第一篇：致即将毕业的孩子们
致即将毕业的初中同学们
在初中、我们找着机会不穿校服; 在初中、我们会一起放学，一起打扫教室; 在初中、我们千方百计伪造假条出去; 在初中、我们藏在书后睡觉，英语老师下来，慌忙地翻开的确是数学书; 在初中、早读后我们去吃零食课间我们还会去小卖部买零食; 初中、我们一起坐在教学楼上谈理想。偶尔还会笑、感觉这一切在不久的将来都会成为现实;
在初中、我们周一升旗聚在一起; 那年在初中、每天做那讨厌的广播体操，偶尔还会逃掉，然后被班主任点名;
在初中、浩浩荡荡的人群，浩浩荡荡的自行车队;
在初中、下课后的卧谈会、谈每一个班里的女生or男生;
在初中、有做不完的习题，可我们的资料总是空的;
在初中、桌上的课程表、桌内的零食;
在初中、我们站在楼道,会不经意把一个男生推到一个女生身上;
在初中、空旷的操场里漫无目的的散步，还会经常翻墙出去;
在初中、我们很闲却不会感到寂寞;
在初中、小感情丰富，总是为了他或她不知所措和难过;
在初中、小日子过得很充实，很知足;
在初中、我们都还在、、、
可是，现在 ?好多人都走了、、、
但是，我知道，无论身边是否出现了更有趣的伙伴，体贴窝心的另一半，彼此都不会忘记，初中时的你们(即使毕业了)
第二篇：写给我即将毕业的亲爱的孩子们
作者：陈锦霞来源：幼教博览时间：2013-03-11点击：
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再见了，我亲爱的孩子们，三年时光，现在看来真的是转瞬即逝。
也许孩子们还记得，几个月前的家长座谈，你们在场，看老师说到动情处，眼角湿润、泪花点点，你们讶异得长大了嘴巴。是的，由于你们的年龄原因，这三年，老师陪伴你们的时间完全可以称得上朝夕相处：上课、下课、游戏、锻炼、餐点、午睡、散步、参观，喂饭、穿衣、梳头、系鞋带、整理、陪去大小便，即使是另一个老师当班，老师也是一直陪在一旁。点点滴滴，串串回忆，每天面前身后满眼都是你们天真无邪的笑脸、奔跑穿梭的身影，老师的耳朵已经习惯了接收来自于你们的欢笑、尖叫、吵闹、涕泣、乃至“小报告”。耐心用尽了，回家面对老师自己的宝宝，有时候老师会发觉自己的耐性、柔软已是到了边缘，有时竟会意外的带点敷衍不耐烦。
还记得小班“亲子运动会”，你们的小脚伴着爸爸妈妈的大脚——大鞋走天下、驮在妈妈背上赛蛙跳„„老师半天下来，嗓子嘶哑了，还是忍不住声嘶力竭喊加油，笑闹尖叫，乐此不倦。
还记得“六一宝宝美食节”，你们花样迭出百般呈现，埋头苦干尽显馋相，要知道老师可是硬憋着满嘴口水在为你们“嚓嚓”定格照相。
还记得“海边亲子一日游”，你们在我班的大旗后，光洁的小脚丫奔跑在无边的海滩，串串脚印留下笑声无数，袋子里羞涩的泥螺盛得满满当当。
还记得“公园野餐”，山坡后的小树林里，你们四散走“迷宫”，又时刻不忘追寻老师的身影，偶有不见，“老师，老师!”尖叫声叮当作串。
还记得“在幼儿园的那一夜”，苍穹天宇、星星为伴，你们握着小手电，钻在草丛里忘我寻宝。老师镜头里追寻的，只有你们鸵鸟般急切忙碌的小屁屁。深夜，你们熟睡轻酣，亲过四十个小脸盘，月光下的老师已是微醉踉跄。
再见，我亲爱的孩子们，踏着时间的车轮，老师欣喜地目送你们拾级而上，那里，有更广阔的空间，你们可以看得更远。
然而，贪心的老师还有很多希望——
希望，你们在学习中，依然是想说就说、想说能说，尽情表达自己的快乐、幸福、疑惑、不解，小手依然能高高举起自我，而且有人愿意聆听、有人愿意分享。即使话语幼稚，也是时刻享受“表达是美丽的”。其实，沉默不应属于灿漫的你们。
希望，爸爸妈妈不会紧盯你们的考分，不会每次问“最高分是多少”，不会常常怪罪“你怎么又粗心了”，而是抚着你的快要齐他们肩的头，弯腰轻语：“你今天快乐吗?有什么大家一起分享的!”
希望，班上偶有小鸟飞过，身边偶有事件情境变化，你会有何能视线暂时离开书本，追随小鸟的翅膀，让心尖来一次短暂的飞翔，心无旁骛、沉浸其间。
希望，学习之余，你能和老师、同伴一起留意身边的大事小事，最重要的，要有自己的看法。而不是学着大人迷醉于“偷菜”，你们则专注于“赛尔号”的级别(一种风行于孩子间的电脑游戏)。
希望，春天，你能浴着春风出去踏青，有闲暇和心境低下身子抚摸小草，闻闻花香，穿梭于拂面的柳枝，而不是临到作文，才从脑海里死拉硬拽，拼命回忆听过的、书上见过的“春天”。
希望，假期里你能多走出家门，和同伴玩过、抱过、吵过、闹过，哪怕是打过，捉迷藏、奔跑、玩球、骑车、游泳、出游、追小狗、扑蝴蝶、逮知了、逗蚯蚓、捉瓢虫、赶蚂蚱„„而不是急匆匆、默默然一直行走在去学习班的路上。
希望，冬天你可以打雪仗，玩冰块，接一片雪花，看它欣欣然融化。而不是让自己的好奇心淹没于大人的“冷，别冻着、别摔了”之类的叮嘱之中。
希望，你能在匆匆间不忘驻足，回头去留意身边人的困难不便，愿意不吝自己手心的温暖。
要知道，对你们而言，学习很重要，但不代表全部，童年是你们的独享，有时，你一定要独自享受。
再见了，我亲爱的孩子们。三年时光，感谢你们的陪伴，在与你们共欢笑、蹦跳、追逐中，你们长大了，而老师，内心也强大了许多。岁月的年轮会让老师生华发、身臃肿、体滞重，但时间老人他，窃取不了老师——一个幼儿园老师年轻的内心。目光始终追随孩子，因为拥有，所以充实;因为充实，所以享受;因为享受，所以快乐;因为快乐，所以无悔。
毕业了，我亲爱的孩子们，祝福你们!
后记
有时，我会后悔成为一名幼儿教师，因为这个职业的相对琐碎(保教并重、综合课程)，让我蹉跎间既没有多“能”也谈不上一“专”;有时，因为孩子的年龄特点，我空有一肚子的道道理儿，却还要变着法儿，绪绪然浅显化儿童化地说上半天也说不上一个道道;有时，我读过很多，看到很多，却元法在孩子面前显露，有了想法，孩子无法给我预料期望的回应，没有碰撞，只有清澈的一眨不眨的眼睛、竖起的安静的耳朵。
因为幼儿阶段没有考试，家长会对孩子有漫无边际的无限期望，进而把这期望转嫁给老师。可是常言道“希望多大，失望就有多大”，因为没有孩子自己手写的答卷，家长往往会怪罪于老师的“不给希望”。
但有时，我又会庆幸自己是一名幼儿教师。因为孩子没有考试，我头顶身边，也少了许多穿梭的坚韧的顽固的杠杠框框。我可以在讲到一半故事，听到屋顶外“轰隆隆”飞机经过时，风驰电掣率先冲到外面看天，直看到天际再没有一丝烟影儿，才意犹未尽召集回头，继续故事。我可以在孩子带小蝌蚪过来后，整半天陪孩子看、画、学着游上游下，原本的课挪到改天再上。我可以看孩子做的有点糟的练习，依然微笑，耐心找：“哎呀，你这里做对了，好棒啊。这边不会吗，我们再来一遍试试看。”我可以在我激情讲述时，看到孩子执拗高举的小手，暂缓激情，让他们先讲。我可以多准备几组小练习，允许孩子们依“自己跳得多高，就选择摘多高的桃子”。
课程，不会打折扣，但游走于课程的心却生动了很多。
是的，学习很重要，但是，我们并不希望他们把“学习”理解成狭隘的学习，当做任务，甚至苦差，在所谓的学期结束，意识上也顺势戛然而止，迫不及待把沉重厚实的书本交与“废品”，还美其名日“用于再生”。
教师教师，教书育人，“教”与“育”，孰轻孰重，“说”与“做”，哪怕之间的鸿沟再小，可还是难以并成一线。似乎会看教参，会分解课文，会带孩子应对考试，就能为“师”;似乎，不用比孩子阅读更多，历史时事可以不晓，兴趣爱好可以不要，我懂点教学法，依葫芦画瓢，会点表演，也照样能上公开课;在孩子那儿紧紧，考试均分也不会太差。
一线老师怨：你评价机制、考核体系决定了我诸如此般，造就了我必须修炼自己血肉之躯缩牙绕爪扭曲着憋屈着穿过你的“螺帽”。
决策层怨一线，决策初衷美好，可你们简化、模糊化、程式化、片面化、擦边球，拷贝总是走样。
一线又怨决策层，说起来容易做起来难，你知道你白纸黑字条杠下来，我埋头哼哧哼哧需要几多忙?
鸿沟难除、矛盾难解，并不代表存在即合理。移情恋他，而不是痴情自恋，很简单，条杠也罢，实践也行，如果绝对(虽然世界上没有绝对)单纯从孩子出发，为孩子服务，为着孩子的成长，长久的成长，那也许会单纯很多。
孩子心目中的喜欢的老师怎样，我无法权威评述，只能从自己儿子嘴巴里描影像：渊博的、激情的、公正的、表达清晰的、愿意聆听的、有错愿意当面修正的、不怒而威又看似没架子的，批评不露声色又恰到妙处的„„可是这些，纸片上的“评价”123占了几何!
第三篇：致亲爱的孩子们---毕业寄语
致亲爱的孩子们
-------毕业寄语 亲爱的孩子们，一转眼，就要毕业了。
六年前，我们目送着你们走进校园的背影，内心的激动仿佛就在昨天，只是蓦然回首间，却突然发现你们都长大了，长高了，也成熟了。曾经的顽皮懵懂，被时光磨砺，成长为自信的小小少年。这个过程，我们一直惊喜着，感叹着，自豪着，孩子们，你知道么?
回首这六年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。
在这里，我们首先要感谢老师们，是他们日日陪伴，把知识、温暖、希望和美好播种在我们心间，让我们感受到人生丰富多彩的风景线;是他们辛勤付出，把关怀和爱无私的奉献给我们，让我们感受到幸福和欢乐。所以，我们要真诚的对老师们说一声：“谢谢您，亲爱的老师们，您们辛苦了!”
孩子们，你们还要感谢你们的父母。从牙牙学语蹒跚学步到如今的羽翼丰满，父母为你们付出了多少，懂事的你们应该都可以看到。如今你们再也不用牵着妈妈的衣角走过春夏秋冬，你们可有体会到，爸爸辛勤劳累的身影有一些疲倦，可曾注意到皱纹已悄悄爬上了妈妈的脸颊?请感谢你们的父母吧，哪怕只是奉上一点孝心，一份真心，就能让笑容舒展他们的皱纹，浇灌出一片美好的风景。
“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你们时时用这句话来勉励自己，困难是强者的铺路石，但却是弱者的绊脚石。相信你们会选择做生活的强者，会努力做得更好。
毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个人生重要的里程碑，我们翘首以待，希望你们在学习上勤奋严谨，力求深刻理解，拓展自己的知识面，同时，需全面提升个人素质和综合能力，以坚定的信念，阳光的心态，强健的体魄，笑迎风雨人生。父母坚信将来的你们定会登上顶峰，欣赏无限风光!
孩子们，努力吧!父母会从柔弱中给你们力量，记住“雨过了天会晴，窗外一定会有蓝天!”用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你们的明天一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!
第四篇：写给即将上初中的孩子们
孩子们!
你们马上就要进入初中了。对于你们来说，这是人生旅途上的一个里程碑。九月一号，当你们怀着兴奋、新奇的心情踏入新学校的大门的那一刻，就已经从小学生变成了中学生。你们的节日不再是“六一”，我们不再称呼你们为“孩子”，你们虽然还不是成人，但正式走向了通往成人的快车道。要知道，刘胡兰英勇就义的时候还不满15岁。
下面是我对你们的几点忠告：
一、给小学老师写封信
进入中学以后的第一件事是给你们的小学老师写封信——不发短信，也不打电话，就亲笔写一封信装在信封里邮寄。信可以寄给班主任，但一定要问候到所有小学阶段的任课老师。你们可能想象不到，当你们的小学老师接到你们的信的那一刻该有多么高兴，还没有读完就会热泪盈眶了，假如你们可以看到当时的情景，那一定会发现，连老师的眉毛里都溢满了笑意。读你们的来信，他们会又一次体会自己的工作是多么有意义，曾经付出的辛劳甚至委屈都一扫而光——一切都缘于你们还记得他们。
我要求你们这样做还有一个考虑，乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物尚且懂得报恩，我们更应该知恩图报。不要求大家一日为师终生为父，受人滴水之恩当涌泉相报是做人的基本道德。六年啊!人生才多少六年，你们的小学老师陪伴你走过了六年的时光，从羞涩得不敢离开母亲到戴着红领巾依依走出小学的大门，老师对你们的付出是无法计量的。作为老师，就像你们的父母一样其实不要求你们有太多回报，一封信足以慰藉他们因为你们的离开而倍感失落的心灵。
如果你们同意我的意见，那不光是这个时候，在你们升入高中走进大学走上工作岗位甚至成家立业喜得贵子的时候，都记着给你们的各个阶段的老师回报一声，那就说明你们是一个有道德的人了。
二、做一个德才兼备的学生
我带过的班里有这样一位同学，他的成绩很优秀，常常的班级第一，有时候还在年级独占鳌头。但是，据其他同学反映，他自己一般不值日，每到轮到他的时候，都是指手画脚安排其他人干，对于洒扫庭除之类大有不屑一做的架势。适值我们办公室的纯净水桶空了，包括这位同学在内的几个人在场，我故意扬言“哦，没有水了”。稍一停顿，果然见那位常常考第一的同学说道：“ⅹⅹ，你去给老师搬水去”，他自己心安理得地拿着杂志悠哉游哉。
孩子们!我可不希望你们做这样的人!我宁可你们成绩中等，也要懂得关心集体，尊重同学。党的教育方针告诉我们：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“德育为先”“德智体全面发展”“素质教育”，方针强调了要把道德品质的培养放在首位，这应该引起我们的足够重视。按成绩排名第一而不愿意值日的同学，我不相信他日后能够成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。
孩子们!我要求你们做一个品格高尚、身心健康、人格健全的人。要有高度的事业心、责任感、合作精神、沟通能力，具有创造性和鲜明的个性，积极进取，热爱国家，尊重生命，知恩图报，善良正直，尊重师长，热爱劳动，自尊、自强、自立，有担当，吃苦耐劳。这要比分数重要得多，在这个基础上又通过自己的努力获得理想的分数，那才是一个德才兼备的学生。
三、注意各科均衡发展
小学时期的功课主要是语文、数学，进入初中以后，光是考试科目就有七科：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理和生物(此为第一学期的课程设置)。开学第一天，老师就会发给你们几十本书，包括课本和与之相关的辅导资料，林林总总堆在你的课桌上。这是你们感觉到的第一个变化，一时会难以适应——这么多东西，我学得了吗?
请放心，你学得了。重要的是你们要有一个好的心态——不排斥任何一门功课。这几门课程都是国家教育部经过专家慎重斟酌确定的，它们对于你们这个阶段的成长都是必须的，通过对它们的学习，会提升你们的品质心智，丰富你们的知识结构，奠定你们进步的基础。学校会合理安排课程，老师会安排足够的自习时间让你们完成作业。
语文是我们的母语，轻视母语就是轻视母亲。作为一个炎黄子孙，首先应该把语文学好。汉语实在是全世界，是地球这个美丽星球上最优美最形象生动的语言，是其他任何一种语言都无法相提并论的!尤其是对诗歌和散文这两种文体来说，其他的语言很难达到汉语这种格调美、韵律美、意境美的高度。选入语文课本的文章大都文质兼美，你们要在老师的引领下好好学习。
数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，数学推动了重大的科学技术进步。牛顿当年已经通过数学计算预见了发射人造天体的可能性，现在，才有了我们的天宫一号和神舟九号。爱因斯坦相对论的质能公式首先从数学上论证了原子反应将释放出巨大能量，随后人们才在技术上实现了这一预见。到了今天，原子能已成为发达国家电力能源的主要组成部分。可以说，我们现在的科学技术都与数学密不可分。单从考试的角度来说，学好数学也是必要的，因为，如果你足够聪明又下了足够的功夫，那么，你的数学一科就有可能获得满分。
我曾经在班会上多次强调，初一英语最重要，初二数学最重要，初一初二初三语文最重要。这样说是有道理的，英语是外语，需要记忆大量的单词，从头学习发音，学习音标，还有它别于汉语的句式。如果起始阶段没有打下良好的基础，那后来想补也不好补上来，至少不如其他科目补起来容易。而它又在考试中占有重要的地位，中考120分，高考150分，对此谁敢掉以轻心啊!说实话，英语也必须去重视，英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言，世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语，这还不算广大中小学生。为了对外开放也得学好这一门功课。
同样，思想品德、历史、地理、生物等几门功课也不要偏废。且不说别的，我们的考试是看总分的，如果有一门不及格，那即使你其他功课都很好，也永远也进不了班里的上游。真的有这种情况出现，你的父母就该着急了。有一个“木桶定律”(也叫木桶效应)：一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。这个“木桶”已经说明问题了吧。
四、进行大量的课外阅读
教育部给初中生推荐了10部课外阅读书目，分别是《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》.格列佛游记》《繁星.春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《名人传》和《童年》。每年中考都会从这十部名著中出题，尽管分数不多，也应该引起我们的足够重视。
在我看来，读书的意义远远大于考试的分数。一个家庭生活品味的高低取决于这个家庭藏书量的多少和阅读书籍的程度，一个不喜欢读书的民族是一个没有未来的民族，一个比读书的人同样没有前途。正像我国当代著名教育家朱永新说过的那样：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，起追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想、执着的追求，这还不说阅读对于写作的重要意义。
从这个意义上说，教育部推荐的阅读数量明显是少了，10部哪里够?难道3年时间才读10本书吗?我认为至少得读50部。对于3年来说，50部也不算多，算算一个月才读1.38本，那是没有什么问题的。
50部只是一个数字，不能算一个确定的数量，多一些少一些都没有关系，我要强调的是一定不要沉浸到大量的作业中去而忽略了大量的课外阅读。作业是必须要做的，它决定着你最近一次的考试分数高不高，读书更为必要，因为它关系到你的一生走得远不远。没有大量的阅读做基础，到了高考就会捉襟见肘。关于数目的选择，我的观点是依照自己的兴趣而定。
五、积极参与班级事务
对于一个学生来说，分数是重要的，它在一定意义上反映着你们对某些知识的掌握程度，也是升入高一级学校的主要(有时是“唯一”)依据。但它绝不是你们生活的全部，如果你们的生活里除了分数没有了其他，那就如同荒凉的沙漠看不到绿洲，将是一件很悲哀的事情。因此，我建议你们在重视分数的同时，积极参与班级事务。
班长、班委各委员、团支书、团支部各委员、各小组长、各科代表都要积极去争取。如愿当上你们理想的班干部，那就在这个阶段里丰富了你们人生的意义，没有入选也不要紧，关键是要有积极参与的意识。不管担任什么职务，都是去为班集体为他人去服务，它可能要占去你们的一些时间分散一些精力，这会用你们在服务的过程中所得到了锻炼来加以弥补。通过工作，你们获得的能力——组织能力、沟通协调能力、演讲能力、处理复杂问题的能力——不知要比分数重要多少倍。有的家长担心孩子担任班干部耽误学习，这心情可以理解，而实际上并不会影响分数。我当了30多年的班主任，班上的干部往往都成绩较好，至少我还没有发现因为当班干部而影响成绩的现象，倒是这些孩子因为生活的态度相对积极而得到了更好的发挥。
要积极参加体育活动、歌咏活动、各种娱乐晚会等各种公益活动。等过了10年20年30年以后，谁还记得哪一次考试是多少分，但自己在某项活动中获得的奖励会铭记在心。
六、以积极的心态学习 以淡定的心态看待分数
有一个事实必须告诉你们：在小学的时候，你们可能是班里的第一第二第十名，可是来到中学以后忽然显不着自己了，小学的第一在现在的班里连第10名都排不上，曾经的鹤立鸡群“泯然众人矣”，这种心理落差会让你们难以接受。
你们现在的班里可能集中了好多学校的第一，那才叫“群英荟萃”。那么多第一争夺一个位子，当然必定有更多的人排到了后面。面对这种现实，首先你们要坦然接受。“见贤思齐”，在认识到自己的不足之后，暗下功夫奋力追赶，多多观察那些同学的学习细节，凡是值得自己去学习的就虚心学习，争取与之结为好友。一段时间以后，你们就会发现，彼此之间的差距缩小了，而同学的友谊却加深了。这比你内心不平闷闷不乐要好多少倍。
中学的各科各种考试要比小学多好多，要命的是每一次考试老师都要排名。大家一定记得小学时候老师发卷子公布名次的时刻，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚，每个人都屏住呼吸，可以听得见自己的心跳。进入初中，这样的时刻会更多，特别是第一次公布成绩，谁都想在新老师新同学面前来一个漂亮的亮相。几家欢乐几家愁，实际上是欢乐少愁家多啊!
孩子们，我要说的是，如果不幸你们也是“愁家”，那就提前做好排遣忧愁的准备，以淡定的态度直面残酷的现实，认真总结失败的教训，下更大的功夫奋起直追，争取在下一次考试中站在领奖台上。要知道，上帝只垂青那些有准备的人。通过努力最终也没能达到你小学时候的位置那也不要紧，只要你努力了，没有辜负自己的青春岁月，就问心无愧。不妨直接告诉对你们抱有太大期望的父母：你们的儿子(女儿)注定进不了前十名，但我努力了。爸爸妈妈，对不起!
七、做好准备迎接青春期的到来
不经意间，你们的青春期到来了。在初中这三年里，你们的个头会长得让不长见到你们的人大吃一惊，同时生理也开始发生变化。发生变化的还有心理，你们很快就会觉得自己不是小孩子了，不再喜欢老师和家长拿自己当小孩看待，而开始喜欢独立行事，喜欢交友来往，对异性产生好奇和兴趣，你们的内心世界与来自外部的环境常常发生矛盾冲突。具体表现为对老师的反抗和对家人的疏远，而在前几年，同样的事情你们是不会这样做的。这个时期，你们开始彰显个性，常见女孩的书包上挂满了明星图片，男孩偷偷地学会抽烟、喝酒，谁过生日请大家吃饭等等不一而足，这就是青春期的表现，目的在于以此引起别人对自己的重视。
孩子们!你们应该看一些有关青春期的书籍，从科学的角度认识自己生理心理的变化，这样，就可以让自己在经历这个过程的时候变得理智一些。实际上你们离真正的成熟还有一段距离，那么，在你们成长的道路上就需要师长的指导和引领。请不要站在对抗的立场上看到家长和老师，归根结底他们的所作所为是为了你们好，这一点你们要坚定不移地承认。当你们与家人和老师的意见不一致的时候，要先听一听他们怎么说，是不是有道理。不假思考地一意孤行往往会使事情复杂起来。
有句话你们要记住：在中学阶段，动什么也不要动感情!有异性同学对我们表示好感，那在一定程度上说明我们优秀，但一定不要飘飘然陷进去。“谢谢你!我们还年轻，我不想谈这个问题。”如果你的纸条这样写，那说明你是理智的，你是正确的。苹果只有熟了才可以吃，在它还小的时候就摘下来，不信你咬一口尝尝，除了“涩”没有别的滋味。
孩子们!
在你们就要迈进中学校门的时候，我总觉得还有许多话要说。这时候，我不是老师，倒成了一个唠唠叨叨的家庭妇女。上面说的，你们觉得有道理的就加以重视，认为不值得重视的就忽略不计。但下面这几句话还请你们记住：
○你们不是知识的容器，你们是思想者
○你们追求高分，但更应该珍爱自身
○你们要热爱学习，因为它是改变生命质量的伟大力量
○你们应该热爱人类高贵的思想，热爱丰满而闪耀着万丈光芒的心灵
○你们要做一个富有修养的人
○你们要热爱文字，因为文字背后站立着一个个富有价值的生命
○你们要用自己的声音说出生命中独特的有价值的发现
第五篇：致即将离开母校的同学们的一封信
笑迎高考，为自己加油
——致即将离开母校的同学们的一封信
2014年高考学子们：
三年的高中生活，到今天就全部结束了。这里留下了你们刻苦拼搏的身影，留下了你们美好的回忆。从明天起，大家就要各奔东西了。也许，母校的形象，老师的音容笑貌，会逐渐在你的印象中淡漠，但是，“武安一中”这个名字会永远铭刻在你的脑海。她是你登入大学之门的最后一个驿站，也是你人生征途中最充实的一段时光。不管怎样，你在武安一中度过了自己18岁生日，在武安一中成为中华人民共和国一位年轻的公民。在你们即将离开母校之际，老师还想叮嘱大家几句。
高中教育不是人生的终极教育，大学教育也不是人生的终极教育，人相对于社会来说一辈子就只有一个身份是不变的，那就是学生。大家要树立终生学习的意识。将来的你，要学习的主要是做人处事，做一个优秀的人、高尚的人。要不断提升自己的公民素养，时时处处事事提醒自己做一个优秀的人、高尚的人!
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩……”志摩诗人对母校的眷恋，成为世界学子对母校情深的共同宣泄。我们也要离开母校了，我们要留下什么，带走什么呢?留下你三年刻苦学习的身影吧，带走你三年生活美好的回忆吧;留下你对学弟学妹的美好祝福，带走母校老师对你的殷殷期盼……也许，现在你会急于摆脱三年来对你做了种种限制与管束的母校，但时间不长，你会感到母校的一切都是为了你的成长。高考前大家在校园网上看到的上届学哥学姐给你们送祝福的视频，就是他们自发组织制作的。没有人要求他们这样做，没有人要求他们来感恩母校老师、祝福学弟学妹，但他们做到了，这就是人本身潜在的一种美好的情感。生活中有很多“围城”，身在城中要极力的冲出围城，冲出围城之后，又会对城里怀念不已，这就是人。所以，尚未离校的同学们，再感受一下生活了三年的母校吧，再亲近一下母校的一草一木吧。不必过于用言辞来赞美她，不必用歌声来颂扬她，用行动来维护她吧，把我们2011级三年来良好的精神风貌传承下去，去影响一届又一届的学弟学妹。
武安一中的强大，不光是老师的教育，学校的管理，更重要的是一届一届优良传统的承递。同学们，高考结束了，最后的离校又是对大家的一个考验。文明离校，干净离校，是上届学生留给学校的深刻印象。长江后浪推前浪，一届更比一届强，为此年级倡议：
1、各班离校前，彻底清理实验室、教室和宿舍卫生，楼前楼后大院草坪不留下一片废纸。
2、爱护公共设施，清点班级财产，保证数量和质量。
3、文明卖废品，不动用他人物品。
4、校服陪伴了我们三年，可能破旧了，但它将是我们未来回忆母校的重要见证。请大家把校服和班服一起带回家收藏起来，将来一定是很有纪念意义的。不要像以往个别同学把校服当垃圾扔掉。扔掉的是衣服，丢掉的是人品。
5、如果你的笔记本、纠错本准备当废品卖，建议大家，把它留下来。学校文化的传承不光是制度、管理、教学资料，更有同学们的良好学习习惯和记录你成长的笔记。一张一张辛勤记录了一年备考心得的笔记本，几毛钱一斤当废品卖了，太可惜了，不如把它留给母校，留给学弟学妹，就算大家对学校发展的一点奉献。如有捐献笔记本和其他资料的同学，请在你的捐献书本上写下自己的寄语和班级姓名，以班为单位或个人直接送到年级部。谢谢大家的爱心和热心。学校将妥善保管和使用大家的精神财富。
再见了，同学们!再见了，孩子们!祝大家一路顺风，前程似锦!
武安一中高三年级 2014年6月8日