第一篇：锻造班组长岗位职责
锻造工艺师岗位职责
1.签毛还图，编制工艺，设计模具，督促技术准备工作的进度，主持工艺验证工作。
2.做好生产现场服务工作，及时解决生产中的技术问题，监督生产过程中工艺纪律的有效执行。不断地开展纠正、预防和持续改进工作。
第二篇：锻造队伍
努力锻造一支高素质的干部队伍特别是领导干部队伍，是国有企业不断发展壮大的有力保证。在改革开放新时期，国有企业领导干部应该既有共产党人之德，又有驾驭市场经济之才。青岛港始终高度重视加强领导干部思想作风建设和业务能力建设，打造了一支“德才兼备、又红又专、真才实学、干事创业”的领导干部队伍。在思想作风方面，着力解决好在国有企业当领导干部图什么、为了谁、干什么、怎么干等重大问题，倡导坚定信念、敢讲真话，一心为民、造福职工，真抓实干、艰苦奋斗;在业务素质方面，要求领导干部永不脱离一线、永远面向市场，认真学习各种有用知识，刻苦钻研港口业务，不断提高解决工作中实际问题的能力和水平，让干部职工信服。
第三篇：锻造敢于担当的精神
改造世界观是我们终身的“必修课”。对照“干事创业敢担当”的时代要求，每个党员干部都应扪心自问，能否做到“平常时看得出、关键时站得出、危机时豁得出”?有的党员干部惰性不改，精神懈怠;有的遇到问题一筹莫展、束手无策;有的整天不愿做事，无所事事……解决这些问题，需要加紧锻造担当精神，激发血性，摆脱惯性，保持韧性，锤炼党性。
唤起攻坚克难的血性。和平时期少有生与死的考验，但破解难题、化解矛盾也是一种考验。“中国氢弹之父”于敏等科学家，勇挑国之重任，带领团队白手起家，仅用两年多的时间成功研制出氢弹，靠的就是好男儿精忠报国的血性。“血性”就是战斗性，其鲜明特征就是勇字当头。新时代，面对改革路上的“娄山关”“腊子口”，我们也要拿出像革命战争年代那样的一股劲，拿出玩命干的勇气，这才是共产党员应有的精气神。
摆脱路径依赖的惯性。开展工作翻“本本”、遇到沟坎等指示，一些同志之所以养成路径依赖的惯性，根本原因是能力不足、本领恐慌。技术日新月异，社会转型加速，新生事物层出不穷，困难矛盾也会接踵而至，没有现成的经验可借鉴，不断创新才是制胜之道。浙江省安吉县余村昔日靠山吃山，厂矿事故频发，生态环境恶劣。面对乡村振兴困局，村支书鲍新民另辟蹊径，果断关闭污染企业，从环境整治入手，大力发展乡村旅游，生动实践了“绿水青山就是金山银山”的发展理念。党员干部只有练就专揽瓷器活的“金刚钻”，善于拿出克服困难的实招，化解矛盾的硬招，防范风险的妙招，才能固牢理想信念的底板，稳住求实创新的长板，补齐工作能力的短板。
保持百折不挠的韧性。实现伟大梦想离不开顽强拼搏、百折不挠的毅力和韧性。“人民楷模”王有德几十年就做治沙一件事，终于筑起了绿色屏障，让当地百姓在免受风沙之害的同时过上了幸福生活。党员干部当不求一时轰动，不计个人得失，始终保持在路上的状态、永远归零的心态，才能不断提升“功成不必在我”的精神境界，不断锻造“功成必定有我”的担当精神。
第四篇：弘扬师德锻造师魂
精选范文:弘扬师德锻造师魂(共2篇) 弘扬师德 锻造师魂陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为“中国近代教育史上的"一代巨人"”。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。师德存在于每时每刻，师德应该像空气一样，无时无处不在，无时无处不有。为人师表在生活中影响学生，师德的芳香弥漫于学生的所有生活空间。 教师课堂上的一声“请”;教师嘴角边的一抹微笑;教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰
学陶，提高我们的师德认识;师陶，陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶，在理性的光辉中走向炽热的情感，在炽热的情感中走向持久的理性!学陶使我们走自我教育之路;师陶可以弘扬正气，树立新一代教师典范!
[弘扬师德锻造师魂(共2篇)]篇一：弘扬师德 锻造师魂
弘扬师德 锻造师魂
陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他曾经说：“道德是做人的根本，”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。因此借助师德月，我校开展了：在社会关注下成长的活动。我们知道：在学生心目中，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是莘莘学子人生可靠的引路人。一个拥有广博知识、高尚道德的教师才会有道德感召力。所以：
教师首先应精心地准备每一堂课。
21世纪是知识经济的时代，知识量迅猛增长，知识信息空前丰富，知识更新周期大大缩短。同时，素质教育的推进和实施也对教师提出了更高的要求。因此，作为教师就应终身学习，不断地更新和拓宽自己的知识领域，成为“杂家”。作为教育战线上的一名新兵，当我望着讲台下那充满好奇、渴求知识的眼睛，我觉得肩上的压力好大。为了不从他们的眼神中，看到迷惑与失望，我要用自己的努力，达到和学生融合的最佳状态。课前我认真备课，过好教材关，尽自己最大的可能搜集资料，并通过和学生课下进行交流，分析学生的需求，我还及时的进行充电，看心理书，从理论上把握孩子的心理特征，以便让自己设计的教学活动更能激发孩子的最大兴趣。课上我努力破除满堂灌的陈旧教学模式，采用启发式教学，并利用现代化的多媒体教学设备，培养学生的创造性思维。课后，我会主动的找学生谈关于他对课上的所学内容的最大困惑和自己最希望老师怎样讲，以利于在下次备课时进行更好的自我调整。现在孩子一下课就会围在我的旁边谈他们的感受。我知道，我们正在向真正融洽的道路上进行着，同时，我收获并快乐着。我深刻地认识到：一个教师书教得好，学问做得好，自然会增加人格的魅力指数，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，会?亲其师?，从而?信其道?。所以：
教师还应该真心的爱每一位学生，爱生才是实施教育的基本出发点和着力点。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。师爱就是师魂，爱是教师手中不可须臾离开的魔方，产生的魔力是不可估量的。工作后我发现：让学生体会到老师对他们的爱并非易事。因为孩子的经历、年龄会在某种程度上影响自己对师爱的理解。所以教师对学生的爱要正确表达。在学生有了进步时，我在表扬的同时力求引导其走入更广阔的天地;在学生有了过失时，我会尽力诱导他们认识、改正错误;平时我不是一味的关注尖子生，而是注意大多数学生的掌握情况。教师是爱的使者，是公平公正的使者。教师要做到能爱、善爱：要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要以情动其心，以严导其行;“爱”要以理解，尊重、信任为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的“爱”，才能爱出师生间的“师生谊”，爱出“爱满天下”的陶氏风范
体育组 汪成
师德案例
爱永远是教育的真正内涵.如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心.惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好后进生的转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励、和宽容。
后进生与一般孩子的差异不仅仅在于行为上，更在于心理上。由于后进生在日常学习生活中，经常受到家长、老师和同学的批评甚至责骂，因而会有抵触情绪。
后进生对别人缺乏信任，对自己也缺乏信心。我班的张雨辰同学,不爱学习,还特别爱给人捣乱,几次之后通过观察我发现,他是特别想引起别人的重视. [弘扬师德锻造师魂(共2篇)] 这是什么原因呢?我和他的家长取得了联系，他的妈妈边说边掉下了眼泪，由于工作关系，两个人都没有时间管孩子，爸爸的脾气还不好，又爱喝酒，孩子如果犯了错，被他爸爸知道了，肯定一通乱打，我就看到过一次，他的耳朵被打得淤血，一个星期也下不去。知道这些情况后，我不再轻易向他家长反映情况，除非有极特殊的原因，底下我找他谈话，和他讲道理，说明班上的老师和同学都是爱他的，希望他进步。也希望他能体谅父母的苦心。并且告诉他，如果他犯了错误之后能及时改正，老师和同学都会帮他严守秘密，不告诉他的家长。也就是尽量对他的家长报喜不报忧。他听了之后非常高兴，愿意改正缺点，尽快进步。
开学一段时期了他在进步，虽然总在反复，但还是看到了希望。后进生在改正缺点的过程中会出现反复，因而容易使家长和老师对他们缺乏信任，但是作为老师我认为要充分的信任他们，同时也让老师值得他们信赖。孩子在成长过程中难免会走弯路不要苛求多给他们一些宽容。
体育组 孙成云
师爱
师爱，即教师的爱，是教师在培养学生成长的过程中所产生的情感。这种情感，不是出自个人狭隘的情感，而是建立在教师对教育事业的忠诚，对工作的责任感上。
开始和他们深入接触，我逐渐发现这些学生是比较可爱的，可是俗话说得好，五个手指还不一样齐呢，其中也是有一些个别的。有在学习上十分困难的，也有自觉性较差，纪律散漫的。
其中有一个小男孩，他很淘气，经常违反纪律，违反校纪对他来讲似乎是家常便饭。几次我真恨不得打电话给他的家长，让他也挨顿揍。可一段往事浮现在我的眼前：
放学后，其他同学都很快走光了，只有他没有一点要走的意思。我和他聊了几句，便和他一起出了校门。路上，知道他家现在还没回来人呢。到了他家小区门口，他依依不舍地和我再见?? 冷静之后，我没有请他的家长，而是找他深谈了一次。
放学后，我把他留下来，他还在狡辩着是别人先招惹他的。我问他：“如果人人都不遵守纪律，这样好吗?”他不服气，还是回避我的问题。我知道这样直接谈行不通。于是先顺着他说：“是呀，他的确有不对的地方。我已经对他进行了批评。可是你有没有想过更好的办法来处理呢?”他低下了头：“没有。”我见他有知错的意思，便因势利导，对他进行了说教。最后他也承认了错误，决心改正。
这样，我经常找时间和他谈心，帮他想改掉坏毛病的办法，让他感受真挚的师爱。我要求上课时不乱动，可是他总是管不住自己，我就告诉他在想动时，对自己说：“我能行，我能管住自己。”我也这样要求自己给他起到示范的作用。他有一点成绩就及时表扬，渐渐的，他有了明显的进步。这种事情在我的工作中有很多很多。孩子是有差异的，允许有落后的学生，允许孩子出错，深爱每一个孩子，理解孩子并小心翼翼地去触及孩子的心灵，用爱来保护孩子，教育孩子是我们每位教师的职责。
体育组 芦毅
篇二：弘扬师德锻造师魂
弘扬师德 锻造师魂
弘扬师德 锻造师魂 陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为“中国近代教育史上的一代巨人”。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。师德存在于每时每刻，师德应该像空气一样，无时无处不在，无时无处不有。为人师表在生活中影响学生，师德的芳香弥漫于学生的所有生活空间。教师课堂上的一声“请”;教师嘴角边的一抹微笑;教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰拾起;教师与教师的谈笑文雅风趣;教师在黄昏时与学生亲切交谈的身影，无一不是师德的体现!我们回想，在我们所受的教育中，我们学到的知识很多可能已经忘记，但我们对于师德高尚的老师却永远铭记在心!陶行知先生的人格魅力常常令我动容、动情?? 教师的天职是教书育人。在教育、教学过程中，师生必须进行认知、情感等心理交流，因而，教师的工作是爱的事业。教师只有热爱学生，才会把自己的知识和智慧无私地传授给学生;才会以自己的人格和品质影响学生，使他们德、智、体全面发展，在社会大舞台上，演绎自己七彩的人生，描绘祖国绚丽的明天。
要当好一名教师，首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。“师德修养”不仅停留在言谈中、纸面上，而要付诸于实施，要体现在行动上，要有一颗爱心----爱教育之心，特别是爱学生之心。只有带着这颗心上岗，
教师的形象才可能正直、高大，“教师”才能受人尊敬。
教师要教好学生，光有一颗“爱心”也还是不够的，要站在讲台上，利用四十五分钟传授文化知识，还需要自身有丰富的知识。作为教师，应具备“一桶水”，而不是“半桶水”。作为教师，在学校里学习，而知识固然重要，但更重要是更了解新时代的教育需求，要不断学习，不断充实自己，使自己不断的向“博学多才”这一目标靠拢，成为“学习型”、“研究型”人才，使自己成为学生佩服的教师。
教学是一门艺术，教师要教好学生，学习自己头脑中储存的知识外，在不断完善自己的基础上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，认真备课、认真授课。在教学进程中要不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去。
[弘扬师德锻造师魂(共2篇)] 学陶，提高我们的师德认识;师陶，陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶，在理性的光辉中走向炽热的情感，在炽热的情感中走向持久的理性!学陶使我们走自我教育之路;师陶可以弘扬正气，树立新一代教师典范!
第五篇：工商干部要锻造公道正派的人格魅力工商干部要锻造公道正派的人格魅力
工商干部要锻造公道正派的人格魅力工商干部要锻造公道正派的人格魅力
工商行政管理活动是由工商干部个体来完成的，其一言一行、一举一动，受到社会各界和人民群众的关注。其人格魅力怎样，不但对自身形象有影响，而且也会对工商部门形象产生重大影响。因此，工商干部锻造公道正派的人格魅力是十分必要的。
一、要有正确的思想
思想能够反映出一个人道德品质的好与坏。首先要加强党性修养，时刻与党保持高度一致。其次，要加强品质修养，心胸要豁达，能容天下难容之事，团结同志，不为小事计较，无论何时都服从上级领导，找准位置，干好本职工作。第三，增强抵御社会不良风气和腐朽思想的能力。要分清是非，能够对各种问题判断准。
二、学习上要有坚毅力
学习是提高工商干部内在素质的基本途径。学习是固本之举。在知识爆炸、日新月异的时代，要勤学习。一是勤学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神，运用辩证思维方法来认识、分析、解决问题。二是勤学习工商行政管理专业理论知识，以及与工商行政管理有密切关系的经济学、管理学、法学、行政学、市场学等知识。我国加入世贸组织后，还应勤学习英语、西方经济学及计算机操作知识，做到与时俱进，跟上发展迅速、竞争激烈的步伐。三是勤学习管理知识。作为工商干部，要勤于总结、勇于创新。创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要改变陈旧的监管思维模式和工作方式，善于抓住管理者与被管理者之间的矛盾，掌握矛盾的规律性和特殊性。要在实践中，创新工作新思路，总结出新经验，转变思想观念，总结出新的理论，创新出工商行政管理活动的途径和方法。
三、廉洁上要有自控力
工商干部尤其要注意廉洁自律。一是严格遵守党的纪律，严格按党员标准要求自己，自觉接受党组织的教育、管理和监督。经常清扫思想上的灰尘，检查自己的思想和行为，是否符合党和人民的要求，是否辜负了党和人民的重托。二是严格遵守国家工商总局六项禁令和省局五条禁令。做到不无法定依据处罚收费，不吃拿卡要，工作日中午不饮酒，杜绝酒后执法，不着工商行政管理制服或使用执法车辆到经营性场所消费，以及遵守双禁令的其他规定。三是严格自律。工商干部只有防微杜渐，警钟长鸣，一身正气才能抵御各种腐朽思想的侵蚀。严以律己，保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。在工作和日常生活要管住自己的心，不起贪心;管住自己的手，不乱拿;管住自己的嘴，不乱吃;管住自己的腿，不乱去。虚心接受群众监督，树立清正廉洁的工商形象。
四、执法上要有震慑力
依法行政是工商行政管理活动的外部职能。我们要用好手中的权力，对市场主体和各种经济活动进行监督管理。一是深入基层是执法的基础。工商干部要深入基层，到个体户、企业、车间、厂房等管理对象了解实际，充分发挥市场巡查监管职能，对基层客观环境掌握准，对管理对象存在的问题要看准，把违法违规行为判断准，提高监督管理的预见性。二是程序合法是执法的保障。工商干部要依法行政、有法可依、有法必依、执法必严。在办案程序上做到适用法律法规准确、事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。三是打假治劣是执法目的。工商行政管理职能主要担负着打击假冒伪劣、不正当竞争、商标侵权等违法行为，作为市场经济的坚强卫士，应对违法违规行为严查，对违法物品要严扣，对不法分子要严惩，对群众利益要严护，使市场经济活动趋向和保持有序的状态，使社会主义生产力不断提高，使社会主义市场经济持续稳定的发展。
五、服务上要有亲合力
热情服务是工商行政管理活动的内部职能。以企业、个体户就是“上帝”的宗旨，给办事者提供优质、快捷的服务。一是给办事者营造良好的服务环境，对企业和个体户高看一眼厚爱一层，做到事前介入，事中协调指导，事后主动服务，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，彻底改变冷、硬、横的衙门作风。二是严格落实行政许可法，对申请人提交的申请材料齐全的一次告知，当场办理;申请材料不全或者不符合法定形式的，在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容。对办事者不明之处，耐心给予讲解。三是真情交往，以虚心的交往方式对待人，自觉放下架子，为人谦虚随和，善于和企业、个体户交朋友。日常生活和工作中，答应别人的事，迅速办理，确实有困难，要制定出办结计划，给办事人一个准确满意的答复。四是真诚服务，为企业、个体户排忧解难，出谋划策，成为他们的得力助手。 工商干部锻造自己特有的人格魅力，要长期坚持党性修养和工作实践，要坚持理论联系实际，要不断地加强世界观、人生观、价值观的教育和改造。只有这样，才能使公道正派的理念深深根植于心中，为工商事业做出更大贡献。 张浩
(作者单位：鹿泉市工商局)