第一篇：中国珍稀动物范文
中国珍稀动物大全
熊狸 别名熊灵描,属于灵猫科,学名为 Arctictis binturong
猞猁 别名猞猁狲,马猞猁,属于猫科,学名为 Felis lynx
兔狲 别名玛瑙,羊猞猁,乌伦,属于猫科,学名为 Felis manul
金猫 别名原猫,红椿豹,芝麻豹,狸豹,乌云豹,属于猫科,学名为 Profelis temmincki
虎 属于兽纲食肉目猫科豹亚科豹属
1 云豹 别名龟纹豹,荷叶豹,柳叶豹,樟豹,属于猫科,学名为 Neofelis nebulosa
雪豹 属于兽纲食肉目猫科豹亚科豹属
豹 别名金钱豹,豹子,文豹,属于猫科,学名为 Panthera pardus
斑海豹 别名海豹,港海豹,属于海豹科,学名为
Phoca largha
儒艮 别名人鱼,属于儒艮科,学名为 Dugong dugong
2 白暨豚 别名白暨,白鳍豚,属于喙豚科,学名为 Lipotes vexillifer
江豚 别 名 江猪、海猪,学 名 Neophocaena
phocaenoides
鼠海豚科 Phocoenidae;分 布 渤海、黄海、东海、南海入海口及长江中下游。
亚洲象 别名印度象,大象,野象,属于象科,学名为 Elephas maximu
蒙古野驴 别名亚洲野驴,饿驴子,野驴,属于马科,学名为 Equus hemionus
西藏野驴 别名野驴,骞驴,属于马科,学名为 Equus kiang
3 野马 别名普氏野马,属于马科,学名为 Equus przewalskii
蜂猴 别名懒猴,风猴,属懒猴科,学名为 Nycticebus coucang
倭蜂猴 别名风猴,小懒猴,属于懒猴科,学名为 Bycticebus pygmaeus
短尾猴 别名红面猴,属于猴科(Macaca arctoides
(Macaca assamensis)
熊猴
别名蓉猴,山地猕猴,阿萨姆猴,属于猴科
猴 别名黑肢猴,岩栖猕猴,属于猴科,学名为 Macaca cyclopis
猕猴 别名黄猴,恒河猴,广西猴,属于猴科,学名为 Macaca
mulatta
豚尾猴 别名平顶猴,属于猴科,学名为 Macaca nemestrina
藏酋猴 别名四川短尾猴,大青猴,属于猴科,学名为 Macaca thibetana
长尾叶猴 别名长尾猴,属于猴科,学名为 Presbytis entellus
黑叶猴 别名乌猿,属于猴科,学名为 Presbytis francoisi
川金丝猴 属于兽纲灵长目猴科
白头叶猴 别名花叶猴,属于猴科,学名为 Presbytis leucocephalus
黔金丝猴 别名灰仰鼻猴,白肩仰鼻猴,牛尾猴,属于猴科,学名为 Rhinopithecus brelichi
滇金丝猴 别名黑金丝猴,黑仰鼻猴,雪猴,属于猴科,
学
名为 Rhinopithecus bieti
6 黑长臂猿 别名黑冠长臂猿,属于猩猩科,学名为 Hylobates concolor
白掌长臂猿 属于猩猩科,学名为 Hylobates lar
穿山甲 别名鲮鲤,石鲮鱼,属于鲮鲤科,学名为 Manis pentadactyla
白眉长臂猿 别名呼猿,通臂猿,属于猩猩科,学名为 Hylobates hoolock
白颊长臂猿 别名黑猴,属于猩猩科,学名为 Hylobates leucogenys
7 豺 别名豺狗,红狼,属于犬科,学名为 Cuon alpinus
黑熊 别名狗熊,黑瞎子,狗驼子,属于熊科,学名为 Selenarctos thibetanus
棕熊 别名马熊,人熊,灰熊,属于熊科,学名为 Ursus arctos
马来熊 别名狗熊,太阳熊,属于熊科,学名为
Helarctos malayanus
小熊猫 属于兽纲食肉目浣熊科小熊猫属
大熊猫 于兽纲食肉目大熊猫科大熊猫属
8 紫貂 别名貂,貂鼠,赤貂,黑貂,大叶子,属于鼬科,学名为 Martes zibellina
貂熊 别名狼灌,飞熊,月熊,属于鼬科,学名为 Gulo gulo
斑林狸 别名斑灵狸,虎灵描,彪,属于灵猫科,学名为 Prionodon pardicolor
大灵猫 别名九节狸,灵狸,麝香猫,属于灵猫科,学名为 Viverra zibetha
小灵猫 别名七节狸,笔猫,乌脚狸,香猫,属于灵猫科,学名为 Viverricula indica
水獭 属于鼬科,学名为 Lutra lutra
第二篇：中国珍稀动物大全
熊狸 别名熊灵描,属于灵猫科,学名为 Arctictis binturong
猞猁 别名猞猁狲,马猞猁,属于猫科,学名为 Felis lynx
兔狲 别名玛瑙,羊猞猁,乌伦,属于猫科,学名为 Felis manul
金猫 别名原猫,红椿豹,芝麻豹,狸豹,乌云豹,属于猫科,学名为 Profelis temmincki
虎 属于兽纲食肉目猫科豹亚科豹属
云豹 别名龟纹豹,荷叶豹,柳叶豹,樟豹,属于猫科,学名为 Neofelis nebulosa
雪豹 属于兽纲食肉目猫科豹亚科豹属
豹 别名金钱豹,豹子,文豹,属于猫科,学名为 Panthera pardus
斑海豹 别名海豹,港海豹,属于海豹科,学名为 Phoca largha
儒艮 别名人鱼,属于儒艮科,学名为 Dugong dugong
白暨豚 别名白暨,白鳍豚,属于喙豚科,学名为 Lipotes vexillifer
江豚 别 名 江猪、海猪,学 名 Neophocaena phocaenoides
鼠海豚科 Phocoenidae;分 布 渤海、黄海、东海、南海入海口及长江中下游。
亚洲象 别名印度象,大象,野象,属于象科,学名为 Elephas maximus
蒙古野驴 别名亚洲野驴,饿驴子,野驴,属于马科,学名为 Equus hemionus
西藏野驴 别名野驴,骞驴,属于马科,学名为 Equus kiang
野马 别名普氏野马,属于马科,学名为 Equus przewalskii
蜂猴 别名懒猴,风猴,属懒猴科,学名为 Nycticebus coucang
倭蜂猴 别名风猴,小懒猴,属于懒猴科,学名为 Bycticebus pygmaeus
短尾猴 别名红面猴,属于猴科(Macaca arctoides
熊猴
别名蓉猴,山地猕猴,阿萨姆猴,属于猴科(Macaca assamensis)
猴 别名黑肢猴,岩栖猕猴,属于猴科,学名为 Macaca cyclopis
猕猴 别名黄猴,恒河猴,广西猴,属于猴科,学名为 Macaca mulatta
豚尾猴 别名平顶猴,属于猴科,学名为 Macaca nemestrina
藏酋猴 别名四川短尾猴,大青猴,属于猴科,学名为 Macaca thibetana
长尾叶猴 别名长尾猴,属于猴科,学名为 Presbytis entellus
黑叶猴 别名乌猿,属于猴科,学名为 Presbytis francoisi
白头叶猴 别名花叶猴,属于猴科,学名为 Presbytis leucocephalus
川金丝猴 属于兽纲灵长目猴科
黔金丝猴 别名灰仰鼻猴,白肩仰鼻猴,牛尾猴,属于猴科,学名为 Rhinopithecus brelichi
滇金丝猴 别名黑金丝猴,黑仰鼻猴,雪猴,属于猴科,学名为 Rhinopithecus bieti
黑长臂猿 别名黑冠长臂猿,属于猩猩科,学名为 Hylobates concolor
白颊长臂猿 别名黑猴,属于猩猩科,学名为 Hylobates leucogenys
白掌长臂猿 属于猩猩科,学名为 Hylobates lar
白眉长臂猿 别名呼猿,通臂猿,属于猩猩科,学名为 Hylobates hoolock
穿山甲 别名鲮鲤,石鲮鱼,属于鲮鲤科,学名为 Manis pentadactyla
豺 别名豺狗,红狼,属于犬科,学名为 Cuon alpinus
黑熊 别名狗熊,黑瞎子,狗驼子,属于熊科,学名为 Selenarctos thibetanus
棕熊 别名马熊,人熊,灰熊,属于熊科,学名为 Ursus arctos
马来熊 别名狗熊,太阳熊,属于熊科,学名为 Helarctos malayanus
小熊猫 属于兽纲食肉目浣熊科小熊猫属
大熊猫 于兽纲食肉目大熊猫科大熊猫属
紫貂 别名貂,貂鼠,赤貂,黑貂,大叶子,属于鼬科,学名为 Martes zibellina
水獭 属于鼬科,学名为 Lutra lutra
貂熊 别名狼灌,飞熊,月熊,属于鼬科,学名为 Gulo gulo
斑林狸 别名斑灵狸,虎灵描,彪,属于灵猫科,学名为 Prionodon pardicolor
大灵
猫 别名九节狸,灵狸,麝香猫,属于灵猫科,学名为 Viverra zibetha
小灵猫 别名七节狸,笔猫,乌脚狸,香猫,属于灵猫科,学名为 Viverricula indica
第三篇：珍稀动物教案
珍稀动物
第一课时
教学内容：珍稀动物(大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤) 教学目标：
1、认识一些珍稀动物
2、知道大熊猫、东北虎的特征
课前准备
教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。 学生准备：了解本地有没有珍稀动物。
教学过程：
一、导入新课
猜谜语 一动物，是国宝， 圆圆身体脾气好， 嫩竹叶，当粮食， 登山爬树动作巧。
我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些珍稀的动物。(出示课题)
二、新授
1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。(包括图文、动画和视频) ①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征(黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等;白色：脑袋、身体);引导学生观察熊猫的生活习性(A、喜爱睡觉。B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等)。
②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。 ③师生对话： 师：大熊猫爱吃什么?
生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。(请读出来) ④师生总结：
师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。因为我们不知道食物是不是卫生。去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。
2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。(教学方法同上) ①认识东北虎
A、中国是世界上产虎最多的国家之一。 B、东北虎最为名贵。
C、东北虎的寿命一般为28年左右。 D、东北虎是“森林的保护者” 。 ②师重点讲解以下问题：
A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。 B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。
C、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。
D、老虎很凶猛，以肉食为主。 E、东北虎是我国一级保护动物。
3、按上述方法，介绍其它几种珍稀的动物——金丝猴、中华鲟、丹顶鹤等。
三、 讨论 教师问：
①现在你知道我国有哪些珍稀的动物?
②为什么称它们为珍稀的动物?(有的数量极少，有的仅在我国有。)
四、 课堂小结
珍稀动物
第二课时
教学内容：
1、复习认识以下珍稀动物(大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤)
2、保护珍稀动物
教学目标：
1、认识以上珍稀动物并说出它们的特征
2、保护珍稀动物的意义，对学生进行保护珍稀动物的教育 教学过程：
一、复习导入 师出示图片请生回答 A：这是什么? B：它有什么特征?
二、新授
1、认识保护珍稀动物的意义 ：
①你知道这些动物为什么会这样稀少吗?
②这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。
③讨论：针对这种情况，我们应该怎么保护动物?
2、如何保护珍稀动物
讨论：怎样保护珍稀动物呢?
为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。
三、巩固应用
1、说出珍稀动物的名称。(要求黄荣、余子晴写出来)
2、我国有哪些珍稀的动物?
3、谁是被称为“国宝”的珍稀动物?
4、为什么要保护珍稀动物?如何保护珍稀动物?
四、课后讨论
假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办?
第四篇：珍稀动物主持稿
A:野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
B:我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由於生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处於濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处於濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。
A:下面，就请同学们来介绍一下自己所了解的珍惜动物。 点名和过渡略
B：为了我们世界的美好，我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。
A：为了保护港城的生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
B:同学们，为了人类共同的生存环境，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生机;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
A：让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园!
A、B：本期班会到此结束，谢谢大家
第五篇：《寻找珍稀动物》教案
教学目标：
1、知识与技能：列举我国主要的珍稀动物。
2、过程与方法：通过安排学生课前预习、课前调查、课堂朗读、课堂汇报交流等活动，培养学生观察、收集、整理、汇报资料的能力和分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观：认识到爱护珍稀动物的意义，树立爱护环境的意识 教材分析：
本节课主要介绍了我国的珍稀动物。我国动物资源丰富，珍稀动物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危动物的资料使学生得到有关我国的珍稀动物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。
课堂教学设计：
一、谈话引出话题。
师：地球上有许多可爱的动物，但有些动物非常的稀少，我们就叫这些动物为珍稀动物。
二、了解我国的珍稀动物。
1、我们国家有没有珍稀动物?你知道有哪些?
2、分别出示图片，介绍名称以及“珍稀”的原因。
重点引导学生观察大熊猫并描述其外形特征及可爱的憨态。
三、了解动物与环境的关系。
1、出示恐龙图片。讨论：恐龙为什么灭绝?还有哪些动物将要灭绝了?为什么?
2、讨论：如果地球上没有了树、水和草，动物将会怎样?我们应该怎么办?引导学生了解保护动物生存环境的重要性。
3、小结：这些珍稀动物都受到国家和人们的保护，否则就会像恐龙一样灭绝，我们就再也见不到它们了。因此，我们一定要好好保护它们，让它们健康的生活在地球上。