
1.女人要看到自己的长处，化嫉妒为动力。一个人在嫉妒别人时，总是注意到别人的优点，却不能注意自己比别人强的地方。其实，任何人都有不如别人的地方，当别人在某些方面超过我们时，我们可以有意识地想一想自己比对方强的地方，这样就会使自己失衡的心理天平重新恢复到平衡的状态。
2.女人停止责怪并且接受自身的责任，人生也会变得更加有趣，更容易被掌握，也更加轻松，也将会给自己的生活带来新的希望。女人们，远离责怪吧，为了我们自己拥有更多的幸福。
3.面对一个小小的过失，用一个淡淡的微笑、一句轻轻的谦语，带来包含谅解，这就是宽容。在人的一生中，常常因一件小事，一句不注意的话，使人不理解或不被信任，或者别人欺骗了你，冒犯了你，但如果一个女人能做到不苛求任何人，以律己之心律己，以恕己之心恕人，这种女人就容易得到幸福。
4.欣赏是相爱的前提，不会欣赏就不会拥有真正的爱情。只有懂得欣赏，你才能平淡的面对一切得失，才能在平淡的生活中体会到爱的浪漫，才能拥有天长地久的爱情。只有懂得欣赏，才能够看到世界的另一半，你才能了解世界，才能毫无保留地拥有一个完整的世界。
5.对于任何一个人来说，生命都是一个非常美妙的过程。在这个过程中，既有得失荣辱也有悲欢离合，得到的同时也在失去，播种的同时也在收获，生活其实是公平的。只不过，很多的时候，我们尚未领悟透彻罢了。
6.作为一个女人，你是不是也经常希望别人的草地就是自己的，却很少去整治自家的草地?你仔细看过脚下的土地了吗?你注意身边的幸福了吗?还是每天都在羡慕别的女人的生活，或是感叹那些“女强人”的机遇之可遇不可求?
7.“假如时光可以倒流，世上将有一半的人成为伟人。”也就是说，人生的道路取决于你的判断、选择、努力。感悟人生的真谛，由此塑造命运，在追求幸福的路上，每个人都要懂得善待自己，这样，你才能从容的领略生活中的甘甜。
8.女人真的要学会经常晒一晒自己的幸福，当你感觉不幸的时候，当你感觉郁闷的时候。是否真的忽略了自己的幸福呢?幸福是一种感受，更是一种能力。
第三篇：《做正能量教师读后感》
读《传递正能量的教师》有感
培养学生的正能量，首先需要作为老师的我们具有正能量，并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量。孔子云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。做传递正能量的教师，教师首先要充满正能量。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 我们的摇动、推动、唤醒，其实就是传递正能量。
一、高超的本领，是传递正能量之源
高超的本领是一个教师教学能力的体现，渊博的知识、严谨的教风、缜密的思维可以让你的课堂站得稳，讲的精，学生就不会失去学习的兴趣和求知欲，用自己的学识能力在课堂上为传递正能量打下基础，交给学生正确的知识，帮助学生梳理良好的三观，获得学生的尊重和欢迎，就是正能量之源。
同样为了练就高超的教学本领，我们需要不断的持续学习，吐故纳新，进以自己之昏，使人昭昭，如果教师的专业知识不准确，对自己的知识性错误浑然不知，误人子弟，有怎么能够传递正能量?书中写到“有学历不一定有实力，教到老更要学到老”作为年轻教师的我们更应该谦虚受教，即便我们在自己的师范专业中学习了很多理论，也参加过教学实习，也会模拟试讲，可是当你真正的走进课堂走进学生，你依然会发现，你所掌握的只是冰山一角，很多现实棘手的教学问题，班级管理问题都会扑面而来，除了伤脑筋，还有很多意料之外的措手不及，所以我们应该不断的去思考，去学习，创造自己个性化的课堂，用先进教学思想塑造自己的教学风格，修炼自己的人格魅力，用爱和责任对学生的成长负责，才能在提升自己正能量的同时，更好的向学生传递正能量。
二、莫让负能量变成人生负累
教师真正的快乐吗，考试让老师无法喘息，工作量的繁杂让老师很累，甚至有人开玩笑说：“路上面黄肌瘦的有两种人，一类是学生，一类是老师”，其实能不能成为快乐的老师，避免负能量，要取决于我们对工作的认识，每天多去取材那些快乐的场景，学生送给你自己满满心意的画作时，看着稚嫩童真的画，你真的不快乐吗，当毕业的学生回到学校来看望你的时候你真的不快乐吗，当孩子有时候着急口误喊你妈妈时，如此被需要，你真的不快乐吗，当被领导赞赏班级事务处理井井有条，得到表扬和认可是你真的不快乐吗，所以我们要做快乐的教师，多发掘身边的快乐，减少负能量，轻松前行。既是教育再琐碎，也不能让自己心碎，要获得自己职业的幸福感。心态是正能量诞生的基石，很多事看破不如突破，书中一个残疾人，出生没有双手，只有一只脚，却学会了开车，，用脚煮饭的功夫也不输于正常人，还获得了游泳金牌，看破的人生是病态的突破的人生是积极的。
教师要做一个情绪亲切稳定的人，情绪比暴君更可怕，没教师要带给学生正能量，很重要的一点就是教师必须是一个能够很好控制自己情绪的人。亲切稳定的情绪更容易理智地处理好事情。我们需要传递正能量，我们要学会说这句话：坏事情已经发生了，那就勇敢面对它，我们一起动脑筋，来看看如何处理好这个问题。勇于面对已经发生的不好的事情，而不是采用发牢骚、找借口、百般抵赖等方式;要学会善后处理，把坏事情变成好事情。
三、以此共勉，做学生心田上的耕种者 还记得书中写了这样一个故事，柏拉图再给学生上的最后一堂课时，只问了学生一个问题，如何出去一片地上的杂草，学生提出很多解决方法，并逐一实践，有的人撒上生石灰，以绝后患。可是并没有起到很好的效果，依然还有杂草的存在，有的人则提出要斩草除根，把根挖出来，可是不久之后草又长出来了，他们提出的方法都没有很好的根除杂草，当他们再次相见时，柏拉图给了他们答案，要想铲除旷野里的杂草，方法只有一种，就是在上面种上庄家。故事给了我们很多启示，教育就会在旷野里播种，当旷野里长满杂草，我们应该耐心种上庄家，播种真善美，精心呵护庄家的同时杂草就被不断除掉，土地不会因此满目疮痍，同样，做正能量的教师，应该在发现学生不良品行时，应该用优秀的品行渲染学生，不断在学生心中跟种良好的行为品质，用优秀的品行改正学生的不良品行。
第四篇：做正能量的传递者
—《正能量》读后感
几天时间，抽空通篇阅读了理查德.怀斯曼的《正能量》。本书是一本心理学书籍，里面通过大量的试验介绍，包括身体语言、表现原理、肌肉的魔术等等，以实验、科学的方式深入浅出的讲述了“正能量”、“负能量”概念，正反能量的聚集都是和人的心理、情绪、行为相关的，阅读中通过“身临其境”的试验也切实感到大部分的情景就发生在我们的工作生活中，也因此深有体会。联想到院里“找差距、鼓干劲”活动、“感恩、勤奋、专注”和摒弃“埋怨、懈怠、散漫”的负面情绪，正是要员工做好正能量传递的要求，挤压负能量的传播空间。
正能量是可以创造的
情绪和行为之间是相互影响的，积极的态度，乐观、感恩的精神，都可以创造快乐，当你对人友好、心情愉悦、乐观豁达时，正能量就会不断聚集，会影响你的团队、你周围的人，将正能量传递给他们;当你表现的沮丧、懈怠、狭隘时，负能量就不断增长，也会蔓延到你的周围。
正能量是可以创造的，“大笑吧，象不曾受过伤一样„ „”，“请尽情微笑，让脚步轻快起来„„”，“高昂起头，快乐的说话，谈笑”，表现原理的大量实验证明了正能量是可以创造的。当你以积极的态度、乐观的态度、以“感恩、勤奋、专注”的态度来对待工作、家人、同事，你创造的正能量就会影响到他们，他们的正能量也会激发出来，
又会互相感染。
行为能够改变性格
江山易改，本性难移，似乎性格是很难改变的。《正能量》一书中通过一些实验，表明结果不完全如此，在不同的情景下，表现出来的行为是不一样的，书中二组参加“夏令营”的男孩子们本性都是不错的，但在相互敌意情况下(负能量)表现的非常好斗、卑劣，而在相互体谅、互助情景下却又是那么的友爱。行为可以改变性格，通过改变自己的行为方式，可以变得不那么具有攻击性，变得更加亲切、自信，也散发出正向的能量。
每个人身上都有“正能量”、“负能量”，你释放了正面的信息，就会得到正面的回报，否则就是相反。在我们生活中也有“投之以桃，报之以李”的俗语，如果在工作中我们以积极的态度、“强有力姿势”、自信专注的方式，你就会感到正能量给你的自信，周围同事给的积极回应，你会收到更多的微笑、宽容、关心和帮助;如果我们以抱怨、嫉妒、拖沓的方式面对一天的工作，你可能在满足一时的情绪发泄后，失去了朋友、同事的信任，甚至强烈反弹的争吵、阴谋„ „，甚至你的情绪又带到了家里、带给孩子.. „
从书中学习，从有正能量的人中汲取，让我们改变我们生活中不良的习惯，以积极的态度面对工作、生活，做一个充满“正能量”的人，做一个“正能量的传递者”。
第五篇：女人正能量的语录
有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。下面给大家分享了有关女人正能量的语录，一起来看看吧!
1.世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人!
2. 卒子过河，意在吃帅
3. 青年是诗歌丰富的季节，而老年更适宜哲学上的收获。
4. 一个人的悲凉不在于你被谁抛弃了，也不是身边没有了朋友，而是你极尽所能想融入一个群体，却发现你始终是多余的。
5. 断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。
6. 淡泊人生，不是不为名利，而是分清利弊，近利避弊。
7. 人，不能总在弹性限度里活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!
8. 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂
9. 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
10. 与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
11. 追求享受是人的本能，但也要有所节制。
12. 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
13. 可以反省，不能后悔，因为那将没有任何帮助。
14. 我从来都是把我想的代替事实，然后用事实来代替没发生的。
15. 只有相信自已，才能赢得别人的信任和肯定，为走向成功缩短距离。
16. 没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。
17. 他和她住在同一栋楼遗憾的是爱擦身而过。
18. 学历或专业而沾沾自喜，也不要因为你的学校专业冷门不好而自卑，要记得，学历学位不是最重要的。
19. 学然后知不足，教然后知困。(礼记学记)
20. 没资本就别装逼炫耀?你那不要脸的资本还不是我看你可怜施舍你的!
21. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也(论语)
22. 普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
23. 对过去念念不舍的人不是重感情，只是现在不幸福罢了。
24. 你必须非常的努力，因为在你的后面还会有一群人在等着看你的笑话呢。
25. 他出现于所有我记得住的过去里。淡淡存在。轻轻叫嚣。
26. 我会把爱，留给值得我爱的人，把眼泪留给，最疼我的人，把微笑，留给伤过我的人。
27. 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
28. 行动前，预先做计划。
29. 有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
30. 滴水穿石战高考如歌岁应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
31. 梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
32. 做一个素净的人，把目光停留在微小而光明的事物上，远离那些混乱和嚣张。
33. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
34. 积一时之跬步，臻千里之遥程。
35. 少年负壮气，奋烈自有时。
36. 人生，就是一种简单的轨迹，用心演绎每一个故事，那一种平淡的重复。
37. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
38. 每一种创伤，都是一种成熟。
39. 过去了的事，那么就让它随风而散吧。
40. 做对的事情比把事情做对重要。
41. 把重要的观念，方法写下来，随时提示自己。
42. 会不会想起我,然后问自己当初为什么没有珍惜她
43. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
44. 青春就像卫生纸，看着挺多的，用着用着就不够。
45. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，起因是听的要比说的多一倍。
46. 学习如春起之苗,不见其增,有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
47. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
48. 睡觉说明明天还要起来。
49. 与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己.。
50. 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的!
51. 很多时候，当下那个我们以为迈不过去的槛，一段时间之后回过头看其实早就轻松跳过;当下那个我们以为撑不过去的时刻，其实忍着熬着也就自然而然地过去了。所有没能打败你的东西，