报的具体内容也是多样化的，包括对于工作的概述、总结、要花费的时间周期、时间节点、需要的资源、完成情况等。在撰写汇报时，你是否感觉到困惑，缺乏逻辑性？今天小编为大家精心挑选了关于《校教育扶贫汇报范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：校教育扶贫汇报范文
教育科研兴校明星校汇报材料
西安市临潼区华清中学
近年来，我校以“科研兴校，人才强校，质量立校”为办学思想，坚持科研兴教战略,以教育科研为先导，以素质教育为目标，加强课题研究与管理，重视校本研修，强化师资培训，加快信息化校园建设，不断提高课堂教学效率，教学质量稳步提升。
一、领导重视，组织健全，制度规范
1、完善教科研管理网络。为进一步规范我校教育科研管理，学校建立了以校长、副校长、教研室主任、教研组长为成员的教研组织机构，形成了覆盖学校教育教学各个环节的全方位管理网络，做到分工明确，各负其责，为一线教师“架桥铺路”，以此带动广大教师参与教育科研。为了发挥我校教学名师、骨干教师的示范引领作用，促进青年教师迅速成长，学校相继成立了三个名师工作室。学校严格遵循教育规律，认真研究学生的成长规律和心理发展规律，成立了学生心理健康教育中心。学校要求人人参与教学研究，由教研室统筹课题研究，教研组长具体负责，充分发挥课题组的作用，扎实开展研究活动。学校充分发挥优秀教师的科研才能，充实了学校教研室，让一批教研经验丰富、教学成果突出的中青年教师担任教研组长。 2建立健全教研管理制度。学校充分发挥各职能部门作用，完善了教育科研工作中一系列规章制度，如《教研工作管理制度》、《校本教研成果评比与奖惩制度》等，促进了教育科研工作扎实有序地开展。与此同时，为了更好的激发教师参与科研的积极性，学校出台了教科研工作奖励办法。教师教研论文获奖、文章发表，承担课题受到上级表彰等给予相应的量化考核加分，教育科研成果丰富的教师在评优、评先、晋级中优先考虑，以此调动教师教育科研的积极性。
3、加大教科研资金投入。学校在教育科研方面加大了资金投入。近年来，学校数字化建设步伐不断加快，为全体教师配备了电脑，建成了集体备课室、电子阅览室和2个录播室，所有教室都安装了交互式电子白板，建成了校园天文馆、模拟驾驶室和校园电视台，为机器人社团、航模社团购置了大量设备器材。学校积极组织教师参加各级培训，每年外出参观、培训、听课的教师都在数十人，教育科研方面投入经费不下30万元，为教师提供了难得的学习、交流和研究机会，有效激发了广大教师参与教育科研的积极性、主动性。
二、课题研究成果丰硕
学校教研室对现有各级课题研究的过程进行严格管理，完善课题的资料撰写和整理，做好资料档案管理工作。学校改革了课题研究评价体系，强化了校本课题研究，以问题为先导，使课题研究更好地服务于学校的教学和管理工作。我校目前已结题和正在研究的课题包括国家级、省级、市级、区级和校级，其中结题的有《现代教育技术装备提升物理学科实践教学质量的效率与效能研究》等3个国家级课题、《高中英语课堂有效性研究》《中学语文阅读教学提问设计的优化研究》等8个省级课题、《中学物理实验创新研究》等10个市级课题、《中学化学中“探究性”学习的研究》等5个区级课题。已立项和正在进行的课题包括省级课题2个、市级课题2个、区级课题16个。 2016年，学校要求“教研工作重心下沉”，重点开展了校本课题研究活动。从2016年10月8日开始，教研室向各教研组、各处室征集校本研修课题。经过层层筛选后，教研室编写完成了《华清中学校本研修课题指南》，修订了校本研修课题模板，并下发通知，号召全体教师踊跃申报校本课题。截止此次活动结束，教研室共批准立项校本课题128个，并全部上交了开题报告，目前，即将进入结题阶段。
近年来，华清中学教研室除积极参与国家“十一五”重点课题“创新作文”的研究与实验外，还开发了《人文精神的天空》 和《阅读写作三级跳》两本教材，取得了良好的教学效果，并荣获了“优秀实验学校”的称号。教研专刊《新课程实践》在学校得到积极推广，《华中教研》已连续出版四期。
三、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率
为了更好地推进新课程改革，深化素质教育，华清中学推出了以小组合作学习为依托，以学生的发展为目标的“导、读、议、点、练”五步教学法的课堂模式。“导、读、议、点、练” 五步教学法的精髓在于四个结合：主导与主体结合、课外与课内结合、教材与导学案结合、自主与合作结合。自主与合作的结合体现了学习方式的根本转变，即在学生自主学习的基础上，再采用小组合作的方式，创造更多的交流、合作机会，形成个性发展空间，营造创新人才成长的坏境和氛围。培养学生的责任意识、团队精神和解决问题的能力。让所有学生都在互帮互学的问题解决过程中学会合作，不断创造新的知识、经验和方法，从而争取课堂效率的最优化。
新课改给学校带来了新理念，也带来了新思考。学校教务处、教研室在教研活动、课堂教学的内容和形式上积极探索，强化备课组建设，形成了“一人主备、集体讨论、众人共享、灵活使用”的备课模式。主备制使课堂改革有了突破，使先进的教学模式得到大面积的推广，实践了科研兴校的教学理念，促进了教师的专业化成长，在全校形成了浓厚的教研氛围。
为了增强课堂教学的针对性，营造浓厚的教学研究氛围， 2017年，学校开展了以“人人谈高考、个个有绝招”为主题的大教研活动。学习要求除体音美外所有任课教师以教研组为单位围绕近年高考试题，发挥个人的特长和优势，针对高考试题中的某一个题型展开论述，并有针对性地提出解题的有效方法和途径。经过一个月的精心组织和准备，4月21日晚，学校分语、数、英、理、化、生、政、史、地9个教研组开展了研讨活动，活动持续了3小时，有71人作了主题发言，共收到研讨稿80篇。
四、做好教师培训工作
学校积极倡导教师“读好书，促发展”，每学期利用寒暑假开展读书学习活动。在“世界读书日”，学校开展了以《文明西安，书香校园》为主题的“读书月”活动，要求全体教师至少每人读一本好书，并认真撰写读书笔记和心得体会。为了促进青年教师专业化成长，学校每年开展一次教学新秀评选活动，要求35岁以下教师全员参加，相关学科教师人人参与，大批青年教学能手脱颖而出。 积极组织教师开展“一师一优课、一课一名师”活动，上学期，我校教师共完成晒课236节。2017年4月13日至19日，我校教师分别参加了由“陕西好教育联盟”组织的英语、化学、数学、政治学科教学竞赛活动，蔺文超老师荣获一等奖，李向力、范亚军老师获二等奖，樊婷老师获三等奖。此外，教研室还先后组织我校教师参加了临潼区首届中小学教师微课大赛、“理化生实验”说课比赛、西安市中小学信息化教学大赛、西安市中小学“学科德育精品课程”征集展示等活动。在全体教师的共同努力下，我校教师在各级学科竞赛中捷报频传，李冲老师获2016年度“一师一优课”部级“优课”奖，程春华、闫妮娜老师获省级“优课”奖;杨萍、樊婷等17人分获临潼区首届微课大赛
一、
二、三等奖和优秀奖。
上学期，学校有27名教师参加了临潼区教育局举办的“中小学骨干教师” 培训，有50名教师参加了中学教师网络培训。4月10日，学校在科技楼五楼会议室举办校本研修培训活动，特邀青海湟川中学刘海义做了题为《一线教师如何做好教科研》的报告。5月17日下午，我校邀请西安市教育科学研究所汪香志老师作了题为《成长就是成果，过程就是收获——课题研究案例分析及几点思考》的专题讲座，全体教师接受了培训。
学校以“为教师成功发展铺路”为宗旨，高度关注教师的专业成长，千方百计为广大教师搭建学习、培训和交流的平台。上学期，学校邀请北京一诺世纪指导力学院院长、“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”总课题组副组长李明一老师为全校教师开展了一次题为“生涯教育与未来人才条件”的研修培训，与渭南市杜桥中学开展了“同课异构”教学交流活动，组织教师参加了临潼区“名师示范引领”培训，派我校高一高二语文教师参加了在临潼中学举办的语文学科培训。
为了加快信息化校园建设步伐，学校成立信息部，每学期都要对教师进行不下两次的信息技术培训。近年来，信息部先后为教师做了计算机基础知识及简单维护技术、互联网络知识及校园网应用、教育博客、教育论坛的注册与使用、电子信箱的申请与使用、搜索引擎的使用、网络资源下载及简单处理、WORD文字处理、EXCEL表格制作、PPT课件制作等信息及网络技术培训，教师现代化教学水平大幅提高。
五、发挥名师示范引领作用
为了适应教育改革的新形式，发挥我校名师的示范和引领作用，2013年末，我校成立了“孙娟名师工作室”。2016年至今，又先后成立了理科和语文名师两个工作室。孙娟名师工作室坚持以培训教师、指导教学、推广教学成果为工作目标，开展了“高中英语专项题型复习策略应用研究”“高中政治基本课型研究”等校本课题研究。语文名师工作室成立以来，坚持面向学生的宗旨，开展了“书香满校园，名著进课堂”活动，举办了华清中学首届汉字听写大赛，组建高一年级汉字听写大赛团队，为每名参加集训学生配发资料，每周培训一次。组织高
二、高一年级学生参加临潼故事征文活动，参加全国诗词创作大赛，鼓励学生积极参加，展现大袋中学生风采。
为了发挥名师示范效应，促进区域教学交流，名师工作室主持人孙娟老师为全区英语教师做了题为“关于高效课堂的思考与实践”的专场报告，组织名师工作室全体成员赴西飞一中参观学习，参加了民盟“烛光行动”听课评课活动。分别在华清中学、马额中学、陕鼓中学、铁路中学举办了教学展示交流活动，参加交流的教师达200多名。活动充分发挥了名师工作室的教育教学指导与引领作用，有效推广了校本课题的研究成果，有力促进了华清中学大学区校本研修工作的发展。
为进一步推广名师工作室研究成果，名师工作室在我校开办了3场高考英语专题讲座，举办了华清中学大学区名师导航工程启动仪式，举办了大学区校本课题“高考英语专项题型复习策略应用研究之知识研究”专题交流活动，开办了四期“华清名师大讲堂”活动，由我校陕西省特级教师白春生、张德昌、孙娟，陕西省教学能手唐小英、孙自军向教师做了《让每位学生在英语课堂都有所收获》、《利用题组设计 提升教学效率》等专题讲座。
六、尊重教育规律，生涯规划课成绩显著
学校开设了学生生涯规划课程，通过丰富的实践活动，引领学生完成对“生涯探索、生涯抉择、生涯行动”三个模块的认识。课程实践突出三个方面：一是突出学生需求。学生根据自身特点，在教师的指导下规划未来职业，并对规划深入体会和反思。教师根据学生的规划和认识程度提取学生需求，进而调整下一步的教学内容和方式。这种自下而上式的课堂组织模式，大大提高了课程的实效性。二是突出实践和体验。全部学习过程采取自主探索和亲身体验的方式进行，通过职业访谈、家长进课堂、霍兰德职业倾向测量和气质类型测量等活动，让学生全面了解各类职业的特点，认识自我，对未来职业生涯进行准确抉择。三是突出载体多样化。学校在教学形式上大胆创新，先后组织了“我的自画像”团体游戏、《青春期的我》主题班会、SWOT分析、赴西安科技大学参观学习等活动，努力使生涯规划成为从学生阶段就开始、贯穿学生一生的长期计划。 一年来，学校先后派王健、刘智军、张蕾、周阳4位老师赴北京参加高中生生涯规划教育论坛会议，派张蕾、蔺文超、梁晓花、段雨欣4位老师赴济南参加生涯规划指导师岗位能力培训并获得认证，派张蕾、周阳两位老师赴厦门参加生涯规划指导师岗位能力培训并获得认证。2017年3月，学校邀请国内知名生涯指导专家李明一老师来校为全校老师进行生涯规划教育培训。4月，李东京副校长为“生涯规划.家长讲堂”的近三十位家长讲师进行生涯规划教育讲座。
学校强调科学教学，重视学生心理健康教育，上学年，学校对高一年级部分学生做了题为《背后留言》、《你说我画》、《信任之旅》的团体心理辅导，为高二文科班做了“情绪管理”团体心理辅导，为高三年级开展做了《心灵成长课》《压力管理》团体辅导。2016年9月——2017年6月，为高二年级部分学生开展“体验式团体沙盘”心理辅导活动。
七、注重学生综合能力的培养
学校狠抓素质教育，积极开展社团活动，激发学生研究学习的兴趣，开阔学生眼界，拓展学生思维，使学生从中体验“发现问题”“研究问题”“解决问题”的快乐，在实践中培养协作精神和创新能力。2016年5月21日，我校创意机器人社团参加2016年陕西省机器人大赛，取得优异成绩，胡朝阳、罗志荣所在小组获全省第一名，傅佳乐、赵晨旭所在小组荣获全省第三名，刘萍、孙自军老师被评为优秀指导教师。2017年4月3日，陕西省第十七届青少年机器人竞赛(西安赛区)比赛在西安铁一中滨河学校隆重举行，来自全省近百所中小学的学生们参与了本次大赛。经过激烈角逐，在机器人fll工程挑战赛项目中，我校学生罗志、杨留洋、孙一恒、刘昶获得西安市高中组第一名，陈鑫语、刘嘉恒、王昱东、张闯获陕西省高中组第二名。 近年来，我校航模社团也取得了骄人成绩，在西安市航模协会承办的西安市中小学航空模型竞赛中，华清中学获中学组男子米奇一号单项团体第二名、中学组男子轻骑士项目单项团体第二名、中学组男子天戈项目单项团体第一名、中学组女子轻骑士项目单项团体第一名、中学组女子米奇一号项目单项团体第一名。2017年6月10日11日，我校航模社七名同学组队参加了西安市第十九届“飞向北京---飞向太空”中小学航空航天模型竞赛暨全国青少年航空航天模型教育竞赛(西安赛区)，我校王梦轩、田红娟同学分别获米奇自由飞项目第
二、三等奖。在第29届陕西省青少年科技创新大赛中，我校2人获省级二等奖，1人获三等奖;有市级一等奖3人，获二等奖6人，三等奖1人。
八、教学成绩稳步提高
在全体师生的不懈努力下，我校学科竞赛捷报频传，高考录取人数连创新高。上学年，我校有2人获全国生物竞赛二等奖，1人获三等奖;有5人分获省级物理、数学、化学竞赛二等奖，8人获三等奖。2016年高考，我校600分以上 43人，一本上线564人，上线率51.3%;二本上线851人，上线率77.4%;王之饶同学以709分位居陕西省理科第16名，任国伟同学以633分位居陕西省文科第160名，宋嘉瞾在全省播音编导专业6000余名考生专业课考试中获得第8名。2017年高考成绩揭晓，我校600分以上23 人，一本上线605 人，比去年增长41人，二本上线977 人，其中理科张陈晨以686分位居全省第166名，文科毕熙亚以616分位居全省第485名。
华清中学 2017年9月1日
第二篇：扶贫活动汇报：推进教育扶贫进程,扶贫政策落户惠民
推进教育扶贫进程 扶贫政策落户惠民
—XX村小学“百人宣讲团”活动
9月13日，在XX村大操场准时举行上饶县教育系统“百人宣讲团”教育扶贫政策宣讲报告会，参加宣讲有XX小学XX校长以及XX全体教师、XX中学XXX以及中学的教师。
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活动开始，由宣讲员xxx宣读《上饶县建档立卡贫困户学生资助政策》、为保证不落下一个孩子，国家建立的从学前教育到高等教育的学生资助政策体系，其中包括“学生资助政策、贫困特征的认定办法、申请评审办法、档案建立”等四大方面。
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宣读结束之后，全体宣讲员认真为每一位老百姓解读宣传内容，同时也仔细回答每一位父老乡亲的咨询，为每一位父老乡亲解除疑惑。做到扶贫政策落户，人人知晓。 我校也充分利用宣传资源将教育扶贫政策撰写在宣传栏上。我校的目的就是要把教育扶贫各项工作做得更实、更细，让政策宣传落实到户。
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(图/文：xxx)
第三篇：**乡教育扶贫情况汇报
一、
基本情况
(一)
全乡适龄儿童入学情况：**乡共有6至16周岁适龄儿童3723人，在校3407人(在**乡九年一贯制学校就读的1934人，乡外县内就读的312人，县外就读的1161人)，B类不需劝返的283人，辍失学33人。
(二)
全乡B类不需劝返的283人中：就读幼儿园的15人，缓学2人，残疾无法就学2人，义务教育毕业116人，超龄22人，无法联系126人。
(三)
全乡6-15周岁辍失学生26人，16周岁7人，辍学1年内22人，1年以上11人。
(四)
分村情况：
(1)
**社区6至16周岁适龄儿童1102人，在校1009人(在**乡九年一贯制学校就读的691人，乡外县内就读的68人，县外就读的250人)，B类不需劝返86人，辍失学7人。
(2)
新胜村6至16周岁适龄儿童872人，在校819人(在**乡九年一贯制学校就读的474人，乡外县内就读的128人，县外就读的217人)，B类不需劝返45人，辍失学8人。
(3)
长海村6至16周岁适龄儿童774人，在校737人(在**乡九年一贯制学校就读的408人，乡外县内就读的70人，县外就读的259人)，B类不需劝返31人，辍失学6人。
(4)
白云村6至16周岁适龄儿童622人，在校556人(在**乡九年一贯制学校就读的196人，乡外县内就读的19人，县外就读的341人)，B类不需劝返58人，辍失学8人。
(5)
中寨村6至16周岁适龄儿童353人。在校286人(在**乡九年一贯制学校就读的165人，乡外县内就读的27人，县外就读的94人)，B类不需劝返63人，辍失学4人。
二、
工作情况
自2019年7月以来，根据永善县扶贫开发领导小组《关于进一步开展控辍保学摸底核查工作的通知》文件精神，乡党委、政府高度重视控辍保学工作，把控辍保学工作列为我乡打赢脱贫攻坚战的重点工作之一。安排全乡干部职工和**乡九年一贯制学校教师联合行动，全面核查我乡户籍系统中6-16周岁的适龄儿童就学情况，将核查结果同学校数据，学籍系统，各部门反馈数据相互比对，对有差异的数据安排专人进一步细查，确保了数据真实准确。
经近3个月的工作开展以来，现已将我乡学生就读情况基本摸清，梳理成册，对在学生由一线挂联的职工和学校教师持续开展思想稳定工作;对辍失学学生严格落实四个包保责任制，每个辍失学安排四个包保人员进行劝返。现33个辍失学学生的复学通知书都已发放，包保人员正在积极进行劝返，并于2019年9月29日对新胜村大水塘浦明飞户因拒不送之女浦红仙接受义务教育向莲峰法庭提交了起诉书。
三、
存在问题
1、
在摸排核查中，发现有全户外出多年并在外地就读，但未完成九年义务教育的辍学学生，因距离过远且是外地学校辍学，劝返难度大。
2、
学生极度厌学，不听父母教诲，包保人员多次做思想工作，效果不理想，学生宁死不愿读书。
四、
下步工作打算
一是做好保学工作，确保无新增辍学学生。二是持续开展劝返工作，对33个辍失学学生专题研究一生一策，根据实际情况通过劝返、纳入职初班、进行中职教育、依法处置等四个方面做好控辍保学工作。三是继续开展情况摸排，对无法联系的学生保持关注，多方核实。
第四篇：山区教育扶贫年中工作汇报
平山县西柏坡中学
山区教育扶贫工作年中总结
单 位：平山县西柏坡中学联系人：电 话：邮 箱：
高英杰 15831187996 xibaipozx@163.com
平山县西柏坡中学
山区教育扶贫工作年中总结
平山县西柏坡中学位于平山县西部山区，紧邻西柏坡景区，距离县城50公里。
学校始建于1968年，占地10131平方米，建筑面积6903平方米。现有6个教学班，222名学生，教师19名，其中中学高级教师3人，中级教师4人，初级教师8人，大学本科学历14人，专科学历5人。师资力量雄厚，教学经验丰富，教师学历达标率100%。
我们的教育理念是：用欣赏的眼光看待每个孩子，让学生拥有闪亮的初中生活;我们的办学目标是：创办山区一流的现代化学校，使西柏坡中学校园成为每位师生追求知识与实现梦想的殿堂。
校风：自信、阳光、尚德、励志 校训：扎根红色土地，点亮梦想之光
教风：律己、爱生、敬业、奉献 学风：守纪、尊师、勤学、进取
2015年6月我校被确定为石家庄市山区教育扶贫工程项目学校后，我们统一思想，加强管理，内铸师魂，外树形象，在上级教育部门的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，现将2016年春季主要工作汇报如下：
一、校内校外营造德育氛围
(一)环境育人
今年春季开学以来，我校坚持以“红色教育”为特色办学方向，以“感恩•励志•讲礼”为文化核心，充分利用空 “一墙两廊三楼道”的红色文化来育人。本学期我们安排专
1 人对校园各处景致及宣传展牌进行梳理并制成幻灯片，给各班讲解，让学生更加深入的了解学校文化，增强责任意识，也为下一步培养小小讲解员打下坚实基础。
(二)活动育人
我校本学期通过组织电影周、主题团日活动;积极参加河北省文明办组织的网上祭英烈、书画作品大赛等活动;积极参加团县委及中直支教队组织的“给Ta力量”义卖活动，培养学生的感恩意识和经济头脑;在平山县中学生田径运动会上派出强大阵容，成绩喜人;利用少年宫十六个社团的带动作用做好各项文体活动尤其是少年宫展演、广播操比赛和校园广播。通过这些活动，真正让孩子们的寄宿生活丰富起来，素质更加全面，也更加懂得“感恩〃讲礼”。
(三)纪律育人
利用早操、课间操等阵地，由带班领导进行思想教育，并及时总结一天来的学生纪律情况，或表彰或批评，让学生时刻能感受到教师的关注。
(四)沟通育人
针对学校留守儿童多，家里老人不会使用智能手机，甚至不会看短信的情况，创办校刊《逐梦桥》，每次放假给学生发放，介绍学校两周来教育教学开展的情况，并将放假时间及注意事项一一写明，逢寒暑假还会加版，印刷成作业纸形式，开学时进行评比并择优展示装订，迄今已经36期。
四、五月份利用放大假空挡组织教师分五组对各年级学生进行摸排式家访，目前已经入户一百八十余家。返校后我们将家访中的学生情况与社会爱心人士，尤其是中直机关支教队进行沟通，最大限度予以帮扶，目前学校超过90%的学生享有生活补贴或帮扶，极大地减轻了家长负担，也更培养了学生的感恩意识。
此外我们每周每名教师都有座谈任务，通过此种方式拉
2 近师生距离，减小师生隔阂，增进理解，使大家都能幸福、和谐的生活、学习。
二、方方面面实行精细化管理
(一)重谋划、重记录、重评比
“没有规矩，不成方圆”，我校认真贯彻执行国家的法律法规和教育政策，利用节假日及政务会、临时会谋划下一步学校发展，同时还要根据学校的实际情况制订西柏坡中学规章制度，建立安全工作领导小组，由董小龙副校长全面负责安全工作，学校其他中层领导按照校舍设施，用电、消防，交通，饮食等明确分工，分项负责，各班确定班主任为所在班级安全第一责任人，任课教师为所任课时的安全责任人，各功能室由专任教师负责，明确责任，各司其职。尤其是24小时无缝隙带班、值班制度、深夜查舍制度、学生出入校门制度、学生安全离校制度、学生习惯养成制度等，还通过法治讲座、安全演练、家长会、安全体验教育、小小安全卫士评比、安全教育等活动对孩子进行安全教育，保证了学校正常的教育秩序，形成了良好校风、教风、学风。
在后勤管理上，学校开动了脑筋，紧紧围绕学校后勤服务教学服务学生的宗旨，注重学校内部管理，注重职工职业素质，在管理上下功夫。成立了以学校校长负总责，后勤主任直接督办的后勤领导班子，有专人负责寄宿学生食宿及卫生，在厕所、宿舍、教室等处均有每日检查记录，班主任或责任人签字备案;有专人负责食品采购及安全，有专人负责食堂饭菜质量。上下一心，分层管理，责任明确。学生在学校吃的好，住得好，能够安心学习，得到了校师生、家长的好评。
本学期我们还利用校园微信平台及时发布校园管理中存在的问题，出现问题时实现“第一时间发现、第一时间沟通、第一时间解决”。
(二)重教师素养提升
1、校内历练
我校积极开展教研教改，以“赏识教育”为基石，加强未成年人思想道德建设，让学生学会学习，学会合作，学会生活，学会做人，学会做事，学会创新。在业务能力培养方面，经常组织学校内听课评课，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”“班主任经验交流会”“教师业务技能大练兵”“民主生活会”“读书交流会”“青年教师结组帮扶”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自已的思想。
2、外出拜师
本学期，我们通过教育局的基地教研等活动提高教师基本素质。继续通过“请进来、走出去“的方式与北京育英中学深入联系，教学资源共享;到平山二中学习参观;与片区内兄弟学校在教学上广泛交流， 加强教育教学信息的采集与学习，名师成为各位老师追求的标准。
此外，从本学期起我们在每周一的政务会上各主任、校长就自己所分管工作方面举证上一周教师典型事例，学校在例会上级学校大会上向全校师生通报表扬，弘扬正气，坚定教师扎根项目学校的敬业信念。
三、2016年春季教育扶贫基本情况
(一)贫困生生活补助发放
2016年春季开学，我校共有学生222名，转移深山区贫困学生149名，其中148人享受贫困寄宿生生活补贴，补助生活费1200元;
八、九年级还有31人享受国家贫困寄宿生生活费补贴，每生每学期625元。这些资金解决了山区贫困学生的学业问题，为家长排除了后顾之忧。
我校本学期严格按照贫困生评选制度进行评选，具体程序如下：
1、学校成立山区教育扶贫项工作领导小组。
2、教导处协调班主任进行工作宣传并部署学生根据自己实际情况提写申请。
3、政教处协调班主任根据家访情况对提出申请的学生家庭进行筛查。
4、成立由村干部、学生家长、学生代表组成领导监督小组，与学校领导小组共同评审。
5、对选出的贫困生进行一周时间的公示，无异议后再上报。
6、后勤处负责资金发放。本学期我校七年级148名贫困寄宿生生活补助及八九年级国家贫困生生活补贴均已如数发放。
(二)家长下山致富
我校在山区教育扶贫政策的鼓舞和帮扶下，本学期已有72户家庭尝到了致富的甜头。七年级一班秘子冉同学的父亲去年贷款买了面包车，搞起了运输，一年下来能挣到15000元;还有养蜂的、开餐馆的等等，他们都得益于山区教育扶贫工程的大好政策，自己才能有了精力和时间去创业。
四、下一步谋划
近年来全社会越来越关心教育，和先进学校相比我校还有许多方面需要不断加强和改进：一是办学条件还不能满足群众的住宿需求;二是学校管理工作还不够精细化。
下一步，我们将进一步按照市县教育局关于项目学校的三年提升计划，认真布臵，抓好落实。
1、抓好学校硬件建设，谋划学生宿舍楼40间、现代化教学设备、学生宿舍、餐厅配套设备等。
2、抓好领导班子建设，在一正一副两主任的基础上配齐配全各处室主任，并将各项记录表进一步做细。
3、在制度方面，全面修订和完善各项管理制度，形成
5 “管理有制度，活动有方案，事事有人管，人人有事干”的良好局面，全面实行精细化管理。
4、在教学方面，响应素质教育的要求，我校在开足开齐课程基础上充分发掘地域文化，开设校本课程;注重艺体课教学效果，开展心理健康教育，有效地开展学生的社团活动，开展教师汇报课和示范课，督促年轻教师专业过关。做好学生的小发明小制作，鼓励学生自作教具和教学模型。
5、在德育工作方面，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。2016年将继续通过组织国旗下讲话、爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍内务整理等形式，不断加强德育工作，全面实施素质教育，并建立完善的学校综合评价体系，继续每月对每一名学生进行综合评价，期中、期末全校评选“道德标兵”，表彰先进、鞭策后进。
6、在安全管理方面，制订《学校安全事故应急预案》，实行安全工作日报制度。加强安全督查，排除安全隐患。每周都要集中对教学楼、宿舍楼、食堂、厕所、运动器材、电路电器进行检查，发现隐患，及时整改，决不推脱。
7、在后勤保障方面，加强后勤工作人员的职业观念教育，明确职责，各司其职，做到餐厅秩序井然，卫生环境良好，使学生生活放心，学习安心。
我们相信，在各级领导的支持帮助下，在山区教育扶贫的大好政策下，我们用爱的阳光沐浴校园，用爱的种子播种未来，踏实工作，我西柏坡中学一定能开创崭新的教育新局面。
2016-5-22 6
第五篇：临河回校民族教育工作汇报
临河回校民族教育情况汇报
临河回校是巴彦淖尔市临河区重点打造的回族教育基地，承载着回族教育的主旋律。也是临河区传播民族团结教育、民族文化教育的主阵地。近年来在少数民族团结与稳定方面做出了巨大贡献，培养了一代又一代品学兼优的少数民族青少年。国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责。现就学校近年来民族教育工作作一汇报和总结：
一、学校概况
临河回校位于临河区庆丰西街回民巷，周边为回民聚集区，北邻清真北寺。学校始建于1966年，是我区唯一一所九年一贯制少数民族学校。2001年创办初中部，更名为临河回校，学校现有52个教学班，初中20个班，小学24个班，幼儿园8个班;教职工207人，学生2416人(其中初中1068人，小学1122人，幼儿园226人);有回族学生781人，占全校总人数的30%，并且呈逐年增加的趋势，有蒙族学生46人，其它民族5人。学校现建筑面积12077平方米，占地面积13307平方米，分为幼儿园、小学部、初中部、行政办公区、学生宿舍区、拓展活动区、运动区等七大区域，有教学楼2幢，综合宿舍楼1幢，各类功能库室配备齐全，设施完善。近年来，在各级领导和社会各界，特别是市区两级教育主管部门和区民宗局的关心和支持下，办学水平稳步提高，赢得了广泛、良好的社会声誉。
近几年来，回校新一届领导团队求真务实、勇于创新，确立了“上善若水、回归自然“的学校文化和“和谐畅达”的校园文化。以促进学生个体发展为教育教学工作重点，精细管理，规范办学，以文化人，适时改革，大力提倡和鼓励回、汉及其他民族
1 多种文化在相互尊重、相互学习、相互融洽中共同发展、共同进步。
校领导坚持“成长学生、成就老师、发展学校”的办学理念，坚持“促进团结教育，培养民族英才”的办学目标，引领全体教师转变教学观念，立德树人，真抓实干，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、善导的师资队伍，造就了一个自主、勤奋、乐学、善思的学生群体。 党的群众路线教育实践活动开展以来，全校党员和教师接受了一次生动的党性和党风教育，工作作风得到转变，思想意识得到提升，工作积极性空前高涨，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风。
为加强校园文化氛围，学校设立十个专题文化区：56个民族系列、中国元素系列、卓越的中国人系列、奥斯匹克运动系列、《弟子规》长廊、幼儿经典故事系列、回校人才墙、廉政文化系列、回族文化系列，包括制作回族名人展板、名人墙，《黄河长江》《内蒙古》《巴彦淖尔》文化系列，创刊《河套回族文化》报，在幼儿园展示回族文化传承拓展课等，开设回族文化二课班，与此同时，宿舍区有住宿文化，餐厅有饮食文化，班级有班级文化，长廊有墙报文化，考试提倡“诚信为人，用心考试，绝不作弊”的考试文化。
二、临河回校民族教育经费情况
1.2002年区民宗局为回校民族教育拨款10万元
2.2013年临河区教育局标准化建设为临河回校配备了价值109万元的多媒体设备。
3.2014年10月联通公司为初中部免费安装了20套全新的
2 多媒体电子白板设备
4.临河回校2011年—2014年生均公用经费明细: 2011年：春季 小学：1344(人)×200(元)=268800元
中学：1220(人)×300(元)=366000元
秋季 小学：1129(人)×300(元)=338700元
中学：997(人)×400(元)=398800元 2011年年生均经费：236元 2012年年生均经费：307元 2013年年生均经费：320元 春季中小学：675750元 秋季中小学：683900元 2014年年生均经费：346元 春季中小学：717750元 秋季中小学：807600元
5.临河回校民族教育基金会经费情况：共计16.6万元 (1)2013年，在区教育局的支持下，学校挂靠临河区教育局人民教育基金会成立临河回校民族教育基金会，在社会各界爱心人士，少数民族成功人士，社会企事业单位的积极参与和支持下，基金会筹得来自巴彦淖尔市华盛机动车检测培训有限公司(李兴华)民族教育基金5万元;内蒙古茂欣农牧业公司(王钧)民族教育基金5万元;临河区伊斯兰教协会(马成军)民族教育基金10000元;义卖款6000元，所收款项全额上交人民教育基金会，共计11.6万元。2013年12月23日，经学校申请临河区教育局人民教育基金会，区教育局为我校拨回民族教育专项经费11.6万元。此笔款项全部用于大病师生救助、贫困师生慰问、教师奖励、学生奖学金(对300余名学生进行了“兴华”奖学金
3 的发放)支出等方面，保证“取之于社会，用之于师生”，在学校奖优奖教奖学奖贫方面起到了巨大作用。
(2)2014年6月，内蒙古森宇集团、联通公司、移动公司、伊协、马虎牛羊肉、包商银行等单位为学校运动会赞助现金23000元，物品40000元;23000元现金上交人民教育基金会，11月20日，区教育局人民教育基金会为我校拨款5万元民族教育专项经费。本学期庆祝第65个建队日上，我校超市王三虎和家长马彦军赞助多名贫困儿童;初中部定期举行“兴华”奖学金发放仪式，表彰奖励了三百余名优秀学生。
6.在区教育局的大力支持下，回族学生无论是外地的还是本地的，只要证明自己是回族都可以来回校就读。这是政府贯彻落实民族政策的有力佐证。
回族学生逐年递增人数统计：
2009年 320人(只限于临河区，区外30人) 2010年 360人(只限于临河区，区外40人) 2011年 460人(扩大到旗县、外省市，区外80人) 2012年 768人(扩大到旗县、外省市，区外200人) 2013年 806人(扩大到旗县、外省市，区外260人) 2014年 781人(扩大到旗县、外省市，区外280人)
2013年回族学生：小学434人;初中214人;幼儿园158人，共计806人
2014年回族学生：小学422人;初中219人;幼儿园140人，共计781人
三、存在问题：
1.回族学生的住宿和饮食问题：550名住校生，住宿环境急
4 需改善，床铺陈旧需更换。清真饮食成本较贵，学校财力负担较重。
2.校园门口回民巷的交通问题，每到上下学，交通堵塞，非常不安全。
3.学校缺少优秀教师，急需增派音体美、信息技术优秀教师和回族优秀教师。
4.作为临河区唯一一所少数民族学校，回校承担着地区民族团结的重要任务，缺少民族教育的专项资金，教师在评优晋级、职称评定方面没有体会到作为民族学校教师的优越性;作为九年一贯制少数民族学校，回校现仍是小学编制，股级建制。
5.为提高少数民族对中华传统文化的认同感，提高少数民族文化素质，建立少数民族学生上高一级学校的绿色通道，建议在中考时适当给少数民族加分，或给回校或蒙校部分保送名额，让少数民族都可以选择到优秀的汉族高中学校就读。
6.建议全市在义务教育阶段学校，开设少数民族教育课，统一印制少数民族基本常识读本，或民族基本常识读本，辅以国情教育，让每个学生从小对各民族的风俗习惯、文化背景有所了解和认知，学会各民族之间的尊重和认同。以学习中华传统文化和汉文化为主，热爱祖国，热爱家乡。
7.为鼓励少数民族教师热心执教，鼓励少数民族学生勤奋学习，建议建立少数民族教师奖教金和少数民族学生奖学金。
8.我市回族占全市少数民族比例较大，尽管是内蒙古地区，以蒙族为主体，但因回族的民族特点(饮食、宗教方面)和其它民族存在很大区别，在地区稳定和团结上很容易产生不必要的矛盾和冲突;为加强认同和融合，一方面需广泛的正面的宣传回族文化;另一方面急需选拔有一定文化素质和民族工作经历的优秀
5 回族干部，以引导和带领回族群众认同中华传统文化，认同社会。
四、民族教育发展思路和措施
(一)总体思路：
临河回校是我区民族教育的重点落实学校。到2015年，将建立并完善符合回校实际，确保民族教育优先重点发展的体制和运行机制;巩固提高义务教育成果，建成具有地区特色和时代特征的民族教育体系。力争在五年内使回校进入自治区示范性民族中学行列。
(二)具体目标：
1.大力提升回校教育质量和办学水平。继续加强基本建设，配备齐全教学仪器设备、现代化教学设备、图书及特色教育活动室等教育技术装备，提高办学效益，确保回族学生数量逐年增加，中考升学率逐年上升，力争在三年内教育教学质量显著提升，成为临河区名学校。
2.全面加强教师队伍建设及教科研工作。广泛开展中小学教师培训工作，加强民族教师队伍专业化建设，提高实施新课程和素质教育的能力，提高运用现代化教育技术的水平，开展师德塑造工程，努力构建一支素质精良、师德高尚、业务精湛的民族教育师资队伍，进一步加强校本教材、科研工作、协作交流和特色项目的创建活动。
3.具体工作
为实现上述目标，重点做好以下几个方面工作。
(1)切实转变教育观念，充分认识学校民族团结教育的重要性一是要加强新课程改革工作，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，推广普通话，积极开展语言文字规范化活动，提高少数民族学生汉语文应用能力;重视学生思想品德教育和民族团
6 结教育;二是要充分利用我市教育学会和有关民族教育研究机构的作用，重视加强民族教育的理论研究和实践探索。三是广泛开展民族教育协作交流，与市内民族学校之间加强联系，开展多种交流协作活动。在继承民族优秀传统文化与吸收科学文化知识的学习交往中，既保持鲜明的自身特色，又要突出强烈的时代特点，进一步提高回校民族教育的影响力。作为一所少数民族学校，开展民族团结教育，拓展教育空间，培养少年儿童的民族自信心，增强民族自豪感具有深远的意义。
(2)坚持以人为本，关爱民族学生健康成长。
近年来，回校在市、区两级教育主管部门的支持下，大力改善学校教育教学设施和设备，努力提高少数民族学生的就学条件。投资600余万元，新建了学生宿舍和清真餐厅，餐厅工作人员全部是回族。投资50多万元购置多媒体电脑设备55余台，更换桌凳300余套。投资150多万元实现了操场塑胶化，投资10多万元增加了娱乐设施、活动设施和图书，基本满足了学生的课余文化需求。为增强学生体质，改善学生早点，丰富品种，提高质量。由于学校教学条件的不断改善和教育水平的不断提高，回校从过去的学生“不愿来”变成“争着来”的可喜局面。每学年市区两级伊斯兰教协会都会安排50多名中小学生从全市各地来回校就读。一位回族家长说，“回校这几年的变化太大了，学校特别重视和尊重回族的民族信仰，孩子放在这里，一切顾虑都消除了”。
在实施少数民族教育时，学校要根据少数民族学生特点，从少数民族学生实际出发，认真贯彻党教育方针和政策，同时认真研究民族学生在学习、思想感情、意志性格、智力发展、兴趣爱好、体质和发育等方面的特点，根据他们的特点
7 进行教育。对少数民族学生，要经常进行中国共产党的民族政策和民族团结教育，提高他们的社会主义觉悟，加强各民族之间的团结互助，培养共同为搞好民族地区的社会主义建设，为整个国家的繁荣昌盛而奋斗的思想感情。
(3)提升民族教育内涵发展水平，坚持特色办学。 回校学生生源较之于其它兄弟学校相对较差，针对这种情况，学校在民族教育上进行了不懈的探索和努力。2009年回校开始推行“学案导学教学法”，立足学校、老师、学生的具体情况，不断创新求变，大胆尝试符合我校实际的高效的课堂教学模式。在高效的课堂上，学生自主学习时间，主动表达自己观点和暴露问题的机会大大增加，学生的学习始终处于亢奋、快乐状态中，学习效率空前提高，教师和学生建立了良好和谐的师生关系。为进一步提升民族教育内涵发展水平，回校将在狠抓“精品课程”的同时，不断拓宽民族教育的内涵和外延，制定激励政策，采取有力措施，努力提高少数民族学生的升学比例。坚持特色办学，学案导学，弟子规导行，进一步促进民族教育的改革创新，着力提升回校民族教育的整体水平。
(4)加强领导班子建设和教师队伍建设
要求回校领导班子成员和教师积极参加自治区、市区统一组织的各类培训，有计划、有组织的选送班子成员和教师参加各级各类高层次培训、到先进地区学习、交流，用全新的管理理念，促进学校教育教学质量的提高。学校定期组织领导班子成员和教师进行多种形式的学习，制定学习激励制度，通过各种学习途径，快速提升队伍素质，从而建设一支以骨干教师为主体，以合格教师为基础的品德高尚、业务精良的科研型教师队伍。
(5)要在提高教育信息化水平上实现突破
8 大力推进信息技术教育，抢占教育“制高点”，构筑教育跨越式发展的“平台”，积极创造条件，加快在回校的计算机普及步伐，完善“校校通”工程，加快信息技术教育和其他课程的整合，激发中小民族学生学习信息技术的兴趣，培养学生搜集、整理和应用信息的能力，推进现代信息技术在教学中的应用。
临河回校
二〇一四年十一月二十九