第一篇：商丘中招体育考试标准
厦门市2009年中招体育考试工作方案
根据《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、《福建省教育厅关于印发福建省初中毕业生升学体育考试工作实施方案的通知》(闽教基[2007]69号)、《厦门市教育局关于印发<厦门市2009年高中阶段各类学校招生工作意见>的通知》(厦教综[2009]2号)的规定，结合实际情况，制定2009年中招体育考试工作方案。
一、组织管理
(一)考务管理
1.全市的考务工作由市招办统筹管理。
2.考区考务管理：按行政区划设思明、湖里、同安、翔安、集美、海沧六个考区。各考区应成立相应的组织机构及巡视督导机构，负责辖区内各考点的考务、补考的组织管理，配合做好巡视督导工作。各考区应根据本方案，结合本区实际，确定体育考试的考点和考试时间安排，制定具体实施细则，于3月20日前报市招办，经审核后下发考区内各考点。
(二)组织机构
1.全市：设总主考一人，副总主考若干人，考务人员若干人;设总巡视一人，副总巡视若干人，向每个考点派出市派驻点巡视员一人。
2.考区：按行政区域设定考区，行政区域内所有考点的考务均由考区领导、组织、管理。设考区总主考一人，副总主考若干人，考务人员若干人。设总巡视一人，副总巡视若干人，向每个考点派出区派驻点巡视员一至二人。
3.考点：设主考一人，副主考若干人，下设考务、保卫、后勤(含医疗)等小组。考点主考由设置考点的学校领导担任，副主考须包括未设置考点的学校校领导。
二、考试对象
参加厦门市2009年中招报名的所有考生。
三、考试内容、项目
每名考生均应于半天内完成下列三个必考选考项目的测试：
(一)必考项目: 50米跑
(二)选考项目1：立定跳远、一分钟跳绳(以上两项须选1项)
(三)选考项目2：掷实心球、引体向上(限男生)、一分钟仰卧起坐(限女生)(以上三项须按性别选1项)
四、体育考试时间、地点
2009年中招的体育考试安排在4月22日至5月10日之间进行，因故未能参加测试的考生可在指定时间和地点参加补考。体育考试的具体时间及地点由市招办根据各考区的工作方案汇总协调后另行公布。
五、评分标准及考试成绩
参照《国家学生体质健康标准》制定的评分标准。每个项目满分为5分，详见附件1《厦门市2009年中招体育考试评分标准》。
六、考务工作
(一)考点设置
各考区以相对集中、照顾偏远学校，有利计划安排为原则设置考点。
1.考点设置的条件
体育考试地点设在交通方便，水电设备、体育设施设备齐全且能容纳一定考生数量的学校，具体条件如下：
(1)能至少承担一天的考试工作，各区最多可设考点数见附件2;
(2)拥有一个直道距离不少于100米、不少于6个道次的田径场(有塑胶跑道的优先考虑);
(3)拥有一块面积不小于200平方米的水泥硬地或塑胶场地;
(4)拥有不少于二个的单杠;
(5)(2)，(3)，(4)三项的设施场地应相对集中，电力设施能方便安全取得;
(6)能够提供辅助测试设备(主要测试设备由市招办提供，由考点校负责接运)。
2.申请设置考点的程序
欲申请设置考点的学校应于3月12日前向考区提出书面申请，提交场地设置平面图及考试安排等相关材料。由考区组织相关人员进行初步审核，按附件2要求进行统筹安排后填写《厦门市2009年中招体育考试考点设置确认申请表》(见附件3)，于3月15前报送市招办。经市招办复核通过的考点可确认为2009年体育考试考点，由市招办于3月25日前公布。
未设置为考点的学校的考生及社会报名点的考生在考区指定的考点参加考试。
(二)裁判和仲裁
1.考试裁判人员的设置、选聘与培训
全市设若干个考试裁判组，每组设总裁判1人，依项目各设项目主裁判1人，裁判员若干人，裁判分组由市招办根据实际情况统一安排，原则上不安排在裁判工作单位所在区参与裁判工作。
考试裁判由市招办、市教育局体卫处、监察室、市教科院负责组织抽调和培训，经培训合格后方可参与考试裁判工作。市招办将根据考点实际情况选派赴考点的裁判，被抽调单位应服从大局，督促本单位被抽调人员参加培训及考试工作。
2.考试仲裁人员的构成及职责
考试仲裁组由考区负责召集，由考区总主考(或考区副总主考)、考点主考、市派巡视员、区派巡视员、总裁判、考点副主考组成，负责对体育考试实施过程中的偶发事件进行处理，并填写相应记录报市招办。
若仲裁小组无法处理或无法构成统一意见的，考区应将偶发事件情况立即报市招办处理。市招办无法处理的，应报市中招领导小组裁定。
(三)测试过程组织
1.报名及申报测试项目
体育考试项目报名与中招报名合在一起进行，报名时间为3月12日至16日。因特殊原因错过集中报名的考生，可于5月16日至18日补报名。
属免考对象的考生，应在相同时间内向报名点提出免考申请并提交相关材料，由报名点按相关程序进行申报。
2.考前准备
各考区应组织本考区各考点抽签决定测试顺序，还应组织考点并报市招办，市招办统筹安排后于4月10日之前公布各考点体育测试时间。
各考点应于考前一周完成本考点考务工作手册编排，报送考区并由考区集中报送至市招办。同时应完成全仿真模拟测试(注：每天上午开考时间为8：30，下午开考时间为14：00)，及时总结经验教训，确保正式考试顺利进行。
测试前一天，考点后勤人员应将测试场地清理干净，设置好各项标志，按要求做好电源的安全供应准备工作。
3.正式测试流程
见市招办另行下发的《厦门市2009年中招体育考试工作手册》(含应急预案)。
七、体育考试的免考、缓考、补考
(一)身体残疾、丧失运动能力或患有严重疾病获准免修体育科目的考生需申请免考的，须由考生及监护人于中招报名时向考点提交《厦门市2009年中招体育考试免考申请表》(见附件4)及相关证明材料(如由民政部门出具的残疾证、二级以上医院出具的医学证明、《厦门市中学生体格检查表》等)，由报名点公示7天后将无异议的名单及材料汇总上交考区，由考区收集汇总后上报市教育局体卫处。市教育局体卫处根据报送材料，与市中小学生保健所、教育监察部门共同审核。必要时由市中小学生保健所统一组织除持有民政部门出具的残疾证外的考生的在指定的二级以上医院进行复检(所需费用由考生本人自理，本次复检结论为终检结论)，再审核后将结果送市招办备案。
经核准免考的考生，属持有民政部门出具的残疾证和获准免修体育科目的考生，其体育中考成绩以本所有参与体育考试的考生的均分(四舍五入)计算;其他获准免考的考生，其体育中考成绩以本所有参与体育考试的考生的均分的80%(四舍五入)计算;
(二)考生因临时伤、病(含女生例假)，不能按时参加体育考试的，可于考试前一天向考点主考提出申请，经考点主考核实后准予缓考。考生只允许申请一次缓考，缓考后可参加一次补考(具体时间和地点由市招办指定)。未能按时参加补考且不属于免考对象的缓考考生，其体育中考成绩按缺考处理。
(三)体育考试过程中，如有考生因身体原因无法继续参加考试，经考生本人提出申请后，考点仲裁小组审核批准，可予以缓考，其已考项目成绩无效，缓考后的处理依上述规定进行。
八、管理与监督
各级教育行政部门、招生考试部门、学校要加强体育考试的管理，严格遵章办事。学校应科学地指导学生进行合理的体育锻炼，并教育学生在报名时，既不隐瞒病情，也不虚报疾病。体育考试期间，特别要注意加强安全教育，注意交通安全，同时要加强考场医疗保护措施，消除一切安全隐患，防止伤害事故的发生。端正考风，严肃纪律。要坚持公正、公平、公开原则，坚决排除不正之风的干扰。考务人员必须严格按照有关规定，认真组织实施，不允许降低考试标准。初中毕业生升学体育考试工作要主动、自觉接受各级纪检监察部门的指导和监督。
附件1. 厦门市2009年中招体育考试考点设置一览表
2. 厦门市2009年中招体育考试评分标准
3. 厦门市2009年中招体育考试考点设置确认申
请表
4. 厦门市2009年中招体育考试免考申请表
附件1
厦门市2009年中招体育考试考点设置一览表
区 名思明湖里集美海沧同安翔安
预计考生数900036002700160048004500
可设置的最多考点数83323
3附件
2厦门市2009年中招体育考试评分标准
男生评分标准
项目
成绩50米跑
(秒)立定跳远
(米)掷实心球(米)跳绳
(次/分钟)引体向上(次)
5分7.12.4610.51601
14分7.42.389.51409
3分8.32.217.51107
2分8.82.005.575
51分9.01.904.5603
女生评分标准
项目
成绩50米跑(秒)立定跳远(米)掷实心球(米)跳绳
(次/分钟)仰卧起坐(次/分钟)
5分8.21.957.516047
4分8.51.897.113043
3分8.91.756.510036
2分9.41.555.37028
1分9.81.454.56023
注：1. 测试成绩低于表上标准的以0分计; 2. 以上项目缺考者均以0分计;3. 男、女生掷实心球测试用球质量均为2千克;4. 本评分标准表仅适用于2009年中招体育考试。
附件
3厦门市2009年中招体育考试考点设置确认申请表
考区 (公章) 年 月 日
拟报批考点
简述报批理由(主要从场地设施、考务规范、交通条件、后勤保障、参与考试人数、参与考试学校等方面进行，应附考试场地安排平面图进行说明)
负责人: 联系电话:
市招办意见
年 月 日
注：本表由考区填写，每个考点须填写一式两份，由考区及市招办各存一份，于3月15日前上交市招办。
附件4
厦门市2009年中招体育考试免考申请表
学 校报名号
姓 名性 别
申
请
理
由
残疾等级或丧失运动能力情况：
申请日期： 年 月 日
学生家长证明签字：
附：残疾证(或医院证明) 份。
报
名
点
审
核
意
见
公示时间： 公示地点：
群众反映意见及查实情况：
学年常规体检情况：
意见：
校长签名： 年 月 日 学校公章：
上级核准
意见
年 月 日 公章：
第二篇：中招考试注意事项
2012年河南省中招考试很快就要来临了，初中学习及中考复习阶段即将结束，学生们就要走进考场，迎接中考的挑战。在同学们即将参加中考的关键时刻，应该注意些什么问题呢?作为家长，应该为孩子提供些什么帮助呢?现就多年来的经验就中考前和中考期间如何做，谈谈自己的看法，以下建议和要求，供同学们和家长们参考：
1.出门前带好准考证等物品;
2.往返途中思想不要开小差，注意交通安全;
3.路上不要随便买冷饮吃，以防因不卫生而闹肚子;
4.天热时，回家不要马上用冷水洗脸、洗身，可用温水擦洗;
5.中考期间吃饭不可暴饮暴食，亦不可不吃或少吃;
6.每天要随身携带人丹、风油精、卫生纸等必备物品。
7、考试期间班主任、带队教师电话24小时开机，请记住班主任、带队教师的电话号码，发现问题及时联系。
8、提前进场，开考15分钟终止进场，考试终了才出场。
9、诚信考试，通讯工具、涂改液、修整带禁止带入考场。
10、试卷到手，首先填好个人资料：要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容。认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。
11、答题前要纵览全卷：领到试卷后，先用两三分钟浏览一两遍，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。
12、认真审题，明确要求：答题前，一定要高度集中注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：
①认真揣摩题意，明确题目要求;
②对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素。防止麻痹轻敌;
③对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止心情紧张造成思维障碍。审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意;二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系;三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间。
第三篇：2011中招考试满分作文
中考优秀作文示例
一、2011潍坊中考满分作文：升起心中的太阳(1) 世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩! 升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。
升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。
升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。
涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。
升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
二、升起心中的太阳(2) 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙! 李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。 南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。
陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间;你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。
1 容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。
三、升起心中的太阳(3) 泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。
我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。
你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。 拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。
落笔时，想起我们的一段话： 我说，你是我心中的太阳。
你说，我是你永远的光芒。
四、2011贵阳中考满分作文：说句心里话，我也爱您
爸爸：
你好!好久都没有和你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。 爸爸，你知道吗，上了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，我好久都不曾感受了。在近期的记忆中，疼爱我的是我妈，小心呵护我的也是我妈。而爸爸你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。
那是父亲节的前几天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经不是第一次了。但最后我决定要买一架鱼竿。
我知道你是有钓鱼的爱好的。我记得小时候最快乐的事情就是跟随你一起钓鱼。那时候，你的脸上都充满阳光。每每看到你钓上一条鱼，我的心里就乐开了花。看到水桶里的鱼儿越来越多，伴随着的是我越来越高涨的兴奋。这些鱼儿，我会挑选自己最喜欢的养着玩。剩下的，自然由母亲加工成美味佳肴，打我肚子里的馋虫。
就在上小学5年级的时候，奶奶一场重病后的离开，使得你就好像变了一个人。从那时
2 起，你起早贪黑，更加辛苦了。这一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你对我的不理解。
那一天，我拿着自己用积攒了好久的零用钱，给你买了一架比较便宜的鱼竿。我只是希望我的你能够和原来一样，充满阳光。我一路上紧张的想着怎么向你说出祝福的话。可是回家后，却发现你还没有来，我知道你还在外面操劳。我松了一口气。吃了晚饭后，我正在做作业。我听到你回来了。我急忙跑出去，我多想把我的心里话告诉你，让你多注意自己的身体。我看到你照旧是一脸的疲惫。我一下子拿出了我的礼物，说：“今天是父亲节，这是我买给你的礼物。”我看到你的眼中闪过一丝亮光，这让我心里一动。可是随后是你严肃的表情，语调好像严厉中带有一种责备。你说：“管好你的学习就好。以后不准乱买东西。”你当时冷酷的声音，对我是一种残酷的打击。虽然在此之前，我曾想到可能会遭受这样的礼遇。可是当时的一刹那，我还是忍不住我委屈的泪水。
在依稀的睡梦中，我听见了你对母亲说的话，里面包含了深深地自责。你说你知道女儿长大了，知道疼爸爸了。听到这话时，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的时候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不会再任性了，女儿会努力的!爸爸，我知道你为我为这个家做了很多，可是我却无能为力。我只希望你的心中充满阳光，希望你能够快乐起来! 最后祝愿爸爸脸上永远充满阳光!爸爸，我只想让您知道，我是爱您的
爱你的女儿!
2011武汉中考满分作文
王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。 „„
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?引发你哪些思考?请自拟题目，自选文体(诗歌，戏剧)除外，写一篇不少600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
以上材料引起你哪些回忆?引发你哪些思考?请自拟题目，自选文体(诗歌，戏剧)除外，写一篇不少600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
2011武汉中考满分作文(1)
五、学而习之，不亦智乎? 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果„„学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎? 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。
学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。 苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，
3 摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被****的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净;更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。
学而习之，不亦智乎? 2011武汉中考满分作文(2)
六、智慧学习
曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想;曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。 一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗? 学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。 钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章;巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华„„
古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。于学习中，品尝人间百态，并反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。
学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。 “学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。 踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去学习，向人生新的希望迈进。
七、2011中考满分作文：一言一行总关情
总有一句话，拨弄心弦;总有一个动作，温暖心田;总有一些人，一生永记。 ——题记 脚步·抚摸三春晖
4 “晨兴苦读书，带月苦行归。”苦学途中，几分愁，几分忧。看着桌前墨色的“决战中考”，不禁慨叹“自是人生长恨水长东”。“咚咚咚”，脚步声清脆利落，从不拖泥带水，如雨落屋檐轻叩门窗，如钢琴轻弹悠然轻响——是的，这是妈妈的脚步声，随之飘来一阵茶香。倏然，一双大手抚上额头，轻柔温婉，如阳光倾泻，如柳丝轻抚，如微风拂过波光湖面——是的，这是爸爸的抚摸，饱含无限疼爱。他们什么都没有说，只有那一阵脚步声、一个抚摸，却带走我无限愁思，带来无尽暖意。
眼泪·香烟更护花
“秋风清，秋月明，落叶聚还散”这句诗是您教给我的。曾记否?您向我们致以最后的鼓励，您红红的双眼，您闪烁的泪珠，您不舍却不能不舍的眼光，那么温润明媚，陪伴我们无数个晨昏朝暮。曾记否?您陪我们苦读，满眼血丝却依然坚守。曾记否?您为我们题词，信心百倍而目光坚定。曾记否?您无数次手拿香烟，熬夜苦思教学方案，只为了我们有一个光明的未来。今晨，您又点燃香烟，指尖微颤。老师，您可知，只一颗泪珉、一支香烟，却引领我们走向成功，为我们消除远方阴霾。
蝴蝶·信纸若比邻
“百川之上，桑葚之下，光影纵横„„”难忘小A那行云流水的文字。你呢?小A，还记得我们相处的时光吗?还记得那只蝴蝶吗?那日，我与朋友争吵，向你倾诉。 你弯弯的嘴角如同新月，一只小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精致美丽，欲振翅而飞。“飞吧，带走烦恼!”你轻柔的声音一直萦绕在我心头。还记得那张信纸吗?上面你的字迹清丽温暖，一字一句都激我努力，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你的鼓励，“海内存知己，天涯若比邻”是你的祝福。不必太多言语，只一只蝴蝶、一张信纸，便铭记一生，怀念一生。
路在走，人在变，不走的总是那些温情，不变的总是有你们相伴的回忆。
作文题目：《____的目光》
八、满分作文：那令我感动目光
阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。
专注的目光 “刘翔„„刘翔„„”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好?”
发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录! 赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”
锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。
坚定的目光
“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。
类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。
避让的目光
5 萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。
竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。
开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。
他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。
思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光;当我茫然时，有父亲鼓励的目光;当我无助时，有外公慈爱的目光„„
我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。
九、2011济宁中考满分作文：我最喜欢的一堂课语文课
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— 上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
十、要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌!
请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)
(2)病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年;新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
6 请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
2011重庆市中考满分作文：我改变了生命的色彩
我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。
记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院里的纯净白色，令人绝望的白色。 我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺，对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齐耳的短发，把残缺深深地深深地藏匿起来。
一次秋季的午后，我站在阳台上看着同龄的孩子嬉戏。她们扎着马尾.无忧无虑地笑着，头发随着欢快的蹦跳在空中划出优美的弧线。她们是那样健全而活泼，残缺而孤僻的我在她们之间，就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月，那么异样。
一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有力的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便是火红的枫叶。那样纯粹的火红惊艳了我的双眼，几乎在我黯淡的眼角燃烧起来。
我飞快地跑下楼，踞起脚采了一片枫叶，放在掌心细细描画它清晰的纹理，炙热的触感温暖得让我几乎落泪。
我多么希望我的生命能像它一样火红。
妈妈又带我去医院了，医生说我的耳骨还没长定型，不能做手术。穿着白大褂的医生，粉刷得雪白的墙壁，整洁而干净的白色床单，我的脸色一定也是这样的惨白。周围整片的白色让我喘不过气，我垂下眼睑，看着手心皱皱的枫叶，它还是那样火红，仿佛一枚掉落的火种，迅速地将这片白色燃烧殆尽。
晚上，雷声吓得我睡不着，我跑到阳台，看到浑浊的天地间，一抹火红傲然独立。雨点打在枫叶上，它兀自将不屈的火红蔓延，似乎要将天空撕裂，将我的忧伤也一并撕裂。 我握紧了手心的枫叶，手轻轻抚摸着残缺的耳廓，不住地颤抖，心里却已有些许释然。 第二天，我让妈妈把我耳边的头发夹上去，然后牵着她的手走出门。同楼的大人们看到我耳朵时眼中都闪过惊讶，我只是灿烂而自然地笑着，他们便也微笑着摸摸我的头。
没有人会嘲笑我，只要我的生命火红得足够让他们忘记我的残缺。
起了一阵秋风，枫叶簌簌落下，雨过灰白的天空被映衬为迷人的火红。 我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片又一片火红。
十一、2011广东深圳中考满分作文：给自己一些颜色
2011深圳中考作文题：“给自己一些——”，文体不限。这样一道半命题作文，让考生们发散思维，开放书写。许多考生表示“难度不大”。
给自己插上梦想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精灵披上闪烁的缕衣，自由自在地在这美好的时光中飞翔。
我喜爱热情似火般的红，像那山间的枫叶，想象着古人停下闲游的车辕，陶醉于这二月红艳的枫叶。于是便吟唱出了"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"的优雅情趣。想象着那如生命般的红，就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗，是那么的庄严，那么的神圣。人生征途，我想给自己一些颜色，给自己一些火一般的红，因为我想拥有一颗炽热而火红的心。
我喜爱深邃似海般的蓝，像那蔚蓝的天空，想象着云儿穿着漂亮的白衬衫，想象着海天相接的海岸线上，有自由翱翔的飞鸟，有长空一击的雄鹰。蓝天下，我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道飞翔。在以"城市，让生活更美好"为主题的上海世博会上，在蔚蓝的天空和黄浦
7 江边，感受着不同民族的文化，感受着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。我想给自己一些颜色，给自己一些海一般的蓝。因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。
我喜爱活力似草般的绿，像那繁茂的竹林，想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女，在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面，于是便吟唱出了"竹喧归浣女，莲动下渔舟"的闲适从容。绿色，轻轻地哼唱着生命之歌，感受绿色带给我的活力四射。在青青的大草原上，驾驭一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。我想给自己一些颜色，给自己一些活力似草般的绿，因为我需要一颗快乐而真诚的心。
让色彩点缀生活，给自己一些颜色吧!让生活到处都充满五彩缤纷，这样你会飞得更高，看得更远!
十二、福建福州2011中考满分作文：走一步，再走一步
我们正走在一片灌木丛生的原野里。小路边的荆棘和旁逸的小树枝不时勾住我们的脚。眼前尽是迷人的景色。虽已深秋，但灌木仍郁郁葱葱，在这“一叶落不知天下秋”的季节里别有一番情趣。更为别致的是灌木上结着鲜红的、大小不一的浆果，犹如阳光下的溪水，流光闪闪的，令人眼花缭乱。我们约定沿途各自采摘一枚浆果，在仅有的一次机会看谁能摘到一颗较大的浆果……
眼前的浆果，颗颗红得连汁都快滴下来，令人垂涎欲滴，十分诱人。秋风拂过，果子摇晃不定，像咧着嘴喊着“我较大，我较大”，似乎在争抢着要让我这个伯乐发现。我一边四处搜寻着，一边想着怎样才能找到一颗自己满意的、又红又大的浆果。相信自己的眼光，坚持下去，一定会找到一颗较大的浆果的。我信心百倍。
我寻找着，在繁星般的浆果中挑选着。脚下的路越来越难走，树枝不时调皮地在脸上“亲”几下，汗水抚摸着红红的“口印”如刀割般难受。绊倒了好几次的我越走越无耐心，眼前景色不再诱人，在这红彤彤的果海中我举棋不定。望着走在前面的同伴们兴高采烈的样子，心里焦躁得很，真想随便选一颗了事，省得在这里活受罪。可一想起开头我“雄心壮志”的样子，一想起那颗浆果说不定在前方等我去摘，兴致顿时又来了，会的，会找到自己满意的。我又朝前艰难地走去。
可是，事情并不那么简单。路已走了一半多了，我却还未挑到自己满意的那一颗浆果。 我不由得又焦灼起来，这时，耳边响起了另一个声音：“走一步，再走一步，严肃对待这仅有的一次机会，作出最大的努力，好好地在这里万里挑一吧!”我停下来，望了一会儿，欣赏那棉絮般美丽的云朵，让自己的心再次趋于平静，恢复自信……
突然眼前一亮，这不就是我要找的那颗吗?在这一带众多的浆果中最惹眼、最硕大的。它在枝头，像是在招呼着我。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，激动的心情难以描述——终于得到我历尽艰辛所追求的东西了。
捧着浆果，我悟出了：生活不也是这样吗?为了得到心目中所企盼的“浆果”，就应该“走一步，再走一步”。理想是美丽的。但没有自身的努力拼搏，理想是永远“可望不可即”的。我回望着那一片起伏的原野，再看看手中的浆果，脚下的路越走越坚定了，路会越走越难走的，但我不在乎。因为，远处有更加美好的未来在召唤我!
第四篇：中招考试中的有关要求
初中学习及中考复习阶段即将结束，学生们就要走进考场，迎接中考的挑战。在同学们即将参加中考的关键时刻，应该注意些什么问题呢?作为家长，应该为孩子提供些什么帮助呢?以下建议和要求，供同学们和家长们参考：
一、中考期间注意事项：
(一)考试前一天下午到所在的考点看考场
1.到考点后要看好：A 考场位置 B 厕所位置 C 洗手池位置 D 自行车存放处 E 本班集合地点(送考老师一般在考点门口等候)
2.带少量钱以备急用
(二)考试前一天晚上
1.准备好第二天考试用的物品：
铅笔盒(不要杂物、去掉有字的纸片等)、
钢笔(要灌好蓝黑钢笔水)或圆珠笔(要换好蓝色笔芯)、
中考填涂答题卡专用铅笔(另准备真2B铅笔1—2支，要两头削好)、
塑料软橡皮、
圆规、三角尺。
手表,最好是电子表.
2.晚饭后可将知识要点再温习一下，争取十点之前睡觉(按平时习惯最好)。
(三)考试第一天上午
1.早6：30左右起床，择其要点再温习一下语文有关知识。
2.早饭要吃饱吃好(不要吃太多难消化、油腻的食物)，带好水或绿豆汤。
3.提前一小时进入考场，放好自行车，上锁，带好钥匙，到本校集合点听送考老师有何通知，进入考场前最好上一次厕所。
4.根据考点要求持准考证进考场，准考证放在考桌左上角备查，保持安静，认真听取监考老师的讲解，不明白的地方要先举手报告，获准后方可发问。
5.接到试卷后要检查：A 是否当场考试科目 B 根据试卷下面标明的总页数查对所发页码是否相符 C 试卷类型(A或B)
6.用钢笔或圆珠笔在每张试卷和答题卡指定的位置填好准考证号码、科目、试卷类型，并用2B铅笔涂好。
7.答卷前，要把试题前面的答题说明看明白，然后把全卷答题浏览一遍，做到心中有数。答卷时要根据先易后难的原则，不会的暂时空着(可用铅笔画个问号，全卷答完后再回过头来逐个攻克，做完后，把问号擦掉)。如有看不清的题目要举手，获准后再发问。答卷过程中要冷静、沉着、细心，完成第一卷后一定要及时涂答题卡，答题时一定要与试卷准确对号，不要提前交卷。
8.考完后，马上转入下一门的准备工作，不要议论考试情况，不要互对答案，中考由五场组成，不要因一场考试影响情绪。
9.去本校集合点，看送考教师是否有事，然后回家(一般不要结伴游玩或做大运动量锻炼)。
(四)几点特别注意事项
1.出门前带好准考证等物品;
2.往返途中思想不要开小差，注意交通安全;
3.路上不要随便买冷饮吃，以防因不卫生而闹肚子;
4.天热时，回家不要马上用冷水洗脸、洗身，可用温水擦洗;
5.中考期间吃饭不可暴饮暴食，亦不可不吃或少吃;
6.中午、晚上睡觉尽量不吹风扇，空调温度不要太低，当心受凉，睡觉时尤其要注意避免腹部受凉; 7.每天要随身携带人丹、风油精、卫生纸等必备物品。
(五)考场上注意事项
1.试卷发下来后，一般要在开考信号发出前先通看一遍，不能抢答。尤其是英语听力开考前要将听力题浏览一遍，以作到心中有数，降低听力难度。
2. 遇到不会的题，一般要在不参与评分的卷子上做个记号，先易后难，不死抠难题。合理进行时间分配，规划好各大类题目的答题时间。
3. 难题能做几步就做几步，一般不要整个题都留成空白。
4. 审题一般要在通读、把握整体意思的前提下，去找关键词，区分出“隐含信息”和“干扰信息”。严格控制答题节奏，不被其他人的进度带垮。
5.题目不论再新，都能够与课本上的知识相联系，若不能联系，答案就在材料中。
6. 特别重视基础题得分率，若时间允许，可用反证法检验其它选项。
7. 答完题后一定要进行复查，看是否漏写、漏涂;若需要改动答案，一定要慎重，不要轻易推翻“第一印象”。
8. 演草纸要划分区域，按顺序写，便于复查。在全部科目考试结束前，不相互对答案。
(六)考试之后
每科出考场后要做到：
①不回忆考题，②不讨论答案，③不估算成绩，别人问就说"感觉良好"，④要信心百倍地全身心投入未考科目上。
第五篇：商丘市公共体育服务现状及对策研究
摘要：公共体育服务是公共服务的基本组成部分，随着社会的发展，体育领域的公共服务问题日益受到各界重视。通过对商丘市公共体育服务现状的调查，分析其存在的主要问题，提出相应的对策及建议，为促进商丘市公共体育服务更好地发展，提供翔实可靠的理论依据和实践指导。
关键词：商丘市;公共体育服务;对策
自党的十六大以来，我国政府相继从全面建设小康社会和社会主义和谐社会的高度，提出发展公共服务、建设服务型政府的目标，将提供优质、高效的公共服务作为我国政府的一项基本职能。公共体育服务设施是群众各种集会的场所，是全民健身的基地，是一个城市综合经济实力的一方面展示。通过对商丘市市区公共体育服务设施的开放与经营管理现状的调查，分析其存在的主要问题，提出相应的对策及建议，为促进商丘公共体育服务更好地发展，提供翔实可靠的理论依据。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
以商丘市市区公共体育服务为研究对象。包括政府提供的公共体育服务和非政府组织提供的公共体育服务(有偿服务)。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
通过书籍、学报和网络查阅体育政策法规、公共体育服务等相关资料文献，为论文提供一定的理论依据。
1.2.2问卷调查法
根据研究内容设计调查问卷。在商丘市居民区、广场公园和体育活动中心等活动场所发放“商丘市公共体育服务现状”调查问卷，共发放调查问卷600份，回收问卷540份，回收率90%，其中有效问卷510份，有效回收率85%。
2.结果与分析
2.1公共体育服务概念的界定
肖林鹏等认为公共体育服务是公共组织为满足公共体育需要而提供的公共物品或混合物品 [1]。郇昌店等从需求的视角出发，提出公共体育服务是为满足公众的公共体育需求而提供的各种体育服务和活动的总称[2]。总结已有研究成果可以得出：公共体育服务即是提供体育公共产品和服务行为的总称。包括加强公共体育设施建设、发展公共体育事业，为丰富社会公众生活和参与社会体育活动提供社会保障。
2.2 商丘市公共体育服务现状
现阶段我国公共体育服务供求失衡、矛盾突出。 “人民群众以生存消费为基本内容的物质生活满足程度比较好，但是教育、文化、体育、卫生等精神生活和健康服务的满足程度仍相对较低” [3]。相对于我国存在的总体现状，商丘市公共体育服务的现状并不乐观。本研究以商丘市公共体育服务的公共体育设施、公共体育指导和公共体育场馆的运营为切入点，对商丘市公共体育服务的现状进行全面的调查和剖析。
2.2.1 商丘市公共体育设施配置不均衡，存在安全隐患
从调查情况来看，商丘市公共体育设施的状况并不是太好,其中有20%被调查社区的公共体育设施完全受到损坏,有59%社区的公共体育设施部分受到损坏,公共体育设施保存完好的仅占被调查社区的21%。在锻炼过程中被损坏的设施没有被及时的检修，时间长了就会被盗，这也是目前商丘市公共体育设施存在的一个严重问题。
2.2.2商丘市公共体育指导员数量不足且年龄结构不合理
调查结果显示,三级社会体育指导员40岁以下的占55%, 40-50岁的社会体育指导员占36%,50岁以上的社会体育指导员占9%。国家二级社会体育指导员50岁以下的仅占10.8%, 60岁以上的占37.5%。以上调查资料说明，商丘市的社会体育指导员的年龄结构存在严重不合理的断层现象,总体指导员的年龄偏大,并且其中很大一部分社会体育指导员是由离退休人员担任。
2.2.3 商丘市公共体育场馆现状
商丘市现有1个综合体育馆，羽毛球馆6个，室外露天游泳场1个(有偿服务)。由于公共体育场馆公益性和社会效益越来越被人们看重，大多数的公共体育场馆都有了不同程度的对人民群众的开放。商丘市有偿开放体育场馆共有羽毛球馆6个，主要采用会员制。发展并开发会员数量是体育场馆经营水平的关键环节。商丘市公共体育场馆在开展体育经营活动时，在项目上优先选择了那些为广大人民群众喜闻乐见的，有一定群众基础并符合场馆自身条件的体育活动项目。乒乓球和羽毛球在商丘市乃至河南省都有着广泛的群众基础，也就对这些体育项目的经营存在着无法估量的市场潜力。
2.3 影响商丘市公共体育服务发展的因素
2.3.1 商丘市缺乏相应的公共体育场馆扶持政策
经过调查了解，商丘市目前并没有出台相应的优惠扶持政策鼓励社会资金投入体育场馆建设。公共体育场馆的发展目前处于起步的初级阶段，还没有形成相当成熟的模式，要想在这种局面下为公共体育场馆筹集社会资金，政府优惠的产业扶持政策应该是最强有力的保障。所以，在社会资金不愿主动投入公共体育场馆建设的情况下，政府应该出台优惠政策以激发社会资金投入的积极性。
2.3.2 商丘市体育馆功能单一，使用率不高
现有的体育场馆，主要从承办国内公共比赛的要求设计修建的，规模大、标准高，举办公共活动时场馆资源利用效率最高。但是公共体育场馆实际承办国内体育比赛的机会并不多，多以运动比赛为主，面向社会公众的开放率较低，且收费较高。
2.3.3 公共体育指导员缺失
公共体育指导员在体育活动中起着传授技能、指导锻炼和组织管理的作用，其意义不言而喻。随着人们物质文化生活水平的提高、健身意识的增强，人们在健身的同时还希望能够得到更高层次的技术指导，特别是对那些刚刚加入健身行列的新人来说，有专职的体育指导员对他们进行指导的愿望是很迫切的。但调查结果显示，商丘市专职公共体育指导员严重缺失，这对商丘市公共体育的发展有很大的影响，这也是商丘市下一步需要进行完善的主要目标之一。
2.3.4 管理者对消费者的管理力度不够
公共体育场馆大多是政府出巨资建造的，对其设施一定要注意保养和维护。
如羽毛球场地，地板大多是塑胶的，价格不菲。但在调查过程中发现，有些消费者由于公德心不强和自身约束力不够，加之现场管理人员未及时劝阻，在馆内乱扔垃圾、吐痰和抽烟等情况屡有发生。建议管理人员应该对进馆有不良习惯的人群进行及时说教劝阻，加强管理，同时也要想办法使消费者提高自身的约束力。
3.对策建议
3.1 加快政府职能转变
政府应由过去的主导者角色,变为与民间机构合作,提供公共服务中的监督、指导以及合作者的角色。政府应明确服务功能定位，创造公平的市场竞争环境，保障体育经营者和体育消费者的合法权益。我国体育场馆经营管理的发展基础和现代服务业的快速发展，为政府管理角色转换提供了必要的市场化条件。
3.2加大对外开放力度，提升场馆利用率
加大公共体育场馆对外开放的力度是提升利用率的前提。公共体育场馆对外开放率高，是发挥其服务功能的保证。在公共体育场馆对外开放的过程中，应逐步完善对外开放的制度，满足不同群众的需求，尤其要注重为弱势群体提供优惠或免费服务。随着经济的发展，商丘市人民走进体育场馆进行锻炼的数量在逐年增加，说明商丘市体育场馆的发展空间还很广阔。
3.3加大公共体育设施的维修和更新力度
目前商丘市的公共体育设施存在设施陈旧、老化等情况，如不及时维修更新，就避免不了在使用过程中伤害事故的发生，对体育锻炼者会造成严重后果，甚至可能中断体育锻炼，这对于我们提供公共体育设施进行体育锻炼的初衷是相悖的。因此建议管理人员要及时维修被损坏、老化的体育设施，对缺失的设施进行及时的安装，为商丘市公共体育服务更好的开展贡献出自己的力量。
参考文献
[1] 肖林鹏，李宗浩，杨晓晨.公共体育服务概念及其理论分析[J].天津体育学院学报，2007，22(2)：97-101.
[2] 郇昌店,肖林鹏. 我国公共体育服务发展述评[J].体育学刊，2009,6(6)
[3] 中国群众体育现状调查课题组.中国群众体育现状调查与研究[R].北京：北京体育大学出版社，1998：100—101