第一篇：生活中的启示作文
生活中的启示作文
(一)
生活的精彩之处便在于它的未知性，它的不断改变。在我看来我觉得我们都是生活的受益者，因为生活不仅让我们经历许多新奇有趣的事情，同时也让我们得到许多生活的启示，让我们不断改变自己，充实和完善自己。生活中我们总能够在毫无准备的前提下收获让我们受益一生的道理。
一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲，他在国外读书，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢?”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye!”
曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功，我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对„„
生活中的启示作文
(二)
说到蚂蚁，它是很小的生物，它只有米粒那么大，可是，有一件事，让我对蚂蚁的看法改变了。
有一天，我坐在树下看一本科幻书。突然，我看见了一只小蚂蚁在寻找食物。本来这是最平常不过的了，所以我没有理它。
当我看完了科幻书，准备离开时，我发现了刚才的那只细小的蚂蚁，那只蚂蚁发现了一大推他们最爱吃的食物--毛毛虫。这只庞然大物大约有七厘米那么长，胖嘟嘟的。但是，这样庞大的美食对于这么一只弱小的蚂蚁来说，简直就是一座大山。我心想：这下子，你肯放弃了吧?哈哈„„
可是，我想错了，这只小家伙用触角召集了同伴一起来帮助抬美食。忽然，许许多多的小蚂蚁排着队列出来了，他们用吃奶的劲儿才把这只庞然大物的毛毛抬起来，吃力地抬着美食，回到了他们我蚁洞。
我一直看着他们一直走，一直走，我用一块面包给蚂蚁们，试着想打乱蚂蚁们的路线。可是，出乎意料的是蚂蚁们也把面包抬走了。还是依旧照着自己的路线在走。但是上天偏不成全这群蚂蚁把美食抬回洞。天变了，变暗了，一会儿就下起了暴雨，又吹风又下雨。这下子，蚂蚁们肯定会放下食物落荒而逃吧。哈哈哈‥‥‥我又哈哈大笑起来。可是，让人惊讶的是蚂蚁们并没有放下食物落荒而逃，而是依然坚持抬着美食向前走，可现在蚂蚁们离蚁洞的路还有一点五米，他们依旧坚持抬着自己的美食回到了蚂蚁洞口。我被蚂蚁们的行为感动了，就帮助了他们会到了蚁洞。
这就是团结的蚂蚁。既然蚂蚁都这么团结，那么我们人类也应该团结呀!这难道不应该吗?
生活中的启示作文
(三)
“如果你不舍得把那面完整的魔方转掉，那么你将永远的不到一个完整的魔方!”我手中拿着一个已经有一面是全部白色的魔方，我不相信父亲的话，努力的转着，想使它成为一个六面全部相同的魔方，可是一点办法也没有，我呆呆地坐在沙发上，脑海中回荡着父亲说的那句话。
事情是这样的，父亲刚刚从上海回来，他给我带来了一份礼物--一个七彩的魔方。父亲笑眯眯地说：“儿子!我给你一天的时间，你把它转成六个面相同。”我立马开始行动，往左往右，往上往下，转了半天，我终于转出了一个面相同，但却不往下做了。父亲走过来问我为什么不往下做了。我说：“我做不下去了，不论怎么做，都回毁坏上面一个面的。”父亲说：“那你把它转掉不就可以继续了吗?”我带着哭腔说：“那怎么可以!我可是弄了整整一个上午才弄出来的。”父亲脸一下子阴沉下来说：“如果你不舍得把那面完整的魔方转掉，那么你将永远得不到一个完整的魔方!”
我狠下心!把上面的那面给转掉了，经过四五个小时的努力，我终于拼出了一个完整的魔方。父亲说的是对的!父亲面带微笑的走了过来，说：“舍得是很重要的啊!”我微微地点了一下头。
在这么一个小小的魔方中，我却懂得了一个人生的真谛。在很多时候，鱼和熊掌不可兼得时，应该舍得。懂得为大局着想，应该果断地舍弃一些东西。
生活中的启示作文
(四)
那件事至今还留在我记忆深处。它留给我的是胜利的欢乐，更多的是启示。
大家都知道老鼠的嘴周围长着许多胡须。
为什么老鼠会长胡须呢?我问过许多老师和同学，她们都说这是生理现象，和人没什么两样。可既然和人一样，为什么人只有男性只长胡须，而女性不长胡须呢?我决心把这事弄一个水落石出。
赶巧，这几天妹妹家大扫除，我也去帮忙。偶然间，我看到了茶几旁有一个巴掌大的老鼠洞。这时，我突然想到了那个令我十分困惑的问题：为什么老鼠会不分雄雌的长胡须呢?我想捉几只老鼠来做实验。
我先用筛子把老鼠洞的前洞盖住，然后提了一桶水，从后洞里往里面灌。果然，逮住了几只老鼠。更让我惊奇的是，这里面碰巧有一雄一雌两大老鼠。在爸爸的帮助下，我将老鼠的细腿用绳子系上，并给两只老鼠的其中一只的雌鼠剪了胡须。接下来，就等待夜晚的到来。
静穆的夜晚，皓月当空，一切都仿佛静止不动。我把这两只老鼠放在洞口附近。起初， 它们俩都站立不动，而是偶尔发出“吱吱”的叫声。我发现那只胡须没有被剪掉的老鼠，也就是雄鼠，先用胡须探测了一下四面八方，然后便机灵地钻进洞里。而那只雌鼠呢?正盲目地东窜西撞，时不时发出“吱吱吱”的叫声，却怎么也找不到洞口了。
这是多么有意义的实验啊!更有意义的是，通过自己的亲身实践，我终于明白了：原来老鼠是用胡子探路的啊!并且，这件事还留给我了一个启示：凡事都要坚持不懈，只要心中有信念，一步一个脚印，就能登上胜利的宝座。
生活中的启示作文
(五)
“世上无难事，只怕有心人”。这句话一直以来都深深地烙印在我的心里。每当看到这句话就让我回想起不久前发生的一件事。
在一个星期天，我们一家人一起出去烧烤。来到烧烤场地，我迫不及待地放下煤块，点起火，把烧烤架一摊，“喔!预备好了!我要体验烧烤的乐趣喽!”我高兴地叫起来。说完，我便拿起烤叉，叉上腊肉，放在烤炉上左滚滚，右滚滚。可是，由于火势凶猛，“火将军”把我的腊肉烧焦了，还爆炸起来!我吓得大叫着：“救肉呀!救肉呀!”我一边叫着，一边拿着一瓶水倒下去。哎哟!是点火用的汽油!火势更猛啦，我吓得不知所措，爸爸妈妈也急忙动手帮忙，出国留学网，旁边的人还以为我们在跳篝火舞呢!火被扑灭后，我垂头丧气地坐在石椅上，心想：哎!我本以为把要烤的东西放在火上烤就行了，没想到被我搞砸了，都是我太逞强了，害得大家出丑!这时，爸爸走了过来，对我说：“孩子，世上无难事，只怕有心人。刚才是你太心急，没掌握好烧烤的火候，重新再来一次，一定会成功的!”我听了这话，我又信心满满地走向烤炉，举起烤叉，调整好火候，把腊肉叉在上面，小心翼翼地翻动烤肉，不让火把肉烤焦。不一会儿，腊肉终于烤成功了，吃着自己辛勤付出的劳动成果，我高兴地笑了。
“世上无难事，只怕有心人”。这一人生哲理，让我一生受用不尽!使我难以忘怀!
生活中的启示作文
(六)
今天上午，肖老师带我们学习了第三单元，主题是“大自然的启示”，我们从中得知了我们人类可以从大自然中学习到很多东西，并可以根据这些东西进行发明和创造，像根据蝙蝠发明了雷达呀，根据水母发明了风暴探测器呀，根据青蛙发明了电子蛙眼呀等等等等，而我却觉得，大自然也能教给我们很多在社会中会用到的处世之道。
仙人掌，蚂蚁，这些大自然中的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可千万别小看它们。
你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙角下爬动着。它们随时抬着像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，直接导致了它的生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。如果一只蚂蚁找到食物，由于食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起团结起来，就能成功的将食物搬回家。我们人类也是一样，如果不能团结，就会像一盘散沙一样，一点力量都没有;如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。
仙人掌生活在沙漠地区。那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，它的处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种。这是因为它为了适应险恶的环境，从而长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这些事似乎告诉我们，必须克服困难，就算异常在艰苦的环境，我们也要要靠自己坚强的毅力去解决。俗话说:“世上无难事，只怕有心人”，就是这个道理。
大自然中能给我们带来启示的生物实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌，蚂蚁，还有很多很多生物，不都是很好的例子吗?
生活中的启示作文
(七)
“扑通”随着一阵水花溅起，我跳入了水中，像鱼儿一样在水中快乐地游着。学会了游泳，躺在水的怀抱中，惬意地慢慢游动着，那种感觉棒极了!如今，回想起当初学习游泳的过程，虽然让我吃尽了苦头，但同时也得到了许多生活的启示。
小时候，我很怕水，尤其是不敢把头扎入水中。学习游泳时，我怎么也不肯练习憋气，教练和妈妈费尽了心思，我才勉强同意试一试。我极不情愿地跳入水中，吸了一口气，猛地把头扎入水中，但立刻又把头抬出了水面，原来，因为我动作过猛，水钻进了鼻孔，呛得我连连咳嗽，难受极了。“哼，”我生气地嘟囔道，“练习憋气太难了，我再也不学游泳了!”正当我准备向困难低头时，几个和我年龄相仿的孩子如快乐的鱼儿般从我身边游过，“看，为什么他们都游的这么好，而我却学不会呢?我可不能轻易被这小点儿困难吓倒啊!”“吸一口气，把头扎入水中，一定要用嘴把气吐出来，千万不要呼吸„„”教练的话又回荡在我耳边。我定了定神，一咬牙，深深吸了一口气，小心翼翼地把头扎入水中，慢慢把气吐出，看着水中一串串晶莹的气泡在向上欢快地奔跑着，我的心也豁然开朗“是啊!‘世上无难事，只怕有心人’。原来困难只是一只纸老虎，能把你吓倒，却不能把你打败，我现在不也成功了吗?”我把头抬出了水面，心中溢满了成功的喜悦。“太好了，我终于学会憋气啦!”我兴奋地拍打着水面，望着朵朵洁白的水花四处飞溅，不禁欢呼起来。
最终，我学会了游泳，同时也得到了一个珍贵的启示——面对困难，不低头，不屈服，并勇敢地去克服困难，战胜困难，成功就会属于你。
生活中的启示作文
(八)
生活就是一本书，从中，我们能得到许多启示。
记得一次我们到外婆家过暑假。那天天气炎热，我们做好去山上避暑的准备。虽说天气炎热，可一进山，忽然寒冷下来，让人不得不穿上外套，以免着凉。山上有许多树木，大多是松树、枫树，灌木丛中偶尔会跳出松鼠，让你心中一惊。我们走在泥石路上，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下来，在地上射出斑斑点点的光圈，使人很舒适。
不知不觉中，我们已经来到了凉亭里，我一到凉亭，就迫不及待跑去山林中，外公也随我而去。我们走过毛竹林和枫树林，来到一片“花海”。说是花海，只不过是邻村的培育场而已。可是却十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，外公跑过来对我说：“孩子，这花可不能多闻。”我疑惑不解，外公马上解道：“郁金香的花朵有有毒碱，过多接触会使人毛发脱落。”我拿起丁香时，外公又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。”虽然芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。它能全面调节人体免疫力，还能促进血液物质循环，排毒养颜，好处数不胜数，不象只看不中用的一些花，要对人们有用才行。
外公的话让我受益非浅。是啊，虽然那些花外表光鲜亮丽，可内在却很丑陋。比如说蘑菇，有一些很平常，却对人们十分有利，可有些很美，但却暗藏“杀机”。
生活，让我们受益匪浅，丰富我们的知识„„
第二篇：生活中的启示 作文
生活中的启示教学设计
设计理念：以学生为中心，让学生通过参与游戏，回忆感悟和分享习作轻松完成习作，愉快的学习和锻炼自己的能力。
教材分析：这是人教标准实验版五年级上册第四单元的习作主题，也是本单元的主要议题。意在进一步引导学生感悟生活，从生活中发现思考，并且联系自己以后的学习和
生活，在自己的学习和生活中谱写新篇章。
教学目标：1 通过学习和习作巩固本单元的知识，提高学生写作能力。增加学生对写作的兴
趣;
2 通过参与游戏和分享感悟提高交流的水平和写作的技巧与方法;
3 通过参与游戏增强团队意识。体验课程，感受生活。并且善于发现生活中的意
义并获得启示，并且使之能与以后的学习生活相联系。
学习过程：一 参与游戏感受启示
1 学生分组玩“以划传话”的游戏
每组6—8人，第一个人说一个词语(告诉老师，其他学生不知道)然后第一个
同学用手比划告诉第二个同学，以此类推，最后一个同学猜这个词语。
2 让同学说说启示
3 老师总结：一个如此简单的游戏都能有这样的启示，那么我们丰富多彩的生活
呢?相信一定会有更多的启示，现在我们就分享一下。
二 回忆感悟
1 复习本单元四篇文章的感悟
师：刚说了我们分享一下生活馈赠给我们的感想其启示，在此之前我们大家先回
本单元文章的启示忆一下
①《钓鱼的启示》──道德判断也许很简单，实践起来却很难。
②《落花生》──做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 ③《通往广场的路不止一条》──通往广场的路不止一条，生活的路也不只一条。 ④《珍珠鸟》──信赖，往往能创造出美好的境界。
老师：通过学习这几篇文章相信大家更能理解生活，它就像一本书，虽然无字却
有丰富的内涵，能给我们很多启示。现在大家想一想你们经历过什么事情
给了你们什么启示。给大家五分钟时间准备一下一会咱们交流一下，同时
让同学找出他们说的好词写在黑板上。
三 分析;习作
1 分析同学的造句，复习学习过的段落结构知识
2 提问：如果写一篇“___的启示”的文章，你会怎么写。
师总结：清事实，明启示
师：有的同学说作文难，其实不然。作文就是积累，看你们大家有好词好句，知
道如何排段落和行文，又有生活的感悟。只要我们连词成句，用句排段，再
将之有序组合，最后在其中加上自己的生活情感就是一篇好文章。现在我们
就试一试，剩下的时间留给大家构思和打草稿。
3 给同学时间构思和打草稿
评价方法：现有同学评价，在自己评价，最后有教师评价。(这是下一节课作文讲评课的内
容)
板书设计：
生活中的启示
写清事实，写明启示
字词句子段落 由学生填写粘贴学生的句子总分，分总
详略得当
中心主体突出感情升华
第三篇：趣味作文 生活中的启示
六年级上册
十一、生活中的启示 ——联想自然，贴切生活
【习作要求】
1、 写清楚事情的经过，描写要具体、形象。
2、 注意生活现象与受到的启发，两者之间的联系要自然、贴切，把受到的启发要写清楚。 【教学目标】
1、 引导学生回忆生活这本无字的书，从一件小事、一句格言、一幅画面产生联想，交流生活中获得的启示。
2、 选择生活中的一个角度，写清事情的经过，把得到的启示写清楚。
3、 留心观察生活，做生活的有心人。提高学生的观察能力和认识事物分析事物的能力，提高写作水平。 【教学重点】
引导学生选择生活中有意义的素材，写清事实经过，抓住重点进行详写，内容要具体，联想自然、贴切。 【设计理念】
引导学生回忆生活，在自己经历的生活中，选择有意义的写作素材，为学生写好作文创造条件。学生就会轻松地把自己的所见所闻说一说，这样由说到写，在回忆往事的过程中，激发出学生的情感和写作欲望，再引导学生抓住细节进行描写，这样，情与景与事就会自然地
融为一体。 【课前准备】 课件
第一课时
一、设置情境，导入新课。
同学们，大家好，欢迎大家来到快乐课堂，今天上课之前老师先给大家讲个故事，想不想听?师讲《回声》的故事。 出示课件——
2、3 从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：“喂，喂!”回声也喊道：“喂，喂!”他又好奇地问道：“你是谁?”回声也问道：“你是谁?”小男孩又大叫起来：“笨蛋!大笨蛋!”回声也毫不客气地回敬他：“笨蛋!大笨蛋!”男孩很气愤，跑回了家，把事情告诉了妈妈，妈妈说：“是你不对呀!只要你和和气气地对他说话，他也会和和气气地对你说话的。” 同学们，听了这个故事，你想到了什么? 出示课件——4 (在交流中，学生初步感受到：留心处处皆学问，只要我们善于观察，勤于思考，一定会获得一个又一个启示。)
二、巧妙审题，明确要求。
1、借《中国少年报》知心姐姐的约稿信明确习作要求。
同学们，你们知道吗，最近你们看过《中国少年报》吗?知心姐姐开始约稿了，我们来看看吧!
出示课件——5 亲爱的同学们：
你们好!
生活中的启示真是无处不在，一件小事、一句格言、一幅漫画„„都能引起我们的思考。请以“___的启示”为题，写一篇作文，内容要具体，选材要真实，能给人以启示。
来稿请寄：北京市朝阳区左家庄北里5号楼《中国少年报》编辑部，知心姐姐收。邮编：100028。 祝你们成功!
知心姐姐 11月13日
3、 看完知心姐姐的约稿，你明白知心姐姐要我们写什么?什么内容?有哪些要求? 出示课件——6 (引导学生了解征稿要求：要我们写什么?写什么内容?有哪些要求?
一件小事、一句格言、一幅漫画„„)
(设计意图：这一环节借知心姐姐“约稿信”的形式，巧妙提出习作要求，激起学生跃跃欲试的写作心态，把“要我写”转变为“我要写”。由于发表文章可以给孩子带来荣耀和自信，学生写作文的动力就跟通常写作教学状态下的作文动力大不相同，他们的内在动力将被激发出来。)
三、回忆启示，全班交流。
1、师：同学们，打开记忆的闸门，我们会发现生活的启示无处不在，能不能用一两句话说说呢? 出示课件——7
2、学生说启示。
(设计意图：这一环节旨在解决“写什么”的问题，帮助学生打开作文的思路，学生可从不同的角度思考，培养他们的构思能力。)
3、明确不同内容的不同要求：
一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。 一句格言：是一句什么话，联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。
一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。 这些要求概括起来就是八个字：写清事实，写明启示。
四、学习例文，领悟写法。
有一个小作者，因为小小的鞋带引发了一番思考，受到了很大启示。你们想不想看看? 出示幻灯片——8
鞋带给我的启示
生活中的每一天不可能都是风和日丽的，而生命也就因遭遇一次次挫折和坎坷才能激发出人生一脉脉幽香，生命中的每一个小小举动都有可能带给你改变一生的启示。
记得在五年级的一次跳绳比赛中，我的鞋带没打好结，散了。我
急于比赛，认为鞋带不算什么，没理它。不料，一上阵，我就连连败下阵来。原因呢，就是那鞋带，我总是踩住它，跳不起来。最后我的成绩最糟糕，一下将我们班的成绩拉了下来，原本第二名的我们班，一下子就落到了倒数第三名。唉!在比赛前我为何不想想鞋带将给我带来的后果呢?
鞋带在这次比赛中所扮演的角色不正是日常生活中的一枚“小扣子”、一个“小钉子”吗?谁又会想到一个“钉子”的作用呢?它是那么小，那么的不起眼，但它却成了整个故事的主角。这正是：
“少了一枚铁钉，掉了一只马掌; 掉了一只马掌，瘸了一匹战马; 瘸了一匹战马，败了一次战役; 败了一次战役，丢了一个国家。”
谁都不会想到吧，往往一件平凡、普通的东西，一个不经意的举动会给你多大的改变，这改变可能是一条铺向成功的道路，也可能成为一个阻碍你走向成功的绊脚石!
生活给予你一个又一个的苦难，同时也给予你一个又一个的启示，请将它们积累起来吧，这一次次经验将为你铺平以后的路。
1、指名分段朗读。看谁读得有感情，奖励。
2、回答问题。 出示课件——9
4、 理清文章思路。 出示课件——10
开头：谈话引入
中间：回忆事情的经过，产生联想。 结尾：总结感受。
五、拓展思路，合作交流。
1、怎样把你生活中的启示写具体、写深刻呢? 出示课件——11 应该注意以下几点：
A、 选择印象深刻的人或事。
B、 写清事情的来龙去脉;一句格言给你的帮助启发;一幅漫画的画面内容。
C、 由此你联想到了什么?写明白从中得到的启示，写出自己独特感受。
2、说说你生活中的启示。 出示课件——
12、13
你参加过什么活动吗，比如比赛、旅游„„让你感触很深 由一句格言，一幅图画让你受到了什么启示?
3、四人小组交流启示。
4、全班交流。
(鼓励学生在交流倾听中互动。)
(设计意图：这一环节的目标解决“怎么写”的问题，有了材料，怎么表达?我先让学生明确不同内容的不同要求，再通过音频课件，让学生进一步感受交流表达的方法，在此基础上，进行小组交流，互相
学习，取长补短，为习作打下扎实的基础。)
六、自主创新，写作练习。
1、鼓励投稿。
多好的启示啊!知心姐姐看了一定特别喜欢。回去以后，请对作文细心地修改抄正，然后交给你们的老师，统一寄出去，老师和知心姐姐都在期待着你们的成功!
2、明确要求。 出示课件——14
题目：( )的启示 由( )想到的 开头：谈话引出下文、回忆开头 中间：
A、 选择印象深刻的人或事。
B、写清事情的来龙去脉;一句格言给你的帮助启发;一幅漫画的画面内容。
C、由此你联想到了什么?写明白从中得到的启示，写出自己独特感受。
结尾：总结点题
3、学生写练，教师巡视指导。
八、总结。
这节课我们畅谈了生活中的启示，同学们知道吗，时时留心生活，处处认真体会，经常感悟生活给我们的启示，你就会获得丰富的知识，明白更多的道理，人也变得越来越聪明。
九、板书设计。
十一、生活中的启示 ——联想自然，贴切生活
题目：( )的启示 由( )想到的 开头：谈话引出下文、回忆开头 中间：
A、 选择印象深刻的人或事。
B、写清事情的来龙去脉;一句格言给你的帮助启发;一幅漫画的画面内容。
C、由此你联想到了什么?写明白从中得到的启示，写出自己独特感受。
结尾：总结点题
第四篇：优秀小学生作文生活中的启示
文秘助手()之优秀小学生作文：生活
中的启示
作为一名优秀的少先队员，就应该多对社会做出贡献，无论在什么情况下都要帮助别人。关键就是看我们用什么态度去做这件事。
记得在春节的时侯，家里来了客人，我和妈妈去银座买东西招待客人。一进银座的大门，哇哦!里面的商品琳琅满目，里面人山人海，我仿佛来到了“天堂”!买完东西，我和妈妈在收银台结帐，这里排起了长龙，我选了一条比较短的队伍和妈妈一块儿去结帐，结完帐我把购物车放回了原位。一边往外走，一边看到一些七零八散、横七竖八的购物车躺在了超市入口，很多人都若无其事地走了过去。快到大门口了，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我看到那些车子乱七八糟地放在那里，心里很不舒服，我能不能把它们送回自己的”家“?妈妈斩钉截铁地说了一声”行!“我疾步走到那些购物车旁边，那些车子好像在说：”快把我我送回家吧，我好孤独!”说时迟，那时快，不一会儿就把购物车送回了家。这时一位服务员阿姨轻轻地拍拍我的肩膀，对我竖起了大拇指，说：“你真是个好孩子，你是哪个学校的?“我回答道：”是淄博师专附小2009级1班的!“回家的时候，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云!
晚上，我在梦中又遇见了那些购物车，它们对我说："谢谢你把我送回家!”
“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难!”当我们一次次面临道德抉择的时候，拒绝诱惑就会获得道德实践的勇气和力量。如果当时我没有回去，肯定会有一个不同的梦境!
第五篇：生活中的启示
文题：生活中的启示
提示：生活中的许多情景令人难忘，从中你可能得到了一些启示或明白了一个道理。请你就此写一篇不少于400字的记叙文。
要求：(1)内容具体，条理清楚，语言通顺，表达真情实感。(2)书写工整，卷面整洁，不写错别字。(3)文中不要出现真实的校名、人名。
解析：
这个题目的核心词是“启示”。“启示”是指启发提示，使人有所领悟。生活中有许多事情都充满哲理，给人以启发、思考、教益。
这个题目可写的内容非常宽泛，自然和社会中凡是能给人以启发和思考的，都可入题。写作的重点应放在“启示”上。写这类文章多半一事一议，我们可以先记叙事件，然后从这一事件中生发出某种生活哲理，给其他人以思考或警示;也可以用生发出的道理指导人们的日常生活，指点迷津，鼓舞人前进。开篇时可以引用一些名人名言或名人事例，也可以“现身说法”，直叙其事;注意升华的道理一定要符合实际，不能言过其实或与所写事件没有联系，使文章与道理脱节;语言一定要朴实诚恳，不能高喊口号，空洞说教。
就事析理是写好这类文章的关键。必须先明事明物，由事物引出议论。述说事实，是为议论做铺垫，用语上要巧妙地为下文的议论设下伏笔，凡与后面议论无关的，一概从简或略去。事实述说后，不要急于罗列类似的事实，而忽略了剖析事实中所包含的道理。否则说理浅薄，难以以理服人。如果在就事析理上下一番功夫，将事实所含的道理阐明说清，再由此及彼地联想生活中类似的事例，也就顺理成章、水到渠成了。
另外，由于同一事件(事物)往往包含多方面的道理，所以可能产生不同的“启示”。应注意在比较中加以明确的选择，择定一个或几个类比点，然后加以阐发。不应漫无边际地说东道西。
暑假刚开始，看着朋友们整日骑着山地车呼啸而过的身影，我的心里甭提有多羡慕了。于是我试探着向妈妈提出了换自行车的要求。
“没问题啊。”出乎意料的是，一向节俭的老妈居然同意了。可我还没来得及欢呼雀跃，她就又开口了：“你都老大不小了，你姨夫的工厂正好需要临时工，不如你自己去赚钱买一辆吧。”我明白了，妈妈这是以退为进，变相地拒绝我呀。哼，不就是自己打工买车吗?我不蒸馒头争口气，偏要挣一辆回来给她瞧瞧!
第二天，我起了个大早来到姨夫的玩具加工厂。听了我的来意，他笑着拍拍我的肩膀：“小伙子长大了，姨夫支持你。不过打工很苦的，一定要坚持下去，不准哭鼻子哟!”他把我带到拼装车间，让我和工人一起用螺丝刀把塑料玩具配件拼装成型。这项工作看似不太复杂，只是每天要干满8个小时。如果能坚持天天出勤的话，一个月大约能领到一千元左右的工资。我一想到那诱人的山地自行车，便毅然决然地在用工合同上签了字。
第二天早上，我正做着美梦，就被妈妈叫了起来。一看时钟，糟糕，已经快八点了。我赶紧刷牙洗脸，吃完早饭便急匆匆地向工厂跑去。姨夫一看到我，就严肃地说：“你第一天上班就迟到了，下不为例!”我红着脸，默默地点了点头，赶紧坐到小凳子上开始干了起来。一开始我觉得这工作也不用流汗出力，又没有什么技术难度，还挺轻松的。可没过多久我就渐渐坐不住了，由于要一直坐在小凳子上重复同样的动作，我很快就觉得腰酸背痛起来。抬头看看墙上的钟表，才十点多，离下班还早着呢。我便想出了一些鬼点子来消磨时间：一会儿上厕所，一会儿喝水……姨夫很快便看穿了我的小伎俩，瞪了我一眼：“你到底想不想干?不想干就回家去吧!”我心中一凛，又埋头继续干了起来。
好不容易熬到下班，我回到家累得连鞋子都懒得脱就瘫在了床上。妈妈见我这么累，不由得心软了：“要不，你明天别去了，车我给你买就是了。”可经过这一天，我才意识到妈妈每天的工作有多辛苦。想到她回家后还要操持家务，照顾我这个“衣来伸手，饭来张口”的“小王子”，我心里十分愧疚，连忙摆手道：“没事没事，您别担心。我习惯了就好了，坚持就是胜利。”
之后的一个月里，我坚持每天一大早就去上班，晚上一直干到太阳落山才回家，再也没有迟到或早退过。等月底拿到工资时，我只觉得手中沉甸甸的，心里有种说不出的滋味：又自豪，又愧疚，又欣慰。我拿着工资拉着妈妈来到商店，先给她买了一套化妆品，然后又买下了那辆让我朝思暮想的山地车。
晚上，我骑着山地车驮着妈妈，慢慢骑回家。一路上，我思绪万千。这次打工，不仅让我收获了一辆山地车，还让我体会到了父母工作的辛苦，更让我明白了做任何事情都不能轻言放弃的道理。
身后的妈妈轻轻靠在我的背上：“儿子，你真的长大了。”迎着晚风我轻轻地笑了。