当前, 多媒体技术正在促进教学模式的创新, 其不只是让教学资源变得丰富, 还让抽象而很难理解的概念更加生动形象, 为学生理解提供便利。随着多媒体技术在计算机教学中普遍应用, 让高校计算机专业教学出现重大的变革。
一、概述多媒体技术
以计算机的各项功能为主要依托, 把传统的视频信息以及图像等较为抽象的信息, 运用多媒体技术以动态化的方法进行呈现, 方便人们进行观看和理解, 这也是多媒体技术被普遍应用的目的坐在。通过多媒体技术能够给学生带来视觉效果上的重大冲击, 复杂多变的文字图形, 三维立体式的动画效果, 在很大程度上不仅激发学生学习激情, 有助于学生迅速进入课程和课本中, 最终实现教学目标, 取得应该具有的专业技能, 而且丰富教学资源。并且不管实践上, 还是理论教学上, 多媒体技术都可以充分调动学生的学习主动性和积极性, 培养学生的自主创造思维能力。[1]这样就导致多媒体体术日益受重视, 而且在教学中得到大力的推广。
在结构和设计原理上, 多媒体技术包括不同的图像处理技术和语音视频, 其是通过和计算机网络进行有机结合, 使复杂繁琐的问题变得简单清楚化。其采用层层压缩的方式将很多大容量的数据信息, 在短期内达到使用者希望得到的效果, 而且迅速的呈现出多种画面, 大幅度提升了工作质量。
二、多媒体技术在高校计算机教学中的影响
(一) 提供更加丰富的教学内容
相对于高校其他专业的课程, 计算机专业的课程存在显著的特征, 那就是课程内容更新速度较快, 不呢和计算机技术发展速度保持一致。[2]多媒体技刚好可以解决这个问题。因为网络传播信息速度较快, 并且不会受到时空的约束, 能够随时随地接受来自全球各国的最新消息, 且将这些信息作为辅助课本的部分内容, 以此弥补当前计算机专业课本不能实时更新的不足。随着国际间技术沟通的进一步发展, 采用在线公开课的方式让全球各国的学生都可以通过互联网共享很多名校的优秀教学资源, 进而依赖互联网的强大优势为计算机专业教学提供更多的教学内容, 为学生今后的职业发展及学习奠定坚实的基础。
(二) 确保教学质量的日益提高
对于高校计算机专业的学生而言, 计算机专业的许多课程都是非常抽象的, 多数理论知识都是难以理解的。[3]而多媒体教学能够将一些抽象化的理论知识运用视频、文字以及声音相融合的模式呈现出来, 能够使一些本来抽象的问题变得生动有趣, 使学生对课本知识的了解, 不再是一味的停留在记忆和听觉层面, 而是运用直观的方式对其进行全面的理解。通过鼓励学生亲自动手实践让其加深对知识的理解和认识, 这对培养学生应用能力是十分重要的。作为高校, 应该重视网络学习平台的建设, 为学生营造良好的学习氛围, 构建一种全新的教学关系, 使教师扮演引导者和参与者的角色进入课堂教学中, 使学生养成自主学习、创新思维的学习方式, 进而在本质上促使高校计算机专业的教学水平得到提升。
(三) 激发学生学习热情和想象力, 帮助学生发展创造思维能力
多媒体技术将文字、动画、音频以及视频等多种信息相融合, 使枯燥乏味的知识变得有有趣, 激发学生的学习热情和想象力。计算机专业教师在教学过程中可以充分利用多媒体技术图文并茂的特征来创设富有趣味性的教学情境, 提出问题, 由教师所提供的问题线索入手, 学生通过独立思考和自主学习, 在旧知识和新知识之间构建一种密切的关系, 全面发挥自身的想象力使问题得到有效解决。比如:在“多媒体创作工具Authorware”课程中, 教师讲解交互结构的按钮交互时, 可以在适当的时机给学生提示, 将已经学过的几种运动方式和按钮相结合使用, 利用按钮对物体运动、减速以及加速进行控制。这样学生就会将这些知识进行联系, 物体的移动能够借助变量进行控制, 在按钮交互中也能使用变量。在这种情况下, 仅仅需要把交互结构和变量的使用进行融合, 就能够解决问题。学生通过独立思考也能真正体会到在实际问题中运用所学知识的愉悦感, 以便于下次遇到相似的问题时, 可以整合自己已学的知识, 制定出解决问题的相应方法, 进而发展学生的创造思维能力。
(四) 提升高校办学水平
当前, 社会上存在多种类型的高校, 尽管各所高校有独特的办学总是, 但是在有些专业的教学中, 往往会借鉴其他高校的优秀教学模式, 难以形成自身的办学特色。传统的教学模式在社会改革中, 必须要不断的突破, 与时俱进, 这样才可以在激烈的社会竞争中找到适合自己的位置, 而高校教学发展也是如此。多媒体技术是互联网技术的衍生物之一, 从发明到日益改善, 再到普遍应用, 该过程也投入很多工程设计师的努力成果。现如今, 在高校计算机教学中多媒体逐渐成为重要的辅助工具, 其地位在很大程度上直接反映了有些高校的专业特色。高校在计算机专业教学中广泛使用多媒体技术, 让教师在教学中节省大量繁琐的辅助教学工具, 这样既减少教师的教学负担, 又节省高校的办学成本。
三、结语
言而总之, 多媒体技术在高校计算机专业教学中应用已经成为计算机学科发展的主要趋势。通过多媒体技术, 可以为计算机专业教学提供更加丰富的教学内容, 提高教学质量, 激发学生学习热情和想象力, 帮助学生发展创造思维能力, 提升高校办学水平。
摘要：近年来, 随着科技水平的日益提高, 人们的生活质量得到提升, 计算机应用越来越受到人们的重视。而多媒体技术是计算机教学中的主要工具, 已经在高校各学科教学中得到普遍应用。在大量的网络教学工具中, 多媒体技术可以赢得高校的青睐, 而且得到更好的推广, 必定有其特有的优势。该优势必定会给高校计算机专业教学带来积极的影响。本文主要概述了多媒体技术, 并且分析多媒体技术在高校计算机教学中的影响。
关键词：多媒体技术,高校,计算机教学,影响
参考文献
[1] 刘哲.多媒体技术在高校计算机教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报, 2017 (09) :428+430.
[2] 宋延爽.多媒体技术在高校计算机教学中的优势研究[J].教育现代化, 2016, 3 (32) :118-119.
[3] 王敏, 赵帅帅, 刘红.基于多媒体技术在高校计算机教学中的影响研究[J].教育教学论坛, 2016 (39) :175-176.