初中班级之星评比细则

第一篇：初中班级之星评比细则

班级之星评比细则

弘文学校六(1)班级之星评比细则

一、评价内容

依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》《弘文学校校规》，结合学校、班级实际，设立“文明之星、学习之星、纪律之星、卫生之星、运动之星、才艺之星、管理之星、诚信之星、勤俭之星、助人之星”共十颗星，班级每两周评比一次并予以公布。

二、评价对象

弘文学校六年级一班全体学生

三、评价标准

(一)文明之星

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。

2、见到老师、领导主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。老师走在走廊或楼梯时，应该让老师先行，不冲撞老师。

3、进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。

4、尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。

5、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。

6、团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、不打斗、不玩有危险的游戏。

7、不给同学起绰号，不歧视残疾的同学。当同学答问出错时不起哄、不嘲笑。

8、遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。

9、做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。

10、自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。

(二)学习之星

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。

2、遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势(眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离)。能组织同学进行合作探讨。

3、作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。

4、能正确、流利有感情地朗读课文，受到老师和同学的认可。课文朗读、背诵进度处于班级前15名。

5、平时能主动阅读课外书籍(每学期不少于5本)，作好笔记或阅读记录卡。

(三)纪律之星

1、遵守学校各项规章制度，认真执行《中小学日常行为规范》、《小学生守则》《弘文学校校规》等相关规定。

2、行路靠右走，不打架，不骂人，不说脏话，不拥挤，不勾肩搭背，不喧哗，不在校内追逐、打闹，不做各种危险性游戏，不欺负低年级同学。

3、爱护班级公物，不刻意损坏。

4、升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹，做文明观众。

5、在校外遵守法律法规，不做违法违纪的行为。

(四)卫生之星

1、做好值日生工作，分担区内扫净，无草木棍、大石块、废纸屑、废塑料等杂物。配合值日生或卫生委员做好工作，做到不扣分。值日期间因为该生的努力而使班级卫生状况有明显改进的可直接拥有评选资格。

2、座位上不乱粘贴，保持课桌椅的整洁，抽屉内东西摆放整齐，获得老师和同学的认可;不乱丢垃圾，不吃垃圾食品。

3、保持书本、本子的整洁，做到不翘角、无污迹。

4、保持个人卫生，勤换衣服，勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。

(五)运动之星

1、积极上好两操一课，无特殊情况不缺勤。

2、积极参加学校组织的各项体育活动，服从裁判，尊重对手，文明竞赛。

3、坚持参加体育锻炼，有一定体育爱好及特长，具有良好的体质，各项体质检测成绩为优秀。

(六)才艺之星

1、认真上好音乐课，具有良好的乐感。

2、积极参加音乐、舞蹈、器乐等兴趣小组，并在教师指导下刻苦训练。

3、积极参加学校组织的各项演出活动，并能为活动出谋划策，能调动周围同学的积极性，并协助老师搞好班级文娱活动。

4、能够代表学校参加艺术节、文化节等演出活动的，将优先予以评比。

(七)管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

(八)诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来，答应别人的要努力兑现，做到言必行，行必果。

(九)勤俭之星 ：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

(十)助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

四、评价原则

1、公平、公正、公开的原则。

2、实事求是的原则。根据评选要求从班级实际出发，实事求是地进

行分析、考评。

3、民主评定原则。班级之星在班干部组织下全体学生共同参与。

五、考核程序及奖励

1、班主任每两周一次组织班级全体同学对各班级之星进行资格评审，评定班级之星。同时，吸取科任老师的意见或建议。

2、班级之星可以连续参评。

3、被评为班级之星的学生，将优先作为三好学生、优秀班干部、十佳少年、十佳班干部的候选人进行评选。

2013年9月

第二篇：十大自强之星评比细则

关于开展华南农业大学第五届大学生“十大自强之星”

评选活动的通知

一、活动主题：青春·梦想·励志·未来

二、活动对象：华南农业大学全体在校本科学生。

三、评选条件

1、具有良好的思想政治素质和坚定的政治立场，具备热爱祖国、崇尚科学、恪守诚信、与人友善的当代大学生价值准则。

2、勤俭节约，乐观向上，勇于克服困难，在困难面前表现出顽强的毅力，拼搏进取，事迹突出。

3、学业成绩优秀，品行端正，遵纪守法，与同学和睦相处，群众基础扎实，无违法违纪行为。

4、热心志愿活动、公益活动等社会实践活动，乐于关心帮助他人，受到师生广泛赞誉，体现中国传统美德和良好社会风尚。

5、具有良好的进取意识，在科技创新、创业、专业技能竞赛、社会调研、志愿服务、校园文化、体育、艺术等活动中取得突出成绩，为校争光的典型。

6、往届已获得“自强之星”表彰的在校学生不参与此次评选活动。

四、评选过程

1、凡符合上述条件的学生，一律采取学院推荐的方式，每学院上报候选人不超过2名。

2、学校组织评委对各学院推荐的人选进行初评，从中遴选出25名候选人，并通过网络公布候选人名单及事迹，接受广大师生的评议和监督。

3、学校通过网上投票、现场投票和专家评审三个程序进行严格评审，最终产生10名“自强之星”。候选人评选以百分制形式，三评选程序分别占比20%、30%、50%。

五、评选材料提交

1、学院推荐候选人须填写《华南农业大学第五届大学生“十大自强之星”评选活动推荐表》)一式一份;(含电子版和纸质版)

2、撰写2000字以内的个人事迹材料，要求以第三人称格式撰写，事迹材料须主题鲜明，特色突出，具有良好的模范引领作用，内容包括个人基本情况、勇于拼搏进取的感人故事、大学期间取得的成绩、个人的成才展望等。(含电子版和纸质版)

3、电子版彩色个人全身清晰生活照1张。(电子版)

注：将以上材料电子版于4月24日下午5点前打包发送至邮箱 scau10086@126.com 邮件注明“姓名+第五届十大自强之星评选申报材料”。

八、奖励表彰

1、学校发文表彰华南农业大学“十大自强之星”，颁发荣誉证书。

2、拍摄完成华南农业大学第五届大学生“十大自强之星”先进事迹微电影(纪录片)，并制作精美光盘下发至各学院。

3、通过橱窗、校园网、校报、广播、微博、微信等多种校园媒体对“十大自强之星”的事迹进行宣传展示。

4、举办自强之星事迹报告会，在大学生中开展励志教育，弘扬自强不息的精神。

5、编印《华南农业大学第五届大学生“十大自强之星”先进事迹材料汇编》，下发至各学院大学生中传阅、学习。

附件1：《华南农业大学第五届大学生“十大自强之星”评选活动推荐表》; 附件2：事迹材料撰写规范;

附件3：推荐人《个人信息统计表》; ;

水利与土木工程学院 2014年4月22日

第三篇：班级之星评比方案

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象：学校全体学生。

三、“班级之星”项目

1、进步之星

2、学习之星

3、遵纪之星

4、环保之星

5、才艺之星

6、助人之星

7、勤俭之星

8、诚信之星

9、礼仪之星

10、管理之星

四、评选标准

(一)、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。

2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件：

(1)进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

(2)学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

(3)遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

(4)环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

(5)才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

(6)助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

(7)勤俭之星 ：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

(8)诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

(9)礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

(10)管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

五、评选程序及要求：

1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比，学生不得重复享受。

5、“班级之星”选举产生后，名单上报审核。

第四篇：“班级之星”评比方案

一 评选宗旨

为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。

二、评选对象 我班全体学生。

三、评选项目

学习之星， 纪律卫生之星，文明礼仪之星 四. 评选标准

原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。如条件不够，宁缺勿滥。

(一) 学习之星

1、 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、 善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、 学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，

4、 能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、 能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。

(二)文明礼仪之星

1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系

2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

3、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体;每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲;

4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

(三)纪律卫生之星

1、 能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。

2、 认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

3、 有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动(包括劳动)。

5、认真做好值日以及包干区的卫生工作;维护公共卫生，不损花草树木;

6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。

五、 评选办法及表彰：

1、 班级中每月评选“班级之星”。

2、由值周班长月末提名，月末班会时在班级之星评选委员会进行评议表决。评委会人员组成：班主任，值周班长，学习小组长代表4人及学生2名代表。

3、 班会公布，并在班级中上墙，记录到荣誉本，在班级光荣榜中发布，通知给家长。

纪律卫生之星

1. 爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

2、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、等方可离校。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。

2、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。

4、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。 5.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。没做到一次扣1分。

6.能及时关好电灯，整理讲台桌同学一次加1分(负责人：劳动委员)

7、做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。表现出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。(负责人：老师)

8.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

9.积极参加阳光体育活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。10

6、体育课听从体育老师教导，遵守纪律，认真锻炼。表现出色加1分，表现差被老师批评扣1到2分。(负责人：胡布朗)

学习之星

1. 晨读认真自觉。不说笑，不磨蹭。表现出色加1分。未做到，一次扣1-2分。(负责人：课代表)

2. 作业认真及时完成。字迹清楚端正。做错能及时订正。《课堂作业》、《同步练习》每一单元得4个优(A)以上加2分，得3个优加1分。表现差一次扣1-2分。(负责人：课代表) 4. 预备铃后，全班同学进入教室，静候教师上课。上体育课、音乐课和电脑课要在走廊整队。体育课不穿皮鞋、凉鞋。未做到一次扣1分。

5. 上课前准备好当堂课的学习用品。书本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。

6. 上课要专心听讲，积极思考。回答问题时要起立，态度认真，声音洪亮，回答完后自动坐下。争取回答问题或向老师提问要先举手示意。表现出色一次加1分。表现较差一次扣1-2分。 7. 积极参加各类竞赛一次加2分。获得荣誉加2分。 8. 各科考试前三名的同学分别加2分、1分、0.5分 9.课堂上被老师表扬一次加1分(负责人：值日班长)

文明礼仪之星

1、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。未做到一次扣1分。

2、按时上学，穿戴整齐。按规定穿校服，衣服有纽必扣，有链必拉。未做到一次扣1分。男生留长发，一次扣2分;女生烫发染发，一次扣2分，佩戴饰物一次扣1分

2.课间活动要文明健康，要保持校园的安静，不得大声喧哗、打架斗殴。大声喧哗，一次扣1分，打架一次扣2分。

3、下楼梯靠右行走，脚步轻轻讲文明。表现出色加1分。未做到一次扣1分。

4. 按课程表带齐当天所需书籍和学习用品，凡与学习无关的东西禁止带入教室，违者没收物品。发现违反一次扣1分。 6.在校园教室吃零食者，发现一次扣1分、并请客全班。 7. 打扰中午在学校午休的同学，一次扣1分。

8. 不随便拿别人的东西，借东西要还。损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷东西要扣5分。

9.关心他人，乐于助人，一次加1到2分。

10.尊敬师长，遇见老师要主动问候。诚实，知错就改，讲信用。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

11. 严以律己，宽以待人，不因小事告状，闹别扭，耍脾气。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

第五篇：班级四雅之星评比总结

六年一班

通过开展"班级四雅之星"评选活动，进一步推进班级的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。

(一)评选过程全员参与，评选亦是教育

由于活动前期方案的精心设计，前期宣传发动到位，学生“认星争优”热情高涨，评选的过程本身亦是一个受教育的过程。让学生了解“四雅之星”的评选过程，能感受整个评选过程的公开公正，这也是符合我们所倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向的。并且，在这次“认星争优”评选活动改变了以往以班级为单位投票的惯例，赋予了每位代表投票权，这也是在培养学生一种对人、对事负责任的态度。

(二)开展星级评比，激励竞争意识

整个活动的过程紧紧围绕学校的四雅之星活动方案，由学生制定本学期"创星"，即本学期要得到哪几个"星"，应该如何努力，看看自己哪些做的还不够，然后进行小组评价，最后由任课教师把关。这个活动的开展，给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗的目标，让他们在"创星"中体验到成功的快乐，从而争取更多的星，最终向四雅之星努力。 在养成教育过程中，我们班级根据细则进行强化训练，天天评比、表扬，有效地促进了学生文明习惯的养成。

(三)、检查督导，全程渗透，强调自我教育 良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。由于学生正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特别是一些平时行为习惯自控能力差的学生，一旦遇到适宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。为此，我们注意加强检查督导，通过检查督导，使之自我完善，在督导过程中，采取动之以情，晓之以理、以理育情的办法，引发学生的共鸣。让更多的学生能够欣赏他人的优点、亮点，激发了学生成长过程中的自信。

四雅之星级评选活动取得了非常好的效果，我们在不断总结积累经验的过程中，在全班学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的班风、学风的榜样就在身边!同学们相信自己，如果肯努力，你就是这个月的小明星哦!

2016-6-28