在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《幼儿园大班的学习计划》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：幼儿园大班的学习计划
大班幼儿大班学习计划
幼儿园大班上学期学习计划
2017年兰陵三小幼儿园大班上学期教学计划
一、情况分析
我班幼儿都是原直接升入大班的，男生18人，女生5人，共计幼儿23人。开学初期，大部分幼儿能较快适应新集体，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。许多幼儿的课堂规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。由于本班男生比较多,课间追逐打闹的现象比较严重。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟同伴问好。做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
现制订本学期各科目目标如下：
二、本学期具体要求 科学
1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。比如利用掉落的树叶夹在书本中做成标本，拼凑爸爸妈妈的剪影以及各种小动物。
2、通过小制作，幼儿喜欢并能较长时间参与，能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解四种季节的变化，观察各种植物及其与环境的相互关系。 数学
1、引导幼儿学习二十以上的数数以及单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形并且能够归类图形数量。
3、幼儿能清楚地讲述数字组合，学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，增加集体团结的力量，互相帮助。 语言
1、通过书本的学习和讲故事的语感，能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，基本能用普通话进行交流，能够学习三十九首古诗并且流利的朗诵，对于拼音方面能够简单认识拼读以及音调的变化，达到一定的识字量。
2、能基本讲述实物、图片和情景，并且突出讲述故事的内容。
3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的指令和动作语言。
4、欣赏不同题材、不同风格的故事作品，体会古代寓言以及励志故事的寓意，学习三字经百家姓，并积累一定的词语量。 艺术
1、根据电子琴弹奏要求有控制地唱歌，初步学会简单的合唱等歌唱形式。
2、比较准确地按音乐的节奏做好稍复杂基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。
3、学会线条主题绘画，给简单的图形可以模仿步骤。对于折纸能力能够清楚地操作出老师讲述的每一步操作，进而锻炼动手能力。 生活
1、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。
2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。
3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。
4、在礼仪学习中，能够认识到家庭社会以及校园礼仪中的基本常识，学会礼貌用语以及尊老爱幼，孝顺父母，尊敬师长，遵守社会基本秩序以及校园的规则。 体育
1、幼儿掌握走、跑、跳、拍等基本动作以及有关知识，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握最基本的技能保护措施。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。 社会
1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体荣辱感而团结。
2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心小朋友。
3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。
4、能正确评价自己与他人，学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。
以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。
三、具体措施
1、我们两位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，管理好班级。
2、平时要加强业务素养的训练，不断学习幼儿新知识，提高自身水平。
3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
4、按时出好节日活动园地，及时与家长沟通联系并建立家庭联系手册，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。 幼儿园大班教学工作计划
幼儿园大班教学工作计划余佳芹
这学期，学生们已经开始向小学生活迈进。我作为大班主任将从学校工作和学生思想实际出发，做好幼小衔接工作准备，促进幼儿全面发展,制定以下教学工作计划：
兰陵三小幼儿园大班 教师：陈端美 刘欣雨
2017/11/24
第二篇：大班幼儿家长怎样辅导幼儿的拼音学习
为了进一步做好幼小衔接工作，培养幼儿的学习能力，本学期我们开设了汉语拼音课程，通过各种方法和多种游戏形式并结合早期阅读课程来锻炼幼儿的拼音拼读能力，旨在为幼儿入学后的汉字学习奠定良好的基础。
幼儿园的拼音教学不同于小学，是独立存在于语文学科，由专门的语文老师来教授。我们的拼音教学活动，不仅有针对字母、声调、标调、读音、音节和词汇等多种方面的系统学习，还有结合蒙氏数学、主题活动等的综合练习，更有在一日生活各环节中的随机渗透。教学方式也是灵活多样，通过比赛、游戏、表演等多种方法来帮助幼儿理解记忆，重在培养幼儿的学习兴趣和学习能力。
但也有一些幼儿在学习中存在各种各样的问题。如：记拼音不熟练，书写不规范，标调不正确，不能正确拼读等，还有的家长在幼儿做作业时包办代替，给幼儿造成了很多不良影响。
针对幼儿学习的问题和家长辅导中存在的一系列误区，我有一些小小的建议，希望家长能够予以关注。
1、生活中鼓励孩子多进行拼读练习，例如生活用品、水果、交通工具、家人姓名等，既能锻炼孩子的拼读能力，又有助于激发孩子的学习兴趣。
2、关注幼儿在园的学习情况，养成做事认真、持久的好习惯，幼儿对学习的掌握是一点一滴积累的，而老师会针对班级幼儿掌握情况来制定教育计划和布置家庭作业。反过来，家庭作业的完成情况又能反映出孩子的掌握理解程度，便于老师安排下一步的教学内容。如果家长代替孩子完成作业或指导过多，那就适得其反。所以，家长只有了解了幼儿的学习内容，才能更有针对性地孩子来复习。
3、对待孩子作业中的错误不要轻视，一定要请孩子把错误弄明白，并在作业本上改正过来，如果时间允许，可以出点类似的题来巩固内容，只有把不懂和不会的弄明白，才能打好基础。不要仅仅盯着孩子是否记住了，做对了，还是要认真地思考做错的原因，是因为知识掌握不劳，还是粗心大意。如果是知识掌握不好，就要适当地有针对地练习;如果是学习习惯不好，就要督促幼儿写完作业要独立检查，并通过适当的手段来激励幼儿提高学习和自我检查能力，从而养成良好的学习习惯。
第三篇：幼儿园大班数学教案学习6的加法
[活动目标]
1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。
2、培养幼儿归雷达能力。 [活动准备]
1、教师用具：6个小熊
2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。 [活动过程]
1、复习5的组成 玩碰球游戏
2、教学6的组成 ⑴请幼儿观察小熊特征。 ⑵请幼儿根据小熊特征分类。
幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。 教师小结6的分解
3、分圆形图片，练习6的组成。
⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。 ⑵幼儿操作，教师巡回指导。
4、玩“捉迷藏”的游戏
⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。 ⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。
5、作业单
6、小结
第四篇：如何培养大班幼儿良好的学习习惯
幼儿园的最后一学期当中，家长应当配合幼儿园的老师做好幼小衔接工作。幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。
首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，孩子们学会了观察，学会了思考问题。不仅仅是这样，家长还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请自己的孩子说说自己观察到的事物，说说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。
然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，家长在家里也应该多提醒幼儿注意倾听别人发言。
接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。
还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，还需要家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。
另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。
良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。
第五篇：如何培养大班幼儿良好的学习习惯
闵行区龙茗路幼儿园
如何培养大班幼儿良好的学习习惯
幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。
首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，我们在文学作品《小蝌蚪找妈妈》的活动中，孩子对小蝌蚪变成青蛙的现象特别感兴趣，于是，我们在自然角饲养了小蝌蚪，孩子们每天都很喜欢去观察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的变化，它是怎么慢慢变成青蛙的?变成青蛙需要多久的时间?这些都需要孩子去观察和实验。孩子们从中学会了观察，学会了思考问题，不仅仅是这样，我们还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。
然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有队认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。
良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。面对大班的孩子，马上要毕业进入小学了，培养大班孩子良好的学习习惯至观重要，需要引起老师和家长的共同重视，家园共育，达成一致。
大七班 2015年9月