论文题目：论《原野》与《呼啸山庄》的中西文化差异
摘要：随着我国综合国力的增强,汉语教学事业发挥着传播中华文化的重要桥梁作用。汉语国际教育是跨文化的传播活动,在传播过程中难免会产生文化冲突,要克服文化冲突问题,顺利有效地传播中华文化,这不仅要求汉语教师具备丰富的语言知识结构,还需要丰富的中外文化知识,熟知中西文化之间的差异。探究中国文化与西方文化之间的差异,有利于提高汉语教师的跨文化教学能力和跨文化交际能力,减少汉语教师在交际中的失误和摩擦,促进中西方文化的交流与合作。《呼啸山庄》与《原野》分别承载着中西方不同的文化信息,为我们研究中西方文化差异提供了可靠的依据。本文以中西方的两部作品为基础,探究了中西方文化在社会结构、价值观、人性观等的差异。文章的主要内容如下:第一章为绪论部分,主要概述了论文的选题缘由、研究目的、研究方法和研究综述。第二章,以《呼啸山庄》与《原野》两部作品中为材料,对两部作品中反映出的中西文化差异进行了比较分析,主要包括社会结构、文化观念、人性观的差异。第三章,简述了在中西方文化差异下,针对中华文化传播,提出了一些具体的建议。如在汉语教学、汉语教师的跨文化能力培养等方面的建议。
关键词：价值观;文化差异;跨文化交际;汉语教学
学科专业：汉语国际教育（专业学位）
摘要
abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由
第二节 研究意义
第三节 研究方法
第四节 研究综述
一、汉语国际教育中的中西文化差异研究综述
二、《呼啸山庄》与《原野》的比较研究
第二章 《呼啸山庄》与《原野》中的中西文化差异
第一节 社会结构的差异
一、社会基本组织的差异
二、政治体制的差异
第二节 文化观念的差异
一、集体主义与个体主义
二、性善论与性恶论
第三章 中西文化差异对汉语国际教育的启示
第一节 对汉语教学的启示
一、教学内容的选择
二、教学方式的选择
三、增强学生的跨文化意识
第二节 提升汉语教师跨文化教学能力
一、转变权威观念
二、合理处理人际关系
三、熟知中西文化差异
四、丰富语言知识
结语
参考文献
致谢