一、经济转型期成人教育的发展优势
21世纪, 我国经济发展的战略之一是科教兴国。科学技术作为第一生产力, 以人为本, 提升教育水平, 普及科学知识, 提高国民素质的战略决策有效促进了社会的发展。知识和信息时代, 知识、产品、科技等更新速度加快, 这就要求人们要紧跟时代, 不断更新所掌握的才能, 才能够为提升国民经济水平贡献力量。
政策的实施突破了普通高等教育与成人教育的“区别对待”。教师、学校、教育行政机构对成人教育的质量严格要求, 促进了成人教育质量的提高, 同时也提升了成人教育的社会地位, 提高了成人教育的公信力。普通高校与成人教育学分的转换, 意味着成人教育的质量得到了教育行政机构、用人单位的认可, 成人教育的含金量与普通高校教育的含金量是同等的。
二、民办高校成人教育现状及问题
社会主义市场经济鼓励混合所有制经济的发展, 实现投资主体的多元化, 股份制成为经济发展的公有制经济形式。经济体制的改革在不同领域中逐渐显现, 办学主体的多元化是经济体制改革在教育领域中的体现。不同主体可以利用自身资源发展教育事业, 推进了民办高校的发展。成人教育是民办高校发展的主要趋势之一, 其发展现状如下:
1、办学理念口号化, 脱离办学根本
一般民办高校自负盈亏, 有些民办高校通过“激情澎湃”的广告口号吸引成人教育参与者, 但其无明确的办学理念, 在实际人才培养的过程中不能以培养社会需要的人才为目标, 而是将学校作为盈利的主体, 完全用企业管理的方式盲目扩张、招生, 只在乎生源多少, 不在乎培养的质量。该种行为使得成人教育参与者对学校产生强烈的抵触情绪, 不愿再去参加学校的任何学习活动, 这对成人教育的培养产生了极其强烈的负面影响。
2、成人教育培养与实际不一致
国内民办高校纷纷提出培养高级综合性人才, 并没有任何的专业、教学特色。很多民办高校的成人教育都是照搬的公立学校成人教育模式, 无创意之处。虽然很多民办高校的培养目标很“明确”, 但是在达到目标的过程中只是在意成人教育参与者课程完成与否, 并不关心学习这些课程参与者的收获, 结果培养目标与培养结果不一致。这一行为导致成人教育对参与者而言没有产生实际的效果、用人单位怀疑成人教育学历含金量等阻碍民办高校成人教育发展的现象。
3、师资建设不完善
民办高校的成本管理是教师不能持续参加教学培训、更新所学知识, 间接导致教学不能与市场接轨、不能与国际最新时讯等接轨。这些都是导致民办高校成人教育萎靡不振的原因。
成人教育的教师往往依附高校的在职教师, 大多数教师职称、职务的提升依赖于所接科研项目的多少、所接科研项目的级别、所发表的论文数量与质量等。成人教育的授课并不能加入到教师的业绩或者职称的考核中, 因此教师对成人教育不够重视, 甚至不愿意接受成人教育的授课。这导致很多成人教育中出现了教授所带博士或硕士代替教授授课、新任职无经验教师授课、高校行政职能部门人员充当教师角色授课等不规范现象的滋生。
三、民办高校成人教育发展策略
制约民办高校成人教育发展的因素有很多, 要想促进民办高校成人教育的发展必须要实现真正意义上的转型。
1、改变教学模式
国内高校奉行的教学理念大部分是“一次教育, 终身受用”, 但是在信息日新月异的今天, 这一理念逐渐被推翻。跨行业发展, 岗位流动性加强, 人们需要不断地学习, 不断地“充电”去满足不同岗位的能力诉求, 因此, 对教育的需求也日益增强。
2、推崇市场化成人教育特色
人才市场需求是成人教育的发展方向, 经济转型期要求成人教育必须顺从市场导向。要求民办高校对成人教育重新进行定位, 课程设计、授课内容、专业学科的设置等都必须紧跟市场的变化及时作出调整。要敢于舍弃社会需求性小的专业, 打造本校主流专业, 与市场需求一致的专业。不要只局限于本地市场, 更要面向国内、国际市场, 用发展的眼光看问题。
3、打造国际合作交流办学特色
经济转型期, 要求各行各业与国际接轨, 国际交流合作办学可以提高办学质量, 是促进成人教育转型的捷径。国际合作交流办学的开展可培养成人教育参与者成为具有国际视野的综合性人才, 为经济转型期各行各业的发展提供有力基础。
四、总结
当下, 民办高校作为成人教育的主体之一, 在输出高端知识型人才、扩大教育覆盖面、促进就业等方面发挥着举足轻重的作用。成人教育实现了教育的可持续发展, 在满足优秀人才需求、搭建学习型社会、互补全日制教育等方面贡献了巨大的力量。世界范围来看, 没有哪个国家的教育体系是单纯依靠公立学校支撑的, 并且很多民办高校享誉全球, 如美国的哈佛大学、斯坦福大学等。民办高校已成长为推动我国教育发展的主要推手, 发挥着重要的作用, 但民办高校存在的问题也越来越明显。现今, 我国处于经济转型发展期, 民办高校成人教育若想适应时代的发展, 必须探索市场化的教学模式、打造国际交流合作办学特色、完善学校董事会建设制度, 在加强师资队伍建设等方面加以改进, 力争取得更大发展。
摘要：终身教育的实现、学习型社会的建设都离不开成人教育, 成人教育不仅满足了个人价值的提升与实现, 也满足了社会的发展需求。目前, 我国处于经济转型期, 为成人教育的发展提供了有利的条件。成人教育在其发展过程中, 也暴露出诸多问题, 正逐渐走入低谷。通过对民办高校办学理念口号化、教育模式单一、师资队伍不完善、法人治理结构不健全等存在问题的分析, 说明这些问题已严重制约了民办高校成人教育的发展, 针对这些现象进行探究, 提出了民办高校成人教育的发展策略。
关键词：经济转型,民办高校,成人教育,发展策略
参考文献
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