第一篇：教师会议记录范文
四好教师会议记录
请大家摘抄着写，写完之后在体会处写一些对此次学习的小体会!! 加粗的内容字体一定要提到哦!!
本子中间开始是教师感悟，也就是心得体会，题目统一!!
1、《努力做一名具有历史责任感的好老师》
2、《学习张春贤同志在自治区党委教育教师工作会议上的讲话》有感
学习时间：2016年3月7日 学习地点：四楼会议室 学习方式：集中学习 主持人：田校长
学习人员：全体教职工
学习内容：习近平用“四有”标准定义“好老师” “好老师”的4个要素
1、做好老师，要有理想信念。
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
2、做好老师，要有道德情操。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
3、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4、做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。
习近平在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。
习近平同学校师生代表进行了座谈。在认真听取大家发言后，习近平发表了重要讲话。他强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
习近平表示教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。
习近平指出，学为人师，行为世范。我看了不少优秀教师的事迹，感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。
习近平强调，各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。
习近平最后强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
学习时间：2016年4月18日 学习地点：四楼会议室 学习方式：集中学习 主持人：田校长
学习人员：全体教职工
学习内容： “教育不是灌输，而是点燃火焰。”-------努力做一名专业过硬的好老师(办公室发的白皮本上有!)
对总书记提出的做好老师，要有扎实学识，北师大化学学院方维海院士说：“不能只满足于师生之间一桶水和一杯水之间的关系，要时刻警醒自己是否达到好老师的标准。”
‘“国培计划”当中很多课程是专为解决基层教育教学中的实际问题设计的，专家们的教学风格、教学理念都令我受益匪浅。我们面对的是一群天真烂漫，对知识充满无限好奇与渴求的孩子，给孩子们良好的教育，是教师应尽的责任与义务。此处写一些怎样做一名专业过硬的好老师的内容(百度也有)请摘抄：在自治区党委教育教师工作会议上，张春贤书记对如何在新疆做一名好老师提出了明确要求：即做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。做新疆的“四好”老师，成为我们的方向和目标。对于专业过硬，我想谈谈我的几点看法。 第一，让学习成为一生的习惯。终身学习现在已经成为一个普遍的理念。为什么老师走上工作岗位后还要学习?有一句话说的好：“不是我不明白，是这世界变化太快”。在信息化时代的今天，知识更新的速度加快。如果我们不能及时的更新自己的学科知识、知识结构、以及与其他学科的联系，那么我们不仅可能落后于其他老师，甚至不如我们的一些优秀学生了。实际上我们在大学里学习的主要是理论，在实践运用、教学技能方面还很薄弱。即使你的业务精湛，但作为老师，更重要的是如何把你的知识传递给学生?这是教育教学的技能，需要好好学习和锻炼。知道了“教什么”、“给谁教”、更要知道“怎么教”的问题。那么我们要学习一些什么呢?除了学科知识以外，我想更重要的有：怎样进行教学设计和课程整合、课堂的组织与管理、点拨与评价、沟通与合作、反思与创新等等。张春贤书记在讲话中谈到：“每位教师都要有知识恐慌的危机感，要严谨笃学、与时俱进，力争成为所教学科的行家里手，用自己的学术造诣来开启学生的智慧之门。”谨以此句，与所有老师共勉。
第二，让独立思考的精神延续和传扬。只有学习，而不进行深入的理性思考，只能获得一些表面的认识和知识的堆砌、累积，并不能实现专业能力从量变到质变的飞跃。没有独立的思考，即使有几十年的教学经验，也不过是一年经验的几十次重复而已。作为一个有理想和追求的老师，一定要经常思考自己教育教学行为的不足与遗憾，能不能提出切实可行的改进办法。在信息化的大背景下，浮躁的心态和快餐式的阅读，使我们的思考缺乏深度，习惯于盲从。而这也已经深深的影响到校园、影响到我们的学生。课堂上，学生回答不出有创意的见解，是因为没有深入的思考。抄袭作业、考试作弊，也是没有静下心来学习，不相信自己，想着投机取巧。我想作为老师，要带给学生一种独立思考的精神、卓尔不凡的见解!这样的老师，学生从内心是佩服的，也会激励他向老师学习! 第三，让研究成为工作常态。专业过硬的老师，应该是研究性的老师。张春贤书记在讲话中说到：“教师面对的是一群有思想、有个性的天真烂漫的孩子，孩子们性格不同，想法各异。”所以我们不能只是天天围着教材、教参、教辅转，应该跳出来看看。不看不知道，一看吓一跳。原来，现在的教学理念、模式、方法都和以前不一样了。学生在变化，我们也得变，也得研究。研究什么呢?我想首先是我们的理念转变的够不够?新课程改革的核心理念是以学生为本，尊重学生、关注学生的成长。在课堂上学生是学习的主体，我们的任务只是组织、引导、点拨、评价，从以前的以教为中心转变为以学为中心。让学生体会获得知识的过程，有体验、有交流、有合作，而不是单纯的接受性学习了。其次，我们要认真研究我校的“活动化任务驱动教学模式”，比如任务怎么设计，需要考虑哪些因素?小组怎么经营?活动是否有效?怎么判断?这些都需要研究。现在不少学校、教育者热衷于四处朝拜，外出取经，一个个所谓创新的理念粉墨登场。殊不知这样学习的结果，造成一些好的做法被放弃，新的理念和方法却还没有定型。浮躁的行动打破了教育本来的宁静，我们的坚守和方向又在哪里?课堂教学改革到底该如何深入推进?新的理念转变的关键在哪里?我们能为学生做什么?这些都需要我们在研究中寻找答案。
总之，专业过硬的老师，一定是善于学习的老师，能从学习中获得智慧和灵感。专业过硬的老师，一定是独立思考的老师，能从思考中不断更新自己的教育思想和理念。专业过硬的老师，一定是善于研究的老师，能从研究中找到解决问题的具体方案。我们选择了当老师，就要坚守教育这片热土，把教育教学当事业来做。通过坚持不懈的努力，不断的在教育教学实践中丰富自己的专业知识，提升自己的专业能力，做专业过硬的好老师。我相信，只要我们坚持的是真理，总有一天，我们的学生、同事和领导，都将受到这份热情和执著的感染，并因你而发生改变!
“心动不如行动”，让我们行动起来，向“四好”老师的标准看齐，先做专业过硬的好老师吧!
教务处要狠抓教学常规，促进教师专业成长。落实教师教学常规管理，规范教师日常教学行为，提高学校的教育教学质量，学校紧紧围绕提高教学质量，严抓各项常规工作落实，不断提升教师教学水平，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处安排好本学期的风采杯、师徒汇报等讲课活动，并综合实践等进行常规工作检查，并将检查及时反馈给每位教师，针对出现的问题提出合理的建议和意见，学校还将检查、考核结果量化，作为年底考核的依据。
学习时间：2016年5月16日 学习地点：四楼会议室 学习方式：集中学习 主持人：田校长
学习人员：全体教职工
学习内容：学习争做具有新疆特色的好老师---张春贤同志在自治区党委教育教师工作会议上的讲话(办公室白皮书!!)
1、库教党工发〔2016〕95号转发关于做好自治区民族团结进步年宣传标语口号宣传使用工作的通知
2、库教党工发〔2016〕92号关于印发在库尔勒市教育系统“两学一做”学习教育、争做具有新疆特色“四好老师”主题教育实践活动暨民族团结进步年动员会上的讲话的通知
3、宣读库尔勒市第六小学争做具有新疆特色“四好老师”主题教育实践活动实施方案
学习时间：2016年6月6日 学习地点：四楼会议室 学习方式：集中学习
主持人：田校长 艾书记 学习人员：全体教职工
学习内容：做具有新疆特色的“四好”教师
1、具有新疆特色“四好”老师的标准和要求，即：做有历史责任感的好老师;做为人师表的好老师;做立德树人的好老师;做专业过硬的好老师。
2、活动主题“讲政治、塑形象、修师德、创业绩”
3、做好“四好”老师，走具有新疆特色教育事业发展路子、坚持教育服务社会稳定和长治久安总目标，这就要求我们教育工作者要结合新疆民族众多、教学语言多、反分裂反渗透的特殊性，立足教师是教育工作者、国家公职人员、知识分子的三重身份，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业，为学校和自治区教育事业的发展作出更大的贡献。
4、作为一名学校老师，应该一边把专业强化，一边尽社会责任。我们的主要目的和责任是引导学生和群众往现代化走，把现代文化传递给他们，应该参与社会活动，应该参与学生活动，不要让自己脱离学生、脱离社会。
5、按照“四好”老师的标准和要求，紧密结合自身工作，把争做具有新疆特色“四好”老师，作为新时期新疆教师的责任和担当，充分发挥积极性、主动性、创造性，扛起社会责任，不辱历史使命，努力为新疆社会稳定和长治久安作贡献，走出具有新疆特色的教育事业发展路子，在新的起点上努力开创新疆教育事业发展新局面。
第二篇：优秀教师评选会议记录
主持人：邵建胜
参加人员：刘巨超 刘秀军刘怀丽 李金波 姚洪文
李勇韦芬何洪保
时间：2015.8.20 议程：
李勇：宣读《优秀教师评选办法》，并指出严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。
姚洪文：根据《优秀教师评选办法》，推荐刘巨超同志为县级优秀教师，李丽、孟雷、李连顺、韦芬同志为镇级优秀教师。他们治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。
李勇：此五位同志忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动,热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。符合条件。
刘巨超：此五位同志符合条件，同意申报。 邵建胜：总结发言。
优秀教师评选会议记录
怀远县黄洼学校
第三篇：教师素质提高培训会议记录
2013年前郭村小学
教师素质提高培训会议记录
2013年11月18日至19日，前郭村小学举行了为期两天培训，培训活动安排合理，内容丰富。本次培训更新了教学观念，、进一步了解和掌握小学教育改革的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。培训中王校长以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给教师具体的操作指导，使他们的教育观念进一步得到更新。
一、 专家引领，思想振荡
短短2天的培训，王校长安排了全体教师观看多位名师的精彩讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对职业教育的独特见解，对小学课程、小学教师定位的各种看法，对现代教学方法的探讨。
二、愉快教学、真诚沟通、同行交流，教学相长
只有师生互相欣赏、真诚愉悦的开展教与学，才能达到最好的效果。这次培训的另外一个特点是它提供了一个让学员互相交流提高的平台，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到其他学科教学开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。
三、要加强专业文化学习和教学改革，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。张超勇老师用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的学生，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
四、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。
要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过你们自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
前郭村小学
2013年11月
第四篇：实验教师座谈会会议记录
时间:201年5月20日下午12：30—13：30
地点:学校四楼会议室
主持人：杨小娟
参加人员：王士秋、王月静、李春淼、曹桂菊、
会议主题：语文课堂培养学生口语表达能力的策略研究
杨小娟：今天我们一起讨论一下关于我校课题<<语文课堂培养学生口语表达能力的策
略研究>>的运作状态和现状?
与会者发言：
王月静：
在研究过程中，我们已经加强认识，学会思考，现在我们首先必须充分地了解和熟悉本课题的运作状态和现状。在确立课题的运作状态和现状之后，自己要主动研究和思考，得以启发，然后进行下一步工作。步骤如下：
1、分学科对课题进行深入研究。
2、认真学习课题的内容、运作状态和现状。
3、各学科积极开展学生实验，研究学生出现的问题并分析。
4、通过研究课题积极撰写实验论文。
李春淼：
学习和课题相关的理论。在研究和学习中，可以通过网络积极学习教育教学理论，并深入学习。清楚在研究和学习中，我们要研究什么，并把课题进行分类，需要把各类学科各个小任务分配到个人，然后分析问题的重点和难点，对学生出现的常规问题进行分析。
杨小娟：
我们必须了解课题进行到什么步骤了?然后思考现阶段我们该怎么去研究?弄清楚我们现今需要研究的方向是什么以及关于如何指导学生学习的内容和方法等问题。我们对研究学生学习中还有哪些建议和想法?会后请总结并归纳并书写报告。 曹桂菊：
刚才，老师们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们要认真思考，不断改进工作。我们要多运用网络，并多进行课题研究，并进一步了解和熟悉本课题的运作状况和现状，多根据对学生实验的研究和分析撰写教学论文，研究自制教具。
第五篇：小学教师家访工作记录_ 学生教师家访工作记录(2)
小学教师家访工作记录范文篇 3
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的"个性"特点。
一、联系与沟通
要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
二、家访也要提前备课
学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前"备课"，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问
题。
1、目的性和期望值
每次家访前，学校要认真细致地"备"此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?
2、了解学生
家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家校结合，培养全面发展的新人
学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要
的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：
1、变"请进来"为"走出去"：改变以往的随意请家长进校"训话"为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。
2、变"被动家访"为"主动家访"：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变"谈话方式家访"为"请家长参与教育活动"：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。
小学教师家访工作记录范文篇 4
家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小
孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
看过小学教师家访工作记录的人还：
1.大班家访教师心得体会
2.家访日记心得
3.小学二年级家访心得
4.小学教师个人家访计划
5.小学班主任家访工作计划