论文题目：综合版画在美术课程教学中的应用研究 ——以学军小学为例
摘要：儿童版画是艺术教育中的一个重要种类,它结合了绘画与工艺的手法,这种特质对培养学生的感知、形象思维意识、创新思维和动手实践能力具有独特的作用,是其他艺术形式所不能代替的。因此,版画课程在不同的发达国家的中小学都受到不同程度的重视。近几年,随着综合艺术的发展,儿童综合版画也逐渐进入人们的视野。综合版画作为传统版画的发展,它不仅消除了版种之间的界限,更是打破了版画创作的边界。其突出的实践性以及材料多样化的特点为美术教学注入了新的活力,综合材料的运用极大丰富了版画的表现形式,因此在近些年越发受到小学美术教学的重视。但目前小学教材中的版画课使用材质、媒介、技法较为单一,在实际操作中又受到具体条件的限制,使得小学中的综合版画课质量良莠不齐。本文针对这个问题,以访谈、实践观摩等方式,分析当前小学版画课程的现状,找出其问题所在,并结合具体的教学实践课例,提出相应的措施,使综合版画课程提升质量,帮助学生将所学与生活经验相结合。
关键词：综合版画;小学美术;教学;应用
学科专业：学科教学（专业学位）
摘要
Abstracts
第一章 绪论
第一节 选题意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究方法
第四节 研究创新点
第二章 综合版画概述
第一节 综合版画的概念和特点
第二节 综合版画课程设置的必要性
一、材料艺术的变迁
二、儿童综合材料创作理论依据
三、综合版画融入小学美术课程的积极作用
(一)利于传承传统文化尊重多元文化
(二)利于充分利用美术教学资源
(三)利于培养学生的感知能力和形象思维能力
(四)利于培养学生的动手能力
第三章 版画在小学美术课堂教学中的现状分析
第一节 版画的课程设置
第二节 版画教学设施情况
第三节 综合版画教学中存在的问题
一、综合版画课被更改为其他形式
二、材料难备齐全
三、教师专业性不够
第四章 小学美术课堂教学中综合版画的教学策略
第一节 重视版画教学改善版画教学环境
第二节 因材施教分层教学
第三节 提高教师职业技能
第四节 建立正确的评价、展示机制
第五章 综合版画运用课例实录
第一节 案例一
第二节 案例二
第六章 研究中存在的不足
第七章 结语
参考文献
致谢