教案是一种相对程式化的教学设计方案,体现了设计者精心预设的较为完美的活动流程。教案是开展教学的凭证,教案设计是否符合学情,直接影响着教学的实效性。下面是小编为大家整理的《标签类文档的制作教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：标签类文档的制作教案
标签底板制作大赛活动策划书
活动主题：创意无极限，书签也精彩
活动背景：标签，或作为一种装饰，或作为我们辩分
页码的标记。简略而赋有艺术，这种为标记涉猎的落脚而潜躲在书里的小片，默默的行人之便，却很少人会认认真真的关注它，仔细的涉猎它。开展有特色的带有中草药的标签制作的比赛可以引起大家对标签的关注。
活动目的：丰富在校大学生的课余生活，提高学习的
情趣,展示自己的创新才。而且此次比赛可以拉近药学院广告部和本草社成员之间的距离，加强了沟通与交流。并提高同学们的中医药文化底蕴，理解标本书签的设计
和制作。
活动意义：加深同学们对标签的认识，加强学生的动
手操作能力，培养其创新意识。
活动时间：4月30号至4月6号 活动地点:12号楼四层活动室
主办单位：福建中医药大学药学院广告部
承办单位：福建中医药大学药学院广告部和本草社
活动对象：福建中医药大学药学院广告部成员 活动内容：
一、参赛选手： 药学院广告部成员
PS组和绘画组自选参赛方式
二、比赛内容：
(一)制作标签底板
要求：⑴每份书签的张数为8的倍数。
⑵所有作品可为电子版，也可手工制作。
电子版、手工制作均在a4纸上设计，电子版图片为jpeg格式。
(3)书签制作要有新颖，要有创意，不能
大肆抄袭
(二)、投稿方式
1、手工作品于4月30号至4月6号前送到有关负责人(某某)处。
2、电子版可投至：499560001@qq.com
(三)、作品主题(三者选其一即可) (1)挑战职场 (2)中医药文化
(3)福建中医药大学校园24景点之一
注意：背面还需印上本草堂的标志：
设置奖项：(奖品由本草社提供)
一等奖2名。绘画组一名，PS组一名。获奖
人员每人将会获得药枕一个，并有机会将自己的作品制作为成品并发表。
二等奖4名。绘画组两名，PS组两名。获奖
人员每人将获得香囊一个。
三等奖6名。绘画组三名，PS组三名。获奖
人员每人将获得精装花茶一份。
参与奖。每人将会获得纪念书签一份。
注意：奖项可重复获得。
经费预算：
所需物品和经费预算：
第二篇：中药房中药柜标签药签贴纸制作I
人参
刀豆
大枣
山药
马勃
木瓜
卜芥
三七
大蒜
山楂
天冬
木耳
儿茶
三棱
大蓟
川乌
天麻
木香
八角
干姜
山奈
川芎
元胡
木通
丁香 大黄 山姜 马宝 元参 木贼
牛黄
乌韭
巴豆
艾叶
龙胆
生姜
牛膝
乌药
玉竹
石韦
龙齿
仙茅
升麻
乌桕
甘松
石斛
龙骨
白芨
丹皮
乌梅
甘草
石膏
龙葵
白术
丹参 水蛭 甘遂 石燕 生地 白芍
白芷
瓜萎
芒硝
肉桂
竹黄
防己
白矾
玄参
朴硝
朱砂
血余
防风
白果
半夏
百合
竹叶
血竭
红花
白前
地龙
百部
竹沥
全蝎
红粉
白薇 地榆 当归 竹茹 冰片 麦冬
麦芽
苍术
苏木
牡蛎
连翘
阿胶
赤芍
芡实
苏叶
佛手
沙参
阿魏
芫花
芦荟
杏仁
龟板
沉香
陈皮
砂仁
芦根
杜仲
羌活
没药
附子
花椒 苏子 岗梅 远志 诃子 青皮
青蒿
虎骨
狗脊
玳瑁
草乌
枳壳
青黛
昆布
泽兰
珍珠
草果
枳实
苦参
知母
泽泻
荆芥
茵陈
栀子
郁金
乳香
降香
茜草
茯苓
杞子
虎杖 佩兰 细辛 筚拨 枯矾 柿蒂
厚朴
香附
独活
神曲
莲须
桃仁
砂仁
香薷
炮姜
秦艽
莪术
盐蛇
轻粉
重楼
姜黄
秦皮
荷叶
柴胡
虻虫
胆木
前胡
莲子
桂枝
党参
钩藤 胆矾 首乌 莲房 桔梗 铁屑
射干
海龙
桑枝
黄精
常山
鹿茸
豹骨
海藻
黄芩
黄藤
蛇蜕
商陆
狼毒
浮萍
黄芪
菖蒲
猪苓
续断
益智
通草
黄连
菊花
麻黄
琥珀
海马 桑叶 黄柏 雪胆 鹿角 斑蟊
葫芦
紫草
黑丑
蒲黄
雷丸
蜂蜜
葛根
紫菀
锁阳
椿皮
蜀椒
榧子
扁蓄
贯众
滑石
槐米
蜈蚣
槟榔
硫黄
蛤壳
犀角
槐花
蜂房
磁石
雄黄 蛤蚧 蒺藜 槐角 蜂蜡 蝉蜕
辣蓼
樟脑
鹤虱
橘核
藕节
熊胆
稻芽
薤白
紫苏
礞石
赭石
僵蚕
薯莨
檀香
瞿麦
麝香
蕤仁
熟地
薄荷
蒿本
藿香
蕲蛇 漏芦 橘红 爵床 蟾酥
第三篇：销售类求职简历的制作要领范文
对于一个没有任何工作经验的大学毕业生来说，一个学中文的大学生在谋求一份销售代表的职位时他的成功几率并不比一个学市场营销的学生低。对企业来说他们要么就是需要招聘一个有客户资源的人，那么两个没有背景的求职者就只能在第一关出局，或者企业就是准备培养新人，那么两个没有背景的求职者就都有相同的面试几率。在没有经验的前提下，你所要做的就是如实在的填写自己曾经都做过什么，同时注意你所想应聘的职位是不是和你的经历相符。对于性格描述上你就应该突出自己活泼、机敏的一方面。进取心强、有组织团队精神、善于沟通、对事细心耐心等这些销售人员应该必备的条件，如果你有就全都写上。
而对于从事过销售职业的人，那么对自己曾经有过的销售经历则要重点突出，详细写出自己做销售的工作内容并且突出自己的工作业绩。这种简历也就是人们通常所说的业绩型简历。
业绩简历是使他人的注意力集中在求职者的优势上而忽略他以前不怎么棒的或复杂的工作经历的一种绝妙方法。在有些情况下，少说一些比多说得很多要有效，这就是业绩简历的关键就是简明扼要，快速出击!一些简短而有力的成就陈述，使一份业绩简历比长篇的细节叙述更容易使人提出问题并产生兴趣。这种简历对专业销售人员很管用。
当在这种体例的简历中陈述你的业绩时，你应该问自己的最主要的问题是：“潜在的雇主对我想应聘的职位所下的成功的定义是什么?”用简历正文中四至五条您的业绩陈述来回答这一重要问题。当你做到之后，你就已经将雇主们抓住了，他们会打电话约您去面试，并告诉你你的新职位对他们的最终成果有多么重要。
对于职业销售人员来说，业绩简历往往是最适合他们的。凭四五行简短的业绩介绍，一名销售人员就可以把雇主搞定，拿下聘用合同。
第四篇：《标签与品牌》教案
教学目标：
1、 发现日常生活中一些具有特色的商品包装设计。
2、 了解家族包装的设计理念及其蕴含的文化。
3、 提升自己的创造力。
教学重点、难点：
重点：商品包装纸应该包含哪些内容。 难点：标签设计理念的构思。
课前准备：
(学生)水彩笔、油画棒等常规作画工具，剪刀、双面胶。 (教师)课件、家族系列产品的包装纸、某纯净水的包装纸。
教学过程：
(一)、纯净水的包装纸，激发兴趣
1、拿出一瓶纯净水。教师问：“这是我们日常生活中常饮用的一种纯净水，现在同学们仔细观察一下，互相讨论这种纯净水的包装设计及瓶身设计有什么特点”，学生答“......”。
2、好的包装如一个标签，可以快速地起到宣传产品、树立品牌的作用，教师揭示课题《标签与品牌》。
(二)、欣赏教学，感受系列包装造型、色彩、图案特点和审美特色
1、教师介绍系列包装。
2、教师提供产品—茶的新生系列产品，让同学们进行观察，师提问：“该品牌是如何区分其不同系列的产品的?”，生答：“通过包装”师问：“那它们的包装各有什么特点”，生答：“......”。
3、教师小结：系列包装又称家族包装，指的是把同一品牌下的不同产品进行关联，形成一个体系。这种统一中富于变化的包装往往令人印象深刻，容易识别与记忆。
(三)学生创作，教师指导
1、介绍作业要求：你想用什么样的绘画方式表现?你绘画和设计的包装会用到什么绘画材料?用什么方法?教师适当补充，鼓励学生大胆设计绘画出自己心目中某产品的包装，并能表现出自己的艺术特色。
2、教师及时反馈、纠正。
(四)展示及评价作品
1、学生将自己包装作品展示给同学们欣赏，并说出自己的设计理念。
2、老师点评，学生互评
(五)课后延伸
1、教师课堂总结
2、提出课后要求：平时，可以收集一些自己喜欢的包装纸，和小伙伴们一起分享。
第五篇：文档中班亲子手工制作活动
中班亲子手工制作活动太阳花 执教者:文 丽 设计思路 中班孩子年龄较小动手能力差完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐一次我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花因样子很像太阳我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学非常适合中班孩子学习。因此开展了这次别开生面的美工活动。 活动目标:
1、 给纸杯涂色锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪“花瓣“锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。 活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干即可贴眼睛、嘴巴若干 音乐磁带《我是一朵小花》“太阳花” 作品一幅 背景图画一幅。 活动过程:
一、 活动导入请幼儿欣赏作品激发幼儿活动兴趣。 画面内容花园里开满了五颜六色的“太阳花”有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问花朵好看吗你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗 小结我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 小结注意不要剪斜、剪断要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小结请小朋友们思考生活中还有哪些可以利用的废物。如纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 反思: 在手工《太阳花》活动中我让孩子从家中带来了一次性纸杯。活动一开始我让孩子来讲述用纸杯可以干什么孩子的回答是可以用纸杯来喝水纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀让孩子来想一想用剪刀可以将纸杯变成什么孩子的想象非常丰富有的说可以变成碗有的说可以变成花有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说你们讲的真好今天我们就来将纸杯变一变我要将它变成一朵美丽的太阳花看老师是怎样变的。我进行了示范边剪边向孩子讲解要求他们沿直线进行剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先准备好的小圆点。 在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中他们非常的认真、仔细特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完成的纸杯花来看结果不能令人满意因为幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色而且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是一样的所以制作出来的纸杯花都是差不多的。有些贴小圆点的小朋友没有听清楚我的要求很多圆点都放在一起黏在一起了 但有的幼儿在制作的过程中兴趣很高制作好一个后还要做一个于是就引导幼儿要制作一个不一样的效果还可以在以后的活动中不断培养幼儿对渐进色
和对比色的进一步了解。