一、音标教学的重要性和必要性
音标是英语学习的基础, 是奠基石。英语的音标就像语文的拼音一样, 你可以不认识字, 但只要你会使用字典, 会拼音, 那么你就会认读该字。英语也如此, 即使你不认识单词, 只要你认识音标, 会拼, 那么你就会读单词, 为口语学习打好基础。如果学生能学好音标, 掌握单词的的拼读规律, 见词能读, 听词能写, 可以说在学习英语的道路上寻到了一条捷径, 对词汇的背诵相对更轻松, 更容易培养, 还能形成良好的语感, 所以, 音标在英语教学中就显得特别重要。
二、我的音标教学课堂
(一) 总述
(二) 课时一、二
待学生熟悉该部分音标之后, 举例让学生掌握拼读法则以及培养学生的听读音写单词, 看单词能拼读的能力。
(三) 课时三
结合课时一、二所学, 呈现出48个国际音标。由于之前学过26个音标, 再学22个音标对高一的学生来说并不困难。在教读的基础上, 让学生反复操练, 熟练掌握国际音标的读法, 达到能在书后单词表中能拼读的效果。
英语国际音标共48个, 其中20个元音, 20个辅音, 3个鼻音, 2个半元音, 3个似拼音。
三、总结与反思
结合自然拼音法进行音标教学是我实验教学的第一次, 但是从学生的反应情况来看, 我觉得效果还不错。
首先, 在认读方面, 有一定的旋律音调, 引起了学生学习的兴趣, 兴趣是最好的老师, 有了对英语学习的兴趣, 英语学习就有了好的开始。其次, 自然拼音法类似汉语拼音, 学生在拼音的时候结合已有知识经验, 更易掌握拼读规则, 让拼读单词更简单易学。最后, 在认读, 拼读的基础之上, 学生记单词更容易, 对学英语也无排斥感, 为听说能力的培养打下基础。
附注:国际音标图表
48个英语音标 (国际音标)
摘要：农村高中英语长期以来都是一个令人头疼的问题, 学生底子薄弱, 学习无兴趣, 实在难以把成绩提上去, 别说学语法, 提升阅读能力, 就连单词都不能认读。为了切实解决这一基础性问题, 音标教学就显得犹为重要。
关键词：音标教学