第一篇：日语标点符号范文
“标点符号”讲解（6）：标点符号谜语、故事
一、打一标点符号小谜语：
(1)长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。()
(2)我的身体圆溜溜，一句话说完，我就马上登场了。() (3)形状像个大耳朵，爱向别人提问题。()
(4)喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。()
(5)我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。()
(6)有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。()
(7)远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。()
(8)一只小蝌蚪(，) (9)缩小包围圈(。) (10)八字未见一撇(、) (11)垒球(：)
(12)小不点，脑海大，常出难题让你答。(?) (13)棒球(!)
(14)四只蝌蚪上下游(“”) (15)两只蝌蚪各自游(‘’)
(16)无尺土之封(—)(“封”减去“十寸土”) (17)“星星还是那颗星星”(·) (18)六点排队集合。(„„) (19)随波逐流(～) (20)左右开弓——()
二、根据标点符号猜谜语 “、”打外国科学家(道尔顿) “?”打足球术语(曲棍球) “《》”打外交文件(白皮书) “”打四字常用语(引人注目)
三、谜语故事一则：
有个吝啬财主，人称“铁公鸡”。
这土财主有三个儿子，为了各个能中举升官，便专请先生来家教书，但因他刻薄，应聘者连连告退。
有位老学究听了，决意要治治“铁公鸡”。 他找上财主家门，说：“老朽不才，茶饭随便。”
土财主笑问：“此话当真?”老学究拱手应道：“愿立字为据。”说罢，挥笑写道：“无鸡鸭也可无鱼肉也可。”
可是，到吃饭时，老学究见桌上摆的是青菜萝卜，拍桌拆到：“堂堂缙绅，竟如此不讲信用!”
土财主愕然相问：“先生你怎么出尔反尔?”掏出字据，向相邻展示。 老学究将字据夺过，用笔点了几下，然后说：“走，上衙门打官司去!”县令看了字据，斥道：“白纸黑字，又盖了手模，尚要耍赖，先打三十大棍!”说罢将字据扔给土财主。
你知道老学究是怎样智斗“铁公鸡”的吗? (答案在底部)
四、标点符号故事：标点符号五兄弟
从前有，。?!“”这五个标点符号，它们整天整夜的争吵，
有一天逗号说：“如果没有我就不会有停顿......”它的话还没有说完，句号连忙说：“如果没有我，人们的话一定会说个不停，累坏了他们不说，到头来一句也听不懂。”
感叹号说：“如果没有我的存在，那语文书上就没有惊讶和高兴的句子了。” 双引号接着说;“如果没有我，一篇文章中就没了重点，人与人之间的沟通也就成了问题，所以说我的用处最大。”于是它们的争吵又开始了。
问号大声喊：“别争了，大家都有不同的作用，在同一篇文章里缺一不可，既然大家都是标点符号，就是一家人，就要成为好朋友，哪有朋友之间吵架的呢?”
大家听了问号的这番话，都感到自己做的不对. 逗号红着脸说：“都是我不好，不可以得意洋洋地夸耀自己。” 句号和感叹号说：“每个人都有缺点，不能只看自己的长处。” 双引号认为大家都很重要，只有团结在一起了才能更好地发挥作用。 从此，它们又成了好朋友。
同学们，这篇小短文里是不是在告诉我们要互相尊重、互相关心、互相爱护、互相帮助、相互团结才能走出我们精彩亮丽的人生呢? ()答案●老学究在字据上加上标点，成为：“无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可。”)
第二篇：标点符号
1.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()
A.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”、两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，表现了爱情的美好与纯真，引发了人们的强烈共鸣。
B.有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验，有学生回答：范长江是小品演员，并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话，我感到悲哀。
C.春雪也叫桃花雪。一来是，桃花儿开，雪花儿也开，天花地花竞相开;二来是，大朵的雪花儿平平仄仄的落下来，人们看得有些恍惚，一时分不清哪是桃花儿，哪是雪花儿。
D.冯友兰先生的“人生境界说”是他哲学思想中最为珍贵的一部分。“„„人所能有的境界，可以分为四种：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。”(冯友兰《论人生的境界》)
解析：冒号应管到句末，但B项中“并且不止一个学生这么回答”不属于学生回答的内容，故“小品演员”后面的逗号应改为句号。其他项无错误。A、C、D三项应分别注意破折号、分号和句外括号的用法。答案：B
2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A.能说一口流利的汉语，在其政治生涯中曾多次访问中国，熟悉中国事务，这位49岁的共和党人被公认为是奥巴马政府中的“知华派”。
B.语文教材中鲁迅作品到底选哪些?以什么教学形式呈现、放在哪个学段?都是编者要认真研究的。
C.日本民主党在众议院大选中提出的“竞选公约”明确表示：“要全力构建与亚洲各国的依赖关系”。鸠山由纪夫也曾表示要与中国“建立具有实际内容的战略互惠关系”。
D.某地外出从事电话诈骗的人员大多是靠亲戚，朋友帮带，一带十，十带百，各自组成一个诈骗团伙作案。
解析：B.第一个问号应为顿号，第二个问号应为逗号;C.冒号应改为逗号，或将第一个句号放在引号内;D.第一个逗号应改为顿号。答案：A
3.(2012重庆调研)下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是()
A.在重庆直辖市成立15周年之际，重庆两江新区也挂牌成立两周年，这是我国继浦东新区、滨海新区后正式成立的第三个副省级新区。
B.滴水之所以能够穿石，原因有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上。二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。
C.例如川剧《刁窗》一场中虚拟的动作既突出了表演的“真”，又同时显示了手势的“美”，因“虚”得“实”。
D.本文选自《钱钟书散文》(浙江文艺出版社1997年版)，有删节。这是作者根据自己的一篇讲稿节译而成的。(原稿为英文，是1945年12月6日在上海(一模)对美国人的演讲)
解析：B.第一个句号应改为分号。答案：B
5.下列句子中，标点符号使用正确的一句是()
A.“蚁族”指一个越来越引起关注的庞大群体——大学毕业生低收入聚居群体。如何让“蚁族”走出困境，还他们一片广阔的天空?参与审议报告的常委会委员各抒己见。
B.“照潭出老蛟，爆竹惊山鬼(唐·刘禹锡)”“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(宋·王安石)”是唐宋文人的节日喜庆;“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神(鲁迅)”却是现代志士的悲壮酸楚。
C.对于怎么看待人口零增长，陆杰华认为，“过去认为零增长是好事，那时是考虑到人口是人‘口’，要占有资源，但人口也是人‘手’，是劳动力和家庭供养，零增长不完全是个好事，要看结构的变化。”
D.一些地方政府把国家决定实行绩效工资制度以来补发给教师的工资当做一块“唐僧肉”，想方设法要“咬”上一口，但“吃相”相当难看。
解析：A.“天空”后的问号应改为逗号;B.所有引号内的括号及其内容均应移到引号外;C.句号放在引号外。答案：D
6.(2012重庆检测)下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是()
A.在今年春季的“森林重庆”建设中，长江沿岸要植树造林130万亩，“这是一场硬仗，”市委书记薄熙来说，“但我们一定要啃下这块硬骨头”。
B.家是什么?家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家更是一份惦念，更是一份牵挂。
C.据新华网报道，随着日本核电站放射性污染从陆地、空中扩散至海洋，《核辐射应急救治与防护培训班》于3月23日在北京急救医疗中心开班。
D.休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视;乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。
解析：A.句末的句号应放在后引号内。C.书名号应改为引号。D.“QQ”后面用句号。冒号不能管到句末，最后两句是对“休闲方式”的总结和评价。答案：B
7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A.虽然尚无配套的处罚条例，此次禁烟有两个积极意义：第一，将对公共场所的经营者和消费者起到警示作用，公众意识将得到提升。第二，包括餐馆、酒吧等经营场所以及车站候车室、封闭式站台等非经营区域将全部取消“吸烟区”。
B.研究、认识眼睛的种种构造与功能，可以从中得到许多重要的启示：这对我们发展科学技术有重要的意义。
C.凯特握着威廉王子右手，随大主教说：“我，凯瑟琳·伊丽莎白在神圣的婚约中以你——威廉·阿瑟·菲利普·刘易斯作为我的丈夫，今后无论顺境或逆境，无论富有或贫穷，健康或疾病，都彼此相爱、珍惜，直到死亡才能把我们分开。”
D.鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”(《热风·随感录四十一》)于是写下了这篇题为“死水”的文章。
解析：A.第一个句号为分;B.冒应为逗;D.去掉第一引内的句号，后引号外加逗号。答：C
8.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A.春节期间，居民集中采购，这本身增加了对粮食、食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师认为今年2月份CPI会达到6.5%(消费者物价指数)。
B.“有人把我们这样高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。”曹仁贤说。
C.快，是质量和效益提升得快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好转，民生持续改善。
D.TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。”
解析：A.句中括号加在CPI后面;C.“回升”后的顿号改为逗号;D.句号应在引号外。 答案：B
9.(2012重庆调研)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是()
A.《山楂树之恋》虽然不是什么大场面、大制作的商业片，但上映以来热度不减;对此片观众反应不一：有人热泪盈眶，有人陷入忧伤，还有人对张艺谋彻底失望了„„等等。
B.连续几届世界杯上看不到中国男子足球队的身影，这与中国日益增长的国力和全球影响力，显然是不匹配的。老百姓们不禁要问足球的“病灶”到底在哪里?现在看来，腐败毫无疑问是其中的重要原因之一。
C.他从1990年开始“赋闲”(仍担任商务印书馆顾问)，时间多了，除了讲学，便是写作。
D.一位成都网民“熊阿姨”针对中国人的素质问题发表了评论，她在题为《世博奇观，谁丢中国脸?》的文章中表示，“一个社会的文明程度，不仅要靠民众自身素质的提升，更需要政府给予自己的公民真正的尊重。”
解析：A.省略号与“等等”都表省略，省略号可以删掉。B.问号改为句号，该句是陈述句。
D.“世博奇观，谁丢中国脸?”这里是作品题目而非作品名称，应该用引号，句末句号放到引号之外。答案：C
10.下列句子中，标点符号的使用正确的一句是()
A.大家都认为自己是在表现现实。在加缪看来，现实是荒诞的;在梵·高看来，现实是模糊的;在毕加索看来，现实又是割裂的。
B.于丹说，从这个意义上讲，庄子告诉我们，人最难认知的是自己的内心，人最难解答的就是，我究竟是谁?我想要的生活是什么?
C.近日，国家有关部门发布报告说，去年开始到今年“五一”全国70个大中城市的房屋销售价格同比上扬25%(包括新房和二手房)。
D.在新的历史起点上，加快推进教育改革和发展，对于建立人力资源强国，满足群众接受良好教育的需求，全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。
解析：B.把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号;C.括号应放在“房屋”之后;D.后面的两个逗号改为顿号。
答案：A
11.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.庐山的云瞬息万变。时而团团如轮，时而飘飘如丝;时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言。
B.王昭君究竟埋葬在哪里?这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓?
C.NBA新赛季将会对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
D.忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”作了最好的诠释吗?
解析：A.将分号改为逗号，均为并列关系;B.第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号;
C.破折号与“即”重复。
答案：D
第三篇：标点符号
天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案
(标点符号)
一、考点解说
1、考点：了解各种标点符号的功能，能正确辨别和使用常用的标点符号。
2、题型：考查标点符号一般采用选择题。
3、复习：(1)掌握标点符号的基本用法。
(2)抓住重点，加强训练，在训练中掌握标点符号的使用规律。
二、典型例题及知识梳理
【例1】下列句中标点符号使用正确的一项是()
A、五琼浆、宝应大曲„„等系列白酒，以独特的香型，被扬州市食品工业协会评为“维扬名酒”。
B、今天下午，同学们都想去看《天下无贼》的电影，你去呢?还是不去呢?
C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”
D、我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
解析：此题考查省略号、问号及引号的用法。A句省略号主要是表示内容的省略，因而不与“等”连用;B句选择问句中，一般只在句尾用一个问号;D句引号中内容充当整个句子的一个成分，引用内容的句末点号应放在引号外。
【例2】下列句中标点符号使用正确的一项是()
A、我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办?
B、桃花谢了，有再开的时候;杨柳枯了，有再青的时候;燕子飞走了，有再来的时候。
C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章中，提到了她女儿爱读《围城》《洗澡》等书。
D、她看上去只有
三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
解析：A句虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号;C句《吾家有女初长成》应用书名号;D句在表示约数的数字之间不用顿号。
三、检测练习
1、下列语句中标点符号使用正确的一项是() .....A、明天的比赛，是你参加呢?还是他参加?
B、进入初中，语文、数学、英语、政治、历史„„等功课的学习更加紧张。
C、“虚心使人进步，骄傲使人落后 ” ，这是我们应该牢记的。
D、多么伟大啊!我们的祖国。
2、下列句子的标点符号完全正确的一项是() .....A、像《论语八则》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
B、“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分的满意!”
C、 死海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯化钾等„„，另外还有嗅、锶。
D、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
3、下列标点符号使用正确的一项是() .....A、“诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员;31名乘客，其中12名是妇女。
B、今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。
C、我不知道她为什么没有参加这次大会?
D、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
4、下列标点符号使用正确的一项是() .....A、《社戏》节选自《鲁迅全集》第一卷。(人民文学出版社1982年版)
B、今天，无偿献血成为我校一道亮丽的风景。在校园献血点，十几名
三、四十岁的教职工分别献出300毫升鲜血。
C、学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草„„等内容。
D、我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
5、下列句子中标点符号使用正确的一项是() .....A、如何引导青少年树立正确荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。
B、“我不能陪你玩，”妈妈说：“马上我还要上班。”
C、参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等„„，将在各大城市放映。
D、歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息，深受广大青少年喜爱。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是() .....A、人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是迎来新时代的文艺复兴?
B、(看画)有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。
C、总而言之，人们还没有搞清楚昆虫究竟为什么要这样叫?
D、他小跑跟上小姑娘，“小同志„„”他喘息着，“是刚从海里捞起来的么”?
7、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界?
B、近日，实验小学创作了一首《荣辱歌》，将“八荣八耻”教育形象化、具体化。
C、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢?还是干脆掉头而去?
D、“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
8、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”
B、到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
C、“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
D、作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。
9、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。
B、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。
C、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢?还是为民族利益而死?他选取了后者。
D、“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”
10、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
B、写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
C、人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢?还是迎难而上?
D、我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
11、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、《扬州日报》的《教育园地》栏目于12月21日发表了红叶的一篇新闻报道。
B、春之色为冷的绿，如碧波，贮满希望之情;秋之色如热的赤，如夕阳，标志着事物的终极。
C、我们十
三、四岁的同学，一定要培养自己高雅的志趣。
D、到了江南，我才真正理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句有怎样的妙处?
12、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。
B、中日两国和则两利;斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
C、京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需
五、六个小时。
D、古代咏梅的诗句很多，最脍炙人口的一句是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
13、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
B、贾里没能弄明白，为什么平日里他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事?
C、“八荣八耻”提出了新时期的荣辱观，是新时期道德建设的标杆。
D、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
14、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、我还没有看清楚，你是想让我去你那儿呢?还是你来呢?
B、每当我看见爷爷赠我的那本岁月如流，耳畔就响起他的话，莫负春光啊!
C、老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊!你下点雨吧”!
D、凭着锲而不舍的精神、敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。
15、下面标点符号使用正确的一项是() .....A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B、写什么景?怎么写景?为什么写景?是我们阅读分析散文时应注意的问题。
C、“你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说，“可惜碎了。”
D、我们上课要做到：认真听讲，积极发言，注意力高度集中，只有这样我们才能考好。
第四篇：标点符号
标点符号 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号!
句号：1. 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：a)北京是中华人民共和国的首都。b)虚心使人进步，骄傲使人落后。c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。2.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。
问号：1.疑问句末尾的停顿，用问句。例如：a)你见过金丝猴吗?b)他叫什么名字?c)去好呢，还是不去好?2. 反问句的末尾，也用问号。例如：a)难道你还不了解我吗?b)你怎么能这么说呢?
感叹号：1.感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：A)为祖国的繁荣昌盛而奋斗! B)我多么想看看他老人家呀! 2.语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：A)你给我出去!
B)停止射击!3. 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 例如：我哪里比得上他呀! 逗号： 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。4. 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号：1.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：A)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。B)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号： 1.复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：A)语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。B)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美;西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。4.6.3 非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。4.6.4 分行列举的各项之间，也可用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县为乡、民族乡、镇。
冒号：用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了。4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”4.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。4.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
引号：行文中直接引用的话，用引号标示。例如：A)爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”B)“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。C) 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。4.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。4.8.4 具有特殊含意的词语，也用引号标示。例如：A)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。B)这样的“聪明人”还是少一点好。4.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
括号
4.9.1 括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“〔〕”、六角括号“{｝”和方头括号“【 】”4.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：A)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。B)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”
书名号：书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈 〉”。4.15.2 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例如：a)《红楼梦》的作者是曹雪芹。b)你读过鲁迅的《孔乙己》吗?c)他的文章在《人民日报》上发表了。d)桌上放着一本《中国语文》。4.15.3 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
破折号的作用有:
1.表示解释说明 2.表示语音的延长 3.表示意思的转换，跳跃或转折 4.表示插说 5.电脑应用 6.加强重点 7.分行举例 8.用在副标题前 9.标明作者 10.补充说明 11.表示总结上文 12.表示语义的延续
一、啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!——无论怎样，请您不要这样说。( )
二、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?( )
三、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。( )
四、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。( )
五、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。( )
六、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。( )
七、近处 ，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬()
八、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。( )
九、这就是我——一个小学生的心里话。( )
十、卢沟桥的狮子——数不清。( )省略号的作用：
1、用于引文的省略、引用别人的话、文章的语句。
2、省略同类词句。
3、用于重复的词句的省略。
4、表示话没有说完(有时又作语意未尽)
5、双用省略号
6、表示不语
7、
表示声音的延长
8、表示语言的断断续续
9、表示语意的转折
一、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......( )
二、”你看他们那小模样!啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。( )
三、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” ( )
四、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。 ( ) “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” ( )
五、"可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" (莫泊桑《项链》)( )
六、"什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" (鲁迅《故乡》) ( )
七、"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”" (鲁迅《祝福》) ( )
八、"原来如此......"(鲁迅《为了忘却的纪念》) ( )
九、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… ( )
十、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢?( )
答案：
一、破折号
1、啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!——无论怎样，请您不要这样说。( 表示递进 )
2、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?(解释说明 )
3、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。( 表示转折 )
4、连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。( 表示转折 )
5、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。( 表示延长 )
6、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。( 解释说明 )
7、近处 ，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬(表示延长)
8、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。( 引出下文 )
9、这就是我——一个小学生的心里话。( 解释说明 )
10、卢沟桥的狮子——数不清。( 解释说明 )
二、省略号
一、听
到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......( 形容语意未尽 )
二、”你看他们那小模样!啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。( 用于重复词省略 )
三、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” ( 表示声音延长 )
四、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。 ( 表示同义词的省略 ) “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” ( 形容语言断断续续 )
五、"可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" (莫泊桑《项链》)( 形容语言断断续续 )
六、"什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" (鲁迅《故乡》) ( 表示省略 )
七、"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”" (鲁迅《祝福》) ( 形容语言断断续续 )
八、"原来如此......"(鲁迅《为了忘却的纪念》) ( 表示语意未尽 )
九、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… ( 表示省略 )
十、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢?( 表示语意的转折 )
第五篇：标点符号练习
姓名：班级：
1、伊琳娜越想越生气第二天一早就去问郎志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢
2、朗志万听了哈哈大笑他说我不是哄骗你们我是想让你们知道科学家的话也不一定是对的要动手做做看
3、宋涛说谁能画风
4、这难道是自己的影子啊原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀
5、 玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催她了好的我把画笔收拾一下就去睡
6、 怎么了孩子爸爸放下报纸问
我的画脏了另画一张也来不及了
7、玲玲满意地端详着自己画的我家的一角
8、小白兔想我得去帮帮他
9、商场里什么都有文具电器食品服装
10、我在大声朗读望庐山瀑布
11、妈妈说你真棒
12、今天的天气真好啊
13、你能借我一支铅笔吗
14、孔雀的尾巴真美丽
15、老师指着盒子问小龙这是你找到的春天吗