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第一篇：计算机职业调查报告
计算机职业发展调查报告
据《2011年中国大学生就业报告》中显示，计算机科学与技术专业属于2011年本科就业红牌警告专业。红牌警告专业是连续三年失业量较大、就业率低的专业。大学计算机相关专业从2000年来持续几年的热门专业到2008年变为冷门专业，其就业也初步进入困难期。是社会不需要，还是不能完成对社会的需求?根据这次的社会实践调研活动，做了如下分析：
一、计算机专业人才总体供求形势
从20世纪90年代中期开始,计算机人才一直是人才市场上最活跃的群体。需求、供给及价格都大幅上涨。当前,计算机人才的总需求量出现了一定的下滑,计算机行业的收入水平总体呈现增长态势, 但增长速度有放慢的趋势。 1 、区域需求差异显著。由于我国经济社会发展的不平衡,导致我国东部与西部之间,城乡之间出现很大的差距,沿海发达地区和区域中心城市大力发展以信息产业为主体的高新技术,为计算机专业大学生提供了广大的就业市场。中西部地区信息产业发展的相对滞后性在一定程度上制约着当地高校计算机专业大学生的就业。
2 、计算机软件人才短缺,结构性矛盾日益显得突出。人才结构呈两头小、中间大的橄榄型,不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师,也缺少大量从事基础性开发的人员。
3 、计算机专业毕业生就业竞争将更激烈。社会需求愈来愈向名牌大学集中, 重点大学计算机专业一次就业率在90%以上,地方大学计算机专业就业率为 60%～80%。专科生就业势日益严峻,一次就业率低于50%。
随着我国高等教育大众化的发展,大学生就业难问题成为了社会关注的重点和热点。据有关数据统计,仅2009年全国高校应届毕业生就达到了600多万人。在金融危机的影响和毕业生人数急剧增加的情况下,曾经就业相对热门的计算机专业就业问题也面临着很大的挑战,而作为竞争力相对弱的新建本科院校计算机专业毕业生的就业难题表现得更为突出,因此如何解决好这一问题对于社会、院校发展及个人本身都显得十分紧迫。专业培养目标与社会需求相脱节。IT市场的需求往往是应用技术型人才,而当前大部分的新建本科院校都是由师范专科院校独立或合并升格的本科院校,以教师教育为主;这样培养出来的计算机专业毕业生相对偏向于理论,造成在就业时处在一个比较尴尬的位置。一来理论知识比不上那些老牌的本科院校毕业生;二来动手能力方面与高职高专的毕业生相比又没有任何的优势。
由于计算机知识的普及以及社会办学渠道的不断增多,目前高校计算机专业毕业生的就业优势不断减少,除了高校扩招等客观因素外,学校课程设置、培养模式与市场需求变化的不一致也是一个重要方面。面对考验与压力,新建本科类院校要转变思想观念，改进工作方法,提高计算机专业的就业指导工作的水平。
二、就业市场分析
计算机专业应用性广、交叉面多、渗透到社会的各行各业之中，这也就决定了计算机专业的就业范围非常广泛。我们先看看国内近几年专业发展较好及其专业人才比较紧缺的行业。
1、WEB应用程序设计，具有美工基础和网页动画设计能力，掌握交互式网页程序的设计技术，能进行网站建设和维护。获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员。
2、图形图像制作，精通国际上流行的图形/图像制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等)。获取平面设计师相关的认证。就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。
3、网络系统管理，掌握网络系统管理的基本知识与应用技能，能进行网络系统的安全设置。掌握建网方法，能利用工具分析和排除常见网络故障。获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证。获取Window2000Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置专家认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员。
4、多媒体制作，具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的能力。基本掌握面向对象程序设计与建模、造型设计、场景设计、分镜头原理等技能。获取多媒体设计师相关的认证。就业方向：多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司。
5、系统集成工程师，随着我国信息化建设的深入，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务，要求越来越全面。但系统集成人才一直是IT人才链上的软肋。所以，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
6、游戏设计师，在我国，电子游戏、电脑动画和特别效果业求才若渴，年营业额50亿美元的电子游戏业需求量惊人。电子竞技，此外，游戏策划人员、美工等也是热销的职位。有经验的策划人月薪也能达到上万元，而资深的美工如果设计的速度和质量俱佳，最高月薪能达到2-3万元，而一般美工月薪维持在4000-5000元。
7、网络安全师，近几年，利用计算机网络进行的各类违法行为在国内呈上升之势。黑客及攻击方法已超过计算机病毒的种类，总数达近千种。我国电子信息网络建设仍处于初级阶段，网络安全系统脆弱，给黑客留下了可乘之机，而“监守自盗”式的内部攻击对网络安全构成了更大的威胁。在美国，仅华盛顿就有3支电脑犯罪侦查队，中央情报局专门将1000名员工调到一个专门负责研究遏制电脑犯罪的信息技术中心去，我国也在组建自己的网络安全队伍。由于信息安全主管单位主办的中国网络安全系统正在紧锣密鼓建设之中，数十家网络安全公司将在各地兴起，网络安全正在成为一门新兴产业。
由此我们可以看出，计算机行业的岗位还是非常多的，那么校出现就业难和招生遇冷的问题，而社会上很多围绕计算机技能或培训的一些培训机构却能得以生存的原因，是因为大学教育教学与社会需求的脱节。计算机行业发展非常迅速，但是计算机课程与培养人才的模式却没有发生大的变化。
三、计算机专业毕业生素质与就业市场需求的差距
高职计算机专业学生职业能力和素养的培养是高职计算机专业的重要培养目标，本研究在调查中发现就业市场对于毕业生的综合素质非常看重，其中包括基本素质、个性特征和核心技能等。
1、基础素质
(1)诚信意识。由于受社会不良风气的影响及毕业生自身的因素，当前高职毕业生的诚信意识越来越受到置疑。例如：很多学生在毕业推荐函上对于自己的能力都有夸大其词的成分，“了解的”被夸张成“熟练的”，“熟练的”被描述成“精通的”，企业不经意中“上当”了，结果招来的毕业生与期望存在很大差距，导致很多单位不敢贸然聘用应届毕业生。所以，学生必须树立诚信意识，这是必须具备的最基本道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。
(2)吃苦耐劳精神。计算机专业的高职毕业生往往在学校里就把自己定位为“白领”，甚至“高级白领”，且对于“白领”的工作性质并不了解，简单的认为是每天“拿高薪、吃闲饭”。久而久之，很多学生明显缺乏吃苦耐劳的精神。实质上，计算机行业的用人单位越来越关注高职毕业生的是否具有吃苦耐劳的精神，有些用人单位甚至将“吃苦耐劳”明确写在招聘要求里。
(3)眼高手低，工作能力不足。“眼高手低，工作能力不足”是目前新一代大学生的通病，特别是沾有“高新科技”的计算机专业学生，总认为自己是畅游网络世界，无所不通、无所不能，小事杂事不屑一顾，殊不知，“眼高手低，工作能力不足”成为计算机专业的高职学生致命弱点。从另一方面讲，动手实践能力本应是高职学生的强项，实际上高职计算机专业毕业生并非如此，表现出只想做大事，不想做小事;认为自己什么都行，而实际却不行。
2、个性特征
在大量的调研中发现，知识和技能是最看重的因素，占被调查单位总数的59.4%，其次是工作经验，占总数的 52.7%，排在第三位的是个性特征，占总数的47.9%。而在对高职毕业生自身的调查中发现，回答影响就业的主要因素，排在前三位的分别是专业对口、工作能力、工作经验。由此可看出，性格特和态度这个因素，高职毕业生认为其对就业的影响程度并不是很大。而用人单位却十分重视高职毕业生的个性特征，把它列为第三位，且重要程度与工作经验差距不大。用人单位对于高职计算机专业的毕业生个性关注表现在团队精神、开拓精神、市场观念、管理技巧和应变能力等方面。
3、核心技能
高职学生能力素质中最核心的内容是核心技能，因此用人单位对高职毕业生综 合素质的要求在很大程度上是对核心技能的要求，不同的计算机专业毕业生的用人单位侧重不同的能力要求。高职计算机专业毕业生所涉及的生产类、研发类、服务类、文化传播业、政府部门等等，由于企业岗位所处行业种类太多而且企业岗位间的实力参差有别，所以对人才的要求条件侧重点又有所不同。
四、调研心得
从目前的调查结果中可看出来，目前我国高校计算机专业对专门人才培养的培养还非常
薄弱。当今社会对计算机高级人才需求较大，而从事计算机行应用型工作的专门人才比较缺乏。随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争也更为激烈，导致用人单位对毕业生的要求也越来越高，如何提高毕业生的就业竞争力也成为各高校工作的当务之急。
通过本次社会调研的实际活动我也学到了许多，也明白要想成为一名出色的计算机工作者应该如何让去做，如何安排好自己的学习任务和提高自己的综合能力。所以，学校里要好好把握机会，培养自己的学习能力、交流能力和团队合作能力，诚信处事。学会与人相处，这也是学校中的一门必修课。
珍惜校园学习生活，如果想在计算机高层职业有所突破，就要学好数学和英语。不断地挑战自我、完善自我，让自己的一生过得精彩和充实。用业余时间去做点兼职工作，开阔自己的眼界。注重自己的人际关系，因为人际关系包括自己在社会交往中的影响力、倾听与沟通的能力，处理冲突的能力、建立关系、合作与协调的能力，说服与影响的能力等等。大学给我们提供了一个良好的平台，我们要学会利用这个条件学好专业知识，为将来就业打好基础。
无论在哪个行业，干好都是不容易的。你需要彻底地了解在计算机相关领域他人已有的工作和成绩;才可以把握好自己方向，充分利用在校的时间，为自己的将来打好基础。其次，做一个"谦虚"、"执著"和 "有勇气“ 的人。再次，掌握学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。在二十一世纪，竞争已经没有疆界，你应该放开思维，站在一个更高的起点，给自己设定二个更具挑战性的标准，才会有准确的努力方向和广阔的前景在今天这个充满机遇和挑战的时代里，在计算机产业这个高速发展、不断创新的领域内，只有那些不懈努力、善于把握自己、勇于迎接挑战的人才能够在事业上不断取得成功。
第二篇：计算机专业职业化调查报告12
专
业
调
查
报
告
计算机专业调查报告
——计算机专业社会人才需求调查
摘 要:通过调研、分析当今信息化社会对计算机专业人才的需求现状与趋势，
对师范院校计算机专业人才培养模式及方案进行有益的思考和研究.
关键词：社会调查;师范院校计算机专业;人才培养
随着高等教育改革的不断深入和计算机类专业大量学生毕业进入社会，当前师范院校计算机专业存在的许多问题逐渐显现出来，大量学生毕业进入社会，就业压力越来越大，如何进一步做好毕业生的就业工作是学校面临的一个重要课题.笔者运用现代社会调查方法，对吉林师范大学计算机专业人才需要进行了调查，并加以分析，对师范院校院校计算机专业人才培养模式及方案进行研究，为决策者提供有价值的参考意见.
1、 计算机专业就业调查与分析
本次调查方法是传统问卷调查、网络问卷调查和个别访谈，共收回传统问卷100份、网络问卷400份，调查对象是我校计算机学院专业学生实习及就业单位、人才服务中心及—届毕业生，用人单位主要包括本省及其他省市与我校有用人历史的中小学校、中小企业等.调查表主要有基本信息和计算机专项职业能力调查两部分组成.调查中发现以下几方面的问题.
(1)计算机应用技术专业人才市场需求量大，但中小学计算机教师需求量减少.随着计算机与网络应用的普及，计算机软件的大量使用，带动了相关产业的迅猛发展，急需大量专业的编程人员及项目负责人或相关工程师等专业人才.另外，随着电子商务的发展，计算机网络应用人才和网络安全人才显得非常缺乏.从人才需求调查表的结果看，计算机应用专业人才需求非常旺盛，优秀毕业生供不应求.而以往需求较大的中小学计算机教师岗位逐年减少，教师岗位已不能作为师范院校计算机专业的唯一出口.
算机专项职业能力调查
专项能力熟练掌握一般具备大致了解
计算机基本组装与维护
计算机基本操作
常用办公软件
计算机软件编程与开发
计算机管理系统的管理与维护
网站系统开发
网站管理维护
数据库系统的开发
数据库管理
英语阅读
语言表达能力
与客户、同时或学生的沟通能力
其他
(2)地区需求差异明显.在北京、上海等大城市，对从事研究型工作的专门人才和从事工程型工作的专门人才有一定需求，他们将主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作以及从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作，而在中小城市，则大量需求从事应用工作的专门人才，他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成等技术工作.
(3)企业招聘时对计算机专业毕业生的要求.①要求有一定的实际工作经验，希望在短时间内具备上岗能力.多数人力资源主管和项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践经验.不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件.大多数企业希望员工尽早具备上岗能力，希望降低再培养成本.在对新员工培训方面的调查中，愿意提供一个月以内培训时间的74.52%，愿意提供三个月以内培训时间的占25.48%，愿意提供三个月以上培训时间占o%.②具备多种技能的复合型人才.具备多种技能的计算机专业复合型人才有更多的发展机会，如在计算机软件开发能力基础上，在计算机组装与维护、计算机网络维护、信息系统管理、产品推广、客户关系管理等方面也能胜任.据调查，单位要求人才具备综合知识和技能的占84.23%.而不要求的仅占15.77%.这反映了现代企业在人才运用上，更加强调使用一专多能的复合型人才.③要求专业毕业生具有与从事职业相关的资格认证.企业对ri’认证的认可程度分别是国家计算机等级认证、计算机软件资格与水平考试(软件设计师和网络工程师)、全国信息化工程师和劳动部的职业资格认证.④要求具有突出的技能和实际应用能力.调查显示，企业中的负责人对本科生具备的专业技能要求是：编程能力、数据结构知识和算法知识，此外依次需要具备数据库知识、软件工程知识和操作系统知识.
(4)对专业学生专项能力的要求.在专业学生专项能力调杳中，排名靠前的依次为“计算机基本操作能力”、“计算机编程与软件开发能力”、“计算机组装与维护”、“语言表达能力”、“沟通能力”，此外外语能力、信息系统管理、网络管理、数据库管理与维护等次之.
2对师范院校计算机专业人才培养模式及方案的研究
通过以上社会调查分析，发现沿用过去专业培养模式很难适应社会对计算机应用型人才的需要，必须要对目前师范院校计算机专业培养模式及内容进行改革，以适应社会对人才的要求及毕业生就业需要.
(1)坚持以就业为导向，以能力培养为主线的原则.计算机专业培养上，必须与行业接轨，以就业，以能力培养为主线的原则.在充分认识和调研社会和行业
需求的基础上，运用课程理论和教学资源进行课程内容、课程结构等方面的总体设计.
(2)确定多元化人才培养目标模式.重点在于研究如何使培养目标多元化，从而满足学生的专业学习需要和企业用人需要，进而形成大类专业的人才培养“目标模式”.在充分考虑服务区域和现有教学资源的情况下 ，制定本专业人才培养目标.对不同学生采用分专业方向的教学，真正落实多元化的专业培养目标.针对不同出口的学生，采取不同培养方案.如在大四增加选修课的比重，对希望考取研究生的同学，增加理论知识讲解的选修课.对
希望就业的同学，增加实践课程的选修课，培养“一专多能”的复合型技术人才.从适应就业需求的角度，社会要求计算机专业人才应具备多种技能，应有针对性地设置相关课程培养学生多方面技能.
(3)突出专业教学特色.积极引入学历学位加资格认证相结合的专业教学模式.鼓励学生在校期间，参加计算机软件资格与水平考试等国家计算机资格认证考试，并取得相应认证证书.
(4)加强实验室与实践教学基地建设与规划.在原有的实验室和教育教学基地基础上，加强实验室和实习基地的建设，并增设实训基地.我院已与隶属于北京市科委的中国最大的软件行业服务机构.北京市软件与信息服务业促进中心建立合作关系.计算机培训机构合作安排学生到北京进行实训，并到其相关的软件公司(如用友软件、神州数码、金山软件、北大软件等)实习工作.探索建设教学、科研、培训相结合的多功能实训基地，推行产学结合，建立相对稳定的校外实习、实训基地.
第三篇：计算机专业职业化调查报告10
专
业
调
查
报
告
软件行业发展前景
人才是软件产业发展的核心要素,全球软件人才存在大量缺口,欧美,日本,印度等国家和地区均面临着 软件人才的短缺问题.中国拥有丰富的劳动力资源,随着经济的高速发展,高等教育,职业教育的规模和 水平大幅度扩大和提高,最近一
个时期,IT 人才培养成为中国教育培训界的热点.然而,摆在中国软件界 和教育界面前的重要问题是, 大量高等院校毕业生面临择业困境, 而大批 IT 企业却难以招收到适用的人才. 如何尽快填平教育与就业之间的这条鸿沟,成为业界需要深入探讨的焦点话题. 软件业的发展关系到一个国家的政治和未来, 软件产业将成为 21 世纪拥有最大产业规模和最具广阔前 景的新兴产业之一.软件领域是一个包括系统软件,Linux 应用,中间件软件,嵌入式软件,数据库软件, 财务及企业管理软件,教育软件,游戏软件,语音应用软件等在内的复杂的集合. 2007,2008 年的软件 行业,软件外包和软件产品化是投资的两大主线.未来中国外包的市场规模将不断增长,同时,行业集中 度将逐步提升,而领先的企业获得的增长速度将高于行业平均增长速度.各个企业将充分受益于软件外包 的行业趋势,利用其充分提升企业的业绩.目前,中国的系统集成类上市公司软件产品化比例非常低,造 成了企业赢利状况不明显.产品化程度高的公司主要是集中在管理软件,金融行业软件,及聚焦于某个行 业的软件公司.提升软件产品化的程度将非常有益于中国软件企业竞争力的提高. 在人才需求方面, 由于 IT 技术在通信,医疗,教育等各个方面的全面发展促进了各个软件开发方向的发展,从架构,编程到 测试对人才的需求旺盛.从 2007 年的招聘情况看来,软件工程师,软件测试工程师,网络系统工程师,咨 询工程师等都有很多招聘职位,人才需求很大.尤其是软件测试工程师,继 2008 年的短缺之后,随处于经 济低潮期,但 2009 年仍然有很大的人才缺口,软件测试工程师很多都享受着地位和薪水的双高待遇.企业 招聘人数很多, 而且相比更加青睐有经验的应聘人群. 有些专家指出, 中国的 IT 队伍存在严重的结构失衡, 既缺乏高级 IT 人才,也缺乏技能型,应用型信息技术人才,以及一大批能从事基础性工作的技术人员.中 国软件人才的"金字塔"型合理结构并未实现,软件产业健康,快速发展所需要三类人才:既懂技术又懂 管理的软件高级人才,系统分析及设计人员(软件工程师),熟练的程序员(软件蓝领)这三类由高到低 的人才结构并未呈金字塔型.除此之外,人才的地区分布差异也比较明显,一些发达城市人才有供过于求 现象,而边远城市人才则普遍匮乏.目前,软件开发主要分两类,一类是通用软件开发;另一类是软件定 制服务.未来国内 IT 企业将需要大量的通用软件开发人才.同时,针对各行各业的软件定制服务也将对软 件人才提出更高的要求,最好是该行业的从业人员能够进入 IT 业设计适合行业特征的软件.
目前,高 校软件人才毕业生数目不断增加,但是仍然难以满足软件业快速发展的需要.而且存在着毕业生求职无门, 企业合适人才难求的供需错位现象.中国政府大力发展软件人才培训事业,建立了软件人才培训基地;结 合学院化教育与职业化教育,整合学校,培训机构和 IT 企业资源,努力培养企业需要的合格人才,缓解人 才缺乏现象.许多城市在近年也曾出台一些软件人才优惠政策,以期形成人才吸引机制. 综上,索迪教育 副总戴巧兰说:"全球软件行业变革和技术发展给中国的软件行业带来了很大的发展空间和巨大的发展契 机,软件行业对人才的需求量也呈上升趋势.人才供给缺口将是未来一段时间内软件人才市场的主旋律. 企业应努力吸纳优秀人才和抢手人才,以增强企业在人才方面的竞争优势.我们索迪教育就是针对企业的 要求来培养软件开发人才的"
软件行业发展前景.(一)软件行业的特点 远大于世界经济平均增长速度.
1. 高成长.全球软件市场以每年约 13%的平均速度增长,
2. 高智力投入.虽然所需固定资产少,生产成本少,而研究开发费用(国外大企业一般在销售收入的 10%以上,微软达 19%),市场销售费用(微软占销售收入的 30%)较高.由于因特网的出现市场销售费用 呈降低的趋势;而研究开发费用呈升高的趋势.虽然进入软件行业不需要雄厚的资金,但立足于软件行业 却离不开雄厚的资金. 3. 服务性强.软件产品售后服务工作量大,而且软件商在做系统集成时必须对用 户的需求有深入的了解,在实施项目的过程中得到用户的密切配合,因此兼具制造业和服务业的特点. 4. 高附加值.软件的相对附加值高,大约是 CPU 的两倍,存储芯片的三倍,硬盘的五倍. 5. 与国民经济的关系.与各行业都有关联,几乎绝大多数行业的发展都会促进软件行业的发展.因此,
一般情况下,只要国民经济保持增长,软件行业就会增长.甚至当国民经济衰退时,也有可能保持增长, 如日本. 6. 全球性强.尤其因特网的出现给软件行业带来巨大的发展机遇,也使得软件产品可以在很短的时间内 销售到全球.但它又是一个受民族的文化,风俗,习惯影响较大的产业. 7. 管理难度大.软件工程是系统工程,其项目往往工期长,投入大,资金回收慢;脑力劳动多,产品无 形,协同性要求高,管理上难度较大.即有大量创造性的脑力劳动,又需要大规模协同作战,这是软件行 业管理区别于其他行业管理的最大特色. 8.竞争手段.行业内竞争的主要手段是目标集聚,标歧立异和总成本领先居次要地位. 二)行业的风险 1 市场
风险.技术上成功的产品不一定有成功的市场.已占领市场的产品往往成为事实上的工业标准, 软件市场的竞争往往也是争夺标准控制权的竞争.如 IBM OS/2 操作系统投入十多亿美元,但在台式机方面 已彻底输给微软. 2 行业壁垒风险.由于软件的广泛性,多样性,小的软件往往十几人甚至几人就能研制,行业进入壁垒低. 最大的企业的全球市场占有率也不超过 10%,属于零散型行业.因此行业内存在大量的中小企业,不断有 企业进入,也不断有企业倒闭或被兼并.如美国 70 年代创建的软件公司现在大多数已不存在. 3.盗版风险.由于软件有难开发,易生产的特点,因此知识产权保护成为行业发展中的突出问题.打击 盗版使得微软等公司迅猛发展,但同时造成了产品垄断,不利于技术创新.因此现在也有相当多的人主张 发展自由软件,免费公开源代码,让软件回到几十年前"源码共享,思想共享"的轨道上来,如 LINUX. 4 人才流动风险.软件产业是最典型的智力密集型的产业,优秀的人材对于产业的发展至关重要,行业内 人材争夺激烈,人员流动频繁,有些公司由于少数高级人材的流失而导致停滞或衰败.技术入股,股票期 权等是留住人材的有效措施. 5. 质量风险.由于软件开发方法的特殊性,开发人员的创造性与产品规范化要求成了一对需要不断协调 的矛盾,并直接影响软件产品质量.国际上有影响的几次重大事故均是软件质量故障所致,其造成的损失 往往是系统性的.为了保证软件产品的可靠性和安全性,建立软件质量保证体系(事先)和软件测试(事 后)十分重要.目前国外大公司软件测试约占软件开发总工作量的一半左右.国际上流行的软件质量保证 体系除了 ISO 9000 系列标准外,还有美国 SEI(美国卡内基梅隆大学软件工程研究所)的 SW-CMM(软件过 程能力成熟度模型),后来 CMM 思想被 ISO 所采纳,并构成 ISO/IEC 15504-93《SPA(软件过程评估)》 标准,后二者比 ISO9000 体系更有针对性,全面性. 6. 新兴行业风险.软件产业是一个新兴行业,形成产业不到三十年历史.缺乏权威的统计机构(包括美 国)统计数据量不足,准确性低(包括本文中的数据). 7. 技术风险.软件是技术密集型行业,且更新极快,新技术,新产品,新工具,新平台不断产生,产品 生命周期短.系统集成综合技术含量高,往往要求软件商在做系统集成时有跨行业的多方面的技术和知识 以及综合运用的能力.从全球看,未来软件和信息服务业仍将有强劲增长,其 2000 年销售额将达 5400 亿 美元,比 1997 年增长 60%,成为全球第一大行业,而同期硬件则只是增长 17%,达 3600 亿美元.在我国, 估计未来几年内软件和信
息服务业增长速度将逐渐超过硬件.1998 年预计硬件销售额达 1370 亿元人民币, 比 97 年增长 32%;软件和信息服务业销售额预计为 320 亿元人民币,比 1997 年增长 23%;其中软件销售 额达 160 亿元,比上年增长 42.8%.2000 年与 1997 年比,软件和信息服务业将增长 123%,达 580 亿元销 售额,而硬件只增长 73%,销售额达 1800 亿元.盖茨甚至认为,中国软件市场会有爆炸性的增长.INTEL 董事长葛鲁夫也认为中国应致力于发展软件业. 我国软件行业发展机遇 国民经济信息化建设为软件和信息服务业带来良好的发展机遇. ⑴一系列"金字号"工程已在全面铺开,金融,保险,财政,税务,外贸,内贸,水利,电力,铁路,航空 等部门对信息化建设的需求不断增长. ⑵地区性信息高速公路建设在沿海经济发达地区和内地大城市广泛兴起.如北京,上海,广州,深圳,天 津,南京,杭州,沈阳,西安,武汉,成都等地都出台了信息化发展规划.
⑶传统产业改造要求大量采用电子信息技术. "九五"期间有一万二千家大中型企业要建立信息管理系统和 计算机集成制造系统,要推广 CAD/CAM 应用,生产过程如工业窑炉和电力调度要实行计算机控制. ⑷智能化大楼将大量涌现, 它包括楼宇自动化, 通讯自动化, 办公自动化, 消防自动化和保安自动化等等, 目前我国大楼有数千幢,仅上海浦东就有一百多幢. ⑸多媒体软件市场需求日增,包括家用电脑软件(游戏,教学,家政),网页及广告制作,电视及电影制 作. 行业发展重点 我国软件业的发展重点将主要放在应用软件(含系统集成)上.目前应用软件占我国软件市场的 75%左右. 由于前几年计算机硬件增长较快,带动了系统软件的较快增长,而应用软件则较滞后.这正说明应用软件 未来更有增长潜力. 软件产业是典型的知识经济产业,与以往的工业经济产业有很大的不同.未来有可能保持长期稳定高速 增长.中国政府推行的信息化建设已使国内计算机硬件市场高速发展,也造就了潜在的软件市 场.目前 中国软件业的处境是:需求巨大,政策不足.从发展阶段看,中国软件业现在似处于初创期的后期.鉴于 软件行业在国民经济中的独特地位,未来中国政府有可能推出对软件行业的优惠政策,并将导至该行业进 入扩张期.未来软件行业将以至少 30%的平均年增长速度发展.在各类软件中,国内市场和应用软件(含 系统集成)将是中国软件业的主要发展方向. 鉴于中国软件行业的高成长率和中等的投资回报率,因此该行业是一个较好的投资对象.若未来政府推出 类似印度的较好的优惠政策,则该行业将会有更高的成长率和较高
的投资回报率,因此成为一个极好的投 资对象.但是由于软件行业的风险极大,需要投资者有较强的选择企业和产品的能力.具体投资时应仔细 考察企业,并适当分散投资 根据有关部门发布的信息,软件测试,游戏开发,集成电路设计,网络储存这四大IT专业人才紧缺,职 业发展前景非常广阔. 软件测试人才:随着IT行业的发展,IT产品的质量控制与质量管理逐渐成 为企业生存与发展的核心.软件测试人员负责从软件,硬件到系统集成各个方面的测试工作.由于几乎每 个大中型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制,测试工作,因此我国软件测试人才的缺口相当 大. 游戏开发人才:两年前我国游戏从业人员只有2969人,其中游戏技术开发人员含美工 仅 有1169人.现在,我国网络游戏市场正处于快速发展阶段,预计到2006年,网络游戏用户总数将 达4490万,其中付费用户超过2000万,网络游戏的市场规模将逼近80亿元.由此游戏开发人才 的需求量必将加大. IC集成电路 设计人才:全国每年从事IC设计和微电子专业毕业的硕士生 不到300人,而企业对IC设计工程师的需求量将近10万人.目前全国大型IC企业的中高级技术中 坚人才多是境外人士,技术领域的本土化人才目前极缺.据悉,IC人才的月薪将上升到5万元到8万元 之间. 网络储存人才:网络储存是高科技行业,对高素质人才的需求量同样相当大.据统计,每1 00万元的存储设备就需要4个人来维护,而我国存储系统市场规模在2002年就
已达到56亿元.业 内人士预测,5年内,存储市场会以10%到20%的年增长率递增.而国内现在能达到存储工程师资格 的技术人员不到500人,因此在存储行业中,高薪挖人的现象屡见不鲜.
第四篇：相关计算机职业发展报告
生涯人物访谈报告
访谈时间：2013年12月30号
访谈方式：QQ访谈
访谈对象介绍：李明，我校2009级学长，在校期间学习成绩优异，参加过许多社团工作，在ACM，挑战杯等比赛中都有不错的表现。现在就职于一家网络公司，从事WEB前端开发的工作。
访谈目的：为了进一步明确自己的职业生涯目标，更好地制定今后的职业生涯规划，让今后的大学生活更加充实富有意义。
访谈内容：
问：李明学长，你好。感谢你在百忙之中还能接受我的采访。
答：嘿嘿，作为学长，这点事应该的。
问：当初在考研还是工作之间是否有所犹豫?
答：的确，感觉每一个选择其实都可以;对于我来说，我是想先参加工作，对于我们程序员 来说实践操作是非常重要的，在工作过程中，也可以根据自己的实际情况有选择的去学习;考研的话，可以让自己的理论有进一步提高，以后工作也有好的机会;这个，还是 看自己的认识。
问：当初你是如何找到这份工作的?
答：我大三的时候在学校的招聘会上到了一个公司实习，当时我的表现还不错，我也觉得在这里挺好的，毕业以后蛮顺利的就继续在这里工作了。
问：您现在每天具体做哪些工作?
答：与交互设计师据设计图完成页面制作，增强用户体验;维护及优化网站前端性能，并设计制作前端交互组件;以及对新人的一些培训。
问：对于这项工作来说，你认为需要什么样的人?
答：网站前端开发这项工作不仅要掌握基本的Web前端开发技术，网站性能优化、SEO和服 务器端的基础知识，而且要学会运用各种工具进行辅助开发以及理论层面的知识。要想 做的很好，就要在繁杂的体系中有目的的学习发展。哈哈，就要耐得住寂寞!
问：学校中的哪些课程对这个行业或职业比较有帮助?
答：在学校中学习的知识都挺重要的，一方面拓展我们的知识面，再有就是为以后工作提供 多种选择性的同时又有好的基础;学习的课程大部分偏于基本知识，从事某项工作的书 和课程就要在图书馆跟互联网上探索了。
问：这个行业目前出于什么状态，发展前景如何?
答：随着WEB2.0思想的日益普及，让企业都慢慢认识到前端的重要性。前端开发工程师的 地位也日益提高，相应的技术要求要是越来越高,开发程序的可移植性，交互增强的体 验体现出的优势也非常明显，以后的发展道路还挺光明的。
问：对于一个即将进入本行业的人，您能不能提出一些意见或建议?
答：我想对于计算机这一行业的人来说，自主学习利用资源是非常重要的，关于计算机的知 识更新速度非常快;也要培养自己的团队合作意识，几乎每一个好的设计都是有许多人 一起完成的。
感悟与收获：
现代社会的竞争非常激烈，就业形势严峻，这次的人物访谈让我从某种程度上感受到了 工作的压力。无论大三的时候自己会选择考研还是就业，我想最终都会走向就业这一步，现在的我也应对未来有所考虑。要正确认识自己的优点与不足，找到合适的努力方向，人们常
说：兴趣是最好的的老师，能否在自己选择的职业上坚持走下去，关键在于自己对这份事业的付出;要重视专业知识的学习以及职业能力的培养，选择的职业无论怎样都离不开专业的技能，这是基础也是基本条件，同样，职场生存不同于学校，要有团队意识，与同事客户的沟通能力等;要建立属于自己的人际网络，有时候我们回感觉到找工作很苦恼，无论是对公司的选择，福利的考虑还是专业的要求都很纠结，但是认识很多朋友的话，可以通过有所经验的他们帮助自己更好的抉择。
第五篇：中等职业学校计算机专业和课程设置的调查报告
计算机科组：陈合平
近几年来，随着普通高校的扩招，中等职业教育的发展比较缓慢。另外一个方面是随着我国加入WTO后，社会对熟练技术型人才的需求量会大量增加，而发展职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
本调查旨在对中等职业学校计算机专业设置和课程开设进行一次较为系统的了解，为中等职业学校在设置计算机专业和开设课程作参考。
本调查的对象分两部分，一部分是珠江三角洲地区的各类用人单位，共发出250份问卷，回收了201份，问卷回收率为80.4%。另一部分是肇庆职业学校计算机专业三年级的学生，共发出问卷250份，回收了232份，回收率这92.8%。两部分问卷的回收率都比较高，而且回答也比较真实，所以本次调查的可靠性较强。
一、统计的结果
1、用人单位对计算机人才的使用方面，比较大型的企业和行政事业单位对计算机的专业人才都要求很高，尤其是软件开发方面，用人单位的要求都相当高，一般要求具备本科或本科以上学历。只有一些中小企业和行政事业单位部分职位需要中低档的计算机类人才。以下为各专业被选中的比例：
网络管理：53.73%基本应用：50.25%程序设计：30.85%
软件开发：49.25%软件应用：35.32%硬件维修：25.37%
2、用人单位对计算机方面人才必须掌握的课程，一般根据单位性质不同而各有所不同，以下为各课程被选中的比例：
计算机操作基础：94.53%数据库原理与使用：58.71%计算机原理：41.29% 计算机安装与维护：43.78%网络基础知识：59.70%多媒体技术：30.35% 网络管理与应用：41.79%网页设计：42.29%Auto CAD：44.28%
以上这些是用人单位的基本要求，也可以说是计算机专业最基础的课程，另外，不同性质的单位因为对计算机专业人才的使用方向不同，从而对其它课程有不同的要求，程序设计要求：C语言、VB语言、C++等程序设计方面的语言;网络管理要求会用多种网页制作软件、自己能动手组网和能对各种服务器操作系统进行设置和使用;软件应用看不同性质单位，如广告信息传媒方面要求精通PhotoShop、Coral Draw的各个版本以及3D MAX、Flash等图像和动画处理方面的软件，制造业方面要求精通Auto CAD和数学中的立体几何，硬件维修要求有较强的动手能力。
3、学生喜欢和感兴趣的专业或方面，以下为各专业被学生选中的比例：
程序设计：32.33%网络管理：58.19%硬件维修：36.64%
软件开发：29.74%软件应用：59.91%基本应用：39.66%
4、学生感兴趣的课程而且是认为必须掌握的，以下各课程被选中的比例：
计算机操作基础：96.12%数据库原理与使用：49.14%计算机原理：56.90% 计算机安装与维护：76.72%网络基础知识：73.71%多媒体技术：59.05% 计算机英语：51.29%网络管理与应用：50.00%网页设计：75.86%
PhotoShop：65.52%3D MAX：34.91%VB语言：29.31%
C语言：23.28%多媒体应用软件：50.86%Auto CAD：52.16%
二、反馈的意见
1、用人单位方面：
计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在中等职业学校这三年学习中语数外这三门基础课基础打得不牢有关。另外，计算机中一些最常见
的简单的故障也不能排除，硬件方面知识太少，最基本的安装与维护都不懂。这与部分学校没有开计算机安装与维护这门课有关。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯，如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食，一边操作计算机。其次，用人单位反映有条件的学校可以把培养目标定得高一些，尽量培养一些水平达初级程序员和程序员的实用型人才。
2、学生方面：
学生认为应该随着市场的发展和计算机的发展，随时调整课程的设置，计算机的教育不能拘泥于形式，旧的落后的课程应随时舍弃，新增一些实用性强的课程，尤其是硬件安装与维护方面的课程。根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。其次就是调整学校的培养目标和提高教师水平，尤其是教师有责任心。另外是完善电脑机房的设备和管理。
三、中等职业学校发展的思考
今年七月全国职业教育工作会议在北京召开，国务院总理朱容基作了重要讲话，他指出，推进职业教育改革与发展是贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体体现，是实施科教兴国战略的重大任务，是当前经济发展和现代化建设新阶段的迫切要求，必须高度重视，切实抓好。他强调，要加快体制创新和制度创新，充分发挥地方、企业和各个方面的积极性，面向社会需求，合理配置结构，着力提高职业教育质量，培养和造就亿万高素质的劳动大军，为新世纪我国经济和社会可持续发展服务。从中可以国家对职业教育相当重视，要求职业教育要在新形势下取得更大发展。那么中等职业学校计算机专业的发展应该如何走呢?
首先，我们应该借全国职业教育工作会议的东风，与时俱进，修炼内功，形成质量强专业，要用终身教育的思想深化对职业教育本质特征的认识，丰富职业教育的内涵。这一点应该从教师做起，针对目前存在的问题，教师应该严格要求自己，不断学习，加强业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，加强学校与企业间的人员和技术交流。
第二，中等职业学校要合理设置专业和安排课程的开设，要加强学生基础课程的教学，根据终身教育的思想，学生以后也要终身学习，那么他们就必须在当前年龄段打好基础。这里主要是指加强语文、数学和英语的教学。对于专业课程的安排可以考虑采用必修和选修的形式，计算机操作基础(包括Windows、Office等)、计算机安装与维护、网络基础知识和网页设计这些作为专业基础课程，是必修的课程，其余作为专业选修课，但规定每个学生至少得选多少门。同时对一些基础相对较好的学生提高培养目标，如定位达初级程序员的水平。
所以，从当前形势看，中等职业学校的计算机专业只要专业设置和课程开设合理，同时根据发展不断调整的话，在职教这个行业里是大有所为的。