一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《读书笔记展评活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：读书笔记展评活动方案
龙旺庄中学“读书笔记展评”活动方案
一、活动目的
为传承中华民族优秀文化，培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书、读好书，同时指导学生规范使用汉字，我校倡导学生勤奋学习，通过读书树立正确的人生观、价值观，提高阅读能力、审美能力。根据我校学期初安排，准备开展一次学生“读书笔记展评”活动。
二、评选原则
1.公平原则：评选活动前，每班都上交三十本读书笔记，有均等参加评选的权力和机会;
2.激励原则：我们将为本次配置设置一定的激励机制，给获奖同学奖励;
3.人本原则：我们的活动在公布获奖班级和个人之后，若有班级和个人持有异议，我们将对有异议的获奖读书笔记再次公开评审。
三、评选依据：在遵循以上评选原则的基础上，我们制定了以下评选标准：将各班的读书笔记按三个层次的要求进行分数制评定，分设一等奖、二等奖和三等奖。一等奖：书写规范，排版美观，内容丰富，严谨创新(分值：85--95);二等奖：书写规范，排版较美观，内容丰富(分值：75--84);三等奖：书写规范，排版较美观，内容较丰富(分值：65--74)。
四、评选小组：有关领导和中小学语文教师
五、评选程序：将各班级读书笔记编号，有各位评委老师打分，取平均分，按由高到低确定
一、
二、三等奖，并从中评选出个人奖，最后公布获奖班级和个人名单。
第二篇：读书笔记展评活动总结
书是人类进步的阶梯。 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。近期学校对二至六年级学生的读书笔记进行了评比。读书笔记每班评出了5名最优秀的学生。 今天在这予以表彰。希望受表彰的学生和班级再接再厉，进一步做学校读书的楷模。使我们的校园书香四溢。
下面从学生书写和批改两个方面进行总结：
首先学生的读书笔记方面：第一：设计新颖独特，书写工整，内容丰富;第二：格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。比如二一班的周思涵同学格式最为完整，篇篇如此。第三：记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。第四: 读书效果显著，二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主，而五六年级个别学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。比如四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、**的屈智蕾都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。
建议：对高年级的同学，老师应多鼓励学生在读后自己独立写出读书心得，不应只停留在摘抄的层面上，我想对作文训练会事半功倍。
批改情况：
1、 批改认真、细致、批改及时。
2、 全部批改，次数多。
3、 以平等鼓励的原则，圈画错误之处加以提醒。
4、 评语切中要害。
比如二年级批改除“优”外，还加盖有“小红花、红五星”等。二一班薛宁淇还附有批语“课外积累丰富，努力认真”当然高年级会更到位。比如四五班的汪玉莹，老师的批语更是字字珠玑，鼓励学生，十分到位。“这是一本好书，愿伴你成长”“你的感受很深刻，建议看看张晓风的《敬畏生命》”
建议：多批些富有鼓励性、指导性的批语，以激起更多学生的写作欲望。
通过这次活动的开展，既充分展示了学生读书的开展情况 ，又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。
读书笔记展评活动总结
市直二小
第三篇：开展读书笔记展评活动
为开阔学生视野，启迪学生智慧，浓厚文化氛围，营造书香校园，5月23-26日下午，水洛镇徐碾小学开展了一场主题为“赏读书笔记 享阅读快乐”的优秀读书笔记展评活动。活动由教导处、语文教研组组织，以班级为单位，利用四个课外活动时间在学校图书室进行评选的。
这些优秀读书笔记都是从三至六年级学生读书笔记中挑选出来的精品：整洁工整的文字，引人入胜的小故事，富有哲理的经典格言，精心绘制的插图，汇聚在一本本精美的笔记簿上，震撼着同学们的心灵。这些优秀读书笔记，是学校开展读书活动而结出的硕果。
同学们在语文教师的组织下分班有序地进行参观，他们慢慢地欣赏，细细地品评、热烈地交流，由衷地赞叹，看到自己入选的作品兴奋喜悦，没有入选的同学也暗暗鼓足了劲，下次一定争取做得更好。活动结束后各班老师都及时做了总结，让同学们畅谈参观后的感受与收获，进一步明确记读书笔记的作用以及今后努力的方向。
本次活动的开展，将进一步引导该校师生与书为伴，与经典为友，与博览同行，享受读书的快乐，不断充实自己，提高自己。
第四篇：三岔小学读书笔记展评方案
一、评选目标
“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于2011年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。
二、评选对象
3--6年级全体同学
三、评选办法
3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选(读书俱乐部成员2名、其他学生3名)
四、评选时间
班级初选：5月19日以前
学校评选：5月23日。
五、评选原则
1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学
们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提
供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
六、 评选依据
在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具
体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值;读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
七、评委
李逊张大端陈昭俊陈梅姚贵瑜黄媛媛张大权卢再文黎洪
三 岔 小 学
2011年4月21日
第五篇：七里中学举行优秀学生读书笔记展评活动
为引导学生读书活动深入开展，2月24日，七里中学举行了寒假以来学生优秀读书笔记展评活动。
上学期，七里中学启动了“好书伴我行”学生读书富脑活动，寒假当中组织学生认真阅读教师推荐书目、语文教材推荐名著、《中华传统美德名言警句》等书目。本次展评活动中，主要从字迹、字数、质量、艺术设计等方面进行评比。许多学生的读书笔记内涵丰富，形式精美，受到了高度评价。有的学生自觉拓宽阅读面增加积累，所做笔记大大超过规定数量，积累了许多优美词语、句子、段落等;有的所写反思内容深刻，文笔优美，成了一篇篇精彩的小习作;有的结合实际，展示了同家长、同学共读的乐趣，展露了在读书中感悟、共享、收获的过程。不少学生对笔记本进行了艺术化设计，令人赏心悦目。对展评获奖者，学校将于近日在开学典礼上进行表彰，带动学生读书活动进一步深入扎实开展。
这一活动的开展，为学生树立了身边读书的榜样，加强了对学生的示范引导，将有力促进新学期里读书风气的进一步高涨，激励学生在读书中优质发展，快乐成长。
于涛