论文题目：贵州省贵阳市高中乡土地理课程资源的开发与实践研究
摘要：在“新课标、新教材、新高考”背景下,高中地理教师要紧跟时代步伐,更新教学理念,努力提升专业素养,关注生活中的地理,注重乡土地理教学。乡土地理教学是培养高中生地理核心素养的有效途径,乡土地理课程资源的开发是实现乡土地理教学的基础条件。通过阅读和梳理国内外相关文献发现对贵阳市乡土地理课程资源的研究较少。为弥补当前研究的缺失和不足,采用随机发放问卷的形式分别对贵阳市高中地理教师和学生进行问卷调查,以分析归纳出贵阳市乡土地理课程资源开发和实践中存在的问题。研究结果表明,当前存在的问题有:第一,教师层面。整体上贵阳市高中地理教师乡土地理教学意识强,但受多种因素限制乡土地理教学频率不高;贵阳市高中地理教师缺乏相关的理论基础和培训、学校和教研组对此的重视程度不高,使得贵阳市已开发的乡土地理课程资源较集中、形式较单一,多数乡土地理课程资源还处于未开发状态;教师获取贵阳市乡土地图困难;乡土地理实践活动开展不足。第二,学生层面。“碎片式”的举例难以帮助学生学习乡土地理;学生偏好在真实情境中学习,希望多参与乡土地理实践活动;在日常的学习中,学生对贵阳市乡土地理书籍、地图的阅读不够,对贵阳乡土地理知识了解度较低,需重点加强。针对上述问题,基于贵阳市资源概况,参照新课标和《普通高中地理课程标准解读（2017年版2020年修订）》,详细梳理了适宜贵阳市高中地理教师教学和学生学习的校内乡土地理课程资源（案例、教具、微课、地理教学图件等）以及校外乡土地理课程资源（地理实践基地）。以新课标为导向,新教材内容为引领,结合贵阳市高中地理教师和学生的实际需求,明确开发要遵循科学性原则、综合性原则和可操作性原则,拟定开发了“乡土地理教学图件、乡土地理微课、乡土地理教学设计、乡土地理社会调查方案”四种形式的乡土地理课程资源。在乡土地理课程资源实践方面,将所绘制的贵阳市地形图、土地利用图等乡土地图应用于“贵阳市喀斯特之美”“贵阳,一座发展之城”的乡土地理微课和“喀斯特地貌”“城镇化”的教学设计中。依托“学校、家庭、社会”开展了“贵阳市延安东路商业服务业区位因素社会调查”乡土地理实践活动,检验开发成果,及时总结与反思,思考改进措施。通过研究,验证了乡土地理课程资源的开发与实践的必要性,研究结果可帮助教师丰富教学内容、增进学生对家乡的认知、培养学生对家乡的自豪感和归属感,意义深远。
关键词：乡土地理教学;乡土地理课程资源;开发;实践
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究现状
1.4 研究目的
1.5 研究方法
1.6 技术路线
1.7 可行性分析
2 核心概念和理论基础
2.1 核心概念
2.2 理论基础
3 贵阳市高中乡土地理课程资源开发与实践现状调查
3.1 调查目的
3.2 调查内容
3.3 调查方法
3.4 调查对象
3.5 调查结果分析
3.6 调查结论
3.7 本章小结
4 贵州省贵阳市高中乡土地理课程资源梳理
4.1 研究区域概况
4.2 贵阳市乡土地理课程资源梳理
4.3 本章小结
5 贵州省贵阳市高中乡土地理课程资源开发与实践
5.1 开发目的
5.2 开发原则
5.3 贵阳市乡土地图绘制
5.4 贵阳市乡土地理微课制作
5.5 贵阳市乡土地理教学设计
5.6 贵阳市乡土地理社会调查方案设计与实践
5.7 本章小结
6 结论与展望
6.1 结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录1:贵阳市高中乡土地理课程资源的开发与实践现状调查(教师卷)
附录2:贵阳市高中乡土地理课程资源的开发与实践现状调查(学生卷)
致谢