第一篇：博士转硕士申请书
在职人员申请硕士博士说明
校人字〔2008〕28号
关于印发《四川师范大学教职工攻读学位、进修
访问暂行规定》的通知
学校各单位：
为进一步规范和加强对教师进修学习的管理，健全和谐、良好的培养机制，学校对校人字〔2004〕15号《关于选送中青年教师攻读学位进修访问的暂行规定》进行了修订。现将经2008年2月29日校第二届学术委员会第四次会议审议通过，2008年3月10日学校校长办公会议批准的《四川师范大学教职工攻读学位、进修访问暂行规定》印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
附：《四川师范大学教职工攻读学位、进修访问暂行规定》
四川师范大学
二ОО八年三月三十一日
主题词：印发进修学习暂行规定 通知抄送：学校领导。四川师范大学人事处印发2008年3月31日
四川师范大学教职工攻读学位、进修访问
暂行规定
为进一步规范和加强对教师进修学习的管理，健全促进教师队伍成长的优良环境，加快我校师资队伍学历层次及整体素质的全面提升，增强建设以教师教育为主要特色的国内知名教学研究型大学的综合竞争力，结合学校实际，特制定本暂行规定。
一、学习方式
1.攻读学位、进修访问(含博士后研究，下同)，采取在职定向的方式，分脱产与不脱产(成都市辖区内学习原则上不允许脱产)。管理岗位人员攻读学位的地域原则上仅限成都市辖区内。
2. 教师攻读学位、进修访问的专业应与所从事的教学科研工作相同或相近，否则，学校不予经费资助。管理岗位人员所学专业与所从事工作不相关者，原则上须转入教学科研岗位。
3.人事和档案关系须调离我校的统招类研究生，应和学校解除劳动关系。未达到约定服务期限者，须按照有关合同约定承担违约责任。
4.学校原则上仅负责管理和资助三个月以上的进修访问，三个月以下的由所在基层单位负责。
二、申请条件
1.申请人应系我校在编在岗教职工(含计划内聘用人员)。
2.申请人应热爱高等教育事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，教学、科研成绩显著，聘期内考核均为称职以上。
3.在我校连续工作时间超过2年(含)。
三、申请程序
1.拟报考在职研究生和进修访问的教师须填写《教师攻读学位(进修访问)申请表》，经所在基层单位同意，报人事处审批。
2.已考取在职研究生或拟进修访问的人员须持录取通知书或对方单位的接收函，与我校签订相关培养协议。
四、待遇
1.经学校批准在职攻读学位、进修访问的人员，学费及其他有关费用均自理，继续享有国家工资、政策性津补贴及社会保险、住房公积金等福利待遇。
2.教职工在职取得硕士学位回校工作后，学校给予一次性奖励。奖励标准为: 人民币4仟元(省内);人民币6仟元(省外)。
3.教职工在职取得博士学位回校工作后，学校给予一次性奖励。奖励标准为: 人民币2万元(省内);人民币4万元(省外)。
4.教职工取得博士学位后，所在学院提供人民币1万元的科研资助费，并结合学校规定对资助费进行管理和考核。
5.硕士、博士学位连读人员，按取得的最高学位享受学校规定的待遇，不累计享受资助金额。
6.进修访问人员结业并取得相应合格证明后，学校额外给予生活补助，按规定进修时间一次性发放(延期不计)。补助标准为：人民币2佰元/月(省内);人民币5佰元/月(省外)。
7.进修期间(不含博士后研究)，在核心刊物以我校为第一署名单位并以第一作者发表至少1篇学术文章，在协议规定时间内结业回校工作后，学校和学院分别报销其1/2的进修学费(不含住宿及差旅费)。
8.进修访问人员享受生活补助的时限最长为一年，博士后研究者享受生活补助的时限最长为二年。
9.脱产学习期间，研究成果达到学校专职科研岗位职责要求的，可兑现相应岗位津贴。
五、相关管理
1.教职工在职攻读学位、进修访问，须经所在单位和学校批准同意，并与学校签订定向培养协议书。未经组织批准直接报考的人员，学校将不予经费资助。
2.在职攻读学位人员学习时限除培养单位有明文规定的，原则上硕士不超过3年，博士不超过5年(全脱产博士不超过3年)。对在此期限内非因不
可抗拒因素而未取得学位或正常结业的人员，学校将按违约处理，不实施经费资助，全脱产人员还应偿还学习期间学校支付的相关费用。
3.各类进修人员学习结束后，应及时持毕业证(学位证)或进修结业证明到人事处报到，填写《进修学习人员回校登记表》，经考察合格后，兑现相关资助。
4.教职工进修结业或取得硕士学位后在学校的服务期限追加3年，取得博士学位后追加6年。服务期未满申请调离学校的，应按合同约定支付违约金。
六、其他
1.各单位应提高认识，重视和加强对教师继续教育工作的具体落实。要结合本单位实际，合理制定师资送培计划，切实做到有目的、有重点、重质量、重实效。加大管理力度，采取有效措施，妥善处理好教学科研工作与教师继续教育的关系。
2.本暂行规定自2008年4月1日起执行，原《关于选送中青年教师攻读学位进修访问的暂行规定》(校人字〔2004〕15号)同时废止。
3.本暂行规定由人事处负责解释。
四 川 师 范 大 学
二○○八年三月三十一日
第二篇：英国硕士如何申请转专业
可能是因为就业方向选择的错误，可能是由于高考报考的失误，也有可能是在本科期间发现所读专业并非自己理想中那样，有不少学生希望在研究生阶段可以换专业学习，在国内考研的话，虽然研究生的录取对专业要求并不严格，但是因为国内本专业申请的竞争就已经很激烈，所以想换专业申请的话，竞争压力更大，所以如果学生想换专业读硕士的话，到英国读硕士会是不错的选择。英国留学最权威的优越教育伦敦公司的婷婷老师就换专业申请英国硕士的相关问题给大家做出详细解答。
英国大部分硕士课程对专业背景的要求并不严格，一般学校都会给个专业范围，只要你的本科专业在认可范围内，并且能够在文书中表达出自己的学习潜力以及之后的就业规划与所申请的硕士课程相关性很大就有机会拿到offer。之前婷婷老师就有一位学生是英语专业的本科申请到了华威大学的business专业，这次申请的成功在很大程度上是因为文书老师写了一封非常出彩的个人陈述，学校十分欣赏。
首先，谈谈文科生，文科的专业性并不强，强调的是对文化的了解，所以在文科范围内转专业相对简单，当然学生考虑转专业主要还是会转向应用型的硕士专业，比如，本科学语言类的学生可以转学大众传媒、翻译、新闻、外语教育等专业;本科学文学、历史、哲学、社会学等专业的学生，可以转向新闻、会计、市场营销等方面。另外文科学生可以转向商科的管理学，不少英国大学的商业管理是招收文科生背景的学生，甚至有些大学的管理类专业只招收之前没有学过相关科目的学生，比如拉夫堡大学商业管理相关的硕士课程。
但是如果想要申请理科类的硕士课程，没有相关专业背景是很困难的，这一点联系下理科专业的学术难度和专业性就不难理解了。一年的硕士课程都是需要足够的相关的背景的，没有理科背景的学生可以考虑信息管理或者计算机这种稍微偏理科的课程;理科生如果觉得自己就读的本科课程偏难，可以考虑在专业领域单位内选择稍微容易些的科目，比如都生物化学很难，可以转向营养学等课程;理科生如果想转专业
的，其选择面是最广的，最热门的选择是商科金融类的专业，由于硕士专业对数学要求高，不少优秀大学的管理和金融课程特别欢迎理工科背景的学生来申请，比如UCL 帝国理工大学都有类似的专业像finance和business analytics以及project management。
当然，由于不同大学商科课程设置的原因，不少大学商学院的课程是要求学生必须要有商科背景的，比如利兹大学。一些大学的会计课程也是为会计学的本科学生设置的，主要取决的与硕士课程大纲设计以及培养学生目标。如果商科学生转专业的话，可以考虑申请传媒和教育等领域的专业。这种类型的硕士申请婷婷老师也接过很多，有相同申请需求的同学可以致电优越教育伦敦公司联系婷婷老师作进一步的了解。
那么除了直接申请硕士专业，还有别的途径吗?
一是之前介绍过的硕士预科，不符合直接申请的专业，就可以通过就读1-3个学期不等的预科课程来满足硕士入学要求，这需要看每个学生本身的情况以及所心仪的大学的课程设置情况，具体可以咨询相关的顾问;
二是转专业课程conversion course，专门为转专业的学生设立的两年的硕士课程，主要适用在心理学，法律学等专业性较强的文科课程方面，计算机专业设置该课程的也不少。
总之，兴趣是最好的老师，不管何种原因需要转专业，大家都可以咨询专业顾问老师在不同的选择中找到自己最心仪的课程，为人生未来的发展打开新的篇章。
优越教育的中国办公室除了坐落于上海陆家嘴金融心金茂大厦，还在南京新街口商业中心国际贸易中心大厦也设有办公室，地理位置优势，对于前往咨询提供了很多
便利。从2010年开始真正进入中国大陆市场，短短几年间，其已经在英国留学领域树立起一面鲜明的旗帜。优越教育致力于打造英国留学的高端品牌，这个品牌的最终目标，是真正提升学生们的留学质量与留学体验。用优越教育伦敦总部执行总监与首席顾问Jade老师的话，“打造真正致力于提升留学质量与留学体验的高端品牌，并非噱头，也不仅仅是口号，它是作为留学教育机构的一个使命!”优越教育，凭借其在英国留学领域的独特优势，以客户为本的服务，以成员发展为动力的团队建设，获得了广大客户的一致认可。
第三篇：新增博士硕士学位授予单位申请报告撰写提纲
【编写说明：请按申请基本条件进行编写，内容应简明扼要，直入主题，申请表格中不能反映的有关内容可以在报告中作适当说明。报告内容必须真实可信，对核查中不能提供相关证明材料的，将按材料作假处理。正文请用宋体4号字编写，字数控制在3000字以内。】
申请单位：
一、本单位发展概况
【简要介绍本单位的办学历史与现状，以及列入本地区新增学位授予单位立项建设情况。】
二、办学定位与特色
【简要介绍本单位的办学定位与目标、优势与特色、党建和思想政治工作等情况，重点说明本单位申请新增学位授予单位的必要性和不可替代性。】
三、师资队伍与水平
【简要介绍本单位师资队伍情况，包括整体实力、梯队结构、教学水平、对人才培养的支撑能力、已具备的研究生培养经验等方面。】
四、人才培养与质量
【简要介绍本单位的人才培养、教育教学、培养质量、学风建设和毕业生社会评价等情况，重点介绍拟新增博士或硕士学位点的研究生培养方案。】
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五、科学研究与贡献
【简要介绍本单位的科学研究情况，包括科研基础、科研活跃程度和取得的科研成果，重点说明本单位科研对国家、区域经济社会发展所做出的贡献。】
六、条件支撑与管理
【简要介绍本单位支撑研究生培养的资源投入、科研基础、教学基地、学术交流、管理制度和公共服务体系建设等情况。】
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第四篇：转专业申请成功拿下巴斯大学管理学硕士
苏同学：
毕业学校：河南某大学
基本成绩：平均分84，雅思6.5 申请国家及专业：英国/管理 录取学校：
巴斯大学University of Bath (2013年Times英国大学综合排名第9)
雷丁大学University of Reading(2013年Times英国大学综合排名第24)
利兹大学University of Leeds(2013年Times英国大学综合排名第30)
入学时间：2013年秋季
咨询师：黄老师 申请师：陈老师 职业规划师：孔老师 考试规划师：董老师
对于出国留学，苏同学的态度非常谨慎。由于自己没有任何出国方面的经验，她找来了自己已经在LSE就读的朋友帮助自己办理出国留学的相关事宜。为了能够让自己的留学之路更加顺畅，苏同学几乎跑遍了河南大大小小所有的留学机构。最后经过认真地分析比较，苏同学选择了皇家留学来办理自己的留学业务。
苏同学大学期间学的是英语专业，但是谈到出国留学，她却并不想再继续学习英语专业，而是想转到管理专业继续深造。从英语专业转到管理专业，难度可想而知。转专业申请，要求学生不仅要具有相关的专业知识，而且要求学生有相关的实践活动。苏同学有一些名校情结，希望能够进入英国名牌大学进行深造。这就更增加了申请的难度。为了让苏同学能够顺利申请，我们仔细分析了她的各项申请条件和背景，在选校问题上多次与她进行深入地沟通。最后，我们帮助苏同学选择了巴斯大学、雷丁大学和利兹大学等几所学校。
针对选定的几所院校，我们分别进行了分析比较，针对各个学校的要求进行针对性地准备。其中巴斯大学人资专业的入学测验是人资方向的小论文，在我们的指导下，苏同学经过认真准备出色地完成了。另外，其他学校的要求也都出色地完成了。
同时，为了更加贴近自己所申请的专业，让录取委员会的教授更加青睐自己，在我们的帮助和指导下，苏同学利用课余时间学习了很多管理方面的知识，而且也参加了相关的实践活动。而且，她还写了相关的论文，也得到了老师的好评。
苏同学的雅思考了6.5分，但是为了能够让录取更加顺利，她决定再重新考一次雅思，争取能够取得更好的成绩。她这种认真、执着的精神深深打动了我们，让我们觉得成功近在眼前。 最后，苏同学收到巴斯大学University of Bath (2013年Times英国大学综合排名第9)、雷丁大学University of Reading(2013年Times英国大学综合排名第24)、利兹大学University of Leeds(2013年Times英国大学综合排名第30)的录取通知书。虽然困难重重，但苏同学仍然迎来了自己光明的未来。
第五篇：硕士 博士毕业论文查重申请书 - 武汉大学生命科学学院[精选]
硕士
博士毕业论文查重申请书
我是
级的研究生，已经修满了规定的学分，完成了毕业论文的撰写，经导师修改后现已定稿，按照武汉大学的要求，申请参加“学位论文学术不端行为检测系统”检测，并服从学院对检测结果的处理。
特此申请
学号
姓名
导师意见：
硕士
博士毕业论文查重申请书
我是
级的研究生，已经修满了规定的学分，完成了毕业论文的撰写，经导师修改后现已定稿，按照武汉大学的要求，申请参加“学位论文学术不端行为检测系统”检测，并服从学院对检测结果的处理。
特此申请
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