第一篇：岗位竞聘量化考核细则
XX小学专业技术岗位竞聘量化考核评价细则
基本条件(40% 第一条：任教教龄：每年1分;(截止至2017年12月31日) 第二条：取得相应专业技术职称年限：每年2分;
第三条：校龄：每年1分(在锦河小学任教年限，外出支教不计入); 第四条：学历条件：硕士8分，本科5分，专科4分，中专3分;
评议、评价、考察(40%)
第五条：工作量：专任教师每周课时达到国家规定课时(14节)、校长(2节)、中层干 部(8节)，超过每节奖1分(以周计);少于每节扣1分;支教教师按所任教层次要求执行，例初级中学国家规定课时(10节)。竞聘时按竞聘近三年课程表执行。
第六条：年度考核：竞聘前所任现职以来，年度考核全部达到合格记10分，优秀者每次奖1分，一次基本合格扣5分(两次基本合格或一次不合格取消竞聘资格)
第七条：职务条件：竞聘前所任现职以来，校长每年5分，中层干部、财会负责人每年3分，班主任、教研组长每年2分，备课组长1分。兼任分数可累计。
第八条：荣誉：竞聘前所任现职以来，获镇级以上(含镇级)党、政和各级教育部门表 彰荣誉证书(优秀教师、优秀班主任、学科带头人、优秀工作者及教学能手等教学教育评比)：省级以上(含省级)10分，市级6分，区级4分，镇级2分。(以荣誉证书为准) 第九条：业绩成果：竞聘前所任现职以来，(1)执教区级或区级以上示范课、观摩课、公开课等每次3分，镇级每次2分，联校(联片)教研每次1分;(2)教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加教育学术会交流(晋级认可)，省级以上(含省级)4分，市级3分，区级2分，镇级1 分;(3)省级以上(含省级)课题立项6分、结题12分，市级课题立项5分、结题10分，区级课题立项4分、结题8分，镇级课题立项3分、结题6分，校级课题立项2分、结题4分;(4)指导学生参加上级教育主管部门组织的竞赛活动获奖，指导老师得分：省级以上(含省级)5分，市级4分，区级3分，镇级2分。(同项只取最高级别)
第十条：师德考核：竞聘前所任现职以来，师德考核全部达到合格计10分，优秀者每次奖1分，一次基本合格扣5分(两次基本合格或一次不合格取消竞聘资格)。
民主测评(20%)
第十一条：德：指教师的政治思想品德和职业道德，最高分值为5分;能：主要看工作量、 工作岗位、工作能力，最高分值为5分;勤：主要看遵守学校规章制度和出勤 情况，最高分值为5分;绩：主要看教学成绩或工作质量，最高分值为10分。(必须由竞聘人员向全体教职工宣读述职报告，全体教职工根据平时工作表现和述职报告，对申报人按德、能、勤、绩各项打分，然后取平均值)
考核日期：考核对象签名：考核小组签名：
备注：
1、学校有空位，具备相应专业技术职称的教师必须向考核小组申请，以考核小组核定综合得分由高到低排列，作为竞聘依据，就高聘任。
2、对考核小组核定本人分数有异议的，可依据本细则规定，申请考核小组当面核定本人分数。
3、如有得分相同的情况下，按下列依次优先：取得相应专业技术职称时间长者…年龄长者…第一学历高者…学校管理者…担任班主任(本校)年限多者…教研组长(本校)年限多者…备课组长(本校)年限多者优先…辅导学生各种竞赛获奖等次高、次数多者…教师论文(或发表)、课例等次高、次数多者，若以上还不能区别，以考核小组小组投票表决。
4、计分：考核综合得分=第一条至第四条总分×40%+第五条至第十条总分×40%+第十一条平均值×20%
5、本细则未尽事宜，由学校负责解释，任何人不得擅自增加条款。
第二篇：小学岗位设置量化考核细则
(试行稿)
一、政治思想与工作态度
热爱教育事业，工作认真，遵守纪律，较好的完成教育教学工作任务.(10分)
二、工作年限
自参加工作以来，每年加1分。
三、提高学历
本科加1.5分，专科1分，专科以下0.5分。(取最高学历，不重复计分)
四、任现职年限
任现职以来，每一年加5分。
五、管理工作
1.校长、副校长、中层干部、班主任(含村校)加5分。
2.自2008年9月1日以来有在村校支教经历的教师加2分。
六、考核
近两年考核结果，优秀每年加2分，合格每年加1分，不合格不积分。
七、工作量
1.工作量计算公式：周课时数×班级生数×权重=工作量积分
2.说明：
①单科指语数英，权重为1%;
②双科指任教语数英两班，生数取几班的平均数，权重为1.2%; ③专职教师，生数取几班的平均数，权重为0.8%;
④管理人员按规定结算课时数，后勤人员按教师的平均工作量计算。 ⑤班级生数低于20人的，以20人计算。
八、工作业绩 (共分4部分，不重复加分，每部分加满为止，所有材料均指任现职以来的)
1.表彰满分5分
省、市、县、镇(校)分别加
5、
4、
3、2分;
2.技能竞赛 满分8分
省市县镇(校)一等奖分别加
5、
4、
3、2分，
省市县镇(校)二等奖分别加
4、
3、
2、1分，
省市县三等奖分别加
2、
1、0.5分。其余奖项省市县分别加1.5、
1、0.5分。
3.课题满分5分
省市县立项的分别加
4、
3、2分，结题的分别加
5、
4、3分。(同一课题不重复计分)
4.论文 满分6分
①发表的论文：(与教育教学有关的文章)
核心期刊，国家、省、市每篇分别加
5、
4、3分;非主流期刊每篇加2分。 ②获奖的论文：
省市县一等奖分别加
4、
3、2分;
省市县二等奖分别加
3、
2、1分;省市县三等奖分别加
2、
1、0.5分。
注：在下次使用本细则时将纳入教学质量。本细则由岗位设置领导小组负责解释。
第三篇：中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则
原则：一个目的，两个依据，三个突出，四个体现。即严格根据教师量化得分从高到低择优竞聘各级岗位;依据《麻城市人社局、教育局关于印发<麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见>的通知》，依据本校实际情况，突出师德师风，突出能力水平，突出工作业绩;体现德能绩勤，体现激励奉献，体现公平竞争，体现容易操作。
适用范围：适用本校教师，适用本校各级岗位聘任。
量化总分：100分。
考核内容：
一、师德师风20分，占20%。
二、基本条件30分，占30%。
三、能力与业绩50分，占50%。。
四、特别奖励10分，占10%。
此细则经考评小组成员签字后视为通过：
2014年3月
第四篇：筠门岭初中专业技术职务(职称)岗位竞聘量化评分细则
筠门岭初中专业技术职务(职称)岗位竞聘
量化评分细则(讨论)
(本方案经20年 月 日教职工代表大会审议通过)
一、学历、教(工)龄与资历：
1.按现有学历：研究生学历12分，本科学历10分，专科学历8分，中专学历6分，高中学历(工勤人员)4分，初中学历(工勤人员)2分，小学学历(工勤人员)0分;
2.从事教育教学工作每一周年计1分;
3. 取得现有专业技术职务资格,每一年计3分;
注：拿专业技术(职称)工资的人员按教龄计分，职员、拿工人技术等级工资的人员按工龄计分;如中途调离或离开本县教育部门工作的，则相应扣除其资历、教龄或工龄得分。
二、工作量与工作质量：
1.基本工作量：
上课教师按本学年周课时的平均数计(不含双休日补课课时)，每节2分。
2.教育教学管理工作量：
现任：校级正职8课时，校级副职6课时，其他行政领导4课时，年级组长4课时，教研组长2课时，备课组长 1课时，班主任3课时。凡兼职的均取最高值，不重复计算。
若校级领导、各职能部门负责人未达基本课时量(每周12课时)，按基本课时量计算。
—1—
3.师德师风：按照《会昌县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》以及《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》。
4、教师培训，本全员培训不合格者扣5分，参加现场培训的教师被通报批评者扣5分。
三、其他业绩：
1.评优获奖：
(1)
(2)省、市、县学科带头人、农远教学能手和农远骨干教师分别得
10、
8、6分。
2.教科研：
(1)教师优质课竞赛得分。国家级一等奖15分，二等奖10分，三等奖8分;省级一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分;市级一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分;县级一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分;校级一等奖4分，二等奖2分，三等奖1分;电教(录相)课、说课、实验技能、自制教具、课件制作、教案、教学设计及其它竞赛获奖按相应档次计分。
(2)教师参加课题研究，若通过国家、省、市立项，主持人分别得
5、
3、1分，;若研究课题通过国家、省、市结题验收，
主持人分别得
10、
8、6分。已结题的不计立项分。
(3)教育教学论文：
教育教学论文在国家、省、市级公开发行的报刊、杂志上发表分别得
4、
3、2分;在教育行政部门(含教研室)组织的论文评选活动中获奖的教育教学论文，国家级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分;省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分;市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖不计分;论文须提供获奖证书原件(第二作者不计分)。
(4)简讯、信息：国家、省、市、县级分别得
5、
4、
3、2分。
3.指导培养学生：
(1)指导学生参加奥林匹克竞赛获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分;省级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分;市级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分;县级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
(2)经学校同意指导学生参加其它由教育行政部门(含教研室)主办的学科竞赛包括音、体、美、科技获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分;省级一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分;市级一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分;县一等奖2分、二等奖1分、三等奖不计分。非教育部门主办的学科竞赛按教育部门学科竞赛得分标准减半得分。
(3)指导学生在国家、省、市正规报刊发表作品，分别得
3、
2、1分。
以上各小项只计算取得现有职称以来的一次最高得分，不重复计分。各项业绩奖励均以证书、资料的落款时间核定。业绩、兼职只计算取得现有职称以来的;资历、业绩、兼职终算时间为： 2013年3月1日止;
四、任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：
1.参与竞聘晋升的教职工上年考核不称职者;
2.取得现有专业技术职务资格以来擅自离岗一个星期以上者。
3. 取得现有专业技术职务资格以来违反国家法律、法规行为受到处罚者。
4.取得现有专业技术职务资格以来严重违反教师职业道德行为受到处分者。
五、其它说明：
1.本方案适用于参加对应条件竞聘晋升的教职工。
2.“评优获奖”中综合类是指:优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、劳模;单项是指：师德标兵、先进个人、优秀共产党员、优秀团干、“三八红旗手”、先进工作者等。临时性工作(如阅卷、文体竞赛等)获奖不予计分。
3.专业技术资格以人事局核发的证书原件为准(特殊情况以上级文件为准)。
4.教(工)龄核算以人事档案为准。
5.量化评分以学校岗位设置工作领导小组审核后的评分为
准。
6.在岗位不够的情况下，竞聘晋升量化评分出现并列时，优先考虑教学第一线人员、资历长、职重者，主动放弃(没有第四条所列之一)本次竞聘者，下次竞聘晋升时优先考虑。
7.按上级有关部门文件规定，男满55周岁，女满50周岁， 比照筠门岭初中2013年岗位设置实施方案中的专业技术岗位任职条件划定岗位级别直接晋升并聘用。
8.本方案解释权归学校岗位设置工作领导小组。
二〇一三年三月十六日
第五篇：江夏店学区中心学校竞聘“小学高级教师三级岗位”量化积分细则
(修订稿)
一、思想政治(16分)
1、任期内考核(10分)
(1)任期合格赋6分。
(2)任期内每次考核优秀赋1分，满4分为止。
2、任职期内表彰奖励(6分)
受表彰按国家、省(教育部)、市(省教育厅)、县(市教育局)、镇(县教育局)、片和中心校分别赋
6、
5、
4、
3、
2、1分，只记最高奖项，不累加。
二、教龄
3、教龄每年赋0.5分。
(第
1、
2、3项由学校初评，出示证书原件。)
三、专业知识与教育教学能力(15分)
4、有完整科学的授课计划(2分)
提供上学年授课计划，视质量赋2分或1分。
5、完整详细的备课笔记(3分)
提供上学年完整、真实的备课笔记，视备课笔记质量、真实性，并参照教学效果分别赋
3、
2、1分。
6、有上学年作业批改的检查记录加1分。
7、上学年特色教案2—3课时(2分)
视教案的规范性和教改情况，参照备课笔记分别赋2或1分。
8、符合教育教学规律的总结(2分)
提供一份教育教学总结(近三年内)，视质量分别赋2或1分。
9、提供上学年原始听课记录，根据真实性和听课节数：20节以上赋3分，15节以上赋2分，10节以上赋1分，10节以下不赋分。
10、提供上学年原始公开课教案2—3课时，根据真实性赋2分或1分。 (第
4、
5、
6、
7、
8、9项，依据教师业务档案提供的材料予以评分，由学校初评。)
四、工作量(13分)
11、工作量(13分)
(1)根据肥西县中小学教职工绩效考核办法，结合我学区教师编制及班级学额情况，我学区教学岗位的周课时标准如下：
中心学校校长2节，副校长3节，中心校二级机构4-6节，教师12-16节;村小校长12-16节，二级机构负责人14-18节，教师16-20节。
(2)满工作量赋10分;
(3)因学校安排超工作量1/2以上加3分，超工作量1/3加2分，超工作量1/4以下加1分。
(4)因学科特点，学校未能安排满工作量的，在服从学校安排的其它工作的提前下，赋10分。
(5)工作量未满，按上同等比例扣分。拒不完成学校安排工作，不满工作量的，除按比例扣分外，另加扣4—6分，扣完为止。
以聘任时前一学年工作量予以评分(工作量以下限计算)。
(第11项由学校初评)
五、评教(5分)
12、学生评教(2分)
从待聘教师任教的班级中随机确定一个班级，由学生评教，分别以优2分、良1.5分，较好1分、一般0.5分、较差0分计分。按下列公式计算学生评教得分：
学生评教得分=(评优人数×2+评良人数×1.5+评较好人数×1+评一般人数×0.5+评较差人数×0)/(参评总人数)
13、学术委员会评教(3分)
按优3分、良2分、较好1分进行评分。
学术委员会评教得分=(评优人数×3+评良人数×2+评较好人数×1)/(参评总人数)
(第12项、13项由中心校成立的学术委员会操作实施。)
六、期末统测、毕业考试。(15分)
14、期末统测、毕业考试综合评价成绩(15分)
县第一名7分，县第二名6分，县第三名5分。
片(中心校)第一名3分，片(中心校)第二名2分，片(中心校)第三
名1分，已表彰的第
4、5名0.5分。此项可累加，满15分为止)
(任期内统测成绩有效，出示相关获奖证书原件。)
15、无期末统测、毕业考试的科任教师及行管领导由岗位设置管理工作领导组综合考评赋分，所赋分值取此项参聘教师的平均分。
七、教育科研：(15分)
16、课题研究：(8分)
(1)有科研课题在县以上立项(1分)
(2)积极开展课题研究(2分)
(3)课题研究取得阶段成果(相应教科研部门验收通过)(5分)(国5分、省4分、市3分、县2分、校1分)
17、教育教学论文发表或获奖(8分)
(1)教育教学论文发表：国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，校级1分。
(2)教育教学论文获奖：国家一等奖5分，国家二等奖4.5。国
三、省一4分，省
二、
三、市一3分，市二2.5分，市
三、县一2分，县二1.5分，县
三、教研片及中心校1分。
(第
16、17项任期内有效，赋满15分为止，各赋分因素以最高奖项计分，不累加，不重评，由学校初评，出示相关证明原件。)
八、班主任(少先队辅导员、科任教师)工作及比赛获奖(18分)
18、班主任工作、少先队大队辅导员工作和科任教师工作(10分)
(1)任期内未担任班主任或校少先大队辅导员的科任教师，且能认真工作的每年赋0.8分，最高赋5分;
(2)任期内担任班主任、大队辅导员每年赋1分，最高赋8分;
(3)优秀班主任或先进班集体、少先队组织;省级4分，市级3分，县级2分，乡(校)级1分。
19、教坛新星(学科带头人、骨干教师、教学能手)评比(10分)
省教坛新星10分，省二等奖8分，省
三、市教坛新星6分，市二4分，市
三、县一等奖3分，县
二、三等奖2分，乡首席教师、校形象代言人1分。
省、市、县、校学科带头人、骨干教师、教学能手，分别按同等级教坛新星
一、
二、三等赋分。
20、个人及辅导学生竞赛获奖(10分)
国家一等奖10分，国二9分，国
三、省一8分，省二7分，省
三、市一6分，市二5分，市
三、县一4分，县
二、三3分，片(中心校)一2分，片(中心校)
二、三1分。
(竞赛项目必须是教育主管部门组织或认可的才有效)
(第
18、
19、20项满分18分，赋满分止。各赋分因素以最高奖项计分，不累加，不重评，由学校初评。)
九、学校成绩(10分)
21、学校成绩(10分)
任期内担任学校校长，每年赋1.5分，担任副校长、教导主任每年赋1分(中心校主任、副主任和校长、教导主任同等赋分);任期内学校取得集体荣誉的，分管负责人、参与教师，分别按国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、中心校级1分加分。(此项以最高项计分，不累加。)(第21项由中心校岗位设置管理工作领导组综合考评赋分，加满10分为止。)
十、附加分
22、2004年9月1日前在边远薄弱学校(边远学校：金郢、郭桥、余店、八十墩、齐王;薄弱学校：王集、原黄店、兴桥、姚岗、五里。)工作的，只作为有支教经历，不赋分。2004年9月1日至2011年8月31日期间在边远薄弱学校工作的，每年加3分，2011年9月1日以后在边远薄弱学校工作的，每年加4分。
23、取得任职资格每年加6分。
肥西县江夏店学区中心学校
二〇一二年三月二十二日