在实习结束之后，我们必然有着很多的感受，也许是对于理论知识的升华，也许是对于自身不足的了解，或者获得了某方面的成长，那么这就需要进行实习总结了。下面是小编为大家整理的《土木工程专业生产实习》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：土木工程专业生产实习
土木工程生产实习报告-土木工程生产实习报告 土木工程生产实习总结
土木工程生产实习报告-土木工程生产实习报告 土木工程生产实习总结
生产实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节，是土木工程专业大学三年级学生所进行的专业基本技能的实习，也是进行工程师基本训练的有机组成部分。实习过程中，学生深入施工现场，接触实际工程，较深入地了解了房屋建筑施工工艺过程及工长和技术员的业务工作，巩固和加深了所学有关专业课程，做到理论联系实际。
由于师资短缺，经费紧张，学生人数多，组织去外地实习困难多，实习地点定在秦皇岛市。我们长期合作的专业实践教学基地单位是秦皇岛市秦星工程
建设监理有限公司及其他施工企业，具体实习工地是根据他们的工程地点和我们的实习要求而定，01级落实的实习地点如下：开发区专家公寓、天洋新区、报业大厦、清馨家园、海关学校、水果批发市场、三信公司、碧海云天、瑞星雅园、祁连山立交桥、金沙滩、文化广场、建材学校、美雅花园、马房商品房、大秦世家、环保学校、世纪公寓、滨河湾住宅、碧水华庭、渤海皇家花园、秦皇岛中等专业学校等22个工地。
实习安排在第六学期期末，《施工技术》与《施工组织》课程结束之后，为期四周，上午七点半出发，下午五点返回，中午在工地休息一小时。
每班分成六个实习小组，每组五名学生,每一施工现场安排一组;每2～3名学生由一名现场工长或项目负责人指导;每班安排3名指导教师负责学生的组织工作，并配合工地负责人指导学生的业务工作。
为达到预期的实习效果，并考虑施
工现场的复杂性，特制定如下要求和注意事项：
1.参加实习的学生应努力完成实习任务，服从实习指导教师和工地指导人的领导。
2.学生在施工现场应以工长和技术员助手的身份协助工长和技术员工作，完成工长和技术员分配给自己的生产任务。
3.根据实习所在工地的施工阶段，思考《生产实习思考提纲》中的有关问题。
4.实习中应虚心向工地技术员和工人师傅学习，遵守施工现场的有关规章制度。土木工程生产实习报告
5.记好实习日记，写好实习报告。
6.按时上下班，不迟到，不早退，因故请假必须经指导教师和工地批准。
7.请事假累计不超过三天、病假不超过一周者，可给予延长实习所差时间的机会，否则不得在本次内补偿，不补足所差时间，不能记载实习成绩。
8.对于无故旷工达三天以上者，取消本次实习，不得补作，实习成绩按不及格处理。
9.注意工地安全，杜绝工伤事故，因违犯操作规程和安全注意事项所造成的一切工伤事故均由自己负责。土木工程生产实习报告
10.维护学校声誉，搞好与工地的关系，凡对学校声誉造成不良影响者，指导教师有权中断其实习，取消实习资格，实习成绩按不及格处理。
根据工地的不同，此次实习，同学们分别接触到了以下的工程内容：基础工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、砌筑工程、屋面防水工程、装饰工程、施工组织设计等。他们在工地上学到了许多在课堂里学不到的知识，进一步了解了专业，树立了劳动观点，提高了分析问题与解决问题的能力。很多同学都希望加强实践教学，增加专业实践的机会，学习更多的专业知识，提高自己的
专业能力。
第二篇：生产实习日记土木工程专业设计院实习
2015年1月5日
周一
经过多方努力联系沟通，最后我来到了XXXX公司。今天是实习的第一天，在房地产公司里可以了解建筑和结构设计方面的工作，更有机会下工地了解施工方面的知识。在去公司的路上，看着周围环境，我沉思着：今天终于要开始一段新的征程，可以说一次工是进入社会的第一步，也是我人生的另一个征程的起点，所以我要认真的对待这次实习，认真的学习，踏实的工作。 早上八点半上班，我很早就来到了单位。在来单位之前就已经和单位领导联系，确认过了实习，所以一到单位，领导就安排人带我去办理实习生证，这个证主要用于出入单位，中午的就餐等，和正是员工的证比起来，除了上面写着是实习生3个字其他的没有差别了。戴上证件，我心里想，从今天起我就算正式接触我所选择的事业了，我要好好努力，让自己像海绵一样尽力多吸收知识。在办完证以后，带我办证的同事带着我参观了一下公司，像我介绍了一下公司对于实习生的一些要求，比如考勤，实习任务安排，考核等等。我很期待实习接下来为期四周的实习生活。
2015年1月6日
周二
今天还是有一些的紧张，对于即将到来的实习生活，不知道我能不能在我的部门主管面前表现良好。早早得来到办公室，发现主管还没有到，在昨天给我安排的位子上放好自己的电脑，可能用到的书等，没多久主管就来了，和我打了声招呼以后他就办自己的事情去了。我有一点的踌躇，不知道该不该去问主管我可以做些什么，过了好一会，主管还是没有要来和我说实习计划的事得打算的样子，又等了一会儿我就主动去找主管，提醒他之后他才想起来要安排我的事情，。然后让我等他一会，他忙完手里的活就给我说。看着周围的同事都从一进办公室开始就埋头画图，做事，我明白了土木工程这个专业是没有混混日子的说法的，所有人都应该开足了马力，才能保证任务进度按时保质得完成。思考问题的时候时间总是过得特别快，主管也很快忙完了他手头的任务，来给我安排实习计划了。首先要了解一个公司都有哪些部门，都是做什么的，了解一下一个项目都是怎么运行下去的;其次要熟悉CAD，PAPM，OFFICE系列办公软件EXCEL、WORD等;最后，要了解建筑实物和图纸的区别。
2015年1月7日
周三
今天是实习的第三天，说真的一开始我觉得自己比一些同学都轻松，有的同学要去工地，会很累，主管给我布置的任务看起来很轻松，应该不会难。但是我在真正开始做以后才发现不是那么简单的。今天的主要任务是在办公室看图纸，虽然以前也做过课程设计，但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去，几乎近似于纸上谈兵吧。第一次接触正规的图纸，会很自然地联想到自己画的图纸和他的比较，图框边缘是一级建筑师印章，它代表了值得信任的技术水平和安全可靠的保证。通过今天的学习也让我学到了不少，主管跟我说，即使是当施工员，绘图跟识图的能力也是不可或缺的，还有另外一个比较重要的就是要学会测量放线，把全站仪水准仪要学好。一个工程的最开始便是设计然后出图，图纸是工程的开端，没有图纸工程就如同海市蜃楼，有了图纸不会识图也无济于事。所以说识图能力在我们这个行业里就是我们吃饭的能力。今天通过学习图纸，我知道了一些绘图的标准要求，这些都是极其宝贵的经验积累，我相信在以后的学习中，我会掌握的更好的。我要更加努力的学好实习中交给我的每一件事。
2015年1月8日
周四
今天是实习的第四天，仍然是坐在办公室看图纸，主管说要尽可能把图纸看懂，有不懂的要向前辈请教，或者自己看图集，要把问题弄明白了。看结构图纸时，发现都用的是平法标注，记得以前在学校的时候，老师给讲过平法标注，也提过101图集，当时大家都没有太在意，现在知道了那是多重要的。还好办公室里还有101图集，一遇到不懂得的地方就找图集，结果我一天才看懂二三张图纸。施工图是直接用于施工的图纸，最大的特点就是平法表示，便于施工。同事说，他在看地基绑扎钢筋的时候也看到了一个楼板钢筋施工图，在原先的图纸下现场施工员还要根据实际情况进行标注说明，不然可能会导致施工人员看不明白图纸造成施工失误。做什么都是不容易的，不能不懂装懂。孔子说过，知之为知之，不知为不知，是知也。总的来说，一切还是要以施工方便为目的。这些都需要严谨的工作态度和工作作风。图纸上密密麻麻的自己和符号，画图的人要花费很多心血，设计的人要花费很多心血，施工人员亦是如此。不管做人、做事儿，都应严谨认真。
2015年1月9日
周五
今天去公司，主管说要正式让我开始了解结构方面需要用到的软件，他说要先帮我把我电脑里也安好这些软件，这样方便我以后回家了或者回学校了能继续学习。还好我已经安装过CAD了，所以节省了这些时间。CAD之前在学校学过，虽然涉及不深，最基本的老师都会讲。主管对我说结构方面的话重点还是在于对PKPM软件的使用，但是这个软件就是给我安盗版的话也要在淘宝上买一个狗才能用，一开始我听得一愣一愣的，怎么学个软件还要买只狗啊，后来同事解释了我才明白原来是一个电子锁一样的东西。所以在狗还没到之前，老师先让我自学CAD。 中午我去附近图书馆买了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和结构方面实例，还附有光盘。我计划在接下来的时间里好好研究研究，不懂得就翻书，问同事。我照着那CAD教程操作了几个简单的命令，L是画直线，O是偏移，SC是缩放线性比例，E是删除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是复制，M是移动。。。。。。绘图过程中还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。同事给我传了一份电子档的快捷键应用命令，用起来更是十分方便，但是数量过多，记住的也不是很多，我想应该需要长时间的练习才会记忆深刻。通过不断练习，我的画图速度明显提高了，也会使用部分快捷键，确实达到事半功倍的效果，避免走一些弯路。
2015年1月10日
周六
今天是实习的第六天，也是周六，公司实行单休制，我是实习生可以不来上班的，但是想想在家也是呆着还不如在公司多学点东西。CAD不是一朝一夕就可以会的，要熟练。所以我今天还是继续练习。通过教程的学习，我知道了画图的时候应先进行界面设置：Limits--Zoom--A(全图显示)。其次要建个图层，比如，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，这样的话看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。对这些方面有了大致的了解后，我进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为AUTO CAD--计算机辅助设计。要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
2015年1月11日
周日
今天是周日，虽然今天是放假的时间，当我一到公司，发现公司仍然有很多人，大家都在加班，看着他们的状态，就可以想到当我毕业后出来工作也是这个样子，觉得应该会很辛苦吧。不过做着自己喜欢做的事情，整个人都是开心的。到了公司第一件事就是打开电脑，打开CAD，CAD有很多版本，我发现公司里大部分人用的都是2008版AUTO CAD。在学校上课的时候，老师使用的是2010版的AUTO CAD，我想大概可能是大家用着一个版本顺手以后就不愿意再换新版本了，反正功能都是基本一样的。今天的我还是继续学习CAD绘图，这个真的是熟能生巧的。CAD入门并不难，但是要想用的好，用的熟练，就是时间问题了。 今天记住了这些命令：PL---多段线、Ctrl+z---后退、 D---修改调整、 REC---矩形、 C---圆、
XL---放射线、 X---分解、F---圆角、
M---移动、A---弧、 H ---填充、 MI---镜像、CO---复制、 EL---椭圆、 BR---打断、 POL---多边形、 LEN---拉长、 S---拉伸、 ME---等分、DIV---块等分、
AR---阵列、 RO---旋转、PE---编辑多边线。按照现在这个状态发展下去，还是很不错的。时间越久，学的东西就越多，学到手的东西才是自己的，我会加油努力的。
2015年1月12日
周一
在公司一周了，已经习惯了这种节奏的生活，觉得自己适应性还是不错的。虽然昨天所有人都在加班，但是今天大家还是精神抖擞的坐在办公室上班，感觉是个很神奇的事情。今天是系统学习CAD的第四天，有些命令接触的不多就忘记的比较快，需要通过多次使用来强化记忆。简单的命令已经掌握的差不多，今天仍然是继续学习熟悉一些新的命令，比如：END---端点、 MID---中点、 PER---垂足、 INT---交足、 CEN---圆心、 QUA---象限点、 TAN---切点、 SPL---曲线、
NOD---节点、
CHA---倒角、 ST---文字样式、 DT---单行文字、 T---多行文字、 ED---编辑文字、 、 HE---编辑填充、 B---创建临时图块、 W---创建永久图块、 I---插入图块、LA---图层、 MA---吸管加喷枪、 PAR---平行线、 FRO---正交偏移捕捉、 PO---创建点、 SKETCH---徒手画线、 DO---圆环、 RAY---射线、 AL---对齐、 REG---面域、 AA---求面积周长、 SU---减集、 UNI---加集、 IN---交集、 BO---提取轮廓、 EXT---拉伸。记住一些新的，旧的就可能忘记一些，在学习新的命令的同时，还要经常回顾前几天学习的命令，这样才能记住CAD，学好CAD，用好CAD，为了以后的顺畅使用打下坚实的基础。
2015年1月13日
周二
经过几天的练习，现在我已经可以画一些简单的建筑平面图了，从一开始图层的建立到最后的尺标注，图案填充等细部的处理。CAD的入门不难，但要用的好用的快，还是要花功夫的，这就是时间的问题了。 今天我观图了整个上午，收获很多。这里的每一个人画图的速度都相当的快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。通过看其他人画图，我发现每一个人的画图思路都不很一样，虽然是同样的目的却可以通过不同的方法去达到。如何做到最快做到正确，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说画图思路时很重要的，要想掌握正确的绘图思路，是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。
2015年1月14日
周三
由于昨天见识到同事们的绘图速度，在了解基本的绘图命令之后，今天我准备开始练习快捷命令。这些快捷命令使用起来比一个命令接着一个命令去输入要快的多。但是你只对着CAD，通过自己绘制的简单的图纸来分析，对于一个初学者是不可能的。所以好心的同事给我发了电子档的快捷命令指南，在使用过程中，我就会发生这样的情况：哦~~~原来还可以这样简单的画出来，总是觉得很神奇。ALT+TK---如快速选择、ALT+NL---线性标注、 ALT+VV4---快速创建四个视口、ALT+MUP---提取轮廓、Ctrl+B---栅格捕捉模式控制(F9)、Ctrl+C---将选择的对象复制到剪切板上、Ctrl+F---控制是否实现对象自动捕捉(F3)、Ctrl+G---栅格显示模式控制(F7)、Ctrl+J---重复执行上一步命令、Ctrl+K---超级链接、Ctrl+N---新建图形文件、Ctrl+M---打开选项对话框、Ctrl+O---打开图象文件、Ctrl+P---打开打印对说框、Ctrl+S---保存文件、Ctrl+U---极轴模式控制(F10)、Ctrl+v---粘贴剪贴板上的内容、Ctrl+W---对象追踪式控制(F11)、Ctrl+X---剪切所选择的内容、Ctrl+Y---重做、Ctrl+Z---取消前一步的操作、Ctrl+1---打开特性对话框、Ctrl+2---打开图象资源管理器、Ctrl+3---打开工具选项板、Ctrl+6---打开图象数据原子、Ctrl+8或QC---快速计算器等等。这些命令对于我来说好难记忆，我只能通过慢慢的练习来熟悉，达到熟能生巧的目的。
2015年1月15日
周四
今天是15号，公司这边每个月15号都会开例会，这也是我来宇涵房地产开发有限公司参加的第一次例会，从八点半到十一点半，整个例会持续了三个钟头，集中也是解决关于实际工程中所遇到的问题以及公司近期发展情况和发展目标。通过这次例会我知道了公司管理层的主要结构，也让我明白了一个道理：一个项目要完成好不是一件容易的事，需要各方面的相关负责人一起协调才能共同搞好一个项目。公司的领导的能力也是不容置疑的，只有这样才能驾驭得了这个公司的所有员工。当然，要做到领导级别的职位就需要在基层工作的时候，扎实工作，认真对待工作中遇到的问题，正确的解决工作中遇到的问题，在解决的过程中得到成长，良好的处理人际关系，实实在在地做好自己的每一项任务，做好一个工作经验的总结，我们土木这个行业的最重要的是经验，所以这也启示我，在刚出来工作的时候要扎实的做自己的工作，努力学东西，积累经验才是的重点。
2015年1月16日
周五
经过了六天的CAD学习，今天主管给我发了一些CAD图纸。在电脑上看图纸和看纸质图纸感觉是不一样的。纸质图纸，A3放不下的图还可以用A2的画，但是电脑就不可以。电脑上看图，虽然可以放大很多倍，但是电脑的屏幕只有那么大，经过放大之后看到一侧可能就看不到另外一侧，总是厚此薄彼。还是要经常看图集和规范，不然还是有看不懂的地方。通过看书感觉自己有很多地方都不清楚，我感觉这里还是有很多东西需要我去了解、学习。同时，也发现自己存在一些问题，如对知识没做到深入掌握，特别是那些专业课的学习。连续一个礼拜对着电脑画图或者就是看着同事们画图，我的眼睛有点不堪重负，我不知道如果以后我选择这份事业的话，我的眼睛能不能承受住这种强度的工作，毕竟我现在只是个实习生，根本没有任务上的压力，体会不到那种明天我必须交图但是我手上什么都没有的压力。我很珍惜这次难得的机会，在今后的学习和工作中，我有了更加明确的目标，知道了我所学知识中的很多不足，我会在学习的时候重点。我想既然自己存在这么多的问题，那么一定要更加努力，要做到不懂就问，向前辈请教，好好利用这次实习的机会。
2015年1月17日
周六
经过了1个礼拜的CAD磨练，我的表现主管都看在眼里。他今天把我叫过去说要给我一个礼物，原来是他给我买的狗到了，让我自己破解掉PKPM。我想着对我来说，这种事情好难啊，每次安装新的软件我都很无语，因为这方面的能力我很欠缺。没办法，我只能在网上看着教程破解PKPM。弄了好久，最后在同事的帮助下，终于完成。看到自己的电脑里能用PKPM，我还是很开心的。尤其是这个软件是在主管肯定我之前实习表现的情况下老师给我买的，我就觉得对我来说是一种莫大的鼓励。然后我想起来去年的CAD课上，老师给我们布置的课堂练习和考试就是用PKPM完成的，我那时候费了老大的劲才弄完，之后还比较担心会不会不通过。最后的结果还是不错的，老师给了我91分的成绩。我知道理论和实践是有很大的差距的，在课堂上做的东西和真正的实际项目还差的很远，，我要通过自己的努力，以后去做一些真正能变成实物的结构，我想看着我的设计最终变成现实。
2015年1月18日
周日
做结构设计一般最常用的就是PKPM软件了，还有探索者。主管看我昨天也不太会用PKPM，就借了几本书给我看，都是关于这些软件的教程。上午看了一会PKPM教程，这本书介绍的是PMCAD的基本功能及操作方法。看了书我才知道原来PKPM不仅是关于结构设计的软件，它还可以进行特种结构、建筑、设备、概预算和钢结构的设计，并结合课本熟悉了其包括的基本内容和基本操作。基本内容主要包括：
1、 PMCAD的基本功能与应用范围;
2、建筑模型与荷载输入;
3、荷载校核;
4、画结构平面施工图;
5、生成平面杆系程序计算数据文件(PK文件);
6、复杂空间结构建模程序SPAS CAD;
7、三维线框透视图;
8、AUTOCAD平面图向建筑模型转化;
9、图形编辑打印及转换TCAD;
10、与建筑CAD(APM)的接口等等问题。同时我还了解了一些电脑方面的常识，比如说软件装配方法：①、硬件及环境;②、软件的装配;③、加密锁;④、用户图纸标题栏⑤、安装注意事项及常见问题;⑥、程序安装出错解决方⑦、Windows版PKPM图形环境常见问题说明等等。总之，今天还是收获不小的，为以后的工作打下良好的基础。
2015年1月19日
周一
今天是周日，今天公司的人并不多，只有少数在加班。我接着学习PKPM(08版)系列软件，主要学习了结构平面计算机辅助设计软件(PMCAD)，PMCAD是整个结构CAD的核心，它建立的全楼结构模型是PKPM各二维、三维结构计算软件的前处理部分，也是梁、柱、剪力墙、楼板等施工图设计软件和基础CAD的必备接口软件。 PMCAD也是建筑CAD与结构的必要接口。用简便易学的人机交互方式输入各层平面布置及各层楼面的次梁、预制板、洞口、错层、挑檐等信息和外加荷载信息，建模中可方便地修改、拷贝复制、查询。逐层输入模型后组装全楼形成全楼模型。
1、绘制各种类型结构的结构平面图和楼板配筋图。包括柱、梁、墙、洞口的平面布置、尺寸、偏轴、画出轴线及总尺寸线，画出预制板、次梁及楼板开洞布置，计算现浇楼板内力与配筋并画出板配筋图。
2、提供复杂结构空间建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐层建模方式输入的模型，从而可以适应复杂结构模型的设计计算。
2015年1月20日
周二
一转眼已经实习二周了，实习期已经过去了一半，今天我的任务仍然是学习PKPM。PMCAD软件采用人机交互方式，引导用户逐层地布置各层平面和各层楼面，再输入层高就建立起一套描述建筑物整体结构的数据。具有较强的荷载统计和传导计算功能，PMCAD可方便地建立整栋建筑的荷载数据。1模块本身提供一个平面杆系的结构计算软件，适用于工业与民用建筑中各种规则和复杂类型的框架结构、框排架结构、排架结构，剪力墙简化成的壁式框架结构及连续梁，拱形结构，桁架等(规模在30层，20跨以内)软件可处理梁柱正交或斜交、梁错层，抽梁抽柱，底层柱不等高，铰接屋面梁等情况，可在任意位置设置挑梁、牛腿和次梁，可绘制十几种截面形式的梁，可绘制折梁、变截面梁、矩形、工字梁、圆形柱或排架柱，柱箍筋形式多样。2。 按新规范要求作强柱弱梁、强剪弱弯、节点核心、柱轴压比，柱体积配箍率的计算与验算，还进行罕遇地震下薄弱层的弹塑性位移计算、竖向地震力计算、框架梁裂缝宽度计算、梁挠度计算。3。 按新规范和构造手册自动完成构造钢筋的配置。4。 具有很强的自动选筋、层跨剖面归并、自动布图等功能，同时又给设计人员提供多 种方式干预选钢筋、布图、构造筋等施工图绘制结果。这些都让我见识到了PKPM的能力，单单靠人力计算远不如软件的方便快捷和准确。
2015年1月21日
周三
今天上午一直在看PMCAD的教程，了解了主要的结构建模步骤。首先是从主菜单进入人机交互建模，内容是：
1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同。
2、输入柱、梁、墙、洞口、斜柱支撑、次梁、层间梁的截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上。
3、各结构层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等。
4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载。
5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载。
6、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出总层数。
7、设计参数、材料信息、风荷载信息和抗震信息等。
8、对上一步所建模型进行检查，发现错误并提示用户。根据上下层结构布置状况作上构件连接。第二步是楼板楼面的详细布置，主要内容有①各房间预制板布置②楼板上开洞口③修改调整各房间楼板厚度④设现浇悬挑楼板⑤设置各房间错层⑥布置砌体结构的圈梁这一步也是把前面建模和后面各设计CAD联系的必要一个操作步骤。第三步，生成荷载信息①在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值②楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力③结构自重计算④恒活荷载向底层基础的传导计算最后，各类荷载的显示校核，打印输出。
2015年1月22日
周四
这几天一直都在学习PKPM，教程和在学校学习的差距也很大。在学校里，老师传授的知识都是最基础的最简单的，在实际应用中起到很大的作用，但是平时在做结构的时候，应用到的却不是那么多，理论和实践的差距又一次体现出来。通过学习PKPM后，我觉得设计其实没有想象中的那么难，但是主管否定了我的想法。他指出虽然输数据是很简单，结果立刻就可以出来，但这毕竟是电脑，程序也是有不完善的地方，最后的结果还是要凭工程师经验来判断是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依赖这些软件的，它们只是起着辅助的作用，所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的，我们也必须清楚的知道设计的每一步是怎么做的，为什么这么做，有多少种方法，每种方法又适用于什么情况。设计并没有想像中那么简单，还要加倍努力。 2015年1月23日
周五
今天主管给了我一套图纸，说我可以开始看实际的项目了，有什么不懂得可以问他或者问同事。我觉得对于我来说，可能还是有些困难，但是还是想尝试看看。项目的名称是宇涵明珠园配套幼儿园。主管告诉我说，整个幼儿园的设计都是用PKPM和CAD软件完成的，所以我前段时间学习的PKPM和CAD基础会给我了解整个项目提供一定的便利。第一天拿到项目我的任务是先自己独立分析。我拿到的文件夹被命名为幼儿园，在这个文件夹下面又有1个文件夹被命名为宇涵明珠园配套幼儿园和5个CAD图。我觉得从这个文件夹可以看出做这个项目的时候的一些思路，先草建一个文件夹，先把项目开始做，然后做基础排柱网做结构初步设计，做完之后备份一下。然后就是根据经验和规范进行修改、审核，最后做出定稿，在交付给施工方之前还要再审查一次，最后才是出图。结构设计不是一个一次性就能完成的任务，而需要结构工程师对项目一次次的修改和完善，最后才能得到满意的图纸。这是我对这个项目的第一印象，也是我认为的除了硬实力比如识图、分析、制图这些内容外一个结构设计师最重要的能力。这是一个框架的能力，就好比我们画一个图总是要先描绘出他的大体样子。
2015年1月24日
周六
今天我给自己的安排任务是把文件夹里2个图都看明白，今天的任务相对来说要轻松一些，因为今天下午公司组织聚餐，要提前下班。我看了这些图，发现前两个礼拜的努力没有白费，因为我大概的都知道这些线，框都表示什么意思，也大概的知道我应该用PKPM里的什么键，去哪里调出这些东西。PKPM作为软件简化了我们很多的计算，但是我还是在看图的同时发现了自己的不足，我发现我还是只能做到知其然而不知其所以然。带着这个问题我去请教了前辈，前辈说这很正常，对书本上的知识的认知到做到融会广通需要很长得一段时间去巩固，而这之间的时间需要我们不断得充实自己，不断得坚持下去。然后前辈给我推荐了一些需要好好再学学的课程，如结构力学，就算有PKPM帮你计算整体结构但是你还是需要懂得分析结构受力传递;混凝土结构设计，老师让我需要做到起码知道碰到什么东西需要手算，知道例题大概在什么地方。然后又和我说有空的时候可以多翻翻规范，规范可以帮你归类很多问题， 要多看看，刚开始多看看构造的东西，然后再深入。
2015年1月25日
周日
今天我给自己的任务是看完宇涵明珠园配套幼儿园文件夹里面余下的三张图。总平面图还好，我还看得懂，基本上所有内容都已经标注好了，你只用知道哪些对应哪些位置就可以了。另外2张图却是实实在在的难图，每张图里面都有起码
6、7张大图，所有的大图里面有的甚至还包含很多小图，一副副看过来就已经花了我大半天的时间，再加上还要理解，用了我一天的时间。看的人都需要这么久才能看懂，虽然有一方面是因为自身能力问题，但是我还是可以想象得到当时设计过程是多么的复杂。
所以还是不能只学习在学校老师传授给我们的知识，我们自己还是要向前看学习一些对自己有用的，对以后工作有用的施工图上的技巧。一套施工图，公司里的老师傅们看几眼马上就知道哪有问题那些需要改进，而对于我这个新手来说看个半天也没找出多少问题，有的甚至都看不懂。虽然我不能和那些老员工相比，但是我也马上要进入社会工作了从中必须看到别人有什么特长，反之再看看自己和别人相比自己欠缺的是什么，好让自己在以后的工作中注意并让自己好好学习自己身上所没有的知识技巧。
2015年1月26日
周一
实习的最后一周开始了，今天主管让我跟着前辈学点知识，那就是帮项目经理做工程预算资料。根据项目经理写好的工程预算，我负责用EXCEL进行编辑和打印。平时，在学校基本每个人都有电脑，但是往往同学们就只是用它来打游戏看视频，这些对于将来的工作是没什么用处的，而像EXCEL、WORD这种办公软件，无论你将来从事什么行业，都是必不可少的技能，大多公司都离不开这些基本的软件，让公司的管理变得更加方便。从这其中我也学到很多，每次项目经理都会用实际的工程细致地向我讲解每个工程的算法，让我从中明白了多种工程量的计算方法，同时也从多次编辑中，明白对于我们来讲，计算机能力也是不可或缺的，想想如果在进行编辑时因为一个小问题一直处理不好的话，浪费过多的时间，就连自己都觉得对不起自己了，所以也要及时的学习相应的计算机应用能力，以适应工程的需要。事无大小，不管是什么事情都要认真对待，努力做到最好，不懂的地方多向主管或者施工员们请教，做好每一件小事就是最大的事。
2015年1月27日
周二
今天一到公司，主管就说要考考我这段时间的学习成果，我就十分紧张，不知道自己会不会表现得好。他要求我用PKPM软件画一个楼梯详图。我认真翻阅了《混凝土结构设计》和《房屋建筑学》中有关楼梯设计部分的内容，由于自己不太有机会去施工现场，只是凭着一些理论来想象。以前老是想不通板的是如何搁置的。通过主管的讲解，再结合看图、翻阅以前学过的课本，我知道了：为了保证板与墙或梁有很好的连接，首先应使板有足够的搁置长度，板在墙上的搁置长度外墙不应小于120mm，内墙不应小于100mm，板在梁上的搁置长度不应小于80mm;同时，必须在墙或梁上铺约20mm厚的水泥砂浆;此外，用锚固钢筋将板与板以及板与墙、梁锚固在一起，以增强房屋的整体刚度。现浇混凝土楼梯按梯段的结构形式不同，有板式楼梯和梁式楼梯两种。板式楼梯通常由梯段板、平台梁和平台板组成。当梯段跨度较小(一般在3m以内)时采用较为合适，如住宅房屋一般采用这种楼梯。梁板式楼梯段是由踏步板和梯段斜梁组成。当梯段较长时，梁式楼梯较为经济，广泛用于办公楼、教学楼等建筑中。这些虽然以前知道，但是掌握的不是很透彻，现在又熟悉了一遍。
2015年1月28日
周三
在去公司的路上我就在想：昨天考的是PKPM，今天会不会就是CAD呢?结果，还真的猜对了，主管给了我一张图纸，让我描图，说我现在还不能进行设计，这个只是考验我能不能快速的进行绘制，命令会不会用错。每次考试，一开始我都会紧张，不管是大试还是小试，再加上好几天都没用CAD了，更是紧张。每个人画图都有不一样的习惯和方式，我的方式就是最基本的步骤一样接着一样进行，还是比较慢的。画着画着就出现了问题，就是图纸上有一个钢筋表，我不知道怎么样才能在CAD中画出来，要是一根线一根线的画，一行字一行字的插入就太笨了，肯定是有简单的方法的，只是我不知道而已。AutoCAD有着强大的图形功能，但表格处理功能相对较弱，在CAD中制作表格已经是很笨的方法，前辈告诉我的方法是这样的：先在Excel中制完表格，复制到剪贴板，然后再在AutoCAD环境下选择edit菜单中的Pastespecial，选择作为AutoCADEntities，确定以后，表格即转化成AutoCAD实体，用explode炸开，就可以编辑其中的线条和文字，十分方便。为了防止忘记，我把它记录在准备的笔记本了，这样每当我不记得的时候，翻翻笔记本就可以想起来。
2015年1月29日
周四
今天主管又有事出去了，剩我一个人在公司里，也没有给我布置什么任务，边上的同事笑话说这样的情况在公司里也是出了名的好运呢可以闲着一天。他看我无聊就和我说，今天带我去见识一个新鲜的玩意，因为以前我们是一个中学的校友，所以他对我也是特别的照顾。他说今天就让我学习晒图，他给了我三张图，是硫酸纸的那种，让我拿到图文设计室去晒图。下去后我把图给了那里的工作人员，跟她说各晒两份，就先上楼了。回去以后，他问我图晒好了没，我很奇怪的说，刚送下去，他说让我下去等着，晒好了就拿上来，我心想那要等到什么时候。可没想到我到了图文设计室，看见已经有两张图已经晒好了，这也太快了，我以前一直以为晒图是一个相当复杂的物理，化学反应过程，可没想到跟复印一样简单，只不过用的是一种特殊的黄绿色的纸，把硫酸纸覆在上面，放进一个能放出紫光的机器里过一遍，图就这样晒好了。感觉是真的很新鲜也很神奇，总是有那么多想不到的事情可以发生在身边。
2015年1月30日
周五
今天是30号，又到了公司开例会的日子了，这也是我来宇涵房地产开发有限公司参加的第二次例会，从八点到十一点半，整个例会持续了三个半钟头，集中仍是解决关于实际工程中所遇到的问题、各部门主管的项目进度汇报以及公司近期发展目标。通过这次例会让我明白了一个道理：一个项目要想完成的好不是一件容易的事情，需要各方面的相关负责人一起协调，每个组员用心完成自己负责的任务，只有这样才能共同搞好一个项目。公司的领导的能力也是高的，只有这样才能驾驭得了这个公司的所有员工。当然，要做到领导级别的职位就需要在基层工作的时候，扎实工作，认真对待工作中遇到的问题，正确的解决工作中遇到的问题，在解决的过程中得到成长，良好的处理人际关系，实实在在地做好自己的每一项任务，做好一个工作经验的总结，土木这个行业的最重要的是经验，特别在刚出来工作的时候要扎实的做自己的工作，认真学习，积累经验才是的重中之重。
2015年1月31日
周六
都说每个公司在年底都有一件大事，那就是加班。我所在的公司也是如此。不过加班归加班，质量却永远都是排在进度之前的，没有质量的工程都是豆腐渣，坚决不做这样的工程，也是每天都跟进各自所负责的项目，努力做到在按时完成任务的同时也要按质完成宇涵之所以越来越壮大也正是因为公司一直是秉持着质量第一的原则，这也应该是每一个从事建筑行业的工作人员应该遵循的工作准则。所以我秉承这个原则，在公司的每一天我都认真对待主管交给我的每一个任务，因为我虽然还是一个实习生但是人在公司我就是该公司的一份子不能把公司之前的良好声誉毁掉，也要给公司的主管一个良好的印象。虽然只有一个月的实习时间，但是我很珍惜这次机会，因为这是我正式进入社会之前的最后一次磨练自己的学习机会，认真对待它在以后进入社会才能快速适应这个竞争性很强的社会，才能更好的在社会中生存，才能在其中凸显出自己，不被人看低。
2015年2月1日
周日
今天是实习的最后一天，我有很多手续要办，要退还掉我的实习证，要把办公室清理干净，要和主管同事说再见。但是最让我觉得不舍的还是要离开这个我工作了一个多月的地方，我不知道当我大四毕业的时候，我会是什么感受，但是我知道这一刻我并不好受，我刚来到这里的时候什么都是陌生的，看到什么都觉得很难，有很长一段迷茫的时间，不知道如何下手，是同事门热情得指导我，他们并不会因为我的问题有多低级而笑话我，而是耐心得给我讲解，有时候怕我尴尬还常常给我说他们刚来时候的趣事。所有人努力的方向是把图画好把结构弄安全经济，考核的还是你的能力，并不是说你会拍马屁就能混过去。我很喜欢这种活到老学到老，一分力气换一分伙食的生活，因为让我感觉到安定和满足。但还有一段实习中和能力无关但是感动了我的事情。公司要发水果福利，因为是大家都坐在一起的，主管也只是隔断的空间比大家大了一些，水果来了，大家还是一起下去搬上来，并没有任何一个人说，你是实习生你下去拿这类的话，而是大家都放下了手头上忙着的事，大家一般搬运、统计、分发，这段经历是我之前日记中没有写到另一面，有一种家的感觉。我想这是我会喜欢这个地方的一个原因吧。实习这段经历，会成为我生命中一段美好的回忆。
第三篇：土木工程专业生产实习大纲
土木工程专业(矿山建设方向)生产实习大纲
实习周数：4周学分数：4
生产实习是土木工程专业(矿山建设专业方向)教学计划中的生要组成部分，是学生本科教学的一个重要实践性环节。土木工程专业(矿山建设专业方向)的生产实习安排在基本完成专业基础课和部分专业课的课堂教学，以及在认识实习的基础上进行，是学生熟悉地下工程主要施工环节和一些重要工艺过程的一次实践教学过程。因此，生产实习是培养本专业方向学生理论联系实际和一定专业技能的不可缺少的重要措施。
一、实习目的
学生进行生产实习的目的在于：
1、了解现场施工现状，熟悉现场日常生产管理的方法。通过学生现场工作与施工过程的实践，加深对已学课程中有关的基本理论和专业技术知识的理解;
2、进一步认识本专业的性质和工作内容，熟悉地下建筑结构的施工工艺、施工方法、施工机械、施工组织与管理等施工过程的内容，了解和熟悉现场运用的新结构、新工艺。新材料、新设备等专业技术知识，为下一阶段专业课程学习提供实践知识的基础;
3、培养学生的动手能力及自觉应用已学习的基本原理与专业知识分析和解决实践问题的能力。
二、实习要求
实习前，学生必须认真听从指导教师的讲解，熟悉实习大纲，明确该次实习计划与具体实习内容，并在实习中遵守实习纪律和要求，严格遵循安全生产规程和各项规章制度。
在实习期间，学生应积极工作，结合实际工作，验证、巩固已学理论知识，为今后的学习积累感性知识，并对地下建筑结构的设计和施工的有关知识有进一步的了解;应熟悉施工的流程和施工组织设计管理工作。为开阔学生视野，生产实习过程中，应注意了解当前地下建筑结构施工中常用的新技术、新工艺、新材料的现状和发展状况，以及建筑企业现行的组织结构及建筑企业经营管理的过程和现状。
实习期间，应尊重现场工程技术人员和工人师傅，虚心向他们学习，学习和体会他们为祖国建设辛勤劳动、忘我工作的精神和优秀品质。
同学之间应在工作上、学习上、生活上、思想上互相关心，相互照顾，友爱团结;通过生产实习的集体活动，培养团体意识和发扬集体主义精神。在外实习中应特别注意维护学校声誉，注意文明礼貌。
三、实习内容
根据不同的情况，生产实习一般应包括以下的内容：
(一)参加施工生产中的技术和管理工作
1、在实习期间，深入施工生产现场，了解现场技术人员的工作内容，并参与相关工作;
2、盾构法施工。参与不同类型的盾构法的现场施工，熟悉盾构法施工流程及各工序的技术要求，掌握不同的地质条件、不同盾构施工机械的施工特点，熟悉施工质量要求，能对施工成果有定量评价，并对盾构机械的操作有一定的了解。
3、基坑开挖施工。参与基坑开挖现场施工，熟悉基坑开挖施工流程，熟悉
基坑开挖的施工组织和质量要求，并能对基坑施工工序的衔接做简单安排。
4、立井井筒施工。参与立井井筒施工，熟悉井筒施工程序。施工内容和劳
动组织，掌握不同地质条件下的施工方法选择原则，熟悉井筒施工设备内容及其
布置，掌握并筒施工的安全要求以及质量要求及其主要控制方法，了解提升运输
系统、井架与天轮平台布置基本内容。以上实习内容可以与第5项内容一起，独
立安排。
5、其他类型地下建筑结构的施工。实习期间，根据实际情况，安排学生参
加其他类型的地下建筑结构的施工，了解施工流程和技术要求。
(二)参加现场施工管理中的有关工作
根据实习的具体情况，参加下列内容中的部分工作：
1、熟悉并读懂实习工程的建施结施图;
2、参加施工准备工作;
3、按照现场工程技术人员的要求，参加或完成实习单位的部分试验性工作
和劳动;
4、参加图纸会审、技术交底等工作;
5、参加现场施工管理、质量检查等工作，列席质量评定工作(会议);
6、参与现场组织的施工方案讨论、施工组织设计的编制，以及其他有关的
技术会议;
7、参加新技术的调查、分析和总结工作。
(三)听取专题学术报告
根据实习的具体情况，可在以下专题中选择安排1～2次专题报告;
1、施工新工艺、新方法的实际应用;
2、施工企业技术管理系统及技术管理内容;
3、招标投标决策及实例;
4、现场施工技术与现行施工教材之比较;
5、其他与专业关系比较密切的内容。
四、实习内容的时间分配
本次实习安排在第二学期末进行，实习时间4周，实习日程安排如下：
实习动员、宣讲实习大纲1天
深入现场、参加现场有关的技术和管理工作17天
录像、技术讲座3天
阅读资料、讨论交流3天
编写实习报告4天
五、成绩评定
1、生产实习的个人总结
实习结束后，每位同学要写出实习报告一份。实习报告不仅反映生产实习的
主要内容，而且要反映个人实习的工作质量;应包括通过实习，对相关专业知识
和技能方面的认识与提高，在独立工作能力方面的进步等内容。
实习报告应简明扼要，文句通顺易懂，必要时可用图表表示;书写要整齐，
清洁，并注意逻辑清楚、层次分明。实习报告还应包括实习小结，其内容主要为
通过本次实习，在业务上、思想上的收获和体会，检查自己实习的态度和遵守纪
律的情况。实习小结务必实事求是，并对本次实习在计划安排和实习内容方面提
出意见或建议。
2、生产实习成绩考核
实习成绩按个人评定。实习结束后，指导教师根据学生在实习期间的表现、
实习内容的掌握情况，结合实习报告质量和质疑考核情况，按优、良、中、及格、
不及格五级分制综合评定实习成绩。
第四篇：土木工程专业生产实习报告
一、实习目的
1、 通过学习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有较清晰的了解。
2、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识。
3、通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础
4、通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程，装饰工程等)中的生产技术技术规范和监理细则 。
5、与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
二、实习单位及岗位介绍
我所到的是单位是福建筑恒建设工程有限公司的一个项目部，实习岗位是土建专业施工员。
三、实习主要内容
首先，通过半个月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。在实习期间，我接触最多的就是钢筋了，梁、板、柱子、剪力墙全都是现浇的，其中钢筋布置当然是最为重要的了，因此检验钢筋是特别重要的工作。以下是我对钢筋绑扎的一些见解分别是：钢筋绑扎的相关规定;基础底板及
基础梁钢筋;墙筋绑扎;板箍筋绑扎。
(一)、钢筋绑扎的相关规定：
1、绑扎接头的钢筋面积在受压区不得超过50%，在受拉区不得超过25%;
2、同一纵向受力钢筋不宜设置两个或两个以上接头，接头末端至钢筋起弯点处的距离不得小于钢筋直径的10倍，也不宜位于构件最大弯矩处;
3、设计无规定时：在受拉区域ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩，ⅱ、ⅲ级钢筋可不做弯钩;在受压区域内，ⅰ级钢筋亦可不做弯钩;
4、直径等于和小于12mm的受压ⅰ级钢筋末端，以及轴心受压构件中，任意直径的受压钢筋末端可不做弯钩，但搭接长度不应小于钢筋直径的35倍;
5、钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢;
6、绑扎接头的搭接长度应符合规范规定的最小搭接长度;
(二)、基础底板及基础梁钢筋：
1、按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。
2、摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替。
3、底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。
4、底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。
5、根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、
倾倒、变位。
(三)、墙筋绑扎：
1、在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线，再次校正预埋插筋，如有位移时，按洽商规定认真处理。墙模板宜采用“跳间支模”，以利于钢筋施工。
2、先绑2～4根竖筋，并画好横筋分档标志，然后在下部及齐胸处绑两根横筋定位，并画好竖筋分档标志。一般情况横筋在外，竖筋在里，所以先绑竖筋后绑横筋。横竖筋的间距及位置应符合设计要求。
3、所有钢筋交叉点应逐点绑扎，其搭接长度及位置要符合设计图纸及施工规范的要求。
4、为保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖筋上划出标高线。门窗洞口要按设计要求绑扎过梁钢筋，锚入墙内长度要符合设计要求。
5、各连接点的抗震构造钢筋及锚固长度，均应按设计要求进行绑扎。如首层柱的纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度;墙端部、内外墙交接处受力钢筋锚固长度等，绑扎时应注意。
6、配合其他工种安装预埋管件、预留洞口等，其位置，标高均应符合设计要求。
(四)、板钢筋绑扎：
1、清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布筋间距。
2、按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。双向受力板，短方向钢筋在下，长方向钢筋在上。
3、在现浇板中有板带梁时，应先绑板带梁钢筋，再摆放板钢筋。
4、在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距1.5m。垫块的厚度等于保护层厚度，应满足设计要求，如设计无要求时，板的保护层厚度应为15㎜，钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁相同。
四、总结与体会
通过此次的实习，我有所感触，主要从几个方面讲：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”：第一次，亲身感受到土木工程是一门大学问，有很多很多的知识。深感自己从理论到实践还有一段路要走：在我第一天站在建筑物的施工现场，我从书本上学到的很多的知识不能和实践相结合。以后，我要多加努力，要学真本事，能把课本上的东西运用到实际中去，并有所创新，才能算是真正学会了，才是真正的本事。要想学好，先要“三勤”：在许多工地，工地技术人员等给我们最多、最宝贵经验就是“三勤”，勤看、勤问、勤思。对各工地、工程，要多留心看，施工技术、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是对于专业书籍等要多看;对发现的问题和不太清楚的地方要多问，问技术人员，问工人师傅，总之，要在最短的时间内，把问题解决好，搞清楚;对于任何问题、任何方法等，都要经过自己的认真思考，不要把问题留给别人去解决，不要简单的照搬别人的方法，思考是进步的捷径。学真本事，有自己的一技之长：这次老师和工地技术人员，让我记忆最深的话就是“学真本事，有自己的一技之长”。不要死钻课本，但也不要脱离课本，联系实际，要把本事真正学到手，学过的就要能用的上，能在将来的岗位上，施展自己的本领。要有自己的特长，用工人师傅的一句话就是“一招先吃遍天”，要有自己的夺人之处,才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦,要有耐力：一个连阳光都见不得的人,会有什么作为呢?一个一遇到困难,就退缩的人更不会有什么作为.这次实习我的又一收获,就是自己的毅力,又得到了一定的锻炼,为将来更好的走上工作岗位,准备了一份适应力。
总的来说很高兴能够有机会参加实习。让我学到了很多的知识。对此次实习感到很满意。以上内容为我在实习中所学所感。报告到此结束，谢谢!
2012年2月25日
第五篇：土木工程专业生产实习指导大纲
为充分体现培养能力的教育特色，结合土木工程专业的实际情况，安排10级土木工程专业与12级土木工程专升本的生产实习，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业设计创造条件。
一、实习目的
生产实习是土木工程专业教学大纲中要求的重要环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对课堂教学的必要补充，这次生产实习的主要目的如下：
1、了解我国当前的基本建设方针政策和土木工程施工技术、施工组织及管理。
2、通过接触施工工地、监理单位及政府有关的主管部门对工程建设项目的整个基本建设程度和内容，有一个清楚的认识。
3、在生产实习期间积极参加生产第一线，深入生产实习参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼自己的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。
4、通过实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，可以切实地学到他们的实干精神，顽强的毅力，使学生热爱自己的专业，并进一步有目的地培养自己专业素养，明确自己的社会责任和历史使命。
理论联系实际、巩固深化学生所学的理论知识、初步实现理论思维向工程实践的转化。
2、学习生产技术知识、施工管理知识、技术经济分析知识及建筑行业的法令法规，拓宽学生的知识面，增强学生分析和解决工程实际问题的能力。
3、培养学生严谨求实的学习态度，吃苦耐劳的工作作风，团结协作的敬业精神和创新竞争的现代意识。
二、实习时间和地点
实习时间：2013年
实习地点：系部实习基地统一安排和学生自主选择相结合。
三、实习内容
从事现场施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料供应与检测(材料员)、工程质量检验、施工技术档案资料管理、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。
在生产实习时间有限的前提下，根据本专业学生人数、本地对不同岗位建设人才的需求情况，并考虑学生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实习计划，确定相应的实习内容。
四、实习要求
生产实习是教学中的一个重要环节，学生在工程技术人员和岗位技术工人的直接指导下，深入生产第一线，参加现场生产和技术管理工作，为更好地完成实习任务，提高教学质量，要求学生遵循以下实习守则。
1、根据自己实习岗位的具体工作内容及完成情况，结合自己的日常观察分析，每天完成实习日记，实习结束后要完成实习总结报告。
2、严格遵守企业的管理规定及实习岗位的岗位职责，按照岗位的正确操作程序和岗位工作标准，努力工作。不怕苦、不怕累、不计较个人得失、虚心向他人学习、塑造好个人形象。
3、学生实习期间请假，累计天数不得超过整个实习数的三分之一，否则实习成绩作不及格处理;实习期间请假所缺实习内容必须补足后方能获得相应成绩。实习成绩不及格者不准毕业。
4、实习学生应自觉遵守学校和实习单位有关规章制度，尊重指导教师，虚心好学;实习期间提倡发扬吃苦耐劳、艰苦朴素，勤俭节约的优良作风。加强自身精神文明建设，模范遵守公民道德规范，努力塑造当代大学生的良好形象;正面宣传母校，维护学校荣誉。
5、实习期间学生应积极参与实习单位技术创新的研究与开发，实行“学、研、产”一体化相结合：虚心向专业技术人员和普通工人学习：可结合课程设计和毕业论文收集有关资料数据，为毕业设计和撰写毕业论文打下良好基础。
五、考核内容及考核办法
实习活动全部结束，要求学生提交：实习单位鉴定、实习日记、实习报告(总结)。
实习单位的鉴定应由实习指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
要求学生每天写日记，记录每天的气温，气象等情况，写出每天的实习工作内容，记录工程施工流程中的主要事件。实习日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。
实习报告(总结)应包括：
1、所在实习项目的工程概况;
2、实习期间的主要业绩，如编写的施工组织设计(或一部分)、工程预算或绘制的图表等;
3、把实习期间学到的新知识用文字表达出来，如怎样进行定位放线复核、怎样检查钢筋绑扎的质量、编写投标文件的技巧等;
4、实习总结。总结本次实习活动的收获和体会，还有哪些知识不清楚或实习作的不够好等等。按实习领队教师的鉴定。实习单位鉴定、实习日记、实习报告，以及最终的实习答辩确定学生的成绩。
综合实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定，并计入到学
生总成绩当中。实习不得免修，成绩不合格不得毕业。