第一篇：花儿都是美丽范文
像花儿一样美丽
王耀森
(吕梁学院历史文化系历史学2010级本科1班)
这是一个如花的年龄，本应该像花儿一样美丽的绽放，却遭受了风雨的摧残，但也同时向我们证明，风雨过后会有彩虹。
——题记
冯胜洁，原本是一名普通的高中生。理应像别的孩子一样拥有一个美丽的大学梦，可是在一场小病的检查中意外地发现自己得了急性肾炎。她舍不得落下功课，于是边求医吃药边上学，但病情仍没有好转。2006年她被确诊为尿毒症，北大医院在对她的病情进行了详细的分析后，拿出了治疗方案：透析维持，等待做肾移植手术„„为了节省费用，她们从北京转回太原，租住在一间廉价的房子里，每星期两次到山大二院做透析。
近5年地求医之路不仅花光了家里的全部积蓄，而且前前后后已经向亲戚朋友们借了15万元，可对于昂贵的治疗费来说，依然是杯水车薪，一家人陷入了绝望。就在这时，社会向她伸出了援助之手，她所在的母校为了挽救她的生命为她捐款，社会的好心企业家听说后资助她治疗。在她住院期间，很多同学都去看望她、鼓励她，一位北京的同龄病友为她折了1573只纸鹤，从北京寄给她„„这些点点滴滴的爱滋养了这朵即将枯萎的花朵，让她重获了生机。
终于，皇天不负有心人，她等到了适合她的肾脏，成功的完成了移植手术，并且在2010年考上了吕梁学院。
最让人感动的是即使病魔缠身，她依然刻苦学习的精神。在患病期间，她始终严于律己、刻苦学习，然而我们中的很多人，却在步入大学后放松了学习、放纵了自己。更难能可贵的是她作为一名跑校生，坚持每天上早晚自习的同时还坚持每天和我们一起跑早操。虽然现在她的病情有所好转，但仍需要继续治疗，为了减轻家庭的负担，她充分利用假期时间去做家教。与冯胜洁同学相比，难道我们不觉的自惭形秽吗!
“滴水之恩当涌泉相报”，社会的爱心让胜洁重获新生，她并没有忘记感恩。她查询到山西省红十字会、山西红十字眼库的电话，了解到眼角膜捐献需要履行相关程序，并在捐献眼角膜的志愿书上郑重地写下：“我自愿捐献眼角膜，尽自己微薄的力量回报社会，希望可以帮助那些急需帮助的朋友。”她的愿望是当一名普通的人民教师，现在她正朝着梦想的方向努力。
我们在此祈祷，希望她的身体早日康复，在以后的道路上少一些坎坷!
(作者为冯胜洁同学大学同学、班团支部书记)
第二篇：小班美术 花儿真美丽 教案
花儿真美丽(指印画)
教学目标：
1、能用指印画的方式点画出花朵。
2、养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。
教学准备：PPT、颜料、画纸、抹布、背景音乐。 教学过程：
一、以做客游戏导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，喜欢看喜羊羊动画片，动画里有谁?今天美羊羊也来这里做客了，大家鼓掌欢迎。
师：美羊羊为什么哭了呢?我们一起来听听美羊羊是怎么说的。你有什么办法帮助美羊羊?
二、学习手指作画的方法。
老师今天请来了食指宝宝帮助美羊羊。(出示范画)
1、老师示范手指作画的方法。
2、幼儿徒手练习。
3、请个别幼儿尝试手指作画的方法。
三、集体操作，老师指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家快来行动吧! (教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿)
四、作品评价。
师：你最喜欢哪一朵?你知道美羊羊最喜欢哪一朵吗?
师：今天小朋友们帮助了美羊羊，你们高兴吗?当别人遇到困难时，我们要主动提供帮助，
第三篇：大班美术 花儿真美丽 教案
文档仅供参考
大班美术
花儿真美丽
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验，复习表述。
1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、 我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)
文档仅供参考
文档仅供参考
5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)
6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)
三、自主选择，创造表现。
(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思：
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
文档仅供参考
文档仅供参考
秋游
活动目标：
1、 启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、 培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、 录音机和《秋游》的磁带。
2、 《秋游》的一段录象。
3、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、 师：让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)
2、 师：大家开心吗?唱着这首歌，你们会想到什么?
3、 师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?
2、 看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)
3、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、 秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、 我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里，想好了再画。
3、 比一比谁画得和别人不一样?
四、幼儿作画，教师指导。
文档仅供参考
文档仅供参考
1、 鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、 帮助能力差的幼儿组织画面。
3、 引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
文档仅供参考
第四篇：那些花儿,那么美丽的伤感故事
那年，六岁的诗雨和八岁的南风在郊外的草地上追逐嬉戏，累了，南风拉着诗雨的手，用稚嫩的声音问到：“雨儿，长大了做我的女朋友，好不好?”诗雨微微的点点头。那年，十四岁的诗雨和十六岁的南风再一次在草地上游荡，南风对诗雨说：“雨儿，六年前，你答应要做我女朋友，现在，爸爸要我去法国六年，你等我，好不好，我回来娶你!”诗雨微微点头，第二天，南风走了。
从那天起，诗雨每当开心难过时就跑去草地诉说，开心了，就躺在草地上笑着。难过了，就蜷着身体坐在地上，眼泪往下划着，就好像南风在身边一样。每当有男生追求诗雨时，诗雨都拒绝，他们不解的问她，她也只回了一句：“抱歉，我在等一个人。”这样的等待时光，一眨眼，等了六年。
那天，诗雨一如既往的去草地，她知道，他快回来了。这样想着，她却看到了戏剧化的一幕，面前的一男一女相拥着，虽然六年不曾见过，可是他与生俱来的气质让她没能怀疑自己，她哭了，南风见了，朝她冷冷的说：“呵，你还真傻，骗了你这么久，你还真相信，蠢货，你不在这六年我在法国多快乐，有多少女人往我身上你粘，滚吧，不要做许家少奶奶的梦了。”说完朝刚那女孩手一指，那女孩就过来，南风一把拉过她将她拉入怀，意思很明确，可是，诗雨真的不敢相信她的风哥哥会是这样的，可是事实摆到眼前，不得不信，她含着泪，默默的走了。风看到诗雨的眼泪，心不自觉的痛了，可是，他无能为力。待诗雨走了，南风才蹲到地上，抱头痛哭。身边的女孩伸手怜爱的摸摸他的头，对他说：“弟弟，哭吧，这个决定的确痛心，可是，有什么办法呢，唉，你们今生无缘，来生在续。”
回家后的诗雨哭了三天三夜她那么难过，风哥哥不要她了。第四天，她早早的起来，洗了脸，看着自己的眼睛，她叹了口气，她换了件白色的纱裙，画了淡雅的妆，再次去了那伤心之地，躺在柔软的草地上，闭着眼睛轻轻说到：“风哥哥，我在这里种下了美丽的花朵，她们为我开着鼓励我坚持，我坚持了，可是你呢，你不在了，风哥哥，最后一次，允许我说一句，我爱你!”说完，永远的闭上了眼睛，带着遗憾离开了，三月的天，花儿没有开放，可是，在诗雨闭眼的时候，花儿全开了，花瓣还因为一阵阵清风，在诗雨身边飞舞着，那么美，却又那么悲凉!
只是，她不知道，六年前的南风被查出患癌症，他还年少他还有诗雨，他只有去法国治疗，但是没有用，本来三年前他就哭快死了，但是他想着诗雨还在等他，他咬咬牙，挣扎着，又度过三年，也许这就是爱的力量吧。可是，那天晚上的他突然吐出了血，医生下了最后通牒，活不过半个月了。南风沉默了，他知道，他必须要做什么，不能让诗雨继续等了，所以，发生了后来的事。那天，看着诗雨那么难过，他也非常难过。
只是，他们都不知道，他们是在同一天离开的。命里的缘分早已注定。逃不掉，摆不脱。爱的真，痛的深!
第五篇： [大班美术教案：花儿真美丽]
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮，大班美术教案：花儿真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验，复习表述，教案《大班美术教案：花儿真美丽》。
1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、 我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)
5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)
6、
小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)
三、自主选择，创造表现。
(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。