第一篇：山西农业大学期末试卷
苏州大学离散数学期末试卷
苏州大学2011—2012年上学期离散数学期末试卷
一、名词解释
1、 等势：
2、 阿贝尔群：
3、 偏序关系：
4、 命题：
5、 平面图：
二、求(p∧r)∨(p←→q)的主析取和主合取范式。
三、符号化下面的命题并推证其结论。
任何人如果他喜欢音乐，他就不喜欢美术，每个人或者喜欢美术或者喜欢体育，有的人不喜欢体育。所以存在有人不喜欢音乐。
四、证明：
1) A∩(A∪B)=A 2) 若关系R是对称和传递的，试证明R°R=R。
五、已知映射f和g，f和g都是双射，试证明f°g也为双射。
六、证明：[0,1]是不可数的。
七、设是一个分配格，那么，对于任意的a，b，c∈A,如果有：
a∧b=a∧c，a∨b=a∨c 成立，则必有b=c。
八、有关独异点的证明，证明某一代数系统是可交换的独异点。
九、简单无向图G，有N个结点，N+1条边，证明G中至少有一个结点的次数大于等于3。
十、简述欧拉定理，并证明该定理成立。
注：该份试题是参加完离散考试后整理出来的，除第八大题记不清具体题目外，其他都是原题。希望对学弟学妹的离散数学期末复习有所帮助。另外说明该份试卷是马小虎老师班上考的，徐汀荣老师班上不知道是不是和该份试卷一样。
第二篇：大学英语期末考试试卷分析（范文）
《大学英语二》试卷分析
一、本试卷共包括七个部分： 1. Vocabulary and Structure 20% 2. complete the dialogue 10% 3. Fill in the blanks with the words given 10% 4. Reading Comprehension 30% 5. Translation 15% 6. Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。
二、试卷分析
1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题;另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。
2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。
3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。
5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。
6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下：
1、对单词记忆不准，书写时出错。
2、不会变化词性。
3、大部分学生的单词拼写有误。
建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。
三、今后教学方面的建议
1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向;针对性训练新的题型。
2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。
3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层含义的理解。
4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面表达能力。
第三篇：《大学生就业指导Ⅱ》期末试卷
2011-2012学年第1学期《大学生就业指导Ⅱ》期末试卷
情景描述：学校将于2011年12月10日、11日在文体馆为2012届毕业生举办首次大型校园招聘会。届时，招生就业处每天将在学校就业信息网(http://jyw.qau.edu.cn)上更新发布一次参会单位信息，内容包括单位全称、单位地址、联系人、联系方式(部分单位包括网址或E-mail)、需求专业或拟从事的岗位性质。请按下列要求完成答题任务：
考试题目：我的求职简历
答题要求：
1、登陆青岛农业大学就业信息网(http://jyw.qau.edu.cn/)，在发布的“招聘信息”或“校园招聘会”栏目中选择一家你感兴趣的企业，针对这家企业你想应聘的某一职位撰写和制作个人求职简历和求职信。
2、个人简历和求职信要求A4纸打印。请注明专业班级、姓名、学号。要求独立完成，抄袭他人或索用文献超过1/3者计为0分。
4、完成时间：2011年12月8日下午5:00以前以班级为单位上交招生就业处就业办公室(教学楼G区404室)。
6、参考人员：本学期授课的班级及个别重修学生。
第四篇：中国药科大学2008年药物化学期末试卷
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.地塞米松的结构中不具有(
) A.17α-羟基 B.9α-氟 C.16α-甲基
D.6α-氟
2.以下与吗啡的化学结构不符的是(
) A.含有酸性结构部分和碱性结构部分 B.含有酚羟基 C.含有哌啶环 D.含有四个环状结构 3.下列哪个药物不属于非甾体抗炎药?(
)
A.布洛芬 B.萘普生 C.对乙酰氨基酚 D.吡罗昔康 4.盐酸吗啡注射液放置过久，颜色变深，这是发生了以下哪种化学反应?(A.水解反应 B.还原反应 C.氧化反应 D.加成反应 5.以下拟肾上腺素药物中含有两个手性中心的药物(
)
A.麻黄碱 B.沙丁胺醇 C.多巴胺
D.克仑特罗 6.以下哪个不属于高血压药?(
) A.利血平 B.盐酸胺碘酮 C.卡托普利
D.可乐定 7.异烟肼属于(
) A.驱肠虫药 B.抗丝虫病药 C.抗结核药 D.中枢兴奋药 8.下列药物中哪个不属于β-内酰胺类抗生素?(
)
A.青霉素G钠 B.阿莫西林 C.土霉素 D.头孢他啶 9.以下哪个不属于烷化剂抗肿瘤药?(
)
A.环磷酰胺 B.卡莫司汀 C.塞替派
D.紫杉醇 10.下列激素类药物不能口服的是(
) A.睾丸素 B.甲基睾丸素 C.己烯雌酚 D.炔雌醇 11.在磺胺嘧啶的结构中不含有下列哪个基团?(
)
A.羟基 B.氨基 C.嘧啶基
D.磺酰胺基 12.下列哪个药物为抗菌增效剂?(
)
) A.甲氧苄啶 C.诺氟沙星 A.酯结构 C.羰基 A.抗坏血酸 C.利多卡因
15.下列哪个药物属于抗癫痫药?(
) A.盐酸氯丙嗪 C.地西泮
A.血管紧张素转化酶抑制剂 C.钙通道阻滞剂 A.6-氨基上酰基侧链水解 C.钠盐被酸中和成游离的羧酸 A.氮芥类 C.多元醇类
A.分子中含2个手性碳原子 C.口服无效
20.下列描述与黄体酮不符的是(
) A.可以口服
C.C-20有甲基酮结构
B.磺胺甲噁唑 D.盐酸小檗碱 B.酰脲结构 D.嘧啶环 B.乙酰水杨酸 D.盐酸麻黄碱 B.苯妥英钠 D.苯巴比妥 B.磷酸二酯酶抑制剂 D.肾上腺素α1受体阻滞剂 B.分解成青霉醛和D-青霉胺 D.发生分子重排生成青霉二酸 B.磺酸酯类 D.亚硝基脲类 B.属于拟肾上腺素药物
D.用于防止低血压、哮喘和鼻塞 B.属孕激素 D.3位有羰基 13.巴比妥类药物有水解性，是因为具有(
)
14.下列药物中哪个具有解热、消炎、镇痛作用?(
)
16.卡托普利属于下列哪种作用类型的药物?(
)
17.青霉素G钠在室温酸性条件发生何反应?(
)
18.按化学结构环磷酰胺属于哪种类型?(
)
19.关于麻黄碱的下列说法不正确的是(
)
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.下列非甾体抗炎药物中哪些结构中含有羧基?(
) A.吲哚美辛 C.布洛芬 E.萘丁美酮
2.下列哪些药物可用于治疗心绞痛?(
) A.硝酸甘油 C.硝苯地平 E.阿替洛尔
3.下列哪些药物属于喹诺酮类药物?(
)
B.硝酸异山梨酯 D.胺碘酮 B.甲酚那酸 D.萘普生 A.氟哌酸 C.环丙沙星 E.依诺沙星
B.吡哌酸 D.氧氟沙星
4.下列哪些药物属于氨基糖苷类抗生素?(
) A.土霉素 C.链霉素 E.氯霉素
5.以下药物中哪些属于抗代谢抗肿瘤药?(
) A.溶癌呤 C.癌得星 E.氟尿嘧啶
三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.在______________的17位引入乙炔基得到的妊娠素或炔孕酮，具有孕激素活性。 2.人工全合成的，只有反式异构体口服有效的雌激素为______________。 3.抗肿瘤药中芳香氮芥的芳环上引入供电子基，对肿瘤抑制作用______________。 4.青霉素G分子中有3个手性中心，其绝对构型为______________;青霉素类的______________位引入甲氧基，增加空间位阻，耐酶性提高。
5.喹诺酮类抗菌药的3位______________和4位______________是活性必要基团。 6.阿司匹林的合成是以______________为原料，在酸催化下经醋酐乙酰化制得。 7.吗啡的结构由______________个环稠合而成，天然品为______________体。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.解热镇痛药 2.抗菌增效剂 3.青霉素 4.镇痛药
五、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分) 1.SMZ与TMP联合使用后，抗菌作用如何增强，试从作用机理的角度加以说明。 2.简述影响巴比妥类药物的作用强弱与快慢、作用时间长短的主要因素。 3.β-内酰胺类抗生素按结构类型可分为哪几类?每一类各举一具体药物。
4.试述雌二醇为何口服无效，如何对此进行结构修饰，使之成为口服有效的药物
B.卡莫司汀 D.甲氨蝶呤 B.庆大霉素 D.卡那霉素
第五篇：2022国家开放大学电大专科《大学语文》期末试题及答案（试卷号：2452）
2022国家开放大学电大专科《大学语文》期末试题及答案(试卷号：2452) 盗传必究 一、选择题(每小题1分，共10分) 1.司马迁是我国历史上著名的史学家和( )。
A.文学家 B.思想家 C.军事家 D.哲学家 2.《祭妹文》是清代诗人、诗论家( )所作。
A.谭嗣同 B.林语堂 C.方苞 D.袁枚 3.普希金(1799～1837)的主要作品有长诗《欧根·奥涅金》、小说《上尉的女儿》、历史剧《鲍利斯。戈都诺夫》，他在诗歌、小说、戏剧等方面的创作都取得辉煌成就，被誉为“( )文学之父”。
A.俄罗斯 B.苏联 C.法国 D.德国 4.《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》的作者茨威格(1881～1942)是( )著名小说家。
A.英国 B.法国 C。奥地利 D.德国 5.( )的作者辛茜娅。奥齐克是美国犹太女作家。曾先后得过数次美国文学奖，迄今三次荣获欧·亨利短篇小说头等奖，以及美国文学艺术院的最高荣誉奖状。
A.《大围巾》 B.《古罗马的大斗技场》 C.《告白》 D。《白昼的明灯熄灭了》 6.梁启超，字卓如，号任公。( )光绪年间的举人。我国近代史上的资产阶级启蒙思想家。主要著述有《饮冰室合集》。
A.宋 B.元 C.明 D.清 7.( ) (1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。北宋杰出文学家。他一生宦海浮沉，仕途坎坷。
A.王安石 B.苏轼 C.司马光 D.欧阳修 8.( )为《永州八记》的开篇之作。作者寄情山野宴游，向大自然敞开紧闭的心扉，捕捉了黄昏时分深山特有的转瞬即逝的动态之美，描绘出一幅情景交融、物我一体、天人合一的绝佳画卷，堪为“文家绝境”。
A.《醉翁亭记》 B.《始得西山宴游记》 C.《小石潭记》 D.《钴鳃潭西小丘记》 9.胡适(1891～1962)，初名嗣民运，学名洪骋，字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、文学家，五四文学革命的( )。
A.倡导者 B.反对者 C.拥护者 D.逃避者 10.沈括的( )是笔记形式的学术著作。其中三分之一以上是科技内容，涉及数学、天文、气象、物理、化学、生物、地质、地理、医药、工程技术等诸多领域，是有关我国古代科技的重要文献，被海外科学界誉为“中国科学史上的坐标”。
A.《古今言殊》 B.《天工开物》 C。《梦溪笔谈》 D.《水经注》 二、名词解释(每题5分，共20分) 11.袁枚：1716—17 97，字子才，号简斋。钱塘(今浙江杭州)人。清代诗人、诗论家。乾隆四年(1739)进士，授翰林院庶吉士。
12.《诗经》 ：为我国第一部诗歌总集，共收录周初至春秋末叶大约五百年间的诗歌三百零五篇，分为<风》、《雅》、《颂》三大类。“风”是民歌，一百六十篇，因分采于十五个国家和地区，故称“十五国风”;
“雅”为西周京畿乐歌，分为大雅与小雅，一百零五篇;
“颂”为庙堂祭祀乐歌，四十篇。它从不同方面反映了社会生活与精神面貌，奠定了我国诗歌的现实主义传统。
13.柳宗元：773～819，唐代文学家、思想家。参加了以王叔文为代表的新政，失败后被贬永州司马，10年后，义左迁柳州刺史，故世称柳柳州。
14.近体诗：古代诗体之一，也称“今体诗”，指与“古体诗”相对的格律体，为唐宋及后代诗人经常采用。它在诗的字数、句数、平仄、对偶及押韵方面都有严格规定。
三、词语释义(每词2分，共10分) 15.“晋侯饮赵盾酒”中“饮”是什么意思? 答：“饮”，( yin)，给酒喝。意动用法。
16.“举酒属客”中“属客”是什么意思? 答：“属”，(zhu)客，劝客人饮酒。属，斟酒劝客。
17.“庄辛去之赵”中的“去”、“之”是什么意思? 答：“之”，往。
18.“纵一苇之所如”中“纵”是什么意思? 答：“纵”，放任，听凭。
19.“所以然者，兵多意盛”中“然”是什么意思? 答：“然”，如此，这样。
四、分析题(10分) 20.分析莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特一段著名的内心独白。
引文：
哈姆雷特：
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题;
默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?死了;
睡着了;
什么都完了;
要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了;
睡着了;
睡着了也许还会做梦;
嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故;
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨 折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。
答：此段乃是整个悲剧的核心，极富哲理性，它展示了哈姆雷特的心灵煎熬。
“生存还是毁灭?”这生死抉择，引起王子深沉的思索。生存，即活下去，“默然忍受命运的暴虐的毒箭”，具体地说，也就是“忍受人世的鞭挞和讥讽，压迫者的冷眼，被轻蔑的爱情的惨剧，法律的迁延，官吏的横暴，和微贱者费尽辛勤所换来的鄙视。”由此看来，生存太难，而毁灭反而容易得多，只要抽刀一击便可自杀身死，顷刻间万事皆休，何尝不是一种解脱。然而，作为思想家的哈姆雷特具有一般人达不到的深度，他一旦将这思虑再向纵深开掘，马上又出现新的问题：倘若如宗教所说，灵魂不死呢?那“活着”时的诸多苦难不依旧存在吗?不还得照样“忍受”吗?原来，死不是苦难的结束，而是苦难的延续;
如果生前不消灭世间的不义，那死后的梦都得不到宁静。这样通过激烈的思想斗争，哈姆雷特坚定了信念，最后选择的不是毁灭而是“活着”，他要在忍受中揭露罪恶，为父报仇，重振朝纲，直至完成“扭转乾坤的伟大事业”。
这段独白，一针见血，鞭挞社会罪恶，指出时代特征以及英雄人物的历史使命，更重要的是此段展示了主人公的思想骤变，突出了他的哲人特点，哈姆雷特从此摆脱“自杀”的念头，开始了一系列的复仇行动。
五、作文(本题50分) 21.题目：感恩的心 要求：
(1)文体不限;
(2)800字以上。
范文：
“感恩的心，感谢你有。伴我一生让我有勇气做我自己。”每当我听见《感恩的心》这首歌曲，就会想起哺育我长大的父母,我要把这首歌献给生我养我的父母，他们对我付出的爱实在太多太多，我数都数不清。在生活中平凡的点滴小事，就可以体现出他们对我无限的爱。
我的爸爸对我非常严厉，可是只有我心里清楚，爸爸是爱我的。记得去年，我九岁的时候，得了阑尾炎，一直高烧不退。我躺在家里的床上，脸色苍白，连说话的力气都没有了。那时妈妈不在家，爸爸在我的身旁，他的脸上出现了一种从没有有过的神情一 急切、心疼的神情。他关心地问道: “孩子怎么样了，好些了没有，爸爸带你去医院好吗?”我使劲的点点头。到了医院，爸爸带我上了三楼。看完病后他让我坐在椅子上等着。他去给我化检、开单子、拿药，跑上跑下好多趟。过了好一会儿，我看见爸爸坐在我身旁。这时我才发现，寒冷的冬天，爸爸的脸上竟然淌满了好多汗珠，我的心里酸酸的，有一种说不出的感觉。我真的好感动，爸爸竟然这样的关心我、爱我!后来，经过爸爸妈妈的百般呵护，我终于恢复了健康。
在我家，妈妈说的话最多。我和爸爸都称她为“唠叨妈妈”，每天，妈妈都要几遍，甚至几十遍地说“孩子喝水，孩子冷吗?多穿件衣服.....我总是不耐烦地回答:“好了，我的唠叨妈妈，我都知道了。”知道有件事才让我明白，妈妈那不是唠叨，而是对我的一种关爱。记得那是去年的时候，一天早上，天阴沉着脸，乌云密布，好象要下雨的样子。我背起书包，准备出家门。这时候，妈妈拿起雨伞，对我说: “孩子， 带上雨伞吧，万一下雨了怎么办?”我知道妈妈的唠叨病有犯了，“放心， 下不了，你就别在唠叨了。”我心不在焉的回答。
到了学校,并没有半滴雨落下来，我在心里暗暗高兴。
直到下午的最后一-节课，天空中黑压压的乌云越聚越多，顿时，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。哎呀!真后悔没有早上听妈妈说的话。
“丁零零”下课铃声响了起来，同学们都拿出事先准备好的雨伞陆陆续续地走出了校门。我注视着窗外，天空中的雨哗啦啦的下个不停，雨好象在向我示威，丝毫没有停的意思。正在我不知所错的时候，一个熟悉的身影从雨中缓缓地走了过来，她不是别人，而是我的妈妈，妈妈来接我了!我急忙跑过去，拥入妈妈的怀抱。我以为妈妈会责怪我，可唠叨的妈妈并没有说话。妈妈拥着我走在瓢泼的大雨中，冰凉的雨水溅在身上，可我的心是热的....这时，我的心里再次想起我最喜欢的那首歌-《感恩的心》。爸爸妈妈谢谢你们，您的女儿永远爱你!