论文题目：初中《道德与法治》课宪法专册教学问题和策略研究
摘要：在法治中国的背景下,教育部门高度重视宪法内容的教学,推动宪法内容“进课程”、进教材”、“进头脑”。在初中八年级下册《道德与法治》课上安排了一本宪法专册,教师借助其对学生进行宪法教育。在教学过程中很好地培养了学生的宪法法律素养,但也存在一些问题。笔者通过分析问卷调查的数据和访谈记录,发现当前宪法专册教学取得的成就和存在的问题。并在分析存在问题的原因后,总结当前相关的教学经验,提出优化八年级下册宪法专册教学的策略。论文主要围绕五部分展开写作,以期为初中《道德与法治》课宪法专册教学寻找教学途径,优化教学过程。第一部分为此次研究的背景和意义,笔者对国内外研究情况进行总结评价,提出此次研究的思路和采用的研究方法,并结合实际阐明此次研究的创新点和不足之处。第二部分为初中《道德与法治》课宪法专册教学的相关概述,主要包括相关概念和研究的理论基础,以及初中《道德与法治》课宪法专册教学的意义。第三部分着重分析初中教材中的宪法内容,分析了初中《道德与法治》教材中宪法内容的分布和衔接情况,凸显八年级下册宪法专册的重要地位,并对八年级下册宪法专册进行教材分析。第四部分着重初中《道德与法治》课宪法专册教学现状分析,一是阐明了调查目的和方法,调查设计和实施;二是分析总结得出当前教学取得的成效;三是借助数据分析发现当前教学存在的问题;四是从教材、学生、教师和学校四个方面分析了存在问题的原因。第五部分围绕“宪法知识”、“宪法情感”、“宪法意志”、“宪法信仰”和“宪法实践”五方面,提出了优化初中《道德与法治》课宪法专册教学的五大策略。
关键词：初中;《道德与法治》课;宪法专册;教学
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景与研究意义
(一)选题背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
(三)文献述评
三、研究思路与研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、研究的创新点和不足
(一)创新之处
(二)不足之处
第一章 初中《道德与法治》课宪法专册教学相关概述
一、初中《道德与法治》课宪法专册教学相关概念
(一)宪法的内涵
(二)宪法教育的内涵
(三)初中《道德与法治》课宪法专册教学的说明
二、研究的理论基础
(一)习近平法治思想
(二)思想政治教育过程及规律
(三)建构主义的学习观
(四)最近发展区理论
三、初中《道德与法治》课宪法专册教学的意义
(一)有利于深入贯彻落实依法治国的要求
(二)有利于培育和践行社会主义核心价值观的要求
(三)有利于培养学生的宪法意识和学科核心素养
第二章 初中《道德与法治》教材中的宪法内容分析
一、宪法内容的分布和衔接情况
(一)宪法内容的分布情况
(二)“一体化”背景下初中宪法专册内容的衔接情况
二、初中《道德与法治》课宪法专册分析
(一)教材的编写理念
(二)教材的逻辑架构
(三)教材的特点
第三章 初中《道德与法治》课宪法专册教学现状调查分析
一、初中《道德与法治》课宪法专册教学现状调查
(一)调查的目的和方法
(二)调查的设计
(三)调查的实施
二、初中《道德与法治》课宪法专册教学取得的成效
(一)学生宪法意识有所提高
(二)教师对宪法教学的重视
三、初中《道德与法治》课宪法专册教学存在的主要问题
(一)教师和学生难以把握宪法知识
(二)学生缺乏宪法学习热情和意志
(三)学生的宪法信仰还不够坚定
(四)学生的宪法实践能力还不强
四、初中《道德与法治》课宪法专册教学问题的成因分析
(一)教材内容的难度相对比较大
(二)学生的学习态度和方法存在问题
(三)教师自身的专业素养还不够高
(四)学校对宪法教学活动不够重视
第四章 优化初中《道德与法治》课宪法专册教学的策略
一、解读教材内容,把握宪法核心知识
(一)厘清教材的逻辑架构和知识脉络
(二)促进各学段知识体系的有效衔接
(三)回归宪法文本深入体悟宪法精神
二、提升教师素养,培养宪法学习热情
(一)不断完善宪法教学方法
(二)大力挖掘宪法教学资源
(三)重视教师教学能力培训
三、重视宪法学习,磨炼宪法学习意志
(一)端正学习宪法的态度
(二)提高宪法课堂参与度
(三)优化学习宪法的方法
四、积极组织活动,坚定宪法信仰
(一)组织丰富的课堂活动
(二)确保课外活动常态化
五、健全实践机制,提高宪法实践能力
(一)建立宪法实践基地
(二)营造宪法文化氛围
(三)优化教学评价体系
结语
参考文献
附录 A 初中《道德与法治》课宪法专册教学现状调查问卷
附录 B 初中《道德与法治》课宪法专册教学现状教师访谈提纲
致谢