第一篇：大兴学习调研之风
灌云县人大大兴调研之风
今年以来，新一届江苏省灌云县人大常委会为了提高常委会的审议质量，以加强调研为突破口，务求实效，推进常委会各项工作的深入开展。
一是加强学习，增强分析研究问题的能力。县人大常委会主任鲁林在机关干部大会上的讲话中明确指出：人大在行使监督权的过程中，既要有监督的气魄和胆量，又要有找毛病的本领，监督者应该具备比被监督者站得更高一些、懂得更多一些、看得更深一些的本领。今年以来，已多次组织人大机关干部《地方组织法》、《监督法》、《代表法》等法律及人大业务的学习。结合实际，加强了对全县有关经济社会发展方向及政策的研究，确立全局、发展意识及创新观念，努力提高政策理论水平和法律素质，为开展调研活动打下理论基础。二是增强计划性，促进调研工作的规范化和制度化。县人大常委会积极调动各委室的积极性，明确要求要保证调研时间，撰写一定数量的调研文章，切实加强调查研究工作。年初，在制定常委会工作要点的同时，制定了详细的监督工作计划。按照监督法规定的六条途径，紧紧抓住经济和社会发展中带有全面性、根本性的重大问题，人民群众关心的热点、难点问题，确定常委会审议议题和执法检查项目。各委室结合职责范围，围绕工作重点确定调研课题，制定了调研计划。有的放矢，力求创新，进一步提高常委会审议监督的质量。
三是深入基层，多渠道开展调研。各委室会根据计划安排抽出时
间，到各部门、基层有关单位，以视察、走访、座谈会、研讨会等多种形式，摸实情，找不足，听取各方面的意见。特别邀请了各级人大代表和常委会委员为全县有关工作的发展建言献策，集思广益。调研时为推动相关工作的开展，找问题力求入木三分，提出解决问题的思路要有创新，措施要扎实有力，避免调研活动走过场。
四是建立平台，扩大宣传和影响。在各委室相继拿出调研文章之后，为了使调研成果能够更好地为全县经济建设和社会发展服务，不流于形式，即时将调研文章发表在灌云人大网站和印发在《灌云人大》上，发至县委、县政府及有关部门，引起了县有关领导及部门的高度重视。
彭维明 徐美春
2012年3月14日
作者单位：江苏省灌云县人大常委会 彭维明
Tel：13815678812;QQ:467656878
作者讯址：222200江苏省灌云北郊粮食楼1号 彭维明
第二篇：大兴学习之风
当今世界正处在大发展、大变革、大调整之中，当代中国正在发生重大而深刻的变化，贵州的改革发展正处在攻坚克难的关键时期。
面对大发展、大变革、大调整，面对重大而深刻的变化带来的新机遇、新挑战，面对全面深化改革的新任务和新要求，工会干部要胜任肩负的职责，就必须加强学习，在学习中不断增长知识、增加智慧、增强本领。全省工会系统的干部职工，特别是党员领导干部，要增强本领恐慌的意识，把学习作为人生的追求，作为一种历史责任，带着强烈的使命，以时不待我、只争朝夕的紧迫感，和永不自满、奋发进取的精神状态，把学习融入到工会全部工作和活动之中，在全省工会系统大兴学习之风，在干部职工中形成终身学习的理念。把学习作为安身立命之本，内化为生活方式，切实做到学以立德、学以增智、学以兴业。当前和今后一个时期，要把深入学习总书记系列重要讲话精神作为首要的政治任务。
大兴学习之风，必须充分发挥领导干部的带头示范作用。领导干部要带头读书，带头谈体会，带头上党课，带头做辅导，形成一级抓一级、层层抓学习的良好风尚。今年的全省工会干部培训班，除引进专业团队进行专业培训外，主要由省总党组领导结合分管工作，亲自备课、亲自讲课，就为基层领导干部带头学习、带头辅导，带了一个好头。
大兴学习之风，必须着力从制度层面形成推动学习的长效机制。要从实际出发，建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，引导广大党员干部增强制度意识，确保学习由“软任务”变成“硬约束”。
大兴学习之风，必须始终坚持理论联系实际，着力把学习成果转化为改造客观世界和主观世界的强大动力。学习的最终目的，就是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界，树立起正确的世界观、人生观、价值观，唯有如此，我们的思想，我们的行为才能符合党和人民对我们提出的希望和要求，才能在干事创业当中，创造无愧于党和人民的业绩。
第三篇：推动全党大兴学习之风
周洪双
2013-4-23 10:31:33来源：光明日报 2013年04月18日 3月1日，总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨春季开学典礼上发表讲话指出：好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。
对话嘉宾：
中央党校马克思主义理论部教授 李俊伟
中国延安干部学院常务副院长 陈燕楠
中国井冈山干部学院教授 文尚卿
加强学习，克服“本领恐慌”
记者：当前新形势对党员干部学习有什么新要求?
陈燕楠：当今知识积累速度日益加快，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物层出不穷，呈“知识爆炸”形态。研究表明，18世纪以前，知识更新周期为90年左右;20世纪90年代以来，这一周期缩短到3至5年。近50年来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。
我们党已发展为领导着13亿人口的社会主义大国的执政党，承担着带领中国人民实现“中国梦”的重要责任。面对新技术日新月异、新知识层出不穷的时代，改革和发展的形势复杂而逼人，对广大党员干部来说，自然更应有一种“本领恐慌”的紧迫感。如果不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。
李俊伟：我国正处在社会转型时期，情况复杂，矛盾交织，人民群众也有与时俱进、不断发展的新期待和新要求。面对新情况新问题，要满足人民群众的新期待和新要求，我们原有的知识水平和工作经验远远不够了，必须加强学习，学习是人类获取知识、增强本领最为方便快捷的途径。
对党员干部来说，学习应该是一种责任，是履行职责的基础。领导干部要通过不断学习，培育远见卓识、战略思维、党性修养，把握治国安邦之道、修身养性之理、亲民爱民之法。共产党员要更好地为人民服务，带领人民群众实现“中国梦”，发挥中流砥柱的作用，就必须要加强学习，更好地把握规律、遵循规律和应用规律，用科学的理论指导实践。
纠正懒学、不学、浅学、假学行为
记者：目前,在学习中存在什么样的问题?
李俊伟：近期学习风气有所好转，但根本问题还需重视和解决。学风不正主要表现为满足于对知识和理论的一知半解、断章取义、浅尝辄止、简单照搬。有些干部学习不是为了增强自己的工作本领，而是为了应付考试和检查，导致他们在骨子里不重视学习、不屑于学习。还有的领导干部学历很高，认为已经掌握了真理，便不再下功夫学习。
陈燕楠：态度也是一个问题。一是“浮”。有的同志学习是为了装装门面，附庸风雅，浅尝辄止;下基层搞调研，前呼后拥、走马观花，撰写的调查报告则为新八股，或东抄西凑，或让人代劳，夸夸其谈几千言，离基层实际十万八千里;二是“懒”。有的同志整天围着具体事务打转，甚至抱着做一天和尚撞一天钟的消极心态，动辄以工作忙、事情多、没时间、没必要等各种理由为自己远离“学海”寻找托词，懒学，不学，浅学，假学。
文尚卿：有的人学习的功利性太强。现在有不少领导干部热衷于攻读各种学位，但却没有时间去学校读书，只是为了拿文凭。学习一旦加入了这种功利性，就会少一份锲而不舍的钻研精神，一步一个脚印的扎实态度，学以致用的务实作风。
学能上进，学以致用
记者：党员干部怎样自觉加强学习?
陈燕楠：要带着实际问题去学习。强烈的问题意识是每一代人不断有所发现、有所创造的强大动力，也是人类社会永不停止、不断前进的发动机。带着问题学习，还是学习型组织的鲜明特征。学习之前先找问题，然后以灵活的组织形式围绕问题展开研讨，通过研讨带动学习，这已经被实践证明是学习型组织建设的有效途径。主张带着问题学习，就要改造以往的学习方式，转变为具有研讨式、共享式、反思式等特点的学习，从而激活组织的创新和解决问题的潜力，在解决问题的过程中提升组织成员的认识水平和工作能力。强调在新的历史条件下带着问题学习，不仅会给我们的学习带来一片生机，而且一定会成为我们科学地解决发展问题的强大推动力。
文尚卿：学习要讲究方法，关键在于要把学习与实际工作结合起来，做到学以致用。只有结合自己的实际工作来学习，才能做到有的放矢。领导干部必须结合自己的工作需要来学习，不断提高自己的知识化专业化水平，一定要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多学与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们的领导干部要发扬理论联系实
际的马克思主义学风，主动深入到人民群众中去，到火热的社会实践中去学习，只有这样才能学以致用，学有所用，解决实际问题。领导干部必须坚持学习与运用相结合，在学习的过程中增强自己的工作本领，在实际工作中提高自己的理论水平。
记者：如何进一步推动党员干部教育工作?
李俊伟：让学习在党内蔚然成风，不能停留于“提倡”和“要求”，需要切中时弊解决如下一些问题：一是增加好的精神食粮。领导干部不愿意深入学习，客观上与所学习的内容有关，现有一些教材简单乏味、面目古板、满纸八股，连编写者都不忍再看，怎样让领导干部认真去学习?二是个人要确立正确的价值导向。善学者治、善学者强、善学者事半功倍，只要想干好工作就必须向实践、向书本、向群众学习。三是组织部门在学为所用、学以致用上建构好的评价机制，让饱学之士有足够的施展才华的余地，不让胸无点墨的人在岗位上尸位素餐。
陈燕楠：中国延安干部学院等干部教育培训机构是推动党员干部加强学习的重要平台，理应在大兴学习之风中有所作为。加强党的执政骨干队伍建设，用中国特色社会主义理论武装这支队伍，坚定正确的政治方向，用学习赢得本领、赢得优势、赢得未来，不断提高党的执政能力水平，是干部教育培训机构义不容辞的责任和光荣使命。当前，人民群众对党员干部特别是领导干部的学风问题有很高的期待，应当成为我们加强党的自身建设的动力。因此，我们必须紧紧抓住党性教育这一核心，更加突出党性锻炼和党性修养的分量，更加注重对干部政治品质和道德品性的教育熏陶，使党员干部把学习问题上升到党性的高度来认识。党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是对以往党内学习教育活动成功经验的总结，也是加强和改进新形势下党的作风、学风的一次创举。干部教育培训机构应该为服务全党的群众路线教育实践活动尽最大的努力，推动全党大兴学习之风。
第四篇：大兴学习之风心得体会
学习是人类进步的阶梯，学习是人们提高素质，增强能力，推进工作的重要手段。我们都应该高度重视，并认真抓好落实，切实把自己锻炼成为自觉学习、经常学习、能够学习的想学、爱学、好学、能学的学习，把学习经常化、学习工作化、学习制度化。
如何学?怎样学?学什么?为什么学?是我们在学习过程中，必须高度重视和认真理清的问题。如何学、怎样学?是过程问题，是方式方法问题;而学什么、为什么学?学什么?必须有目标、有目的地学，即做到学有所用。必须根据自身实际，围绕“缺什么就补什么”的思路，紧扣“提升工作水平，提高服务能力”的中心，对自己情况进行摸底，提出首先要补什么，其次要学什么，再次要强化什么，作出一个科学的计划和安排，确保学有所用，而不是盲学、乱学、随意学。
为什么学?必须以用为学，用是最终目的，要做到学以致用。学习的目的就是为了更好地用，做到学以致用，有一种从学习到实践，再到学习到再实践的过程，在日常工作中就有一个从学习到工作，再到学习总结，最后再用于工作的过程。因此，学以致用关键是总结提高，关键是再用于工作的过程。这个过程中，需要自己自觉性地、经常性地进行工作总结，撰写心得体会，努力提升自身思考能力，强化工作能力。 学习对人的一生是十分重要的大事。人的先天智力因素有很少的差别，决定能否成才的关键因素在于后天的学习。目前，在推动社会经济科学发展的进程中,特别是在当前发展模式转型的关键时期,我们会遇到许多过去不曾遇到的新情况、新问题，要不可避免地做许多带探索性、创新性的事情。这就要求我们广大党员干部面对日益复杂的形势，加强学习，不断充电，与时俱进。
在目前的形势下，不读书学习，就会落伍;不奋发有为，就要被淘汰。因此，我们要有紧迫感和危机感，要大兴读书学习之风。
第五篇：大兴学习之风活动任务清单
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1
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大兴学习之风活动任务清单
源
J. om 8 大兴学习之风活动任务清单
时间 安排
工作任务
活动对象
2
活动形式
责任单位
考核要素
备注
4月 上旬
制定年度领导班子理论学习中心组学习计划，细化各阶段工作流程。
3
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制定方案
全县各级各单位
学习方案。
4月 中旬
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集中交流、组织调研
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4月 中旬
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集中学习
全县各级各单位
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4月 中旬
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乐业县2018年政协常委培训班
县政协常委成员
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(邀请百色市党校教授专题辅导)
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10月 中旬
召开学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会。
县四家班子领导，县直有关单位一名领导
组织开展一场理论研讨会
县委宣传部
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10月下旬前
落实领导干部上讲台，开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲活动。
全县各级各单位领导班子
集中宣讲
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县委宣传部、全县各级各单位
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11月下旬前
撰写心得体会或调研(每人3篇以上)。
全县各级各单位领导班子
结合学习主题自主撰写
30
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县委宣传部、全县各级各单位
领导名单、汇编
11月下旬
开展党章、党的十九大精神应知应会知识测评。
全县各级各单位领导班子
集中测评
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县委宣传部、全县各级各单位
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源
J. om 8
32