如果你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《小学教研教改工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：小学教研教改工作计划
小学教研教改工作计划
一、 指导思想：
本学期我校教研工作的基本思路是：以提高学生的核心素养和新课程改革理念为指导，依据区教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。加强教学研究，狠抓常规落实，细化学生的习惯培养，进一步做好校本教材的编写工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
二、工作目标
1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神与实践能力培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。加强学科教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能，积极开展教学评比活动。
3、加大力度进行“十三五”课题的研究，大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，时间体验和合作交流的学习方式。
4、筹备中山路小学课外校本教材的编写，扎实有效使用好校本教材，提升师生综合素养。
5、继续推进拟人汉字书写法，提高师生的硬笔书法书写水平。
5、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”，继续做好班主任培训工作。
6、加强毕业班工作，提高我校的社会影响。
三、具体措施：
(一)认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。严格实施《怀化市中小学教学工作常规》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。要围绕“提高学生核心素养”、“国学精典”、“创新教育”等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位教师要坚持校本培训，通过国培、外出学习等，及时了解教学的动态和教改趋势，开拓视野拓宽改革思路;同时，结合我校的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高的要求。
3、继续加强教师基本功训练。
要继续重视加强教师基本功(钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话)的学习和训练，定期检查练习作业。4月份骨干教师示范课活动，届时选拔除优质课准备送教下乡。
(二)抓实常规管理，提高管理成效
1、重视学校教育教学常规管理工作，根据上学期我校教学常规检查的反馈意见，认真做好整改工作，继续加强对学校教学常规管理工作的指导。进一步建立和完善学校教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进学校教育教学管理水平的共同提高。
2、完善常规检查管理。提高教师的备课、学生作业的批改 2 及听、评课记录、教学反思;常规检查严格按照《怀化市中小学教学工作常规》进行，并且要有一定标准、有评比、有记录、有反馈。
3、深入教学过程，了解教学状况。学校领导经常深入掌握第一线教育教学的动态情况，了解一线教师的教学情况。要经常听推门课，深入课堂，共同探讨怎样上一堂好课，经常参与教师辅导学生的工作，关心和支持教师工作，鼓励创新。
4、狠抓教学过程，提高教学效率。
积极落实2017年教研室工作计划。狠抓教学过程规范管理，提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好备课、授课、作业批改、辅导、练习、反思等六个环节的相互衔接、相辅相承。 5、加强体育、卫生、艺术健康教育。要开齐上足体育、卫生、艺术健康课程，举办形式多样的体育、艺术竞赛和教学研讨活动，促进学生健康成长。保证学生每天在校有1小时的体育锻炼时间。
(三)立足校本教研，深化课程改革
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每
3 个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。
3、挖掘校本资源，丰富校本课程。学校的特色课程要落实好，组织教师进行总结，多方面挖掘校本资源，更新、充实学习内容，做到有校本课程实施计划，有实验课本，使校本课程作为学生学习的延伸，丰富学生的知识内涵。
(四)提高教师素质，理论、实践结合。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。
2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。
3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。
4、鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(五)重视队伍建设，不断培养优秀教师。
1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方
4 法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐公开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中的示范作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
四、具体安排 二月份
1、教师做好各项计划。
2、做好备课组工作。
3、上好开学第一课。
4、组织全体教师学习《中小学教学工作常规》。 三月份
1、组织教学常规工作检查。
2、召开课题组工作会议。
3、 钟克佩教授汉字拟人书写法讲座，对全体学生进行培训。
4、教导处联合教研室、督导室开展推门听课活动，指导教学。
5、开展农村少年宫活动，全面提高学生素养。
6、、六年级第一次模拟考试。 四月份
1、各学科组、备课组教研活动。
2、期中检测。
3、学生学科知识竞赛。
4、诗教进校园系列活动。
5、骨干教师示范课。
6、邀请专家到校进行业务培训。
五月份
1、常规检查。
2、 钟克佩教授汉字拟人书写法讲座，对全体学生进行培训。
3、开展国学经典与多门学科协同研究的论文评比。
4、出版校刊《****》第2期。
5、十三五课题开题及研究工作 六月份
1、六一国学汇报展演。
2、课题研究资料整理归类。
3、 教研组工作总结。
七、八月
1、教师业务培训。
2、编写校本教材第一册。(教材拓展：**小学课外阅读读本)
九月
1、学校教研室组织学科组长、各年级备课组长会议。
2、上交各学科组工作计划。
3、抽查本期第一堂课的教案。
4、学期课题研究小组工作会议。
5、筹备学生硬笔书法比赛。
6、各学科组、备课组教研活动。 十月份：
1、新课标学习(自学)。
2、举办“**杯”青年教师素养大赛。
3、组织一至六年级各学科教师集体备课、开展互听互学互评活动。
4、骨干教师上示范课。 十一月份：
1、组织教师政治理论学习及新课标理论学习。
2、跟踪课改实验教师随堂听课，课改教师及时做好教学反思。
3、组织一至六年级各学科教师集体备课、开展互听互学互评活动。
4、各学科组、备课组教研活动。 十二月份：
1、组织全校教师开展以课改年级为主的教学观摩活动。
2、推广写字操。
3、组织一至六年级各学科教师集体备课、开展互听互学互评活动。
4、继续组织教师进行理论学习。 二零一八年一月份：
1、检查教案，评选优秀教案。
2、期末考试工作安排。
3、教师撰写工作总结，上交教研记录、听课记录。
4、期末质量分析。
5、教师经验交流，评选优秀学科教研组和备课组。 **小学教研室 2017年2月
附学校各级教研活动时间安排：
**小学教研室、学科组、备课组教研活动时间安排 教研室：每月第四次教师例会时间，组织一次全体教师业务学习及研讨活动。
学科组：单周星期一下午学校例会后分学科进行。 数学备课组：双周星期四下午4：30——5：10 语文备课组：双周星期二下午4：30——5：10 英语、艺体备课组：双周星期三下午4：30——5：10 (注：如有更改，另行通知)
第二篇：小学教研教改工作计划
东庄镇第六小学教研教改工作计划
一、指导思想
坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。
二、工作目标
1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。
5、积极开展教学评比活动。
6、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。
三、主要工作
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点;发
展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、积极开展教科研活动，以研促教。
6、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。
7、及时做好资料归档工作。
四、具体安排
三月份：
1、教研会议。
2、上交学科计划。
3、教研活动。四月份：
1、教学评优推选工作。
2、期中考试安排工作。
五月份：
1、检查备课教案。
2、期中考试质量分析。
3、课堂教学评比活动(观摩课、示范课、研讨课)六月份
1、分层教学研究。
2、检查教案。六月份
1、期末考试工作安排。
2、撰写工作总结。
3、上交教案、教研记录、备课记录、听课记录。
4、评优工作。
5、期末质量分析。
教
研教
工作计划
东庄镇第六小学
2010年9月
改
第三篇：小学教研教改工作计划2018
黄羊洼学校2017—2018学下学期
小学部教导处工作计划
本学期，小学教导处工作以科学发展观为指导，以促进课程改革深化推广为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力更新教育思想和教学观念，认真探索和研究教研方式和方法，进一步推进素质教育，促进教育质量的全面整体提高。
一、主要工作目标
1、务本求真、脚踏实地，狠抓教师队伍建设。引领教师专业成长，以教育和快乐结合的教育理念，促进学校教育的可持续发展。
2、抓实课程改革深化推广工作，加强教学管理，深化教研教改，进一步推进课程改革向深入发展。
3、落实科学发展观，走内涵发展的道路。不断深化素质教育，积极培育校园文化，大力开展校本教研，努力实现小学教育的和谐发展。
二、主要工作措施
(一)、以课例研究为载体，个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合，以务实创新为指导思想。 校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题，以及提升常规教学水平的一切方面，要坚持“实事求是”的精神，围绕课改中的重点、难点和热点问题深入开展研究。
1、积极组织进行课程研究。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，以“提高课堂教学效率”为中心，积极开展“有效的课堂教学”研究。
2、用先进理念指导课堂教学改革活动，构建“有效课堂”。坚持以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心;在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。
3、坚持业务学习。要求教师从专业知识、专业技能、专业情意等方面认真剖析自我，从而加强自学、自悟、自纠的习惯，认识到自己的不足，不断强化自身师德修养和专业能力的训练。
4、继续在课程研究的基础上深入开展校本教研，促进教师的发展，解决在课改中出现的疑惑和问题，为教师搭造一个课改学习与实践的平台。由教研组征集教师意见确立每一周的校本教研内容。
5、开展多种形式的校本教研活动，促进广大教师的参与和提高，夯实基础，创造条件让教师在各级评比中脱颖而出。
(二)、抓好教学常规，强化教学业务管理。
1、进一步提高教学管理的精细化水平。围绕教学改革和课程实验的突出问题，认真抓好教学常规的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、5个环节，扎实有效地把教学常规落到实处、细处。
2、强化常规的检查、督促、激励制度。继续实行定期检查和领导随机检查相结合的形式，指导教师创新地、有效地执行教学常规，改进教学，提高课堂教学效率。
3、继续加强教学质量监控
三、教研工作计划安排 三月份
1、发放各学科教师用书、教科书、教师工作手册和各类学习笔记。
2、教导处制定学校教研工作计划，教师制定教育教学工作计划。
3、课程调整，三表上墙。
4、组织教师进行业务学习。
5、开学第一课。
6、开学第一次校会。
7、表奖优秀学生干部、学习标兵。
8、优秀假期作业展评。 四月份
1、随堂听课。
2、开展集体备课活动。
3、青年教师课堂展示活动。
4、第一次常规检查。
5、开展学科竞赛活动。
6、组织教师进行业务学习。 五月份
1、组织期中检测，进行学科质量分析。
2、各班级组织开家长会。
3、带领新任学科教师进课堂观摩学习。
4、开展听评课活动。 各年级小型课本剧表演。
5、继续进行业务学习。 六月份
1、举办庆“六·一”活动。
2、检查教学进度。
3、优秀学生作业展评。
4、继续随堂听课。
5、读书成果展示会。
6、组织毕业进行考试、评价工作。
7、检查听课笔记。 七月份
1、安排期末复习工作。
2、检查教师工作手册、学习笔记、听课笔记，教案以及各类总结的常规材料。
3、组织安排期末考试工作。
4、进行教师考核工作。
5、安排假期工作。
第四篇：小学教研教改工作计划、安排范文
小学教研教改工作计划
(2009-10-12 11:17:11)
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标签：分类： 教育
杂谈
一、指导思想
坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。
二、工作目标
1、加强学习，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。
5、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。
6、积极开展教学评比活动。
7、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。
三、主要工作
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。
6、举办研究性专题公开教学活动(有效教学研究)。
7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。
8、积极开展教科研活动，以研促教。
9、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。
10、及时做好资料归档工作。
四、具体安排
三月份：
1、教研会议。
2、上交工作计划。
5、教研活动。
6、抽查备课教案。
四月份：
1、教研活动。
3、教学评优推选工作。
4、课堂教学评比活动(观摩课、示范课、展示课)。
5、期中考试安排工作。
6、教案交流。
五月份：
1、期中考试质量分析。
2教研活动。
3、分层教学研究。
4、抽查教案。
六月份：
1、教研活动。新教师教学活动(亮相课)。
2、抽查教案。
3、教师座谈会。
七月份：
1、期末考试工作安排。
2、撰写工作总结。
3、上交教案、教研记录、备课记录、听课记录。
4、评优工作。
5、期末质量分析。
第五篇：小学教研教改工作总结
梁堤头镇第五小学教研教改工作总结
(2012--2013学年度第一学期)
教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教育教学质量，离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水地润泽。一学期来，我校教研围绕学校“抓科研、促改革、强素质,促发展”的办学宗旨，深化“科研促教工程”，结合我校办学的特色，在校本教研中开展了一系列活动有力地推动了课程改革的全面实施。
课改成败，系于教师。我们开展新课程实验已经近一年了，虽然取得可喜的成绩，但还是存在许多的问题。新课程改革不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠广大教师在实践中摸索解决。因此，加强校本教研就显得尤为紧迫和重要。现就我校具体作法总结如下：
一、开展形式多样的学习活动，促进教师专业成长。
研究需要学习，探索需要思考，行动在后，观念先行。为此我们把更新观念放在首位，把观念与行动结合起来，把日常教学和课题研究相结合，使老师们带着课题和问题去学习和思考，努力做到学习内容多样化，学习方法灵活化、学习成果实效高。由此我校确定了三个校本课程，即《中小学班主任工作理论与务实》由张兰云老师负责，《现代教育技术与教师专业发展》由张帆老师负责，《如何提高高效课堂的方法与策略》由郑明启老师负责。首先由这几位老师深刻领悟书的内涵与意义，再联系自己的教学实际，做出总结再给所有老师做培训，然后再探讨，总结一套自己学校可行的方案，
1、自主学习。老师们的工作是繁忙的，，每周一次的集中学习是远远不够的，所以老师们利用自主学习的方式进行充电，以满足自身教学的需求。学校为我们订阅了多种杂志，每位教师配备了资料夹，
每月每位教师都学习两篇或两篇以上的文章，并及时写下体会和感想，期初或期末利用教研活动时间进行交流。
2、互助学习。我们在自我提高的同时也不忘身边的同事，在组内活动中每位教师把自己认为有意义的文章推荐给老师们并谈出自己的理解，使书面文字变成具体生动的语言，理论与实践相结合，使老师们在短时间内学到高质量的文章，教师相互交流、碰撞、探讨、共同进步。
3、交流学习。为了促进教师的学习与提高，学校为教师搭设平台，经常组织教师集体学习、一人带领学习活动。学校还分三步走，有层次地开展“新课程理念大家谈”活动：开始是漫谈，教师对哪方面认识深，就谈哪方面，达到资源共享;第二步是指定题目谈，就课改的创新和学生学习方式而谈。第三步是即兴谈，就自己对质量的认识及自己是如何提高教学质量而谈。通过逐步加深教科研理论谈，更新了教师的观念，同时也提高了教师的演讲水平及综合素质，使教师观念的更新落在了实处。实践证明，更新培训观念，变革培训模式，提高培训的质量和实效，是新课程教师培训的首要任务。
二、努力优化课堂教学，向四十分钟要质量。
课堂是教育教学的主阵地，也是反馈教育教学工作得失成败的平台，学校每学期都要安排所有老师们都精心准备一节课，给老师们做好展示课活动。在这些课上，由“先教后学”变为“先学后教”，学生的主体地位得以体现，教师的教学策略发生可喜变化，由“教教材”向“用教材教”转变，师生关系平等和谐，三维目标真正得到落实，课堂教学焕发出勃勃生机。课后，授课教师说教学反思，教研组组织评课、谈体会，使每位教师的教学技能在相互借鉴与学习中得到提高。在教学中老师们课下都做了很大的准备工作，精心准备的教学课件形象具体，动静结合，声色兼备，恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。
三、组织教师参加培训，实现专家引领。
我校教师们积极参加县镇组织的各项教研活动有笔记和反思。并和教研组的内的其他老师进行交流探讨。我们还经常观看教育专家的视频讲座，不断更新教学理念。每周二的网络培训，老师们就是调课也要准时参加。我们各组的教研组长也是隔周准备一个课题，老师们都是积极参与，畅所欲言，真正的做到了研究与探讨交流。
四、依托课题求发展，全面提高教学质量。
我校在2013年教科研的课题是《新课改形势下的课堂教学》。经过一个学期的努力，已初见成效。校本课程《三字经》、《弟子规》、《古诗词欣赏》在学校中成为学生们最喜爱的课程，经典诵读已成为学生每天的必修课，也成为我校一道亮丽的风景。
教研工作是学校发展的基石与动力，没有教研的教育教学活动犹如无本之木，没有可持续发展的根基与营养。近年来，我校高举“教研兴校”的大旗，大兴教研教改之风，取得了可喜的成绩，受到社会各界的广泛赞誉。今后，我校将坚持不懈地高举这面大旗，努力开创教育新苑百花齐放的春天!
梁堤头镇第五小学
2013.1.23