第一篇：深圳市总工会范文
深圳市基层工会干部岗位津贴制度（试行）
第一条 为全面贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，坚持走中国特色社会主义工会发展道路充分发挥工会组织的作用，根据《深圳市实施〈中华人民共和国工会法〉办法》第三十六条、第五十六条之规定，制定本制度。
第二条 本制度适用于企业、个体经济组织及其它经济组织基层工会委员会的主席、副主席、委员、经费审查委员会主任(下称“工会干部”)。
第三条 基层工会干部岗位津贴遵循公开、公正的原则，由基层工会委员会根据本制度的规定予以申报(下称“申报单位”)。
第四条 基层工会委员会年度工作考核完全符合下列标准的，工会干部可以享受岗位津贴：
(一)工会组织机构健全。
工会组织依法成立，呈报手续和批复文件齐全，印鉴齐备;按时换届。
工会主席、副主席、委员及经费审查委员会主任依法民主选举产生，选举结果真实、有效，选票齐全。
(二)工会经费收、管、用符合规范要求。
及时、足额按规定的计提比例拨缴经费;按要求实施税务代收。
具有独立的银行账户;财务独立建账。
(三)依法维护职工权益。
积极代表会员和职工与用人单位开展集体协商，签订集体合同。
妥善调处劳资争议;履行第一知情人、第一报告人、第一协调人职责。
第五条 基层工会委员会年度工作考核，原则上在同级党组织统一领导下进行。
基层工会委员会所在单位未建立党组织的，应当在本制度规定的期间内自行组织年度工作考核。
第六条 每年一月至十二月为一个工作考核年度。本制度第四条所列各项考核标准，均截止到当年十二月三十一日。
第七条 每年一月一日始，至三月三十一日止，为上年度工作考核和岗位津贴申报期。
第八条 岗位津贴依照工会上解经费的管理级次，由市、区总工会(含光明新区总工会、蛇
口工业区工会联合会、华侨城集团公司工会。下同。)根据申报单位工会干部的人数，人均按本市在岗职工月平均工资百分之五的标准，在申报单位上解经费中予以核拨发放。
涉前款内容，本制度另有规定的除外。
第九条 依前条第一款规定，岗位津贴年计发总额不应超出申报单位上解经费的百分之五十;可能超出此限的，市、区总工会按申报单位上解经费的百分之五十核拨岗位津贴，不予贴补。
第十条 基层工会委员会主席、副主席的岗位津贴经全体委员民主讨论决定后，可以在不超出总额的前提下适当提高发放标准，但最高不得超过其他委员岗位津贴平均数的百分之五十。
第十一条 岗位津贴依下列程序申领：
(一)基层工会委员会通过市总工会网站(www.szzgh.org)下载并填写《深圳市基层工会干部岗位津贴申请表》(下称“申请表”)，按隶属关系分别报送市产业工会或者上一级总工会(下称“上级部门”)。
(二) 上级部门根据基层工会委员会的申报材料，核实工作考核结果，核定应予计发岗位津贴的人员，并在申请表上签注意见，加盖公章后报送市、区总工会财务部门。
(三)市、区总工会财务部门核定应予计发的岗位津贴总额后，按年度一次性下拨给该基层工会委员会。
第十二条 基层工会委员会应当在本制度第七条规定的期间认真开展年度工作考核，及时申报岗位津贴，非因法定事由，不得逾期。
基层工会委员会违反前款规定，上级部门对其年度工作考核结果不予确认，并视为自动放弃申报岗位津贴。
第十三条 基层工会委员会应当严格遵守本制度的规定，坚决防止和杜绝虚报谎报、营私舞弊行为的发生，并对工作考核的真实性和申领岗位津贴的正当性负有直接责任。
第十四条 基层工会委员会应当建立健全岗位津贴档案管理制度，对领取津贴的人员、领取金额以及年度领取总额等情况，须向全体工会会员进行年度公示。
第十五条 市、区总工会应当严肃岗位津贴申领纪律，对工会干部岗位津制度的正常运作负有监督责任，一经发现问题，必须立即根据有关规定予以纠正或处理。
第十六条 本制度在施行中如遇释义事宜，由市总工会负责解释。
第十七条 隶属于各省级以上产业工会的驻深单位工会委员会可参照本制度执行。
第十八条 本制度自2010年1月1日起正式施行。基层工会委员会自2011年1月1
日始，根据年度工作考核结果申报岗位津贴。
第二篇：深圳市《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)办理指引》
深圳市义工服务证明办理指引
(办理人才引进专用)
一、办理时间
全年度工作日
二、办理条件
凡已办理深圳市居住证、并在深圳缴纳社会保险的注册义工，均可向所属义工法人组织申请开具义工服务时间证明，由深圳市义工联统一认证。
三、服务时间认定标准
(一)地域范围：深圳市;
(二)时间范围： 2010年-2014年;
(三)义工服务要求：申请人提交申请材料时，注册义工须满6个月，单项义工服务时间不得超过12小时。
四、申请材料
1、《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》表格(见附件)原件;
2、身份证或者居住证复印件;
3、义工服务时间明细证明材料复印件;
以上材料一式两份，递交到市义工联，复印件需要验证原件。
五、办理流程
(一)申请人属于各区义工组织注册义工的，将《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》表格、个人身份证或居住证、义工证、义工服务时间证明或义工服务证书等材料提交
1至区级义工联审核，由区级义工联负责人在《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》表格上签字并盖章确认其服务的真实情况后，再递交到市义工联最后盖章确认。如无区级义工联的也可提交至区级团委组织审核确认;
(二)申请人属于市义工联注册义工的，将《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》表格、个人身份证或居住证、义工证、义工服务时间证明或义工服务证书等材料，交至所属的市义工联各直属服务组或团体义工单位的负责人，由各直属服务组或团体义工单位负责人签字并盖章确认其服务的真实性，再递交市义工联盖章确认。
(三) 市义工联负责最终核查申请资料，并盖章确认义工服务时间。审查申请人数据库资料，符合条件者信息将录入数据库统一管理存档。
特别说明：如办理《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》7个工作日后，系统填报人才引进信息时自动读取，如系统无法显示义工服务时间的，请与市义工联联系。电话：82095094。
附件：1.《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》
表格
2. 深圳市市、区(义工联)通讯录
深圳市义工联合会
附件1
《深圳市义工服务证明(办理人才引进专用)》
附件2
深圳市各区团委(义工联)通讯录
第三篇：【深圳市广播电视大学专业】深圳市广播电视大学招生网站-深圳市广播电视大学分数线
高考派—高考志愿填报专家
【深圳市广播电视大学专业】深圳市广播电视大学招生网站-深圳市广播电视大学分数线
深圳市广播电视大学重点专业:
深圳市广播电视大学全景地图:
深圳市广播电视大学历年分数线:
深圳市广播电视大学报考指南:
深圳市广播电视大学招生计划:
深圳市广播电视大学人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
第四篇：深圳市教科院
转发教育部办公厅、省教育厅办公室关于开展“谋划教育 事业科学发展——我为纲要献计策”主题有奖征文活动的通知
各区教科研中心(室)、市局直属学校：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称国家规划纲要)和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称省规划纲要)正在研究制定中。
现将教育部办公厅、省教育厅办公室关于开展“谋划教育事业科学发展——我为纲要献计策”主题有奖征文活动的通知转发给你们，请按通知精神要求，积极组织本区有关单位和学校，参加教育部和省教育厅组织的主题征文活动，努力为《国家规划纲要》和《省规划纲要》的研制，贡献自己的聪明才智。
附件：
1.教育部办公厅关于开展“谋划教育事业科学发展——我为纲要 献计献策”主题有奖征文活动的通知
2.转发教育部办公厅关于开展“谋划教育事业科学发展─我为纲要 献计献策”主题有奖征文活动的通知
深圳市教育科学研究院
二〇〇九年四月八日
(联系人：温老师，电话：82661422)
附件1
教育部办公厅关于开展“谋划教育事业科学发展
——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：
根据党中央、国务院关于研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要部署，为发动全社会特别是教育系统为制定好《规划纲要》，推进我国教育事业优先发展、科学发展，办好人民满意教育集思广益、献计献策，现决定与中国教育报联合主办“谋划教育事业科学发展——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
2009年1月至2009年4月。
二、参与形式
各级各类学校师生和广大教育工作者可以实名向《中国教育报》投寄征文或在教育部门户网站专区实名贴文的形式，为《规划纲要》的研究制定献计献策。我部在教育部门户网站、中国教育新闻网开设刊登专区，在中国教育报刊发部分优秀征文，征文结束后评选优秀文章。
三、征文内容
征文重点围绕新时期教育发展的指导方针和战略目标，提高教育质量、推进素质教育的重大战略和政策措施，各级各类教育的发展思路和重大措施，教育改革的总体思路和重点领域，保证教育优先发展的政策
环境和保障机制等，积极发表建设性意见，提出针对性和可操作性强的建议。征文既可就教育宏观发展战略问题提出建议，也可就教育的微观问题和群众关心的热点难点问题提出建议。文章篇幅不限。
四、奖项设置
本次活动设立优秀征文
一、
二、三等奖和优秀征文参与奖，颁发证书和奖金。获奖者名单将在教育部门户网站进行公示。
五、联系方式
投稿征文请寄《中国教育报》新闻部，地址：北京市海淀区文慧园北路10号，邮政编码：100082，信封请注明“纲要征文”字样。电子邮箱：gangyao@jyb.com.cn。作者请留详细通信地址及联系电话。网上贴文请登录《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见网页征文专区，并按网站具体要求帖文。
六、工作要求
开展为纲要献计献策征文活动是一项意义重大、十分严肃的工作，希望各地教育行政部门和各级各类学校广泛发动，广开言路，精心组织，积极推动，努力使征文活动形成一定声势，收到良好效果。希望应征者本着解放思想、实事求是、严肃认真的态度，精心写好文章，多提宝贵意见，努力为《规划纲要》的制定贡献自己的聪明才智。
教育部办公厅
2009年1月7日
附件2
转发教育部办公厅关于开展“谋划教育事业科学发展 ——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动的通知
粤教办〔2009〕15号
各市、县(市、区)教育局，各高等学校、省属中等职业技术学校：现将《教育部办公厅关于开展“谋划教育事业科学发展——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动的通知》转发给你们，并就开展为制定好《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》献计献策主题征文活动，提出如下意见，请一并落实。
一、广东的征文活动时间。自2009年2月10日起，至2009年5月底结束。
二、广东征文活动的参与形式。各级各类学校师生和广大教育工作者均可以实名投寄征文，为制定好广东规划纲要献计献策。规划纲要编制工作组将积极吸纳具建设性的意见和建议，并推荐部分优秀征文给有关报刊发表。
三、广东征文的重点内容。征文重点围绕未来12年广东教育改革和发展面临的形势和任务、指导思想、基本原则、战略目标、政策措施、保障机制等，发表具建设性的意见和建议。这些意见和建议，包括建设人力资源强省、推进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、建设现代职业技术教育体系和我国南方重要的职业技术教育基地、提升高等教育发展水平、推进教育区域合作和提升教育国际化水平、教育体制改革创新和争创教育综合改革示范区、教师队伍建设、教育投入保障、全
面推进素质教育、建设学习型社会、教育信息化建设等面临的形势和任务，以及改革和发展的总体思路、重点任务、重大措施、保障机制等。每篇征文以不超过3500字为宜。
四、广东征文的联系方式。投稿征文请直接寄：广州市东风东路723号广东省教育厅发展规划处，邮编：510080，信封请注明“纲要征文”字样;电子邮箱：ghcwm@gdhed.edu.cn。请作者在文末留详细通信地址及联系电话。
请各地各校充分认识开展为纲要献计献策的重要意义，精心组织，广泛发动，使征文活动收到良好效果。
附件：教育部办公厅关于开展“谋划教育事业科学发展─我为纲要献计献策”主题有奖征文活动的通知
广东省教育厅办公室
二○○九年二月四日
第五篇：深圳市滨河小学
德 育 工 作 总 结
(2012至2013学第一学期)
本学期，我校以罗湖区中小学校长会议上各位领导的讲话精神为指导，以提升师德师风水平，促进学生良好行为习惯的形成，打造阳光教师、培养“和美”阳光少年为目标开展德育工作。现总结如下：
一、率先探索，打造阳光教师
我校是罗湖区开展“阳光教师”工程的试点学校，开学初，就制定了《滨河小学阳光教师工程工作方案，从提升教师的基本素养入手，以增强教师的职业幸福感为宗旨，以建设具有“四个阳光”的教师队伍为目标开展工作。
1、党支部向全体教师发出《争当阳光教师倡议书》。
9月19日下午，我校举办了 “争当模范阳光教师””启动仪式。启动仪式上，李锡雄副校长郑重宣读了滨河小学党支部向全体党员教师的倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范教师。
2、以构建和美课堂研究为核心，锻炼师能。
实施青蓝工程。9月21日，举行了滨河小学2012年“师徒结对”仪式，师傅和徒弟们在全校教职工的见证下签订了《师徒结对协议》。师徒代表邱雯丽、何碧云老师分别作了发言，作出了承诺。师傅和徒弟们说到做到，我们经常 看到师傅们指导徒弟备课，师徒互相听课、评课，经过师徒的共同努力，新教师们的成长都有目共睹，有的已成为了探索新教学模式的核心。
举办“风格课堂”教学大赛。“风格课堂”教学大赛是我校“和美课堂”教学大赛的一部分，参赛对象为45周岁以上的教师。孔文东校长明确指示要把区“智慧杯”教学大比武活动与学校的“和美课堂赛事”有机联系起来，并亲自邀请有关专家到校指导。老教师们在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范。更难能可贵的是虚心接收新方法，广泛采用小组合作学习形式。这次赛事，是对全体老教师专业能力的一次大检阅、大提升，对我校自定的“和美课堂课堂评价方案”的一次检验，对学校推进课改、深化课改有着 1 深远而积极的影响。
3、进一步深化“感动滨河的人”的评选活动。
我校“感动滨河的人”的评选活动分六阶段进行：第一阶段发现感动，以工会小组为单位自荐或推荐本组2012年“感动滨河的人”评比候选人。第二阶段书写感动。各工会小组组织人力为推选产生的候选人书写事迹材料，做好演讲准备。第三阶段认知感动。举行“2012年感动滨河人”入围的候选人事迹报告会。第四阶段投票产生。全体教职员工投票从“2012年感动滨河人物”入围的候选人中产生三名“2012年感动滨河人”。第五阶段颁奖。第六阶段宣传报道，弘扬“感动滨河”精神。到目前为止，各工会小组已评选出候选人，并写出了候选人的事迹材料。
4、开展“近师周”活动。
结合庆祝第28个教师节，我校把开学第一周定为“近师周”。9月10日，学校举行了“润物无声，感念师恩”为主题的庆祝教师节活动。活动先由六(4)中队的少先队员们代表同学们为老师们献上最真挚的祝福，接着一年级新生家长代表们为全校老师送上了手语表演《感恩的心》，代表家委会向教师们敬献了花篮。下午，由家委会联系，组织全校教职工登上了京基100的100楼。这次活动，拉近了家校的距离，感动了滨河教师的心。
5、开展丰富的工会活动。
9月28日下午，举行趣味篮球赛。此次比赛由学校工会精心策划，全员参与。比赛规则既定，赛程中却是花样翻新：时有搞体育的多投不中，弱女子屡屡进球;投中了球欢喜得忘记拣球，对手也忘记规则帮对方拣球时有发生,让人一时惋惜一时惊喜。这次活动，不但愉悦了老师，就连学生和家长也被感染。
11月5日下午，举行“乐活强体质阳光工间操”教工工间操比赛。当天，来自各个工会小组的老师们穿着整齐的服装，认真地做好每个动作。
12月29日晚，举办了“金蛇狂舞和悦迎春， 盛世腾飞立美滨河 ”迎新晚会。各工会小组带来了的精彩表演和游戏，整整一个半小时，大家乐腾了，hight翻了，欢声笑语、欢歌劲舞让小小的简陋农庄变成了欢乐的天堂，快乐渗润进每一个滨河人的心田。
丰富的工会活动，锻炼了教师的身心，拉近了彼此的距离，营造了勤工作， 2 乐生活的工作氛围。
二、培养有良好行为习惯的滨小“和美”阳光少年。
1、从入校的第一天起对学生进行规范性训练。8月30至31日对新入学的新生开展了入学训练。德育处制定了新生训练方案，一年级全体教师为新生适应在校学习和生活的训练作了充分的准备，在两天的时间里耐心细致地从安全、一日常规、礼仪教育、良好的学习、行为习惯等方面对孩子进行有效的指导，确保孩子能最快最佳的进入学习状态。通过两日的培训，孩子已懂得初步的学习和行为规范，仿佛一夜间成长，礼仪、列队、上课有模有样。
2、每月、每周有重点地对学生进行常规训练。其中，9月份1为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练;10月为“上课”、“卫生”训练;11月为“集会”、“运动” 训练;12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，实地练习。
3、从小事抓起，坚持不懈。我们始终把把校园“四走”规范为抓手，通过班主任、科任教师的教育，值日教师、德育老师、值日学生的每天检查，发挥国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏的作用，教育学生守秩序，不乱丢垃圾，不讲脏话，不乱涂乱画。
4、坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。
5、坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。
本学期，由于有计划地对学生进行强化训练，学生的行为习惯更有规范性，特别是见到客人客人和老师能主动问好。
三、启动《基于亲子阅读下理性交流机制的研究》课题研究
3 2012年10月18日下午隆重举行开题仪式。罗湖区科技局马晓敏科长、罗湖区教研中心教研员吕军老师、陈小波老师作为专家出席开题会，参加会议的还有该课题骨干教师及部分家长代表。本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。具体的措施有(1)通过参观、交流、学习，初步探究和构建通用的日常亲子阅读方式与在信息技术环境下阅读成果的交流与展示模式，逐渐摸索基于亲子阅读下理性交流的评价标准。(2)通过博客圈等网媒沟通，初步探究和构建在亲子阅读环境下家校社合作各种阅读方式的课外教学模式和理性交流指导模式。(3)研究亲子阅读环境下理性交流机制形成的策略。(4)进一步完善拓展完善教育资源库，组织家庭成果展示，运用多种方式巩固亲子阅读下理性交流对小学生健全人格形成的效能。 我们给全体家长发放了“亲子阅读、理性交流”指导手册，并进行了两次家长问卷。对家长进行了具体的指导，我们每周安排两次的专用的阅读时间组织学生在校内阅读。
四、少先队开展各种主题活动，坚持活动育人。
1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。在9月份开展了2012 年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：(1)开好一次开学典礼，向全校学生宣传中华传统美德。(2)举行一次隆重的升旗仪式。(3)唱好第一首歌曲——中华人民共和国国歌。(4)组织全体学生共同收看中央电视台的电视节目《开学第一课》。(5)进行一次尊师敬长活动——9月10日教师节举行“润物无声，感念师恩”主题庆祝教师节活动我们还举办了“爱我祖国”学生征文作品比赛。学生挥洒激情，把饱含热爱祖国、振兴中华之热情，结合当下时事挥笔作文，每篇作品都是精品，每篇作品都令人回味，充分展现了小学生们的爱国情怀。
2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡(包括深圳)过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感情。我们要求学生在 4 假日期间和家人一起过中秋，向长辈了解家乡过中秋的风俗习惯。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们的好评，校园里洋溢着浓浓的中国情。
3、举行“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。11月19日，进行了“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。全体师生在升旗仪式中聆听了四(4)中队主题为“珍惜每滴清水，拥有美好明天”的国旗下讲话。各中队在班级举行了主题丰富、形式多样的少先队中队活动。美术科组老师还指导学生们开展了“地球口渴了”绘画比赛，让孩子们用自己的双手画出对地球水资源的珍惜之情，提醒身边的人节约用水、保护水源。 通过这次活动，让少先队员们了解水资源短缺的严峻形势，掌握科学用水的方法，倡导节约用水的良好习惯，展望未来生态家园。
4、开展秋季社会实践活动。10月22日至24日，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。 四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。
五、做好家校合作工作
1、两次召开新生家长会。
8月30日，以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。德育处麦主任向家长介绍了学校的情况，重点对学校的作息时间和各项规定作了详细的解读。二年级学生李哲的家长谈了自己陪伴儿子度过一年级的心路历程，在如何有质量的陪伴孩子，如何处理孩子间的矛盾冲突，如何更有效的开展与孩子、与其他家长、与学校的互动等问题为家长们提供了诸多中肯的意见，认为家庭要把教育孩子当作一笔大投资来对待，在笑声和掌声中赢得家长的共鸣。
9月12日晚上，我校又举行了一次新生家长会。孔文东校长以《好父母和 5 孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》为题，从三个方面和家长作了深入的交流。
2、举行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。9月5日，我校行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。各个班级的家长主动上台，发表自己竞选班级委员负责人的演讲。最后，家长成员投票选出两名一年级年级委员，并在各班选出了家委会负责人，与班主任老师就各班本学期的具体事宜做了详细安排。
3、为一年级家长举行“阳光家长学校”专题讲座。9月27日晚，我校为一年级家长举行。“阳光家长学校”专题讲座。来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长以《家长到底该关注孩子什么?》为题向家长们做了精彩的讲座 。
4、召开全校学生家长会。100月18日晚，我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会。会议分两段进行，前半段集中在操场，孔校长作主题发言。后半段是家长进入各班课室与孩子的学科教师进行深入的沟通交流。
5、家长义工为体育节保驾护航。12月11至12日，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。
因为有了家校的良好沟通，有各位家长的支持，滨河小学才会越办越好。
六、存在的问题
1、学生的行为习惯还不理想，课间追逐打闹时有发生，个别班级的课堂纪律不够好，影响了教学质量。
2、对班级的评价机制不够落实。
深圳市滨河小学 2013年1月