第一篇：高考历史复习重点
高考历史复习重点：中国古代史的历史沿革
1、中国古代史中国古代史的历史沿革：
一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪)
过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前)
二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年)
三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年)
四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年)
五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年)
六、社会主义社会(1956年——今天)
一、奴隶社会的发展史：
1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)
2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)
3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年)
4、东周(奴隶制社会的衰落时期)
(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年)
(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年
二、封建社会的历史沿革：
1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)
(前221年——公元220年魏取代东汉)
2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)
3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年)
4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立)
4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)
5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位)
如何巧记方法：以奴隶社会为例：
夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪)
再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)
理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地
半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
如何运用政治学原理分析历史问题：
如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”——
例一：井田制瓦解(经济基础)——导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)——标志着奴隶制社会开始瓦解
例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是——受到落后的封建生产关系的阻碍
例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)——推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?
(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。
(3)意义：
(A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)
(B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。
****主义与中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是君主****的前提和基础，君主****是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。
秦始皇的功与过：
功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家
(2)建立中央集权制度
(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施
过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾
(修长城、郦山陵、阿房宫)
(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡
(3)思想****，焚书坑儒
郡县制和分封制的不同点?
1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。
2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄
3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展
皇权和相权之争的原因和过程：
原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主****。
汉武帝——频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”
唐朝——三省六部制，相权一分为三
宋代——参知政事，继续分散相权
明代——废宰相，权分六部
清朝——军机处(标志****主义中央集权制度达到顶峰)
评价康熙
1、西南——平定“三藩”之乱
2、东南——收复台湾，设台湾府
3、西北——平定噶尔丹叛乱
4、东北——收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》
5、汉化政策，
6、加强蒙藏民族团结
评价唐太宗
1、政治上：唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
2、民族关系上：唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
3、对外关系上：唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了
繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
4、个人品质上：唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
唐太宗的评价的采分点
1、政治上：纳谏、用人、贞观之治、三省六部制、
科举制。
2、经济上：休养生息政策、均田制、租庸调制、轻徭薄赋、“存百姓”思想、
3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原则
4、民族关系：“战而后和”策略、“羁縻府州”设置、安西都护府、和亲政策、文成公主入藏、民族团结政策
5、对外关系：开放政策、大都会、鸿胪寺卿、玄奘取经、兼收并蓄方针、对日本朝鲜影响
科举制的“利”
1、政治上：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;有利于形成高素质的文官队伍。
2、教育上：促进了教育发展，尤其是文学的发展
3、社会风尚：促成了普遍持久的读书风尚
4、制度建设上：作为一种选官制度一定程度上体现了公平公正的原则
科举制度的“弊”
1、学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理，这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于西方。
2、考试内容看：明清的八股取士严重束缚了
学生的思想和创造意识，选拔出来的多是死读书
的奴仆而非真正的民族精英了。
利：
1、政治上：打破世家大族垄断官场的局面，扩大了统治阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率
2、教育上：促进教育发展，社会重学风气形成。
3、社会风尚：促成社会上普遍持久的读书风尚，
4、制度建设上：考试选官方式有一定的合理性，相对公正公平
弊：
1、明清时期，八股取士，被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的人，读书人成了统治者的奴仆。
2、阻碍了近代科学技术的发展，(学而优则仕的人生观和偏重社会科学，忽视自然科学的考试制度)
“百家争鸣”形成的原因和影响?
原因：
1、政治上;社会大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。
2、经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件
3、科技上，天文学，医学等科技取得较大进步
4、文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派
影响：
1、中国第一次思想解放运动
2、诸子百家的学说在政治思想文化领域对后世影响深远。
古代中国科技发达的原因和明清落后的原因?与西方近代科技相比，中国古代科技发展的特点?
(一)发达原因：
1、政治上长期统一局面
2、经济上，农耕经济繁荣
(二)落后的原因：
1、经济上，小农经济限制了对生产力发展的需要
科技发展缺乏社会和生产需求的动力
2、政治上，君主****的束缚，阻碍科技进步
3、思想上，教育上八股取士，忽视自然科学的教育，文字狱禁锢知识分子思想，科技发展缺乏人才培养的社会环境。
4、对外政策：闭关锁国，限制对外交流，阻碍进步
5、文化传统上，“重道轻器”，轻视科技发展，没有形成严密的科学体系(4大发明看出理论不足)
东西方科技发展比较：
1、中：重视经验。西：重视实验
2、中：重视综合，西：重视分析
3、中：重视实用，西：重视理论
4、中：重视服务于农业，西：重视服务于工业
程朱理学与陆王心学的比较?
相同点;
(1)范围上——都属儒学
(2)主张——都属唯心主义思想体系
(3)目的——维护封建统治
(4)地位影响——都是古代哲学的重大成就
不同点：
(1)对宇宙的构成，分别属于客观唯心主义和主观唯心主义
(2)道德主张，“天理”为行为规范“内心”自修，自省达到良知
第二篇：初中历史 九年级历史重点复习
第一单元
人类文明的开端(上古文明)
人类的形成
正在形成中的人：非洲南方古猿(距今300-400万年)
完全形成的人：早起猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人(现代人种差异出现：黄种人、白种人、黑种人，由于不同自然地理环境等众多因素长期影响结果。)
㈠人类早期文明产生的自然地理环境：四大文明古国均处于大河流域河谷地带，气候湿润、土地肥沃、水源充足，有利于农耕。
◎东方文明(四大文明古国)发源于大河流域，西方文明(古代希腊)则是发源于海洋。
文明的国度
时间、发源的河流
文明的象征
古埃及
前3500，出现奴隶制国家，前3000年左右统一，非洲尼罗河流域
金字塔
古巴比伦
前3500，出现奴隶制国家，前18世纪统一，两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)
汉谟拉比法典
古印度
公元前2500年左右，印度河流域
种姓制度
古代中国
前2070，黄河流域、长江流域
分封制
㈡古代埃及：金字塔是古埃及国王陵墓，古代埃及国王权力象征。
㈢古巴比伦(新月沃地孕育的古国)：公元前18世纪，西亚两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益，制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉谟拉比法典》。(苏美尔人、楔形文字)
㈣古代印度：种姓制度，又称等级制度，是古代印度的等级制度，(雅利安人为了利于自己统治)根据这一制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利(包括国王)、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。(见下表)
影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
㈤古代希腊：
⑴古希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛
⑵前8世纪，出现城邦(最著名的是雅典、斯巴达)，前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国
(3)公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。表现为：①伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职;②伯利克里扩大公民权利，全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
㈥罗马共和国的兴衰：
⑴公元前8世纪，意大利半岛台伯河畔，建立罗马城。
⑵公元前509年建立罗马共和国，逐步统一了意大利半岛。
⑶公元前3世纪至前2世纪，发动三次“布匿战争”，打败了迦太基。公元前2世纪，成为地中海霸主。(依然是共和国)
⑷公元前49年,凯撒夺取政权，不久被杀。
⑸公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,成为实际上皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。
(6)罗马帝国与秦汉时期的中国一样，被中国称作“大秦”
(7)395罗马分裂为东西两部分，476年，西罗马被日耳曼人灭掉，西欧的奴隶社会随之终结。
第二单元
亚洲和欧洲的封建社会(中古亚欧文明)
㈠大化改新：(p九上24～29页)
日本：1世纪前后，出现奴隶制国家，5世纪，大和统一日本(奴隶制国家)
⑴7世纪中期，日本孝德天皇仿中国隋唐制度，进行“大化改新”。
⑵内容：政治方面建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济方面把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
⑷启示：改革是发展的推动力，要积极学习外国先进的科学技术和管理经验，只有不断地进行改革，才能国富民强。
⑸中日交往从汉朝开始。在唐朝往来相当密切。交往密切的原因是唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
（二）阿拉伯
7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教
622年，出走麦地那，建立政教合一的国家，622年被定为伊斯兰教历元年
630年，穆罕默德兵临麦加城下，与麦加贵族达成协议，麦加成为伊斯兰教圣地
632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一
（三）西欧封建等级制度特点和罗马教廷地位：（p九上28～29页）
⑴8世纪前期，查理·马特改革(法兰克王国)：实行有条件的土地分封(采邑制)。得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级关系。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
⑶罗马教廷的地位：西欧封建社会时期，罗马教廷拥有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大土地所有者，还是西欧封建制度精神支柱，在精神和文化领域神权凌驾一切。
㈢西欧城市兴起的历史意义：(p九上30～31页)
⑴
西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰落
(2)10世纪开始，意法英德等国都出现了许多著名的工商业城市。
(3)城市复兴主要是争取自治权，城市自治的两种方式：金钱赎买和武力(典型例子：法国琅城市民争取自治权)。
⑶历史意义：
①
经济上，城市商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。市民阶级形成，并进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件;
②
政治上，城市与王权联合，共同对付大贵族。加速国家统一。
③
文化上，成为世俗文化的摇篮，为文艺复兴的出现奠定基础。
（四）拜占廷帝国的灭亡
东罗马帝国定都君士坦丁堡(原称拜占廷)，穷兵黩武，四处征讨
13世纪末，奥斯曼土耳其在西亚兴起
15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其大军攻陷
第三单元
古代文明的传播与发展(文明的冲撞与融合)
一、古代文明交流与融合的两种方式（p九上36～43页）：
暴力冲突、和平交流
㈠暴力冲突：(例子：希波战争、罗马帝国的扩张、亚历山大大帝东征)
⑴希波战争：公元前5世纪上半期，波斯帝国与希腊。马拉松长跑起源于希波战争。希腊军民获得胜利
⑵亚历山大大帝东征：公元前4世纪，马其顿兴起，打败希腊联军，扫荡小亚细亚，攻入埃及、回师两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。伴随着东侵的过程，给被侵略地区带去了巨大的灾难，但客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，东西方文化得到交流和发展。
⑶罗马征服地中海世界：公元前27年屋大维任罗马皇帝后，多次发动扩张战争。到2世纪时罗马帝国疆域达到最大规模，地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。罗马帝国最初约二百年间是罗马帝国历史的“黄金时代”。
★“身在罗马，就做罗马人”。“条条大路通罗马。”
⑷我们应一分为二、客观地看待战争的影响：战争既有消极一面，也有积极一面。战争既充满暴力，客观上又传播着文化。如亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争既给被征服地区的人民带来深重的灾难，但是客观上把希腊、罗马文化传播到东方，促进了东西方文化的交流。
㈡和平交流(主流)：马可·波罗、阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者。
(例子：①世界史：马可·波罗来华、阿拉伯数字的传播、佛教传人中国等;②中国史：丝绸之路、遣唐使、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本、郑和下西洋)
⑴马可·波罗来华：13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国生活了17年，得到元世祖忽必烈重用，回国后，口述了《马可·波罗行纪》一书，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。
⑵阿拉伯数字的发明和传播：①发明：古代印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0～9十个数字的计数法。②传播与发展：阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简便的计数方法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪，其写法与现在基本一致，此后传遍全世界。
⑶世界各民族各地区和平交往的历史意义：世界各民族各地区和平交往，促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深彼此间的联系与友谊;传播先进文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体。
⑷和平交往的重要史实，选其中一例谈谈它的影响：①丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。②郑和下西洋促进中国和亚非各国的经济文化交流和友好关系的发展。③马可·波罗来华激起欧洲人对东方的憧憬和向往。④阿拉伯数字传遍全世界，成为人们共同使用的数字符号。
㈢你认为暴力冲突与和平交流中哪一种交往方式对人类文明的发展作用更大?
和平交往。理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济文化的交流，暴力冲突给人类带来了灾难和痛苦等。
二、古代科学技术与思想文化（p九上46～51页）
㈠公元前3000多年，古代埃及人使用象形文字。古代两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，被西亚古代各民族所采用。中国：甲骨文，商朝
㈡世界三大宗教：(都诞生于亚洲)
佛教
公元前6世纪诞生于古代印度，创始人乔达摩·悉达多，后被称为释迦牟尼。其内容宣扬“众生平等”。
前3世纪在印度(阿育王)发展。佛教主要向两个方向传播：向北，经中亚地区传到中国大部分地区(西汉末年传入中国)，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国;向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。
基督教
1世纪时诞生于巴勒斯坦一带，宣扬耶稣就是“救世主”。忍受苦难，死后升入“天堂”，
后传入欧洲和其它地区。(12月25日圣诞节)
伊斯兰教
7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立，信仰“真主”安拉。伊斯兰教徒称为穆斯林，伊斯兰教经典是《古兰经》，它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。后传入亚洲和北非。
㈢阿基米德是古希腊杰出的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”～杠杆定律
亚里士多德也是古希腊科学家，被誉为“百科全说式”的学者，创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。
文学
古希腊
盲人荷马加工整理
《荷马史诗》(英雄史诗，分为《伊利亚特》《奥德赛》两部分)，是研究早起希腊社会的重要史料
古希腊
索福克勒斯
《俄底浦斯王》
把古代悲剧艺术推向成熟
阿拉伯
民间故事集
《天方夜谭》(又称《一千零一夜》，名篇：《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》)
建筑
沙特阿拉伯
麦加大清真寺
伊斯兰教的第一大圣寺(禁寺)
克尔白神庙
法国
巴黎圣母院
巴黎最古老、最高大的天主教堂
圣索菲亚大教堂
君士坦丁堡
【世界近代史(1640年英国资产阶级革命～1917年俄国十月革命)】
第四单元
步入近代(欧美主要国家的社会巨变)
㈠近代资本主义时代的曙光：14～16世纪文艺复兴和新航路开辟
⑴文艺复兴(发现人的时代)：(p九上58～60页)
14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。
①
时间：14世纪开始;
②
地点：最先在意大利兴起;
③
根本原因：资本主义萌芽的出现;
④
实质：是一场反封建的资产阶级思想解放运动。
⑤
核心思想：人文主义。
⑥
作用:文艺复兴是一场促进人们思想解放的文化运动，它推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
⑦代表人物：
(1)但丁：意大利文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
(2)达·芬奇：意大利艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
(3)莎士比亚：英国，代表作《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》。
★要学习他们勤勉治学，献身艺术，追求真理，献身科学的可贵精神。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
莎士比亚
★这是一次人类从来没有经历过最伟大、进步变革，是一个需要巨人而且产生巨人。在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面巨人时代。～恩格斯
⑵新航路开辟(发现世界的时代、地理大发现)：(p九上60～62页)
①目的：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。最早进行新航路开辟的是西班牙和葡萄牙。
②原因：A、经济根源(根本原因)：14～15世纪，西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。B、社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力，《马可·波罗行记》关于东方富庶的描述，更加引起欧洲人对东方的神往，想到东方寻找财富。C、奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路，造成了商业危机。D、技术条件：地圆学说的流行;造船技术的提高;指南针的应用;航路经验的积累。
③主要航海活动
时
间
探险家
航
线
贡
献
1487年
迪亚士
葡萄牙-好望角
发现好望角
1492年
哥伦布
西班牙-大西洋-古巴、海地
发现美洲新大陆(古巴、海地)
1497～1498年
达·伽马
葡萄牙-好望角-印度洋-印度
找到了从西欧直通东方国家的新航路，到达印度
1519～1522年
麦哲伦
西班牙-大西洋-麦哲伦海峡-太平洋-菲律宾-印度洋-好望角-西非海岸-西班牙(环球航行)
麦哲伦船队实现人类第一次环球航行，证明地球是球形的科学真理
④影响：A、积极方面～新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始联成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，世界的贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，促进资本主义的产生和发展。B、消极方面～为欧洲开辟殖民探索道路，造成亚非拉美国家和地区的贫穷和落后。
㈡近代化的开始：资产阶级统治开始确立
⑴政治上：17～18世纪，发生在大西洋两岸的三大早期资产阶级革命：指17世纪英国资产阶级革命、18世纪美独立战争和法国大革命。
1、《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
颁布
时间
1689年
1776年7月4日
1789年
内容
目的：限制国王权力。
颁布机构：是英国议会，
主要内容：以法律形式对国王的权利进行限制。规定：未经议会批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军，不能随意废止法律。
颁布机构：大陆会议。
主要内容：痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
颁布机构：制宪会议
主要内容：称人们生来而且始终是自由，权力平等的，私有财产神圣不可侵犯。
意义
作用
君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。
宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国——美国诞生了。
它体现了启蒙思想家提出的“自由”、“平等”的口号，体现反对君主专制和封建等级制度的思想。
主要
条文
不经议会的批准，国王不能征税，……国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
——《权利法案》
“我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”—《独立宣言》
“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”
——《人权宣言》
★《独立宣言》《人权宣言》共同点：强调权利平等、自由，受18世纪法国启蒙思想影响
2、英国资产阶级革命、18世纪美国独立战争和法国大革命(p九上67～83页)
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
时间
1640—1688年
1775—1783年
1789—1794年
原因
英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义发展
英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义发展
法国封建专制严重阻碍了资本主义发展
性质
资产阶级革命
既是资产阶级革命，又是民族解放战争
资产阶级革命
任务
推翻封建制度，发展资本主义
推翻英国殖民统治，争取国家独立，发展资本主义
推翻封建制度，发展资本主义
方式
资产阶级革命
独立战争或民族解放战争
资产阶级革命
开始标志
1640年国王查理一世召集议会开会，筹集军费
1775年来克星顿枪声
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱
经过
①1640年，新国会召开，要求限制王权;
②1649年，处死查理一世，进入共和时代;
③1660年，斯图亚特王朝复辟;
④1688年宫廷政变(光荣革命)，推翻复辟王朝。英国资产阶级革命结束
①爆发：1775年4月来克星顿枪声;②建国：1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，宣告美国成立;(7月4日是美国独立日、国庆日)
③转折：1777年，萨拉托加大捷;④胜利：1781年约克镇战役，英军投降;⑤结束：1783年英国承认美国独立，即被迫解除“一切隶属关系”
①1789年7月14日攻占巴士底监狱(7月14日是法国独立日、国庆日);②1792年，法兰西第一共和国成立;③1793年处死路易十六，罗伯斯庇尔上台执政(高潮);④1794年7月热月政变，结束雅各宾派统治
重要文献
1689年《权利法案》
1776年《独立宣言》
1789年《人权宣言》
领导阶级
资产阶级和新贵族
(代表人物克伦威尔)
资产阶级和种植园主阶级
(代表人物：华盛顿)
资产阶级
(代表人物：罗伯斯庇尔)
政治体制
君主立宪制
民主共和制(联邦总统制)
民主共和制
结果
推翻封建专政统治，确立君主立宪制的资产阶级专政
取得独立，建立资产阶级和种植园主联合专政
推翻封建专制统治，确立资产阶级统治
特点
建立由资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制政体
不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争
资产阶级革命时代最大、最彻底的、最典型的革命
历史意义
①推翻了封建君主专制，确立了资产阶级统治地位，为发展资本主义扫清了道路;②推动了欧洲资产阶级革命的发展和世界历史发展的进程，标志着世界近代史开端。
①结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立;
②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;
③对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步的思想，对世界历史的发展有很大影响。
相同点
①都是为了掌握政权，进一步发展资本主义经济;②都具有资产阶级革命性质;③都取得了胜利，建立了资产阶级统治(资产阶级掌握了政权);④都促进了资本主义的发展，对欧美各国的资产阶级革命(提供了借鉴)有很大影响。
3、华盛顿：美国历史上第一位总统，他领导美国人民进行英勇斗争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，被美国人民誉为“国父”
;同时，制订了1787年美国宪法，建立起联邦制国家，确立了资产阶级统治，开创了民主政治的先河，为资本主义发展开辟了道路。
4、拿破仑(p九上80～82页)：(1)地位：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家。(2)功绩;①拿破仑掌权期间，巩固了法国大革命的成果。②颁布《法典》(是资本主义国家第一部民法)，确立了资本主义社会的立法秩序，巩固了资产阶级统治，有利于资本主义发展。③拿破仑的对外战争打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果带到欧洲各地，有利于欧洲封建制度的瓦解。(3)过失：拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，又损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民反抗，最终导致他的失败。
※与拿破仑有关的历史活动：①1799年发动政变;②1804年建立法兰西第一帝国(资产阶级性质);③颁布《法典》;④多次打败欧洲反法同盟的军队;⑤1812年远征俄罗斯失利;⑥1814年下台。
巩固政权措施：1.对内颁布《法典》，巩固资产阶级统治。2.对外进行战争，打败欧洲反法同盟军。
⑵经济上：第一次工业革命(18世纪60年代～19世纪上半期)(p九上88～90页)
18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。恩格斯：“①当革命风暴横扫整个法国的时候，②英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此而减弱的变革”。(①指1789年法国大革命;②指英国工业革命。)”
“资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”—————赞扬英国工业革命的地位
1、珍妮机：工业革命开始于18世纪60年代的英国，是从发明和使用机器开始的，最早产生于棉纺织业部门。1765年英国织布工哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，成为人类历史上第一台真正意义上的机器，“珍妮机”的发明是英国工业革命开始的标志。
2、瓦特改进蒸汽机：英国机械师瓦特借鉴前人研究成果，经过多年研究，改进了蒸汽机。1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地提高大工厂生产的发展，人类进入了“蒸汽时代”。
3、“旅行者号”机车：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车，1825年命名为“旅行者号”的机车在英国试车成功，此后，铁路交通得到迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大便利，并迅速扩大了人们的活动范围。
4.美国
富尔顿
发明轮船
5、工业革命影响：19世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业(工业革命完成标志)，英国工业革命完成。法、美等国家先后完成了工业革命。工业革命创造了巨大生产力，人类进入了蒸汽时代，使社会面貌发生翻天覆地的变化;工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的格局。此外，工业革命的发展也造成了一定的环境污染、城市拥挤等问题。
5、与英国工业革命有关的两幅图：
⑴图一说明了一个什么现象?导致这一现象的原因是什么?
18世纪末19世纪初，英国棉花加工和生铁产量等工业品生产增长很大。原因：英国正在进行工业革命。
⑵图二表明英国的经济结构发生了什么变化?推动了一变化的主要动力是什么?
工业比重上升，农业比重下降。主要动力：工业革命的推动。
6、工业革命的启示：科学技术是巨大的生产力;科学技术推动社会进步;我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。
7、工业革命中科学家取得成就的启示：青少年应该学习工业革命中涌现出来的科学家，学习他们那种善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。
8、如何面对工业化所带来弊端?
在发展工业化同时，应重视生态环境污染问题。尽
量减少和消除工业化建设带来的消极后果，合理利用科技新成果，趋利避害。
横跨欧亚非帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
第三篇：初二历史开卷复习重点资料
新中国成立半个世纪以来的历史性巨变及感想? P3 巨变：(1)实现了国家的独立和统一。(建立新中国，港澳回归)
(2)人民成为国家的主人。
(3)建立了社会主义制度。
(4)实行改革开放，改变了中国贫穷落后的面貌，初步实现了国家的繁荣富强。
感想：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，走有中国特色的社会主义道路，热爱党，热爱社会主义。
东东北问题： P21
1、中俄《瑷珲条约》《北京条约》割占东北100多万平方公里土地。
2、甲午中日战争：辽东半岛战役;《马关条约》割占辽东半岛。
3、1931年日本在沈阳发动九一八事变，中国人民的局部抗战开始;东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日本的侵略;中共派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
4、1945年，苏联出兵东北。
5、1948年9月-11月辽沈战役
6、建国后：第一个五年计划期间，形成东北工业基地。长春第一汽车制造厂，鞍山钢铁公司，沈阳第一机床厂。
7.大庆油田(探索社会主义道路时期)
8.今天：振兴东北老工业基地 一五计划超额完成的原因 P21 1. 党的正确领导，投入大量人力、物力进行国家的经济建设。
2. 国家正确的方针政策指导，完成了三大改造。
3. 中国人民高涨的工作热情。
4. 第一届全国人民代表大会的召开和第一部宪法的制定，进一步发扬了社会主义民主，团结和鼓舞了全国人民积极参加社会主义经济建设。 ▇ 为振兴东北老工业基地出谋划策。 P21 要充分利用东北地区的地理条件、自然资源、原有的工业基础，吸引外资和先进管理经验，提高科技含量，保留和吸收高科技人才，走科技创新之路。
▇ 列举近现代史上三个使中国社会性质发生转变的事件。 P25 1. 1840年鸦片战争，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
2. 1949年中华人民共和国成立，中国结束半殖民地半封建社会，进入新民主主义社会。
3. 1956年底三大改造完成，我国初步建立社会主义制度，
进入社会主义初级阶段。
1956年至1966年在建设社会主义道路中，有哪些成功的探索?又有哪些失误?从中得到什么启示P3
成功探索：1 对国内主要矛盾的正确分析。
2 中共八大关于党和人民主要任务的规定。
3 1961的春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。 失误：
1、1958年总路线的提出。 2 、发动人民公社化运动和“大跃进”运动。
启示：搞经济建设必须依靠国情，必须尊重客观经济规律，不能急于求成。
3.
文化大革命的教训 P35 1. 社会应从“人治”走向“法制”，推动社会主义民主与法制建设。
2. 社会主义要把发展生产力放在第一位，改善人民的物质文化生活。
3. 绝对的权力导致腐败，不搞个人崇拜，必须建立对领导的监督机制。
4. 不要忘记历史，从历史中吸取教训，从反思中获取真知，这样一个民族才能获得前进的力量。
设计“红色之旅”旅游路线，
选择党探索历程的地点并说明理由。 P45 上海：中共一大会址所在地，我国经济中心大城市。
南昌：南昌起义，打响武装反抗国民党反动统治第一枪。
井冈山：中国第一个农村革命根据地。
遵义：遵义会议所在地，党的历史上生死攸关的转折点。
延安：抗日战争时期敌后战场的战略总后方。 北京：五四运动的发源地，新中国的首都。
深圳：第一个经济特区，中国改革开放的窗口。
▇ 历史上的开口通商(门户开放)与今天的对外开放有何不同。 P45 性质：前者开放港口是被迫的，带有侵略性质;新中国对外开放是主动的，发展社会主义经济的方针。
目的：前者是为了打开中国市场，掠夺中国廉价的原料;今天新中国的开放是为了发展社会主义经济。
结果或影响：前者使中国一步步沦为半殖民地半封建社会;今天中国的开放促进了社会主义现代化建设。▇ 邓小平的历史功绩。 P51 1.解放战争时期：刘邓大军挺进大别山，人民解放军转入战略进攻。指挥淮海战役。
2.在十一届三中全会上，形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
3.提出改革开放，提出“一国两制”构想。4 改革开放后，提出必须坚持四项基本原则。 5.中共十二大上提出走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。6.中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。 7 1992年视察南方讲话中，提出发展才是硬道理。
8. 中共十四大，确立了邓小平理论在全党的指导地位。
9. 中共十五大，确立了邓小平理论为全党的指导思想。
台湾问题 P69 1.1895年，中日《马关条约》清政府割台湾给日本。
2.1945年抗日战争胜利，台湾回到祖国的怀抱。 3. 人民解放战争后期，国民党残余势力退往台湾。4. 1950年，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。5. 1979年，中美正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
6. 改革开放后，邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。7.“九二共识” ：海峡两岸均坚持一个中国原则。8. 汪辜会谈：将“两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。9.1995年初，江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张。
认识与感想：
1. 台湾自古就是中国领土不可分割的一部分。今天海峡两岸骨肉分离是人为造成的，是不符合中国人民的利益和意愿的，任何分裂祖国的图谋都不会得逞的，我们希望祖国早日实现完全统一，海峡两岸也一定会统一。
2. 坚持一个中国原则，反对两国论，争取和平统一，但不放弃使用武力。大力发展经济，提高综合国力，提高自身素质，以实际行动维护国家主权和领土完整。 3. 随着两岸经济文化的交流，探亲、旅游、投资等活动的增多，两岸人民的血脉亲情会越来越浓，统一的道路必会越来越近，台湾与祖国大陆的统一是大势所趋，民心所向 中国近代、现代历史上的外交各自特点： P84 近代时期：屈辱、软弱。 史实：1《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的签订; 2巴黎和会中国外交失败;华盛顿会议上《九国公约》损害中国权益。 现代时期：独立自主，国际地位有所提高。
史实：
1、1971年第26届联合国大会，通过了恢复中国在联合国代表权的决议。 2.1971年，基辛格秘密访问中国，同周恩来会谈。
3、1972年，美国总统访华，发表了《中美联合公报》。
4、1972年，日本首相访华，两国建交。
5、20世纪80年代，中国同英国和葡萄牙分别签署了联合声明，宣布：1997年中国对香港、1999年中国对澳门恢复行使主权。1997年7月1日香港回归祖国、1999年12月20日澳门回归祖国。 6.2001年中国承办亚太经合组织会议。 感想：弱国无外交，只有国力强大、国家独立，才能在国际舞台上发挥应有的作用。更加热爱党，热爱社会主义。
香港、澳门回归的感想。 P63 香港澳门回归表明了我国综合国力日益强大;回归事实证明，实行“一国两制”、国家统一是全国人民的心愿，是历史的必然;作为当代中学生，只有努力学习，才能对国家的发展、民族的振兴做出更大的贡献。中国近代思想史： P50 1 以孙中山为代表的资产阶级民主革命(美国、法国) 三民主义 2 以康有为、梁启超为代表的资产阶级改良思想(日本、俄国) 3 新文化运动前期陈独秀、李大钊为代表的激进的民主主义思想
4 新文化运动后期宣传马克思主义(1848年《共产党宣言》，1917年十月革命) 5 马克思列宁主义与中国革命实践相结合的毛泽东思想 6 建设有中国特色的社会主义理论(邓小平理论) ▇ 建国后我国科技发展的原因 P93 1.人民政府十分重视科技工作，成立了中国科学院。2.中共中央发出“向科学进军”的号召，制定科技发展的远景规划。大力推行科教兴国战略。3.广大科技工作者的热情投入，努力钻研、探索，海外一些中国优秀科学家的纷纷回国。4.1978年以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力进一步结合，推动了科技和经济的发展。5.我国综合国力的提高，改善了发展科技的条件。
启示：中共是科技事业的坚强领导核心;自主创新、艰苦奋斗是民族进步和科技事业发展的必须坚持的民族精神，是中华民族能在世界高新技术领域占有领先地位的重要基石。中国要拥有一支爱国奉献、赶超世界、协作创新的不断进步的科技队伍。 神六升空的感受： P93 中国航天事业的迅猛发展，中国国力的增强，作为中国人深感骄傲，并要努力学习，为祖国更加繁荣贡献力量。
谈感受 P87 中华民族精神：爱国主义，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。
井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利。
长征精神：艰苦奋斗，百折不挠、自强不息的精神;集体主义精神，气吞山河、勇往直前的革命英雄主义和乐观主义精神。
延安精神：艰苦奋斗，全心全意为人民服务，理论联系实际，不断开拓创新，实事求是的精神。
“两弹一星”精神：热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协作、勇于攀登科学高峰的精神。
“载人航天”精神：特别能吃苦、特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。 ▇ 遵义会议和十一届三中全会的共同点。 1. 都形成了党中央的正确领导集体。遵义会议确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导;十一届三中全会形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。 2. 都是中国共产党历史上的转折点;遵义会议是中共和中国革命史上生死攸关的转折点;十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。 3. 都对中国历史的发展产生了重大影响。遵义会议为长征的胜利，为开创中国革命的新局面奠定了基础;十一届三中全会的召开使中国进入了社会主义建设新时期。 ★中美关系史：
1 、1900年，八国联军侵华战争，1901年签订《辛丑条约》。
2. 1922年，《九国公约》签订，为美国在中国的扩张提供了方便。3 .抗日战争胜利后，企图把中国变为它的殖民地，积极支持国民党发动内战。
4 .1950年美帝国主义派海军第七舰队开到台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉我国内政。5 .1950年10月-1953年7月抗美援朝战争。6 .1972年，美国总统访华，发表了《中美联合公报》。1979年中美建交。
★中英关系史：
1、 1840年中英鸦片战争。签订《南京条约》，割占香港岛。
2、 1856年英国与法国发动第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园。
3、1900年，八国联军侵华战争，1901年签订《辛丑条约》。
4 、20世纪80年代，中国同英国签订《中英关于香港问题的联合声明》，规定：1997年中国对香港恢复行使主权。1997年7月1日香港回归祖国。
★中俄关系史：
1.第二次鸦片战争中，签订《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土150多万平方公里。
2、19世纪70年代，出兵侵占伊犁地区(左宗棠收复新疆)。3 .1900年八国联军侵华战争，1901年签订《辛丑条约》。 4.1917年俄国十月革命后，马克思主义开始传入中国。5.1945年8月，苏联出兵东进攻日军，加速抗日战争的胜利。6.一五计划期间，苏联帮助中国兴建156个项目。
★中日关系史：1 .1894甲午中日战争，中国战败，1895年签订《马关条约》2.1900年八国联军侵华战争，1901年签订《辛丑条约》3.1931年发动“九一八事变”，侵占东北三省。中国局部抗战开始。4 .1937年发动“七七事变”，全面侵华战争开始。中国全国性抗战开始。9 .1937年发动“八一三事变”，进攻上海。
10 、1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
11、 1972年，日本首相访华，中日建交。
“学史使人明智”，通过了解党八十五年发展史，你有什么感想启示?(2分)启示：没有共产党就没有新中国;中国共产党在经过无数次挫折后，独立自主地肩负起领导中国革命的重任，并领导中国人民取得革命的胜利;作为中学生，我们要培养团结合作的精神，要养成不畏困难、为理想奋斗的坚强意志;坚持党的领导，坚持以经济建设为中心;经济建设要遵循客观规律;实事求是，一切为实际出发等。
第四篇：高考历史复习
一、万丈高楼平地起——依托考纲夯基础，以不变应万变
复习时要做的事有很多，面对一大堆复习资料同学们可能不知该如何下手。千头万绪抓根本。什么是根本?那就是基础。近两年高考考查能力的分值增大，但若没有牢固掌握主干知识，能力的提高也将成为“无源之水，无本之木”。因此不论试题形式如何变化，“万变不离其宗”，历史学科的基本框架、基本技能和技巧不会发生变化。所以，在复习时同学们应注重对重要史实、历史概念、历史结论、阶段特征、基本线索等主干知识的掌握，这也是考纲和高考的主要要求。
如：中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化、近代中国的思想解放潮流、西方人文精神的起源及其发展等。对这部分知识，一要切实加强记忆，二要充分理解，三要进行联想。在充分理解的基础上记忆,在多角度联想的基础上夯实知识，提升能力。
二、宏观在宇、微观在握——构建网络抓联系
在牢固掌握基础知识的同时，还要把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。抓“点”—串“线”—铺“面”—织“网”，构建成“点、线、面、网”立体式的知识体系。具体来讲就是：
1. 抓“点”
“点”，就是历史纵向联系和横向联系的交叉点，即坐标。一系列关联的“点”就可以串联为一条线。如复习世界市场形成的过程时可抓住四个点：(1)新航路开辟——世界市场雏形出现;(2)殖民扩张——世界市场拓展;(3)第一次工业革命——世界市场初步形成;(4)第二次工业革命——世界市场最终形成。
2. 串“线”
“线”，就是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如，古代专制主义中央集权制涉及的知识点有秦朝至高无上的皇帝制度、三公九卿制、郡县制，汉朝郡国并行制，隋唐三省六部制，北宋二府三司，元朝行省制度，明太祖废丞相、设立内阁，清朝设立军机处，这些 “点”构成古代专制主义中央集权制度建立(秦朝)—发展演变(汉至元)—强化(明清)的“线”。
3. 铺“面”
“面”，就是某一时期或阶段历史的全部内容构成的知识整体。如中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现，这一部分知识可以总结为：
一是巩固政权(重要措施，如抗美援朝、土地改革);二是恢复经济(建立国营经济、合理调整工商业等措施);三是完成过渡(两项措施：三大改造和“一五”计划);四是民主法制建设(1949年《共同纲领》、1954年宪法的颁布，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的确立);五是外交建树(和平共处五项原则、参加亚非会议等);六是科教文化(文艺：“双百”方针。教育：开基创业，确立方针)。
通过上述总结，不仅可以迅速掌握主干知识，还有利于构建知识体系，把握主干知识间的联系。
4. 织“网”
高考是对知识的综合考查，因此在复习中不能仅限于复习某个知识点，而应该纵横联系，前后贯通，构建“网状”知识体系。织“网”就是把零散的知识串联起来，“织”成完整的、立体的网，实现学科内的“超级链接”。下面以古代希腊罗马的政治制度为例进行展示：
通过抓“点”—串“线”—铺“面”—织“网”形成完整的知识体系，可以有效掌握某一专题或阶段的整体内容，从而发现历史现象的本质特征。只有这样，解题时才能“撒得开、收得拢”。
三、视线在书外，答案在书内——联系热点，渗透历史，创设新情境
关注社会现实、注意历史与现实的有机结合、以史为鉴，是历届高考的重要命题思路。高考历史试卷以隐性或显性的方式关注社会热点，体现了鲜明的时代特色。2011年高考仍可能关注一系列社会热点，同学们在复习时应加以注意。
1. 关注2010年和2011年的周年历史事件。如： 2010年是八国联军侵华110周年;2011年是辛亥革命爆发100周年、中国共产党成立90周年等。
2. 关注2010—2011年的社会热点,尤其是长效热点。如：构建社会主义和谐社会、“新农村建设”问题等。
当然，高考考查的不是热点本身，而是热点涉及的历史主干知识及相关能力。因此，同学们在复习时要以热点为载体，分析、思考和挖掘与热点相关的历史知识，培养运用历史知识解决实际问题的能力。
四、细节决定成败，态度决定一切——规范性训练
复习不等于读、背知识，高考也不仅仅考查学生对知识的记忆能力。近两年高考考查能力的倾向十分明显，这些能力并不是与生俱来的，而是在不断的复习、经常的练习中逐渐形成的。
就考试来说，需要具备三种基本能力：阅读理解能力、分析概括能力、表达能力。掌握这些能力需要具备以下几点：
1. 理解试题中常用词语的含义
试题中的常用词语有三类：一类是回答问题的中心词，如原因(为什么)、措施、目的、本质、意义、影响、启示等;一类是回答方式的限制词，如指出、说明、评价、概括、分析等;一类是回答依据的限制词，如根据(依据)、结合、联系、综合等。
同学们在做题时一定要找准这些词语，这有助于准确、完整地回答问题。
2. 掌握答题的一般方法
(1)选择题
①审读题目(从题干到备选项)，弄清限制性条件(如时间、空间、程度等)，理解特殊词语的含义，答案应该符合每一个限制性条件。
②对有一定难度的题目，变换思维方式，反向排除。
③对备选项中提供了新知识的题，判断另外三个备选项是对还是错(以熟定新)。④对材料型选择题，坚持一点：读懂材料。因为这类题的答案大都与材料有关，在材料中有对应语句(信息)，如题干“下列对材料的理解，正确的是”。
(2)非选择题
非选择题是历史高考的重要题型之一，也是同学们最容易失分的。在复习中要加强这方面的训练，尤其是规范性训练。
①读懂材料。联系所学知识，弄清考查的是什么知识;分析并明确材料中的史实和观点，并分点或分层次理解。
②仔细审题。通过审题，明确三个方面：回答内容、限制条件、回答依据和方式。一般而言，材料解析题在设计问题时对回答依据都有明确的规定(根据答题依据可以确定答案的来源)，大致情况有三种：A.根据(依据)材料……回答……(答案一般在材料中);B.依据材料并结合所学知识回答……(答案由从材料中提取的信息和所学知识组成);C.没有规定答案来源(先看问题与材料是否有关。若有关，首先根据材料回答;如不完整，再结合所学知识回答;
如问题与材料无关，则据所学知识回答)。
在审题时要注意两点：
A.把模糊时间转化为明确时间。在一些试题中，时间是相对模糊的，如“改革开放初期”“„冷战‟结束后”“近代以来”“清朝晚期”“中国近代”。
B.注意“各”“及其”“哪些”等词语，防止遗漏要点。
③规范表达。
A.格式规范。
B.书写规范，字迹清晰。
C.按顺序回答问题，观点与史实结合，不写与答题无关的话。
D.在答题时要注意四点：
★按问作答。注意针对性和具体性，根据分值确定答案要点的多少。
★从不同的方面或角度回答，克服思维定式，坚持“论从史出”。
★坚持辩证唯物主义、历史唯物主义观点，准确辨别材料观点的正误。这是因为材料题所引用的材料多是原始史料，有些材料可能是封建史学家或资产阶级史学家的观点。★怎么问就怎么答，避免画蛇添足，弄巧成拙。如“请列举近代法国侵略中国，给中国文化造成严重破坏和损失的最突出事例”，本来只要答出“焚毁圆明园”就行了，但有的学生答“八国联军焚毁圆明园”，结果因史实性错误而不能得分。对那些没有明确要求回答时间、人物等的设问，尽量不要多答，以免出错。
五、月是故乡明——关注地方历史
突出地方文化魅力，弘扬中华民族精神，是历史高考的一大特色。省(区、市)自主命题有利于各省(区、市)挖掘本省(区、市)丰富的命题资源。如：山东省可以考查山东籍的历史人物及其思想、古代山东地区拥有的辉煌灿烂的文化;广东省可以考查近代中国的思想解放潮流;江苏省可以考查孙中山的三民主义等。复习时，可结合本省(区、市)实际，对本省(区、市)的历史适当挖掘整理，形成系统的知识。
第五篇：高考英语重点及复习方法
英语：高三英语学习的重点是比较稳定的。首先，熟记英语词汇【单词和短语】。在记忆英语词汇时，需特别注意其词性、惯用法、构词法等等。四川考生目前应该掌握的词汇是：优等生4000左右;中等生2000-2500(包括高
一、高二及部分高三重点词汇)。其次，掌握英语语法概念即能对付高考。大体来看，必考点为：谓语动词的时态及语态、非谓语动词、三大从句(名词性从句、定语从句和状语从句)、情态动词、倒装及冠词、常考点、it用法、不定代词、常见介词及主谓一致。第三，增加阅读量。语言是文字学科，非大量阅读和记忆不可能积累知识点。什么是阅读?读英语文章，看英语小说及英文报刊，学习英语教科书等皆为阅读;而大量做各种练习(包括语法和词汇练习)也是阅读，开卷有益。第四，掌握解题方法及解题技巧。凡考试皆有方法，否则，命题者无法命题。掌握正确的解题方法，也就意味着正确的理解了命题者的命题思路和意图，高考取得好成绩也是理所当然的。最后，扩大知识面。高考英语要想取得好成绩或理想成绩，高三学生还应该扩大自己的知识面，简言之，就是“上下五千年，纵横八百里”，什么都知道一点，但又不精，这就是一种理想的知识境界。学英语的学生，尤其应当对有关英、美、欧洲的历史文化、自然地理、社会风情、著名人物等有所了解，对当代社会关注的热点、焦点问题也不放过。