本文一共涵盖3篇精选的论文范文,关于《中学财务论文范文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。摘要：将中学财务管理工作中存在的问题，归纳为财务管理认识不足、学校资金预算管理不科学、学校财务分析能力不强等三个方面，从健全学校财务管理的体制机制、从意识上重视财务管理工作、防止学校资产流失、强化会计基础工作等四个方面，提出了加强财务管理工作的对策建议。
第一篇：中学财务论文范文
中学财务管理创新研究
【摘要】在新预算法开始实施背景下，并随着信息科技的深化发展，中学财务管理者逐渐认识到致力于财务管理创新、细化管理，对推动节约型校园建设和提升规范管理能力的重要性。结合自身工作岗位财务管理工作实际情况，就中学财务管理在信息化建设、绩效评价和跟踪审计等方面进行思考研究，力求对提高中学财务管理工作效能有所帮助。
【关键词】中学;财务管理;创新
一、加强信息建设
在信息科技快速发展的过程中，信息化已经成为社会组织核心竞争力的关键构成。中学在信息时代大潮中往往不是引领者、顶多是参与者，参与度不算很高，但是这种参与却是必要的，甚至是关键的，中学在进行财务管理创新的过程中必须有意识的借鉴其他社会组织在财务管理信息化方面的成功经验，进行信息化方面的创新。首先，应将以预算为核心的控制、提醒、报警、调整请求等贯穿到财务管理信息系统中，并保证其可以依据设置的规则结合财务数据的变化等做出及时的正确反映，这对推动先算账后进行预算比较的管理方式向同步进行日常核算和预算控制具有积极的作用。其次，高级中学应借鉴其他社会组织在财务数据采集方式和数据编码标准设定方面的成功经验，通过信息化建设将高级中学的财务信息与其他各项业务的信息有效、全面的集成，这对强化实时财务数据查询对高级中学相关决策的支持作用，实现价值管理与实物管理的协调等意义重大。再次，高级中学财务管理人员应通过信息化建设，将事前控制和事后报告有机结合，降低财务管理的风险。除此之外，高级中学应针对信息化的财务管理流程、计算机软件载体等进行明确的规定，使线上管理具有一定的宽度，并能开放地持续修订提高自适应性，包容实体管理中各类硬性的流程并控制落实，帮助管理者执行政策地延续，这对提升高級中学财务管理的规范性和准确性具有基础性意义。
二、强化绩效评价
一个层次是教师绩效评价。以人为本，教师是中学基础职能充分较好发挥的基础性和决定性力量，而对教师的绩效评价和管理，则是调动教师积极性、发挥教师正向能动性最有效最直接的手段之一。绩效评价和管理是中学人事部门和财务部门一切配合、共同做好的一项重要管理工作，最终落脚点是对绩效工资这一财务资源预算的执行上，财务管理者在绩效评价体系中应更加主动作为。新预算法背景下，绩效工资总量恒定，在不同个体之间平衡匹配是关键。财务工作者应自觉强化绩效评价管理的意识和能力培养，创新方式方法将人事等部门反馈的个别信息进行量化指标整合，综合性地运用到教师绩效工资的形成过程，做到个体之间既有一定的区分度，又能养成激励的效用，同时还能在总量上执行预算要求，维持总体均衡。
另一个层次是预算绩效评价。新预算法要求学校在财务工作中进行预算绩效评价，对资金使用情况、使用方向等进行评价，严格收支预算执行，确保财务资源的使用效益。这样，实际上对中学财务工作者提出新的要求，即更加注重成本意识，认识效益的重要性。落实在具体工作中就是，学校要适应性地逐步建立可行的预算评价体系，匹配科学的分析方法，对学校财务管理工作本身进行有效地绩效评价。在这一体系下，对学校财务预算的编制和执行两个环节进行分析评判，配合将预算执行信息如“三公经费”信息等进行公开，接受教师和社会监督，激励财务人员尽职尽责做好财务管理工作，必要时还要进行相应的惩处追责。
三、强化跟踪审计
跟踪审计模式强调实时评价、持续监督、及时反馈、持续改进，不断提升财务管理的实际效果。中学在进行财务管理创新的过程中应关注到跟踪审计对降低学校财务风险、优化内部管理的重要作用，结合实际进行积极的创新。如对审计理念进行延伸，强化跟踪审计的“免疫系统”功能;扩大审计范畴，将学校内外相关的财务活动均视为跟踪审计的对象，减少人为财务操纵空间;拓宽跟踪审计资源，对学校各类业务的开展数据进行全面的搜集;创新审计载体，将校园工程项目审计、工资绩效审计、专项资金审计等均视为跟踪审计的载体。还应注重对审计方法和形式的创新，将跟踪审计落实到阶段性、关键环节性、同步性、系统性各方面。此外，中学在跟踪审计的过程中应创新性的针对法律制度、审计报告制度、审计反馈制度、审计统计制度等进行跟踪，使跟踪审计工作在范围不断扩大、载体不断丰富的同时，方法和形式不断完善，依据不断健全。
强化跟踪审计，还应主动搭建具有一定独立地位的审计机构，配备审计工作人员，对学校财务收支相关的经济活动进行的查证、鉴证、评价，发现问题，纠正不足，提升学校财务管理水平，降低财务风险，提升抗风险能力。因此，中学在财务管理创新的过程中，应认识到创新审计监督的重要性，落实审计监督在组织结构、方式、服务意识、制度、理念等方面的创新。比如，在原有的财务管理组织机构的基础上，调配合理数量的具有一定专业技术资格和审计工作经验的人员，专门负责审计整改相关工作，将学校内部审计工作落实于实处;针对审计监督工作的实施制定相关办法或制度，对被审计部门在审计监督中的职责、审计监督的流程等进行明确的规定，使审计监督工作有据可依;在审计监督的基础上融入审计回访，保证审计监督的实用性，避免屡审屡犯的情况发生;有意识的将审计监督工作和审计工作纪律规定结合落实等。另外，在审计监督的服务意识方面也要实现创新，将审计监督从事前控制延伸到位体制、制度等服务的更深层次，使审计监督部门和被审计监督部门的工作质量均得到提升。
综上，当今人们已经认识到中学财务管理创新对降低财务风险、发挥管理效能、实现资产效益等方面的重要性，有意识地在实践中对财务管理信息化、绩效评价和跟踪审计等进行创新探索，无疑将更加有助于学校财务工作效能提升和管理规范化。
参考文献
[1]陈梅.信息环境下高中财务管理模式的创新探索[J].财经界，2014，02：207.
[2]李文静.浅析高中学校对财务管理人员的用人制度存在的问题及解决对策[J].财经界(学术版)，2015，17：224+234.
[3]陈海燕.浅议以企业财务管理方式提高高中财务管理水平[J].中国外资，2013，22：82.
作者：宋月辉
第二篇：中学财务管理问题及改进策略探析
摘 要：将中学财务管理工作中存在的问题，归纳为财务管理认识不足、学校资金预算管理不科学、学校财务分析能力不强等三个方面，从健全学校财务管理的体制机制、从意识上重视财务管理工作、防止学校资产流失、强化会计基础工作等四个方面，提出了加强财务管理工作的对策建议。
关键词：中学;财务管理;教育资金;改进策略
中学的财务管理是一个实现财务目标的过程，是学校经济活动能够取得最佳效益的基本途径。从总体来讲，中学财务管理和学校其他各方面的管理是存在其必然的内在联系的，学校财务管理是对学校各个方面的管理的货币表现以及对学校经济情况的反映。搞好中学财务管理工作，不仅能够为学校筹集到所必需的资金，还能够让资金在教育教学中发挥出更大的效益。
一、中学财务管理存在的问题
(一)对学校财务管理认识不足。在中学教育得到迅速发展的今天，对于中学的管理者来说，大多都将目光集中于学校的教学质量等方面，对学校的财务管理缺少应有的重视。同时，由于校领导缺乏财务管理的相关知识，对财务工作存在认识上的片面性，认为财务管理的工作仅仅只是记账、报账。再者，由于学校的财政拨款是有限的，而学校的事业又在快速的发展，需要大量的经费。此时，管理者只会将目光集中于如何募集更多的经费，而如何对经费进行合理的使用，以及如何使经费效益最大化这方面却认识薄弱。
(二)学校资金预算管理不科学。某些学校对于各项经费，在使用时没有事先的预算，缺乏对资金的统筹安排，由此造成经费的使用存在很大的盲目性，使得有限的资金不能用在刀刃上。有的学校已经有一个全年的收支预算，但是对于预算的编制内容做的还不够具体，可行性方案做的不够细致，预算缺乏实际的执行可操作性，使预算仅仅只是一个摆设。还有就是，学校对于资金的整体预算和各部门的预算之间存在不统一的状况，使得预算同样难以执行。许多中学对于预算管理并不重视，同时，学校领导及各部门对于预算的参与也相对不足，认为收支预算是学校的事情，而自己只是被动的接受各项指标的分配，需要支出项目时向学校打申请报告即可。另一方面，所提供的预算，基本都是依赖过往的经验以及前一期的数据来设定的，导致缺乏有效的变动，使得预算报告与实际数据之间出现很大的差异。学校预算的下达通常都具有滞后性，而此时，学校的经济业务已过去了一部分，造成部分预算已经成为了滞后预算，导致与预算的初衷相悖。
(三)学校财务分析能力不强。一些学校其财务分析仅仅限于简单的收支分析，缺少对学校资产以及经费使用动态过程的关联性分析，导致学校所承担的基本职能不能通过财务相关分析反映。同时，财务分析也不能很好地体现在学校发展基础设施建设的过程中，没有对重大资金投入进行很好地规划，分析，总结。
二、提升财务管理水平的对策
(一)健全财务管理的体制机制。健全学校相关体制，建立完善的制度要实行统一领导，统一管理的财务管理体制，加强对财务工作的领导，设置独立的财务机构，明确机构负责人。要在学校中建立健全的各项制度，以此来管理规范财务工作中所存在的问题。当下，必须重视财务工作中以下制度的建设：预决算制度、财务公开制度、资金管理制度、民主理财制度、专项资金制度、结算和转账制度、往来款项制度、收支两条线制度、收费许可证制度、固定资产制度、票据领用审批制度、政府采购制度、基本建设制度、内部审计制度、会计档案保管制度等。同时需注意，在建立健全财务管理体制制度过程中要与各自学校的实际情况相结合，从而保证制度的实用性以及有效性，真正将制度落实到实处，并依据公共财政改革要求适时修订和完善。
(二)从意识上重视财务管理。学校财务管理水平的提高离不开领导的支持，这就需要学校领导转变观念，将财务管理工作摆到与教育教学工作同等重要的位置上来，提高财务机构的设置层次，加强财务人员的培训，建立财务人员的奖惩制度，同时也要加强对于预算工作的重视，要严格的按照预算相关规定实施，摒弃过时的方式方法，健全财务机构，配齐财务人员，保证财会人员年龄结构、学历和职称结构相对合理。
(三)防止学校资产流失。对于学校固定资产要有计划地购进，并遵循公平、公开、公正的原则，严格执行政府采购。在资产配置后还需要做好对于资产的管理工作，落实岗位责任，配备专门人员，负责学校的各类资产的验收入库以及保管等工作。要利用好先进的资产管理软件，建立起不同的资产平台，对资产从购置到处置进行入册登记，做到账实相符。
(四)强化会计基础工作。要严格按照相关制度法规设置总账明细账，进行会计核算，加强往来资金管理，提高资金使用效益。中学财务管理已经渗透到了中学工作的各个方面，为保障中学的健康发展起着至关重要的作用。只有狠抓财务管理，从管理中要效益，科学合理地筹措安排好各项资金，厉行节约，发挥资金最大效益，才能够进一步提高教育经费的效益，从而保证学校资产的安全完整，更好的服务于教育教学工作。
参考文献：
[1] 李玉兰. 浅谈中学财务管理中存在的问题及其解决的对策[J].教育财会研究，2013(1)：58-60
[2] 刘金霞. 关于加强初级中学财务管理的探讨[J].商业文化(上半月刊)，2012(3)：142-144
作者：吴水清
第三篇：试论中学财务管理风险和防范对策
摘 要：虽然目前各中学也在不断加强中学预算管理、风险控制以及成本控制等工作，致力于优化自身的资金结构，完善会计核算制度，持续推动中学财务管理的优化，但受自身实力、环境等多方因素的影响，实际管理中仍然存在较大的财务管理风险。基于此，本文主要对中学管理中存在的具体财务风险进行分析，并结合实践经验，提出针对性地防控措施，希望对相关从业者有一定的参考作用。
关键词：中学财务;管理风险;防范对策
当前中学随着社会的经济体制改革，已经有了很大的自主权，正是由于这样的自主权，所以当前的中学发展之中，面对的风险更大，防范这部分财务风险已经成为了当前中学财务管理的重点内容，只有不断对自身财务管理工作进行优化，有效规避可能出现的财务风险，才可以保证中学财务的稳步发展。
一、中学财务风险及其表现形式
(一)中学财务状况总体失衡
在当前的中学财务之中，财务状况在很长的时间内都处于一种失衡的状态，这样的状态对于中学来说，一般不会造成破产情况的出现，但是对于资金的流动则会造成一定的阻碍，甚至会让学校的资金链出现断裂。因此在当前的学校之中，财务状况的整体失衡是非常大的一个问题，只有充分解决了这个问题，才可以保证中学财务的有效发展，才可以避免很多意外的情况出现，保证中学财务的健康。
(二)资产管理风险
近年来，国家对教育领域投入了大规模的财政资金，在一定程度上提升了中学的师资管理水平，公立中学也有更多的资源投入到教学设备升级环节。但对于固定资产的管理存在着管理意识不足、管理制度不完善等问题。一方面，中学的固定资产管理一般由后勤部门兼任，由于资产管理人员缺乏专业素养，再加上管理责任和使用责任没有落实到具体的部门层面，一旦出现资产价值损失、资产丢失等问题，无法向相关部门追究责任。另一方面，公立中学普遍存在着资产管理制度不完善的问题，即尚未针对采购、领用、库存、折旧、处置等环节制定严格的行为规范，造成资产价值流失严重。例如：公立中学的部分资产在实际使用过程中发生损坏，而相关使用部门没有及时上报给资产管理部门和财务部门，对资产的相关信息无法及时入账，再加上公立中学资产盘点周期较长，很容易引发资产信息账实不符的风险。
(三)基建工程引起的支付风险
对于当前的中学来说，基建是提升自身竞争力的有效手段，因此是非常有必要的，但是本身资金的不足则是限制了中学在这个方面的发展，导致了中学本身竞争力的下降，但是强行进行基建工程，对于资金方面的影响非常大，如今的中学，大多数都只能硬着头皮进行基建，一旦其中某个环节出现问题，直接导致了风险的扩大，对于中学的影响是不可估量的。
(四)管理人员综合素质不足的风险
一方面，市场人才匮乏，尤其缺乏管理会计人才。中学在运营与发展的过程中，教育体制的改革，必然会影响到中学的管理模式。尤其在“新政府会计制度”执行阶段，中学必须要配备高素质的管理人才，适应当前的财务管理环境。但大部分中学现任的财务会计人员综合素质不足，财务管理工作还处于会计数据处理层面，无法参与中学的财务决策、财务分析以及财务管理工作，财务管理覆盖面较小。另一方面，从中学本身来说，缺乏有效的人才培训机制是造成会计人员综合素质不足的重要因素之一。在缺乏激励制度和奖惩制度的情况下，会计人员学习动力不足，无法在短时间内实现职能转型。
二、中学形成财务风险的原因以及对策
(一)财务风险的形成原因
第一，财务风险意识淡薄。这是由当前中学的形式导致的，很多中学本身对于资金方面的重视程度不高，尤其是当前市场经济的发展，中学本身和市场的接轨也在不断扩大，在这样的情况下，很多中学财务依旧保持着以往的认识，对于中学的财务发展来说，非常不利，进而影响了当前中学财务的有效进行。不仅如此，在当前的中学之中，由于财政的拨款大多数由国家支持，随着中学的扩大，以及市场经济的发展，因此国家财政的支持无法满足当前中学的发展，因此中学在应对这样的情况时，会主动进行发展，这就需要对自身的资金进行充分合理的管理，只有这样才可以满足当前资金的发展，才可以保证财政的安全。这是当前资金之中遇到的一个较大的问题，也是很多财务管理工作之中的难点。
第二，预算编制以及执行力度不足。中学本身对于预算有着非常强的编制，但是由于当前中学很多的项目對于资金方面的不透明以及执行力度不足，导致了预算本身出现了很多不全面的现象，对于实际的工作来说，影响非常大。例如在初中教学中，有很多的教学任务需要进行预算的申请，但是申请过程之中，会存在报销工作缺乏相关的票据，同时对于预算执行不彻底的现象出现，预算编制本身就是对相关活动的资金进行限制，但是如果不能有效执行，预算编制就形同虚设，自然造成了财务状况存在一定的风险。
第三，高估收入以及过度举债。由于中学的资金来源是比较单一且稳定的，因此当前很多中学对自身的财务情况比较自负，为了发展，很容易陷入盲目自信的情况，对于学校的发展来说，这是影响非常大的一个问题。债务是当前中学常见的一个问题，很多时候中学举债是一个无奈之举，主要的原因就是当前中学之间的竞争越发激烈，因此学校想要增强自身的招生能力，增强自身的竞争能力，就需要提升自身的待遇，增强自身师资力量，扩大学校建设等，这些都需要相关的资金进行启动。这也导致了学校会存在举债的情况，一旦举债失控，学校阔的的资金无法满足债务的偿还，对于学校而言，损失非常大。
(二)中学财务风险的防范措施
第一，需要加强对于财务资金管理部门的人员建设，中学财务人员全程参与中学的财务工作，因此高质量以及大数量的人才可以保证中学的财务健康发展，同时对于一些意外的情况可以及时进行制止，保证中学财务的有效进行。具体来说，公立中学可以建立有效的人才培训机制，例如：对财务会计人员定期开展专题培训和专家讲座等活动，要求财务会计人员不断拓宽自身的知识层面、提升管理能力，树立长效的学习理念。在奖惩制度、定期考核等方式的激励下，全面提高财务会计人员的综合素质，为财务管理工作配备高素质、高效率的人才团队，有效避免操作风险。
第二，加强中学财务预算管理，财务预算管理是当前财务工作中最重要的部分，只有科学合理的预算管理，才可以对当前的财务支出以及财务工作进行指导，进而优化当前的财务工作，推进财务工作的不断发展，因此在当前的财务管理之中，必须不断坚持量入为出，收支平衡的原则，进而对财务实施统一的管理以及安排，这样才额可以保证财务建设有一个明确的指导，优化当前的财务管理工作，推动中学财务工作的不断发展。
第三，制定合理的资金结构。在当前的资金结构之中，中学存在的隐患非常大，尤其是很多中学在发展的过程中，进行举债等操作，对于中学的发展来说影响非常大，因此针对这样的现象，制定合理的资金结构，可以有效对当前的中学资金来源进行管理，进而科学的对当前收入以及支出进行安排，从而避免出现举债无法处理的现象发生。
第四，改革当前中学的会计核算制度，对权责进行充分的明确，进而保证不同部门人员在财务工作之中，有着相应的权责，这样做可以充分有效保证当前财务管理工作的实施，对于工作人员的报销以及资金使用情况进行规范，进而有效保证当前财务工作的健康发展，保证财务工作的有效实施。
第五，中学投资市场化。中学的运行机制需要不断的创新，这样才可以符合当前的社会发展，因此在当前的中学发展之中，需要建立完善的资金投资项目，这样做是为了保证学校资金的来源多样，从而确保中学财务的发展，尤其是在投资的过程中，中学财务应该坚持多个单位共同的管理以及经营，这样可以有效分散自身受到的冲击，保证自身资金的安全。除此之外，在投资的过程中，根据实际的投资资金的运行机制以及运行规律，建立科学的指标以及体系，这样在遇到问题的时候，可以防止问题扩大，进而保证自身的财务安全，对于中学的财务安全来说，相当于建立了一定的保障措施，可以让资金的来源更加安全，造成的影响也存在一定的降低，通过这样的手段，保证自身的财务安全与健康，推动自身的发展。
第六，完善固定资产管理制度。自1988年，国家在财政部下设置了国有资产管理局，国有资产管理成为我国财政管理工作中的重要组成部分;同时，各级政府也相应成立国有资产管理机构，对各地区的国有资产开展单独管理。通过下发文件的方式，各级行政事业单位需要不断提升自身的国有资产管理和应用水平，并定期编制资产基础信息报告，满足政府部门的监管需求。基于以上政策，公立中学首先要提升对固定资产管理的重视程度，将资产管理意识渗透到日常工作当中。具体来说，中学的管理层人员可以对资产使用和管理相关部门工作人员开展专题培训，不仅要让基层人员从意识上认识到固定资产管理的重要性，还要积极适应政策环境，合法合规开展资产管理工作。其次，中学还需要设置独立的资产管理部门，并将质检、盘点、维护、处置等工作落实到具体的岗位层面，发挥不相容岗位分离制度和岗位责任制的作用，尤其要注意在资产管理和资产使用部门之间形成监督制约关系，避免因个人操作失误造成资产损坏或人为牟取私利等现象，危害国家资产安全。最后，针对资产管理工作制定相应的規章制度，制度内容应当包括资产预算管理制度、资产定期盘点制度、资产报废处置程序、资产价值评估制度等。以资产盘点制度为例，公立中学需要确定资产盘点的具体时间、盘点流程和责任部门。要求由财务部门和资产管理部门联合开展盘点工作，以月度为时间单位，主要调查资产的数量、价值现存量、折旧费用等，并将相应的信息录入系统当中，确保资产账、实、卡一致。
三、结束语
随着当前社会的发展，中学想要扩大自身的规模，保证自身的发展，财务是非常重要的部分，只有不断对风险进行优化，才可以保证自身的安全，在这样的情况下，中学必须不断优化自身的资金来源，对校内实施合理的措施，建立完善的资金管理体系，这样才可以有效保证自身财务工作的进行，保证自身财务管理工作发挥自身的职责，对中学的发展进行优化，保证中学资金的健康。推动中学不断的发展。
参考文献：
[1]张一帆.浅析企业财务管理与风险防范对策[J].山西农经，2020(23)：104-105.
[2]商华荣.新形势下国企财务管理风险防范措施探析[J].中国乡镇企业会计，2020(10)：64-65.
作者：范喜珍·