小编精心整理了《女生宿舍不良人际关系论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。摘要：当前女大学生宿舍的不良人际关系呈现出多样性、复杂性的特点，这一现象的成因是多方面的，概而言之，主要有社会、家庭、个体及学校管理等方面的原因。构建健康和谐的宿舍人际关系，离不开学校和女大学生的共同努力，更需要来自家庭和社会的支持。
女生宿舍不良人际关系论文 篇1：
90后女大学生的宿舍人际关系影响因素及改善对策
摘 要：宿舍是大学生重要的活动场所，对其成长成才有着重要的作用。近些年来，因大学生宿舍不良人际关系引发的恶性事件频频出现，而90后女大学生由于性别、性格特征，暴露出更多的宿舍不良人际关系。笔者通过发放调查问卷、实地观察及深入访谈相结合的方式，再结合当前90后女大学生性格、心理各方面的特点，以广西中医药大学为例，对90后女大学生宿舍人际关系中目前存在的问题、问题产生的原因进行调查研究，探讨当前90后女大学生宿舍人际关系的主要影响因素，提出相应的改善对策。
关键词：90后女大学生；宿舍；人际关系
一、研究背景
近年来，因大学生宿舍不良人际关系引发的恶性事件频频出现，引发了社会的广泛关注，因90后女大学生由于性别、性格特征，暴露出更多的宿舍不良人际关系，给大学生宿舍安全、健康环境的维护带来了更多的挑战。广西中医药大学女生人数所占比例较大，达到70%，为给学校科学化、规范化地管理宿舍和针对性地加强心理健康教育提供一些有用的依据，给学生营造一个和谐、友爱的生活和学习氛围，促进其健康成长和全面成才，笔者在实践调查的基础上撰写了此论文。
二、研究过程
（一）发布及收集调查问卷
为调查广西中医药大学女生宿舍的人际关系情况，笔者制作了女大学生宿舍人际关系的调查问卷，从年级专业、所在地域、家庭环境、学习生活评价、集体活动等方面收集我校女大学生的情况，共收到有效问卷932份，包括大一女学生154名、大二女学生482名、大三女学生141名、大四女学生154名及大五女学生1名，问卷填写学生具有广泛性和代表性，所以932份数据是此研究的基础，论文也以此为主要依据展开。
（二）剖析调查问卷信息
不良的宿舍人际关系大大降低了大学生的生活和学习质量，轻则影响内部团结，重则严重影响每个人的身心健康，同时也给学校的学生教育管理埋下安全隱患【2】。我校调查的近93%的女大学生都认为宿舍人际关系对其学习生活有影响，影响程度则因人而异。经调查，影响宿舍人际关系的因素主要有以下几点
1.观念引发的问题
从调查数据中可见，引起女生争执的主要原因是生活习惯和思维方式这两者的差异，而生活习惯差异又有多种来源，如学生的所处省份、家庭环境和个人卫生习惯等等，思维方式差异则与学生家庭经济状况、性格志趣、家中排行和独生与否等因素有关。
2.矛盾解决方式引发的问题
学生的所处省份差异、家庭环境和经济状况是无法一时改变的，这些存在差异的因素可能会引起争执，当争执不可避免时，“90后”女大学生宿舍则出现了以下的解决方式：
不刻意解决是超过半数女大学生的内部矛盾解决方式，只有约20%的学生愿意敞开心扉交谈，选择冷战来应对争执的学生也有近10%，依靠舍长调动解决的也是寥寥，愿意找老师帮忙的几乎没有，这也反映了女大学生进入大学期间自我意识增强的一面，出现问题时倾向于自己解决，但不刻意解决的方式也给宿舍人际关系恶化埋下了种子，当矛盾积累到一定程度被激发时就再也无法避免。
3.宿舍集体活动的对宿舍人际关系的影响
一个稳定、和谐的宿舍小环境是缓解宿舍人际关系的前提，宿舍集体活动能为打造宿舍良好人际环境做出巨大贡献，女大学生的课余活动多姿多彩，由于女生的性格原因，集体活动也显得格外重要，聚餐、逛街、学习的相关活动、聊天、看剧和游戏都是女大学生的生活内容，激励女大学生们进行集体活动，定期举办分享交流或者主题互动可以达到维护女大学生宿舍人际关系的效果。
4.宿舍环境的影响
外出的集体活动固然重要，但对于住宿的女大学生，一天1/3甚至1/2的时间都在宿舍进行包括学习或工作在内的各种活动，宿舍环境极有可能影响心态和心情，宿舍的人员调整、学习的氛围都是影响因素。
5.个人人际交往对宿舍人际关系的影响
人处在社会中，必定面临着与他人交往，每个人的心态和心情受日常人际交往的影响，而这些心态和心情也会影响宿舍人际关系。一个人与父母的交流是否良好，能体现出其沟通能力及性格特征。经调查，与父母通话会经常吵架的学生，与舍友吵架的几率也大；而女大学生和男朋友的吵架频率，也与和舍友吵架频率在一定程度上有相关联系。
（三）实地观察及访谈
我校各学院的班主任、辅导员与大学生心理健康教育与咨询中心是我校女大学生的宿舍人际关系的维护者，他们解决了女大学生许多宿舍人际关系问题。因此，笔者向其收集了我校女大学生的宿舍人际关系情况，2018年，各学院由于宿舍人际关系恶化而向辅导员求助或申请调整宿舍的女学生人数，平均占各学院女生总人数的30%，学生反应的主要问题为由于生活习惯不同导致的宿舍人际关系紧张，所希望的解决办法为更换宿舍或老师深入调解，由于宿舍人际关系恶化而咨询大学生心理健康教育与咨询中心的女生人数约占所有咨询案例的10%，也从侧面反映了我校女大学生的宿舍人际关系不容乐观。
三、90后女大学生宿舍人际关系的改善对策
笔者根据调研的结果，提出以下几点意见和建议：
（一）重视宿舍硬件环境建设学校应当尽可能提供较好的宿舍硬件条件，以便学生居住。良好的居住环境，能够减少空间占用、宿舍资源分配等引发的人际关系紧张。
（二）科学合理地安排宿舍，重视人员调整问题，使用合理的频率和方式调整宿舍人员，对于来自外省求学的学生，学校应给予更多关注，尽量让同地域的女大学生住得更靠近，可以有效地减少生活习惯差异引发的矛盾，也使同地域的学生更有安全感和亲切感。
（三）大力加强宿舍文化建设，多以宿舍为单位开展校园文体、学风建设和竞赛活动，促进宿舍通过课外活动增进团结协作。
（四）多开展优秀宿舍评比和宣传，为“90后”女大学生提供宿舍友好型人际关系的典范，鼓励学生向榜样靠拢。
（五）定期做女大学生心理健康评估和调查，以便及时进行心理疏导和了解宿舍人际关系情况。
（六）重视宿舍长的培养和保障机制，也要进一步重视和发挥宿舍学生党员和学生干部的作用，将其纳入党员、干部考核评定体系之中，以加强其权利义务意识。
（七）对班主任提出心理健康辅导的考核要求，强化班主任的责任，建立班主任-辅导员-心理健康咨询中心的三位一体教师关怀机制，让每个宿舍都可以在矛盾激化前，及时发现、妥善化解，体验到宿舍人际关系优化带来的和谐、温馨感受。
（八）发扬学校心理健康咨询中心的专业知识，利用宿舍团辅活动等多元化的形式，疏导和化解宿舍矛盾
（九）加强对辅导员的培训，提供更多学习心理健康教育和学生危机事件处理的机会。
（十）广泛征求学生对宿舍管理、宿舍文化建设的意见和建议，增强学生的主人翁意识。
四、结论
大学生在宿舍人际交往中存在着许多问题，处理好影响大学生宿舍的不和谐因素对于促进学生素质的发展具有重要意义。希望通过此次调研，及时了解“90后”女大学生的心理健康状况，提出有助于学校科学化、规范化管理学生宿舍的建议，促使女大学生宿舍人际关系和谐发展，在大学学习生活中成长成才。
参考文献：
[1] 裴斐，周新秀，任海伦.女大学生宿舍矛盾分析及对策研究[J].产业与科技论坛，2018，17（03）：259-260.
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[3] Harry Stack Sullivan.精神病学的人际关系理论[M].李维，译.北京：北京大学出版社，2010：98-99
[4] 陈翠娥.大学生宿舍人际关系的现状和对策分析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（13）：128-129.
[5] 赵平，张晨.关于构建和谐大学生宿舍人际关系的几点思考[J].电子测试，2016（03）：138-139.
基金项目：
广西中医药大学2017年学生工作研究项目资助 P17010，《90后女大学生的宿舍人际关系影响因素及改善对策研究》。
作者：鲁蕴律
女生宿舍不良人际关系论文 篇2：
女大学生宿舍不良人际关系成因及其对策探析
摘 要： 当前女大学生宿舍的不良人际关系呈现出多样性、复杂性的特点，这一现象的成因是多方面的，概而言之，主要有社会、家庭、个体及学校管理等方面的原因。构建健康和谐的宿舍人际关系，离不开学校和女大学生的共同努力，更需要来自家庭和社会的支持。
关键词： 女大学生 宿舍 不良人际关系 成因及对策
宿舍是大学生学习和生活的主要场所，宿舍成员间相互交往与接触的密切程度是大学其他学生组织无法相比的，它直接影响大学生的生活、学习和身心健康。由于女大学生具有与男生不同的生理、心理素质，在一起生活的时候极易导致不良人际关系的产生。调查发现，大学女生宿舍不良人际关系主要表现为:摩擦和矛盾不断、关系淡漠、小团体交往、对骂打架等。这些问题如果不能及时化解，轻则会影响女大学生的正常学习和生活，重则可能引发一系列严重的暴力事件。2007年1月，四川某高等专科学校一女大学生，因与舍友发生口角，被关在宿舍里殴打、强迫脱衣、罚跪唱歌等，致使该女大学生全身多处受伤。2009年4月，长沙某高校大一女生因不堪舍友排挤跳楼身亡……诸如此类事件，近年来在大学校园频频发生。女大学生宿舍这些不良的人际关系，对女大学生的学习、生活及个人的发展带来了极大的消极影响，同时也给高校的学生管理工作带来了诸多挑战。因此，了解当前大学女生宿舍不良人际关系的现状，分析其产生原因，探索如何建立大学女生宿舍良好人际关系，对于提高女大学生的生活和学习质量，培养女大学生个人能力素质，维护高校稳定与和谐等，均具有重要的意义。
一、新时期大学女生宿舍不良人际关系的主要特点
“三个女人一台戏”，意思是说女人多的地方是非多、矛盾多。虽然女大学生接受过高等教育，但她们同时也正处在成长过程中，没有丰富的人生阅历，分析、处理问题的方式方法比较单纯，往往容易固执、盲目和冲动，因而易导致宿舍人际关系不和谐。相比男生，女生宿舍人际关系更为错综复杂，具体而言，可以归纳为以下几个方面。
（一）出现比例大。
在宿舍的日常生活中，宿舍成员之间的接触是十分密切的。由于生理和心理特点，她们极易在各方面与舍友产生矛盾和分歧。这些矛盾和分歧单纯依靠她们自身往往很难及时化解，日积月累，一旦有了导火索，就会引发激烈的纷争甚至吵架打架的行为。从数量上看，女大学生宿舍出现人际关系问题的比例远远大于男生宿舍，而且呈逐年上升趋势。
（二）具有隐蔽性。
当一些女大学生在处理宿舍人际关系失败后，由于爱面子的心理，怕“丑事”曝光后背上“不好相处”的名声而被同学抛弃和拒绝，大多时候选择隐忍和沉默，希望维持表面的平静与正常，不及时向老师反映。因此老师们往往难以发现和介入。
（三）难以调和性。
据了解，同样的宿舍矛盾，男生可能会拳脚相加，但并不影响他们继续在一个宿舍相处，多数还可以坐在一起吃饭、聊天，毕业后保持联系；而女生宿舍则不同，一旦隔阂产生，无论采用何种调和方式，大多数情况是关系更加紧张，或者是从此“老死不相往来”。
（四）反复性。
表现为上一次矛盾调解过后，似乎矛盾已经消除，但双方在实际生活中仍会暗暗较劲，在短时间里或几年内会因为同样的矛盾和问题引发进一步的正面冲突。
二、大学女生宿舍不良人际关系的成因
引起大学女生宿舍不良人际的原因是多样的，既有浅层的直接原因，又有深层的根本原因；既有外在的客观原因，又有大学生自身的主观原因；既有单方面的原因，又有双方或多方的原因。具体而言，导致大学女生宿舍不良人际关系的原因主要有以下几个。
（一）社会原因。
改革开放为各种思潮的产生提供了宽松的环境，代表不同利益集团的价值观念也随之涌现出来。功利主义、享乐主义、金钱至上等不正确的价值观冲击着当代大学生尚未健全的价值观体系。而且随着西方哲学中强调个人价值自我实现为特征的人本主义思潮的涌入，一些大学生集体主义淡化、个人主义抬头，自我意识极度强烈，在与人交往中遇到障碍时，总觉得自己是对的，别人应当顺从自己，而且不善于听从他人意见，心胸狭隘、自私自利、偏激势利，阻碍了个人与他人的顺利交往。加之当今社会竞争激烈，尤其是女大学生就业不容乐观的事实，女大学生内部之间的竞争也在暗暗加剧。竞争不是坏事，但女大学生之间的竞争较之男生则有些“小家子气”。她们一般容易把舍友当成竞争对象，比如她们会妒忌在某方面比较突出的舍友，甚至对这类舍友产生妒忌和不满情绪，从而导致人际关系紧张。另一种情况是，在涉及切身利益的评优评先、奖助学金、困难补助等评比的时候，同一个宿舍的女生往往会出现激烈的较劲和竞争，一些功利心较强或性格较敏感的女生有时会因为无法分享利益而对获得利益的舍友耿耿于怀甚至产生妒忌心理。这些形形色色的竞争，给看似平静的宿舍人际关系无形中投下了“小石头”，泛起层层涟漪，到了毕业班，这些竞争则越演越烈，严重影响到宿舍人际关系的和谐。
（二）家庭原因。
大学生们来自五湖四海，宿舍成员之间的贫富差距较为明显。家境富裕的女大学生有足够的钱吃、穿、玩、乐，坦然享受时尚产品；而来自贫困家庭的女大学生不仅交不起学费，而且连生活费都没有保障，更谈不上吃穿打扮。家庭经济条件的差异使女大学生在生活习惯、价值观念等方面完全不同，这些生活习惯和价值观念的差异往往在短时期内难以调和并彼此适应，日久天长，宿舍的人际关系渐渐淡漠，甚至敌对。加上当代的女大学生大多是独生女，她们享受了太多的爱与给予，父母对她们关怀备至，宠爱有加，总是把最好的留给她们。除要求学习成绩外，很多父母从来不要求她们付出什么，也很少教育她们懂得理解和包容，而更多的是告诉她们面对情况如何保护自己。因此，不少当代女大学生自幼就形成了个性鲜明、以自我为中心的性格特点，影响到与他人的顺利交往。
（三）个体原因。
首先是生活习惯差异。对于每个人来说，生活习惯是千差万别的。有的人外向，整天说个不停，有的人内向，少言寡语；有的人早起早睡，有的人晚起晚睡；有的人十分讲究卫生，有的人则不修边幅。不同生活习惯的人长期共处一室，相互之间的摩擦在所难免，而每个人的生活习惯又是一时难以改变的。所以，生活习惯的差异是导致宿舍人际关系问题的最主要的原因之一。其次是女大学生的生理心理因素。女大学生在青春中期，生理和心理处于成熟和不成熟之间的阶段，对环境及别人的情绪反应非常灵敏。有时环境的细微变化或他人一句不经意的话都会使她们反复思量。她们十分在意别人对自己的评价，并常常以此作出消极的判断。另外，由于女大学生社会阅历较少，与人交往带有理想化的倾向，喜欢凭自己的理想化标准来衡量友谊的轻重。她们一旦发现现实并非如自己所想时，就会大受伤害，不愿意再和别人交往，形成无形的心理障碍。
（四）学校原因。
影响大学女生宿舍人际关系的因素，不仅有女大学生个体的原因，而且有学校教育、管理制度的原因。目前在我国大多数高校实行宿舍公寓化管理模式，学生宿舍的安排大多是随机组合，而没有考虑宿舍成员的一些个体特点，比如专业、年级、家庭背景等。因此，女大学生住宿中常常是“不管是不是一家人，都得进一家门”。其次，大学女生宿舍的人际冲突并未得到及时化解。大学女生宿舍的人际冲突是一个从量变到质变的发展过程，往往由常生活中的没有及时化解小摩擦、小矛盾引发。而目前高校管理部门在应对宿舍人际冲突时往往是在矛盾不可调和甚至学生出现较大心理隐患时才进行干预。这就错过了化解矛盾的最佳时期，无疑给调解工作带来了难度。再次，高校普遍缺少系统的人际交往课程。目前在高校的课程设置中，除了与人际关系相关的专业以外，大学生有关人际交往知识的学习主要是通过思想道德修养等课程，而这些课程涉及的人际交往知识不够全面深入，导致女大学生缺少一个获得系统的人际交往知识的重要渠道。
三、改善大学女生宿舍不良人际关系的对策
大学女生宿舍不良人际关系处理是否及时、妥当，不仅关系到高校学生管理工作的质量，而且对女大学生的成长和发展有深远的影响。建立良好的宿舍人际关系需要学校、女大学生自身、家庭和社会的共同努力。
（一）学校方面：创新管理模式。
学生管理部门要充分认识到现有的宿舍管理理模式给大学生心理健康和思想政治工作带来的影响，适时调整工作的内容、手段和方法，以跟进新形势，掌握新变化，解决新问题。
1.学工部门工作人员应经常深入学生宿舍一线，多了解一些细节问题，多关心和引导他们，使一些找不到合适释放方式的学生及时化解心理压力。可适当在宿舍设立辅导员办公室，经常安排女辅导员值班，及时了解女大学生宿舍人际关系状况，掌握第一手材料，在出现问题时承担起中介角色，起到调节作用，尽可能把宿舍矛盾消除在萌芽状态中。
2.大学生心理健康指导中心的工作人员要走出去，深入学生中间，将访谈记录中反映出来的共性问题在保密的前提下及时与学生管理部门进行交流，同时对已核实掌握的共性问题，通过团体咨询等方式进行集体心理辅导。
3.组织开展丰富多彩的宿舍文化建设活动，转移女大学生对宿舍人际关系问题的关注。如开展宿舍卫生评比、宿舍文化评比、文明宿舍评比等以宿舍为单位的活动和比赛，从而增强宿舍的凝聚力，建立融洽的宿舍人际关系。
4.充分利用课堂教学主阵地和各种教育手段对学生进行有效的人际交往辅导，使学生具备良好的道德认知和道德行为，熟悉人际关系处理的技巧，养成良好的行为习惯。
5.完善宿舍分配制度，在新生进校之初，就应该对他们的兴趣爱好、经济情况、性格特征等方面作一个全面的调查，在分配宿舍的时候尽量保持宿舍成员整体经济水平相当，生活习惯基本相同。其次，可以打破以班级为单位的宿舍分配模式，将不同年级、不同专业的同学分配在同一宿舍。这样既有利于专业之间的互补和交流，又有利于避开同班学生之间因利益而造成的冲突。
（二）女大学生个人方面：加强道德修养，规范个人行为。
1.强化自身道德修养。良好的个人修养是良好人际关系的基石，女大学生只有强化自身修养，从每一件小事做起，才能建立起和谐融洽的人际关系。首先，女大学生在与人交往时要学会尊重和包容。心理学家研究表明，人都有交友和受人尊重的需要，特别是年轻人。所以，女大学生在人际交往中，一定要学会尊重舍友之间的不同之处，宽容彼此的缺陷和不足。其次，女大学生还应学会坦诚和互助。以诚待人是人际交往得以延续和深化的保证。在交往中，只有彼此抱着心诚意善的动机和态度，才能相互理解、接纳和信任，才会在感情上引起共鸣，使交往关系得到巩固和发展。再次，女大学生应该学会欣赏、赞美别人。心理学家威廉·杰尔士说：“人性最深切的需求就是渴望其他人的欣赏。”所以，学会欣赏、赞美别人往往是处世的法宝。学会发现与欣赏别人的长处并由衷地赞美，更可以建立一种健康和谐的人际关系。
2.规范个人行为。每个人的生活习惯是不同的，在宿舍这个有限的同一空间下生活，不能完全按照个人习惯行事。因此，宿舍每一位成员都要共同尊重学校制定的宿舍作息时间，按照学校的相关规定规范自身行为。唯有如此，才能减少不必要的摩擦，这也是维系一个宿舍和谐人际关系的基础。
（三）家庭和社会方面：加强引导，转变评价机制。
1.加强引导。在入学前后，家长应根据已有的知识经验或借助社会各类媒体，对子女进行正确的指导，对未来的大学生活尽可能详细地介绍，对怎样与人和睦相处提出合理的建议，使女学生在心理、人际交往能力方面逐渐成熟和理智。
2.转变评价机制。家长和社会应逐步转变“唯成绩论”、“唯荣誉论”等对女大学生的评价机制，避免由女大学生之间的恶性竞争而导致的人际关系的紧张甚至崩溃。如果家庭、全社会能结合女大学生的成绩、个性品质和个人修养等方面来综合考察她们的业绩，那么女大学生们就会学会融洽相处，以欣赏和包容的心态去对待每一位舍友。
马克思、恩格斯在谈到环境对人的个性形成的作用时指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”大学宿舍作为女大学生学习、交往、娱乐、休息的场所，对健全女大学生的心理素质、完善自身处世哲学、构建和谐校园文化有举足轻重的作用。预防和解决大学女生宿舍人际交往冲突，培养女大学生良好的人际交往能力，构建健康和谐的宿舍文化，离不开学校和女大学生的共同努力，更需要来自社会各方面的支持。
参考文献：
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［5］叶奕乾，孔克勤.个性心理学［M］.上海:华东师范大学出版社，1993.2.
作者：杨雅芳
女生宿舍不良人际关系论文 篇3：
构建女大学生宿舍和谐人际关系对策探究
摘 要：我国高等教育学生寄宿制为高校对学生的统一管理提供了便捷，同时为培养学生集体主义观念和人际交往能力提供了有效的平台。 然而，由于受社会、学校及家庭等外部因素和生活习惯差异、生理心理等内部因素的影响，高校女生宿舍人际关系问题也日益突出。据此从影响高校女大学生宿舍和谐人际关系的因素出发，探讨构建积极向上、团结和谐的女生宿舍人际关系方案。
关键词：女生宿舍;关系;影响因素;对策
马克思、恩格斯指出： “人创造环境，同样环境也创造人。 ”女大学生宿舍是高校女生校园生活的重要组成部分，对女大学生的学习、生活及成长成才有着举足轻重的影响。调查显示，女大学生宿舍人际关系相比男生宿舍更为复杂、敏感和脆弱。关注和研究女大学生宿舍关系问题对建立良好的宿舍人际关系、促进女大学生身心健康发展、提高校学生管理质量，进而促进高校精神文化建设意义重大。
1 影响高校女大学生宿舍和谐人际关系的因素
1.1 外部客观因素
1.1.1 社会因素
由于城乡差异、地域差异、文化差异、互联网以及社会经济发展大环境等社会因素影响，女大学生容易形成以自我为中心、自私自利等不健康心理状态，从而导致宿舍人际关系淡化、紧张，不利于宿舍人际关系的和谐。
1.1.2 学校因素
由于教育评价的单一化，家长和学校都很重视传授孩子知识和技能，忽视了对他们的人格培养和情感教育，导致孩子在情感上敏感、脆弱的同时却又孤独、冷漠。此外，受传统高校管理模式和管理理念的影响，高校对大学生的寝室管理多侧重于生活纪律和卫生情况的考查，对大学生的心理健康情况和人际关系是否融洽不予过多关注，造成管理制度方面的缺失和不足，影响积极向上的宿舍文化建设和谐宿舍人际关系的形成。
1.1.3 家庭因素
女大学生中独生子女占多数，她们多以自我为中心，很少照顾别人的感受。有些家长在孩子成长过程中越俎代庖，在物质上过分满足与呵护，忽视精神方面的培育和品格的塑造，造成孩子承担压力与抗挫折的能力较弱，遭遇挫折就容易产生强烈挫败感导致心情抑郁，甚至走向轻生或者引发恶性的报复事件。此外，不同的家庭，经济条件、教育方式也各不相同，孩子受到潜移默化的影响，养成了不同的处事方式。
1.2 内部主观因素
1.2.1 生活习惯差异因素
生活习惯的差异是导致宿舍人际关系和谐的主要的原因之一。目前，女大学生多为独生子女，家庭结构相对单一，在成长过程中习惯了拥有个人空间，到了高校宿舍，生活环境发生改变，生活习惯不同，共处一室，摩擦在所难免。此外，学生的性格、家庭背景和兴趣爱好等方面存在差异，在密切接触中很容易因为生活琐事、不良竞争、小团体、宿舍条件、宿舍人数等因素产生矛盾与冲突。
1.2.2 生理心理因素
女大学生的生理和心理尚未完全发育成熟，进入大学后，在学习成绩、社团活动、两性交往、人际关系、情绪调控、前途命运等人生课题中充满困惑和烦恼，出现焦虑、压抑、紧张、不适等消极心理体验。如果这种消极心理体验长期积累，得不到缓解，就容易出现心理障碍，轻则影响正常的学习与生活，引发寝室人际关系紧张，重则导致心理疾病，影响人格完善，甚至引发刑事案件。
1.2.3 其他个人因素
女大学生易于把同寝室的同学当成竞争对象，妒忌在某方面比较突出的舍友，在宿舍舍员职务、政治面貌涉及切身利益的奖助学金、评优评先、困难补助等方面对舍友产生妒忌和不满情绪， 从而导致人际关系紧张。
2 构建高校女大学生宿舍和谐人际关系的对策
高校女大学生宿舍和谐人际关系不仅关系到高校学生管理工作的质量，而且对女大学生自身的成长和发展有深远的影响。建立良好的宿舍人际关系需要学校、家庭、女大学生自身以及社会的共同努力。
2.1 完善外部建设
2.1.1 加大学校管理层面建设力度
高校应加大校园宿舍管理力度，加强相关制度以及条例方面的建设，通过规章制度规范宿舍的日常生活，做到有章可依，有章必依。高校要积极引导学生形成良好的生活习惯，强化学生和谐相处的意识。 建立奖惩机制及评奖评优机制，对表现良好的个人或宿舍进行奖励。同时鼓励学生在宿舍内部建立适合本寝室特点的规章制度。 高校应改善后勤管理工作，入学之初分宿舍时要综合考虑学生生源地、家庭条件、性格爱好等差异因素进行宿舍分配， 尽可能从根源上减少宿舍问题的发生，并对宿舍分配状况进行后续追踪。高校应加大宿舍文化建设，开展积极向上的校园宿舍文化活动，充分调动学生的积极性，提升宿舍文化的和谐氛围。
2.1.2 有效利用新媒体传播优势
21世纪的人类社会，以网络为代表的新媒体与人们的生活越来越密切地联系在一起，极大地改变了人们的生活方式、学习方式、思维方式以及交往方式， 影响着人们的思想意识、价值观念、道德行为。 高校要适应时代发展变化，建设网络平台，利用微博、微信、 QQ等即时交流手段及时把握学生心理动态，对网络信息进行客观、全面正面的疏导。
2.1.3 重视寄宿制生活科学研究
我国高校要适度引导科研人员关注寄宿制生活及管理的研究，以科学研究作为基础，推动学生宿舍服务和管理创新。同时，科研主管部门要通过增加相关科研立项等方式大力支持针对学生寄宿生活的科学调查和研究，科研成果将为寄宿制管理提供科学依据和理论指导。
2.2 夯实内部建设
2.2.1 心理健康教育
心理健康教育是按照心理健康的标准，通过各种方式对女大学生进行心理健康知识和技能传授的教育，解决女大学生的心理困惑，及其自我评价、社会适应、人际交往、情绪管理、潜能开发等问题。学校要充分利用学校广播、电视、校刊、校报、计算机网络、橱窗、板报等宣传媒体，广泛宣传、普及心理健康知识，;同时要努力建设一支以专职教师为骨干，专兼职结合、各专业互补的相对稳定的心理健康教育与咨询工作队伍;开设女大学生心理健康教育课程，通过知识传授、案例教学、体验活动、行为训练等多种形式使学生较为系统地掌握心理健康的基本知识和增进心理健康的途径和方法;开展心理咨询，积极创造条件建立心理咨询室，帮助学生消除不良心理狀况。
2.2.2 情感素质教育
高校要重视对学生精神的培育和提升，开设人际交往等相关课程，使学生了解女大学生的性格特征、生活习惯等差异，帮助学生提升人际关系认知、人际交往技巧及压力应对方式等方面的能力，使学生意识到人不可能孤立存在，必须通过与他人、社会的沟通才能实现自身的价值。情感教育要坚持以人为本，增强情感教育的人文关怀、注重学生情感素质的评估将有益于提高大学生的沟通交往能力，为构建和谐寝室关系以及大学生的发展与成才开辟广阔的空间。
2.2.3 思想政治教育
构建宿舍和谐人际关系离不开对大学生进行思想政治教育。目前，大学生思想政治教育的个体发展目标主要体现在增进大学生人际和谐和心理和谐、培育大学生的人文精神与科学精神、促进大学生全面协调发展及培养大学生的健康个性等方面。大学生人际和谐与心理和谐教育，既体现了大学生思想政治教育的个体发展目标，也体现了建设和谐社会时代重任对大学生思想政治教育的要求。
2.2.4 法制纪律教育
某些不良社会影响对学生思想的侵蚀以及不良宿舍人际关系的存在成为违法犯罪活动滋生的温床，对此，高校要加强宪法、法律、紀律教育，建立监督机制和激励机制，使学生成为懂纪知法、遵纪守法的公民，把纪律要求和法制要求内化为学生自觉遵纪守法的意识，以规范学生的行为，提高学生遵纪守法的自觉性。
2.2.5 自我教育
女大学生应该加强自身的道德素养，提高集体主义意识，凡事不以自我为中心，在生活中关心他人，学会理解宽容以及换位思考。 女大学生应该加强与他人的沟通和交流的能力，在学习、工作以及生活中以正确的态度和诚恳的心境去积极处理化解矛盾，保持和平和的心境，不为难自己、为难他人。
2.2.6 家庭与社会层面教育
在家庭教育层面，家长不能只关心孩子的学习成绩，更应注重培养孩子关心他人，以及团结、包容等优秀品质，以帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。在社会层面要进一步深化教育体制改革，加强对新闻媒体正确的舆论导向和价值观的监管。
宿舍是学生学习、生活和休闲的主要场所，女大学生宿舍人际关系的好坏对她们的学习、生活以及今后的社会适应能力有重要影响。预防和解决女大学生宿舍人际交往冲突，培养女大学生良好的人际交往能力，构建健康和谐的宿舍文化，离不开学校、家庭和女大学生自身的共同努力，更离不开社会各方面的支持。
参考文献
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作者：韩丽萍 殷悦 汪东兴