时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《教师扶贫走访小结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：教师扶贫走访小结
关于精准扶贫结对帮扶走访活动小结
为响应和落实县委、县政府开展“精准扶贫结对帮扶走访活动”工作的安排部署，近期我局(果业局)全体帮扶干部在镇、村干部的陪同下，对程龙镇五一村24户贫困户开展了不漏一户的全面走访活动。
一、走访方式
结对帮扶工作组分散到各自结对帮扶的24户村民家中进行走访，本次走访中共有24户贫困户，其中低保户共有8户，扶贫户共有16户，入户当面了解情况有15户，通过电话等方式了解情况的有9户。我局结对帮扶干部通过拉家常、嘘寒问暖、聊天等方式，详细了解了贫困户家庭成员情况、住房结构、主要致贫原因、耕地面积及住房面积等情况，并了解他们的生产生活状况、主要经济来源、是否参加新型农村合作医疗和农村社会养老保险，需要什么帮助、帮扶措施等情况。
二、致贫原因
在走访结束后，分管领导通过开短会的形式总结了此次走访情况，了解到贫困户主要致贫原因有以下几点：
1、身体原因，导致无法工作。在8户低保户存在着身体大病、残疾、年老体弱等方面问题，导致无法劳动，每个月只能靠政府发放的最低生活保障维持生计。
2、产业意识模糊，导致没有发展方向。部分农户有着发展产业的意向，但是没有准确的方向和对政策的不了解导致寸步难行，只能靠做小工、打杂工维持。
3、上学难，导致家庭支出过大。部分农户由于小孩众多，导致小孩就学费用变成了家庭收入的主要支出，从而导致家庭贫困。
三、帮扶措施
1、在8月份由果业局牵头针对五一村精准扶贫户上学难问题，进行了捐款10000元的帮扶措施，实际的缓解了贫困户上学难问题。给五一村3户贫困户下拨了9000元的安家费。
2、此次上户调查我局帮扶干部针对有产业发展意向的扶贫户，帮助他们对发展何种产业、有何种优势进行了详细分析和相关的产业扶持政策进行了宣传讲解，每户发放了《赣州市精准扶贫农业产业发展百问》，结合果业局技术优势对想发展脐橙产业的贫困户在苗木供应、技术指导给予特别扶持。
3、针对低保户中存在的身体残疾和大病等情况，我局帮扶干部正在与县民政局、镇民政所进行沟通看能否提高其低保享受标准和大病补助标准，并对其讲解了的补助相关政策。
四、情况总结
1、通过此次局、镇、村干部共同走访和扶贫户会议的召开，了解到今年可以彻底脱贫的农户有 4户，分别为：下陂小组蔡志亮、新屋小组曾广成和钟传信、蕉布小组钟小玲;预计明年可以脱贫的农户有12户。
2、目前未发现有新增贫困户。 我局通过分析走访贫困户了解的情况，专门针对每户的家庭现状提出了相对的发展建议及帮扶措施。为扎实做好精准扶贫后续工作打下了坚实的基础。
龙南县果业局 2015-12-22
第二篇：教师走访家庭工作小结
教师走访家庭工作小结(各个方面全)
为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展“密切联系群众、教师走访家庭”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于xx年xx月份开展了“密切联系群众、教师走访家庭”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、成立家访活动领导小组
xx月xx日下午，学校告召开尚村小学“密切联系群众、教师走访家庭”动员会及教师家访工作培训会，成立活动领导组。校长xx任组长，副校长xxx任副组长，各班班主任及科任教师任组员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案
学校根据上级文件精神，制定了《xx小学“密切联系群众、教师走访家庭”活动方案》，充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题;针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率;帮助家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
三、明确活动要求
在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：
1、高度重视，加强领导。
2、明确家访身份
3、讲究家访方法
4、做好家访记录
5、梳理家访信息
6、及时总结反馈
四、活动的具体实施
根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。
学校领导对教师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”及学生喜报进入家庭，让家长能够带着愉快的心情接受家访;家访后认真填写“家访记录表”，学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。
五、“大家访”活动的工作实效
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。
2、深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。
六、家访中发现的一些问题
通过家访取得了很大的收获，但也发现了不少问题主要体现在以下几个方面：
(一)、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。但家长本身不能严格要求孩子，以为有学校管就可以了，忽略了家庭的教育。
(二)、家长普遍存在对孩子溺爱现象，只关心他们的生活，很少关心孩子的学习，各种坏的习惯不能纠正，不能给孩子提供一个好的学习环境，孩子放假了很少过问孩子的学习情况，部分家长自己玩自己的麻将，孩子在不在学习就不知道，有时敷衍过问一下就了事，久而久之就养成了一个坏习惯,给教学也带来了一定的影响。
(三)、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟及隔辈人管孩子。本班有部分单亲家庭的孩子，占了一定的比例的进城务工子弟。单亲家庭因为缺少完整的家庭，导致这些孩子性格内向，忧郁不善言语，不善与同学交流，学习没有自信。进城务工的家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍差。有的家庭是奶奶爷爷在管孩子，有的孩子任性，根本就不听他们的，有的孩子叛逆，他们也就管不了，有的学生跑到网吧里上网，家长也不知道，长此下去，学生的学习习惯越来越差，造成不可弥补的损失。
七、思考的对策：
(一)、借助家访的这一活动，与每一位家长面对面谈心、交流，和家长取得教育孩子的方法，达成共识。在家里尽量给孩子提供一个好的学习环境，家长要经常过问孩子的学习情况，要督促孩子完成作业。
(二)、对于单亲家庭、进城务工的家长及其他孩子的家长要经常进行电话联系，给家长反馈孩子在校的表现，并定期对家访对象的家庭进行回访，以取得学生在家里的各种情况第一手资料，教师针对学生的情况在校进行辅导和教育。
(三)、要想取得家长和学生的信任，就要对学生有一颗爱心、耐心。在各个方面关心学生爱护学生，学习上多关心他们，多提问，对于学习困难的学生多给与辅导;在生活上关心他们照顾他们，如同他们的父母一样;在思想上多给与帮助，有问题多谈心，帮助学生树立自信心，多与同学交流，做一个性格开朗活泼的中学生。作为一名教师，爱心和耐心是教育的法宝，只要我们工作做得到位，任何问题就不是问题了。
(四)、经常开展一些有益的课外活动，培养学生的班集体意识和集体荣誉感，展现学生的其他方面的特长，培养学生的自信心，也有利于学生今后的发展。
总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的交流沟通，密切了师生关系;促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况;征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的效果。 xx小学
xx年xx月xx日
第三篇：扶贫入户走访记录
扶贫脱贫基础工作 规范提升专项行动
入户走访记录
户主姓名： 农户类型：
乡(镇)村
年
入户走访记录
走访时间：走访人：
一、户基本情况：
1、农户类型;
2、户主姓名，性别，年龄，健康
状况，村组，联系电话;
3、家里有耕地亩，种其中：板栗棵，核桃棵，苹果棵， 梨棵，大枣棵，山楂棵,其它果树：;
4、养殖：;
5、房屋间;
6、户籍人口情况(详细填写)：
二、致贫原因(详情)：
植;林果亩，
(因病、因残、因学、因灾、缺资金、缺技术、缺劳力)
三、收入支出情况：
1、家庭经营性收入：元(种植收入元，养殖收入元，林果收入元，其他收入元)。
2、务工就业收入：元。
3、财产性收入：元(土地流转收入元，入股合作社分红元，光伏收入元，其他收入 元)。
4、转移性收入：元(低保补贴每人元，共补贴元;五保补贴每人元，共补贴元;计划生育补贴元;残疾人补贴元;救济救灾 款元;赡养费元;退耕还林补贴元;农业支持保护补贴(良种补贴、种粮直补、综合补贴合并)元，公益林、天然林补贴元;其他补贴元)。
5、其他收入： 。
6、生产经营性支出：元 。
综上所述，你家2017年全年纯收入 元。人均纯收入元。
四、享受扶贫政策情况：
1、是否享受医疗政策及情况。 答：
2、饮水是否安全。 答：
3、是否享受危房改造政策及情况。 答：
4、是否享受产业扶贫政策及情况。 答：
5、是否享受生态扶贫政策(护林员)及情况。 答：
6、是否有残疾情况，是否办理残疾证。 答：
7、是否享受教育扶贫政策及情况。 答：
8、您打算通过搞哪些产业或就业等方式实现脱贫? 答：
五、其他事项：
1、除上述情况外，我再把我县政策清单给您讲一遍，您是否听明白?
答：
2、您对我们的工作是否认可?还有什么意见建议? 答：
3、其他需要了解事项。
以上所有访谈事项是否属实? 答：
受访人签字(手印)： (一式两份)
第四篇：走访帮扶对象，落实精准扶贫
6月24日，某某学校60余名教师在校长某某与党支部书记某某的带队下来到****村对贫困户进行“一对一”精准扶贫工作。帮扶责任人分为20个工作小组，深入了解掌握每一户贫困户致贫原因以及家庭详细情况，同时按照国家相关规定进行精准分类、精准算账，为每一家贫困户落实精准扶贫措施，全面、快速、有效完成脱贫攻坚任务打下了坚实基础。
通讯员：
第五篇：开展精准扶贫走访调查工作
打赢脱贫攻坚战，决胜全面建成小康社会，是党的十九大提出的战斗号角。 为全面掌握全村精准扶贫到户落实情况，确保不折不扣的按期完成县政府要求的各项任务，使村民顺利实现脱贫奔小康。扎实做好扶贫工作,进一步落实脱贫攻坚“单位包村、干部包户”的责任制。从4月19日开始，组织干部职工分成两组深入三江乡脚车村开展精准扶贫工作, 对106户家庭进行走访调查。
每到一户帮扶对象家中都与他们进行亲切摆谈，了解村民收入来源、详细询问他们的生产生活情况及致贫原因，对脱贫致富的想法;认真记录贫困户走访交谈情况。调查精准扶贫项目的落实情况;鼓励各贫困户，要在乡和县级相关部门的帮扶下，用勤劳的双手大力发展增收致富产业，逐步走出困境，过上幸福生活。同时对美丽乡村建设提出建议和要求。
编辑：辛娟
校对：吴鑫