第一篇：学习教育思想范文
教育观念教育思想学习体会
深入学习，转变观念，科学发展，服务社会 ——教育思想观念学习讨论的体会与思考
教育科学系 冀先礼
一、深入学习，转变观念，科学定位
国家开展高职高专院校人才培养工作水平评估以来，我们只知道这项工作很重要，但对评估的方针和目的、对高职高专的办学思想，办学理念，学校定位并没有清晰、深刻地认识。这在某种程度上影响了教育教学工作的和教学效果。学校评建工作启动以来，根据学校的和评建领导小组的安排，我们对有关评建知识和高职高专的办学思想办学理念，进行了认真学习、深入讨论。学习了周济部长以服务为宗旨，以就业为导向，实现职业教育的快速健康持续发的讲话;国务院关于大力发展职业教育的决定;教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见;教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见;教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见;听取了周大恂教授的专题报告，在学习的基础上，系里组织了教育思想教育观念大讨论。通过认真学习，深入讨论，大家对我们学校的办学层次，办学定位，办学思想，办学理念，有了较为清晰地认识;对怎样抓住机遇，科学发展，培养适应社会经济建设发展需要，为社会培养输送合格人才有了科学地理解。我们认为：学校要发展，必须定位准确，思路清晰，理念正确，坚持科学发展观，不能盲目地求大攀高;专业设置、教学内容，必须服务社会、适应市场需要。应当：
1、坚持科学发展观，树立以就业为导向的办学理念
落实科学发展观，必须坚持“以人为本”。在当前社会经济转型及工业化和城市化正处于高峰期的新形势下，贯彻“以人为本”，就是要求一切服务学生，一切为了学生的成长和成才，努力为学生的全面发展创造良好的条件。具体到高职高专教育，为学生服务，主要有两个方面含义：第一，教学服务。我们应围绕高职高专教育的培养目标，建立科学的教育教学体系，提供高质量的教学服务。搞好教学服务，广大教师和行政办公人员必须树立两个“零距离”思想，即：实现专业设置与社会需求零距离;实现在校学习与岗位需要零距离。做到不仅要“对口”，更要“接口”，争取无缝对接。第二，就业服务。就业是民生之本，是学校可持续发展的重要因素之一。只有出口畅，才能进口旺。就业服务重点要做好就业指导、信息服务和跟踪服务，为学生走向社会、实现人生价值和社会责任创造条件。在当前大学生就业难的社会大背景下，学校的责任不能仅仅是把学生送出校门就行，应该是“扶上马，送一程”。
2、坚持科学发展观，实现高职高专教育办学思想的转变
从本质上讲，职业教育就是以就业为导向的教育，它的目的是突出技能训练，以帮助学生顺利就业为目标，为此必须坚持以就业为导向，促进高职高专教育的三个转变(即转变办学思想、办学模式和办学机制)，不断增强高职高专教育的生机和活力。
办学思想的转变，即以就业为导向，进一步明确高职高专教育的定位和方向。高职高专教育的定位有四层含义：第一，人才定位的问题，即高职高专教育要培养什么样的人才。第二，高职高专教育人才怎么培养的问题。第三，找准高职高专教育在整个高等教育中的定位。第四，科学地确定学校在社会经济发展中的作用，找准在社会经济发展中的位置，即和本地区的经济社会发展紧密结合起来，才能确保学校健康、稳定、持续发展。高职高专教育的评价标准要向以就业为导向转变，教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势专业倾斜，加快专业结构调整。争取把我校建设成一所具有先进水平的品牌专业和示范性实训基地等建设项目的有影响的高职高专院校。对于学校来讲，要突出重点，集中财力，重点投入，建设一批实训基地，精心打造品牌专业和特色专业，形成学校的亮点。具体到我系，即教育科学系，我们要争取把心理咨询中心建设成全校的特色项目，把“心理咨询技术”和学前教育专业的“音乐欣赏”课程建设成全校的精品课程。
3、坚持科学发展观，实现高职高专教育办学模式的转变
推进高职高专教育办学模式的转变，在当前形势下，就是要按照“订单培养”的要求推动学校运行机制的改革。为此要做好以下工作：第一，要找准就业市场的需求。要做好市场调研，加强市场预测，积极与用人单位配合。第二，要按照就业需求合理配置教育教学资源。就业市场需要什么，就办什么专业;办什么专业，就设置什么课程、配备什么师资，只有这样，才能有效集成教育教学资源，办出特色，办出优势。
二、以服务为宗旨，为现代化建设作出更大贡献 培养实用型人才、技能型人才是我国国民经济和社会转型提出的新要求。当前，由于我国正处于城市化和工业化的高峰期，这种国情对高等教育提出了顺应时代潮流，大力推进高职高专教育的新要求。从教育要适应社会生产力发展的角度考虑，无论从全面建设小康社会、不断解放和发展生产力，还是从走新型工业化道路、加快城镇化建设的角度考虑，高等职业技术教育和高等专科教育都是培养实用型人才的不可或缺的重要基地。及至目前，我国大部分地市所在地均设置有高职高专院校，进一步密切了高职高专教育与地方经济和社会发展的联系，有力地促进了生产力的发展。具体到我校，高职高专教育如何在已有的认识和实践的基础上，树立以学生就业为导向的办学理念，从新的起点、新的高度去跃登新的台阶，是一个坚持科学发展观，促进地方经济和高职高专教育协调发展的重大课题，需要我们做出认真细致全面的考虑和重要抉择。
当前我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇，国务院决定召开这次全国职业教育工作会议十分及时，完全正确。我们要坚定不移地贯彻落实中央关于职业教育改革与发展的方针政策，抢抓机遇，乘势而上，实现职业教育的新发展，为全面建设小康社会作出新贡献。
社会需求是职业教育发展的最大动力。当前，现代化建设对职业教育发展提出了强劲的需求，这是职业教育面临的最大机遇。首先是我国工业化进入新阶段，走新型工业化之路为职业教育提供了巨大的发展空间。十六大以来，我们坚持走以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的新型工业化之路，我国经济步入了新一轮的快速增长周期，从而形成对技能型人才尤其是高技能人才的需求高速增长的态势。
以服务为宗旨，就是要坚持以服务求支持，以贡献求发展，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务。要促进职业教育发展与工业化和城市化进程的紧密结合，促进职业教育与社会主义市场经济的相互融合，促进职业教育与产业结构调整和科学技术进步的有机协调。
以服务为宗旨，高职高专的教育教学应当注意“两个加强”，即要加强职业道德教育和加强职业技能培训。
第一，加强职业道德教育。职业学校要始终把德育放在首位，把学做人和学技能结合起来，这不仅是职业学校贯彻党和国家的教育方针的基本体现，也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。职业学校要认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和中央关于加强高等学校学生思想政治工作的一系列重要精神。职业道德教育的水平也体现了职业学校的竞争力，把职业道德教育摆在重要位置，就会赢得了社会和用人单位的信任，也会加快学校自身的发展。
第二，加强职业技能培训。提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节，这就要求我们积极推进产学合作，促进职业教育人才培养模式的改革，大力加强实践性环节的教学。
总之，高职教育只要坚持科学发展观，坚持以服务为宗旨，坚持以就业为导向，走产学研结合的发展道路，主动适应经济建设和社会发展的需要，就一定能够办出特色，不断发展。
焦作师专教育科学系：冀先礼 2008.3.18.
第二篇：党史教育学习思想汇报
敬爱的党组织：
这周参加了党校组织的观看党史教育的影片，不过由于播放设备问题，我们只能听着片中的声音，感受党的每一个脚印，依然那么清晰，依然那么令人鼓舞。
在经历了辛亥革命、五四运动，1920年8月上海共产党组织正式成立，陈独秀任书记，这是中国共产党形成的初期。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，正式宣告了中国共产党的成立，为中国今后的发展，做了强有力的奠基。
在风风雨雨中，中国共产党不畏艰难险阻，为实现解放全中国而不断奋斗着，终于在1949年10月1日，在北京天安门广场上，毛主席用他那带着湖南口音的洪亮声音，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”当五星红旗从天安门广场徐徐升起，中国也正向繁荣昌盛前进。
经过三年的经济恢复，国民经济得到根本上的好转，工业生产也已超过历史最高水平，但是我国仍是一个落后的农业国，为了有计划的进行社会主义建设，1953年我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，向工业化全面进军，兴建一百五十六个包[本文于我的学习网WWW.GZU521.COM)括钢铁、汽车、飞机、船舶、机床、原子能、化工、蒸汽机车在内的现代工业项目。到1957年底，各项经济建设指标大都超额完成，特别是工业和交通运输业，中国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
然而前进的道路并不是一帆风顺的，从1958年党发动的“大跃进”活动，在生产发展上追求高速度，以实现工农业生产高指标为目标，希望尽快的改变我国经济文化落后的状况，但由于忽视了客观经济规律，给我国经济、政治、社会等方面造成了严重的损失。这都是由于党和国家领导人在指导上的失误导致的，之后经历了连续三年的自然灾害，1976年文革结束，次年邓小平复出，中国开始清理“文革”错误，恢复高考，平反冤假错案，重振经济。1978年12月，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行，会议全面纠正“文化大革命”以及以前“左倾”错误，确立了解放思想、实事求是的思想路线，端正了党的指导思想，作出了把工作重点转移到国家经济建设上来的战略决策。十一届三中全会的召开，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。
XX年第十七次全国人民代表大会上，胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告，到今年祖国60周年庆，共产党在挫折面前，始终如一的朝着正确的方向前行。在中国共产党的领导下，我们才有今天，为中国更好的发展，我们应朝党的正确路线前进。
人无完人，我们应及时改正自己的错误，择优而从之，如同党能在错误的思想中跳出，端正指导思想，继续向前迈进。这次党史教育，让我有了深刻的反思，坚定了对中国共产党的信念，让我对党的历史有了更深入的理解。我会坚持在学习生活中友爱待人，团结互助，努力学好理论知识，为推进社会主义发展奠定良好的基础。望党组织考验我。
第三篇：党史学习教育思想汇报
尊敬的党组织：
2020年，经过党组织批准，我光荣地成为一名中国共产党入党积极分子。一年来，我认真学习党的先进理论和重要思想，积极参加正在开展的党史学习教育活动，深入学习了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在学思践悟中进一步坚定了永远跟党走的理想信念，在奋发有为中进一步增强了践行初心的使命感。现将一年来个人思想情况、工作情况和生活情况向党组织汇报如下：
一、强化理论学习，坚持不懈用党的理论武装头脑，自身党性修养不断提高
1921年7月，在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下，中国共产党诞生了。2021年2月，在建党一百周年之际，以习近平同志为核心的党中央作出了开展党史学习教育活动的重大决策。
自党史学习教育活动开展以来，按照分中心党委党史学习教育布署，我全文学习了习近平总书记在党史学习教育大会上的重要讲话精神，深入学习了《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛 关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等党的文献资料。通过重温党的百年光辉历史，我再一次深深被一代代中国共产党人身上涌现出来的视死如归、顽强拼搏、不懈奋斗的精神所震撼、所感染、所激励，进一步坚定了对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念，进一步坚定了永远跟党走的信念。
二、强化宗旨意识，坚持不懈用党的创新理论滋养初心，进一步坚定了为人民服务的初心本色
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。中国共产党的一百年成长史，就是一部一心一意为人民谋利益的奋斗史。作为一名入党积极分子，在日常工作中，我能够牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，时刻牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，自觉坚持把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意作为衡量自己一切工作的出发点和落脚点，以“我将无我，不负人民”的精神境界与工作状态，积极回应好、落实好群众的诉求，切实把精力集中到工作落实上，把心思凝聚到为人民服务上，自觉践行着全心全意为人民服务的这个根本宗旨。
三、强化自我约束，坚持不懈用党的纪律规矩约束自我，进一步树立了共产党人遵规守纪的良好形象
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把加强纪律建设摆在更加突出的位置，以坚定决心、顽强意志推进全面从严治党，以严明的纪律管党治党，重塑了共产党人忠诚干净担当的良好形象。作为一名入党积极分子，无论是在工作中还是生活中，我都坚持用一名正式党员的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律和规矩，坚持用党的纪律和规矩约束自己的一言一行，自觉做到不该说的话不说、不该做的事不做、不该去的地方不去，切实做到了令行禁止，不存在任何违规违纪言行，展现了一名入党积极分子应该具备的良好精神面貌。
在今后的学习、工作和生活中，我将坚持用一名党员的标准严格要求自己，强化理论学习，坚持用党的先进思想、先进理论武装头脑，不断提高自身党性修养;强化宗旨意识，牢固树立为民服务意识，自觉践行全心全意为人民服务根本宗旨;严格自我约束，坚持用党的纪律和规矩约束自己言行，树立共产党人忠诚干净担当的良好形象。
此致
敬礼!
汇报人：
2011年6月20日
第四篇：魏书生教育思想学习心得
罗
南 庙 小 学
银 银 魏书生讲座学习心得
南庙小学 罗银银
2013年10月13-14日，我有幸听到当代著名教育改革家魏书生先生的讲座，使我受到一次教育的洗礼和震撼。在报告会上，我感觉他的举手投足，感受到他的幽默、诙谐、生动的艺术，对我的感触很深，下面我来谈谈体会： 一. 爱岗敬业、守好心田
教育是一门神圣的、是一门不断探索、享受的职业。魏老师做了很好地诠释，他无论身兼何职，多忙，心中从没离开过心爱的讲台，从没离开过深爱的学生。他倡导的“松”“静”“匀”“乐”四字经，带领教师脱离职业的束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐。 二. 科学学习他民主管理的方法
从魏老师的报告中不难让人真切的感受到民主是管理之魂。他的民主管理主要体现在四个方面：首先是树立服务的观念;其次是和学生建立互助的关系;再次是发展个性;最后是决策多商量。教师要教会学生做事，不用事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做的不用班主任，会管理的不必事事为之。
班级是学校教育工作的基层组织，从一定程度上说班主任是班级管理的灵魂，魏书生老师用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了一堂宝贵的课。
在以后的教育教学工作中，我要时刻做到“松”“静”“匀”“乐”，牢记“守住、守住、在守住”，从基础出发，以求的在“守住”中发展;在“守住”中快乐;在“守住”中智慧，争当一名优秀的人民教师。
第五篇：思想作风纪律教育整顿学习心得
通过整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
今后工作的几点打算
1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。
2、树立几个意识：
(1)牢固树立"育人先做人，正人先正己"的意识，要求学生做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立"学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率"的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立"宁守清贫，不损师德"的意识，发扬教师高风亮节、"红烛"精神，维护 "爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
(4)牢固树立"以法执教、以德治教、以德服人"意识。
(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树立"主人翁"意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，"正师德、铸师魂、强师能"，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。