第一篇：给我一个肯定就好作文
给我一个微笑作文700字
姐姐，姐姐!哦，原来是表妹呀。我蹲下，说：小乖乖，找姐姐有什么事呀?嗯嗯，姐姐，你教我溜冰吧?表妹兴奋地说。我为难了：这&&不好吧?你这么小，学起来肯定不好学。妹妹用乞求的眼光看着我，说：没事，我一定会学好的。只要有心学，就一定会学好的!那&&好吧。经不住妹妹的再三请求，我只好答应她了。
傍晚，妹妹兴高采烈地拿着新买的溜冰鞋来到了广场上。全副武装后，我开始教妹妹。先出左脚，再上右脚，两脚交替前进，呈八字形。对，非常好!真没想到，妹妹人虽小，但学起来倒是有模有样的呢!
姐姐，你看我，溜的怎么样?妹妹一脸自豪地问。我说：不错不错，要多多练习。你再绕广场溜冰几圈吧，我坐这休息休息。是，徒儿谨遵师父教诲。表妹打趣道。
我刚刚坐下不久，就听见前面传来砰的一声，接着我就看见表妹趴在地下。我马上冲过去，准备扶她，责怪道：你真是的，怎么这么不小心呀!表妹眼中含着眼泪说道：姐姐，别扶我，我要自己站起来。我只好心痛地看着她。我的眼泪顺着眼眶流下来了&&多坚强的小表妹呀!我心里感慨到。表妹看到我这样，又说：姐姐，你哭起来真难看，谁都会摔跤，给我一个微笑吧，一个鼓励的微笑。说完，便笑笑的看着我，很期待的样子&&我擦干眼泪，露出微笑，说：好，我不帮你，加油!在我的鼓励下，妹妹站起来了，而且看着我说：姐姐，你微笑的时候真好看!我的脸有些红了，微笑着说：是啊，只要你笑，生活就笑;只要你哭，生活也就哭!嗯嗯!表妹鸡啄米似的点头。
微笑是世界上最美丽的表情，请多一次微笑，给别人带来温暖与鼓励!四年级:孙嘉欣
第二篇：如果我有一个哥哥就好了
“如果我有一个哥哥就好了。”我常常这样想。
很久以前的一个黄昏，人潮拥挤的大街上。我看到一个穿着高中校服的高个子男生走在前面。他手里牵着一个很小的女孩，大概只有他的膝盖那么高。他们的双手艰难地拉扯在一起，却很牢固。他们一定是一对兄妹。看着夕阳镀上他们的背影。我突然很想哭。
“如果我有一个哥哥就好了。”
他会在我迷茫的时候牢牢牵住我的手，不放开。他会在我危险的时候保护我;会在我悲伤的时候给我一个依靠的肩膀;会在我高兴的时候嘴角漾出情不自禁的笑容。 可惜我不能拥有一个哥哥。 我只能拥有一个姐姐。
我的姐姐今年22岁，我14岁。当她14岁的时候，我6岁。而在我6岁的时候，她已经离开了我，离开了爸爸妈妈，独自一人去了另一个城市。住在宿舍里，只有寒假暑假才能回家。当我的记忆里刚刚开始有了姐姐这个人的时候，她就再也不肯出现。所以，虽然我有一个亲生姐姐，但我的生活和独生子女并无不同。那时候爸爸妈妈吵架吵得很凶，每当我把自己锁起来好躲避他们的争吵声时，我会怨恨地想起姐姐。姐姐一定不会每天被硝烟所纠缠，姐姐一定不用每时每刻担惊受怕地害怕爸妈吵架，姐姐也不用在每个爸爸喝得烂醉如泥的夜去拉开他们永远不停在争执的身躯。那时候，我哭得通红的双眼一直在不停地寻找一个人，姐姐。我希望她站出来保护我，我希望她能够把我抱在怀里，告诉我：“没事的。”我希望她能带我远离暴风雨，我希望她做我的避风港。我的眼神寻寻觅觅，寻寻觅觅。却没有她的丝毫痕迹。她正在遥远的另一个城市，在遥远的我从来没有听说过的学校里读书。她太远太远，远到最后我只希望能够叫一声“姐姐”，然后听到一句：“我在这。”可是我从来没有叫出过那个词，因为我知道不会有回答的。
后来，我一点点长大。姐姐，也依然只有在寒假暑假的时候才回家和我们团聚。我也渐渐明白。姐姐讨厌我。不，或许她恨我。可她为什么会恨我呢?我想，我是最清楚不过的了。 在姐姐还没有去西安读书的时候，她还在读初二，而我仅仅在读幼儿园的学前班。那个时候的我完全不像现在的我。小时候的我实在太调皮了。是个让我自己想起来都气的牙痒的小孩。每次我走过姐姐的时候，总是会突然地摔倒，我哇哇地哭出来，妈妈赶紧过来扶起趴在地上的我。而爸爸则会质问姐姐：“是你把她绊倒的，你为什么要这样啊!”姐姐会反驳，说不是她绊倒我的。可是，我趴在那里，她百口莫辩。所以，她憋红脸挤出来的辩解最后换来的总是被爸爸骂一顿。可我知道，她没有绊倒我，她甚至都没有碰到我。是我自己假装被绊倒的。每次看到姐姐被骂，我总是会很爽。现在的我，无法解释当时做这种事情的原因，无法理解我当时是怎么想的。可我知道为什么姐姐会恨我了。
我还喜欢乱翻姐姐的书，姐姐的日记。姐姐不只一次警告我不要动她的东西，可我每天都会在她去上学的时候乱翻她的东西，而又会笨拙地每次都被她逮个正着。然后，大笑着赶紧躲到妈妈背后。姐姐没有办法，只好把自己的书藏在衣柜，床头柜，橱柜，甚至垃圾桶里。 这些事情，肯定给年幼的我带来了很多乐趣!可是，姐姐很快就去外地读书了。我一直以为她只是想去更大一点的城市生活，现在我明白了，其实最主要的原因是，她想要一个自己的空间，可以守护她的秘密和隐私。 而现在，姐姐22岁，我14岁。她依然只有在放假的时候才会回来。这么多年来，我和她说过的话寥寥数语。因为我依然改不了喜欢乱动她东西的坏习惯，所以她依然很讨厌我。她从来没有像其他人的哥哥姐姐那样陪他们的弟弟妹妹玩耍，她甚至不要和我一起出去。 就算在家里，也少不了和姐姐之间的战争。我们往往为了玩电脑抢同一个插座;也为了看不同的频道抢一个遥控器;我也会在姐姐睡午觉的时候，激昂地弹吉他。每当这些时候，她就会狠狠吼我，有一次，她甚至举起手要打我。“爸爸妈妈不打你，你以为我不敢打你吗?!”她说的没错，虽然她从来没有打过我。但我百分之百相信，她一定会毫不留情打我。而且我相信，她等待这一刻已经多年了。但姐姐一直忍耐到今天。她从未打过我。就像她从来没有和我一起玩过。我宁可她打我，只要她能够陪陪我。可她只拿我当一个有血缘关系的陌生人。可我想要做她最心爱的妹妹。
姐姐是个很温柔的人，她对每一个朋友，甚至陌生人都是轻声细语。但是每当面对我，她都是冷冰冰的，好像我欠了她三百块。可是我并没有欠她三百块。然而，我欠她的太多太多。三百块根本没有办法偿还她。
现在，放寒假了。我和姐姐住在一个房间。我们每天坐在同一个饭桌前，吃着同样味道的菜;每天晚上睡在同一张床上，呼吸着同样的空气;每天看着同一缕阳光射进我们的房间……我们分明在做着一模一样的事情，却像两个世界的人。我永远都趴在桌子上，面对着我的电脑。她永远都坐在床上，腿上摆着她的笔记本电脑。我再也不会翻她的东西，我再也不会走过她的时候突然摔倒，我再也不会在她午睡的时候把吉他弹得震天价响。她只能听到我的键盘哒哒哒的声音，只能看到我永远埋在手机里的背影。 “喂。”有一天她叫我。我走过去，淡淡地望着她。 “你都不用写作业的吗?”她问我。 我说：“我写完了。” “拿来我看。”她继续说。
我没有想到她居然开始关心我，绝对是史无前例。我递过去厚厚一摞寒假作业。她一本一本的翻看起来。她打开的第一本是英语。她一页一页，一句一句，一个单词一个单词的查看着。比我的班主任还认真。
“你字写这么潦草，老师能看清楚吗?”她问。
“老师根本不检查。”我说谎。“其实你没有必要检查的。”我跟她说：“因为…” “因为你都是抄答案的?”她突然问。
我点点头。她的脸变得面无表情。我知道姐姐很失望。失望是比生气更让人难受的东西。我宁可她发火，也不想她失望。
“这些题太简单了，我都会，所以才抄答案的。”我补充。
“你怎么知道哪些题简单?”她问。谢天谢地，她的表情恢复正常。 “我当然知道。我就是知道。”我赶紧说完。然后走出这个是非之地。
她开始关心我了。她终于开始关心我了。我等这一刻，已经等了很多年了。可当她终于像个姐姐一样关心我的时候，我却希望她像曾经那样对我不闻不问。因为每次她关心我的时候，每次她问我作业写得怎么样的时候，每次她叹着气说：“你根本就不应该碰电脑”却依然在给我修电脑的时候，我的内心都有一种愧疚感。因为，我不能给她一个妹妹应该给她的快乐，我只能让她一次又一次失望。对我失望。 因为有希望，她才会感到失望。那么，我是否应该让她不要对我有任何希望，才不会让她继续失望下去?
这么多年来，她在的时候，她不在的时候，我和她说过的话屈指可数。我让她生气，我让她难过，我让她失望，我让她挨骂，我让她蒙受冤屈……我从来没有做过一件妹妹应该对姐姐做的事情。我从来没有对她说过：“我爱你，姐姐。”我从来没有牵过她的手，像夕阳里的那对兄妹那样。我从来没有拥抱过她，拥抱她那苍白瘦弱的身躯。每天，她睡在我的上层床上，我知道她在黑暗中玩手机，她知道我偷偷跑下去拿手机玩。每天早晨，我们同时醒来，同时躺在床上。可是我们之间的距离却依然那么遥远。
我希望和她心贴心。因为她是我最爱的姐姐。可是，我不愿意让她伤心，因为她是我最爱的姐姐。
她一定以为我很讨厌她，因为我不听她的话，我和她顶嘴，我和她吵架。可我很爱她。就像我以为姐姐讨厌我，姐姐恨我，可我知道她只是试图靠近顽固的我。而我们都无法放下面子，真诚而又坦白地对待对方。
有一次，我偷偷听到姐姐对妈妈说：“她以后会比我有出息。她比我聪明，她比我用功，她是个好孩子。”
我的眼泪流下来，因为我根本不是姐姐以为的那样。我从来没有努力过，我的一切成就都是靠自己的小聪明。突然有一刻，我觉得我不配做姐姐的妹妹。她是那么相信我，可那却并不是我。
只有一次，是在去年。我和姐姐第一次单独在一起，我和她并肩走在湖边。我和她说了我未来的梦想和打算，我告诉姐姐我也想像她那样，去外地的学校读书。 “真的吗?很累很累的。简直不是人所能承受的。”姐姐说。 “你可以承受得了，我也可以。”我坚定地说。
“如果让你再选一次，你还愿意去西安吗?”我问姐姐。 “如果让我再选一次，我坚决不去了!”姐姐坚定地回答…… 对于未来的路，我们都不知道。
开学后，姐姐又要离开我们一个人在异地上学。她在我身边停留的时间是那么短暂，短暂到就像我的生命里不曾有过一个姐姐。现在年少的我们无法住在一起，未来长大的我们会有各自的家庭，我们是一对永远天各一方的姐妹。
我们是姐妹。我们走同一条路，我们乘上同一列火车，看着车窗外相同的风景，却在不同的车站下车，遇到不同的人，走向各自选定的不同的终点站。但是，不论相隔多远，是从我的家乡到西安，还是从西安到达我未来会停驻的那个城市;也不论相隔多久，是从6岁到14岁，还是14岁到22岁;有一点永远不会改变：我们是姐妹，永远是姐妹。
当你走在大街上，看着红灯绿酒，车水马龙，是否会有一个人与你擦肩而过，她淡淡地看着你，不说一句话，仿佛素昧平生，而当你们各自走向相反的方向，你会觉得世界上只剩下你们两个人，然后一切归于平静，仿佛什么都没有发生，然而一切都不再如初。
第三篇：给我一个舞台
给我一个舞台，更添靖小德育一份精彩
——德育主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
下午好!
我要感谢为我提供这次机会的领导们和鼓励我站在这儿的老师们。是您给了我支持，给了我认可，让我获得站在这里的勇气和信心。我明白，机遇永远只会光顾积极主动，勇于进取的人!于是，我思虑再三，鼓起勇气站在了这里。我希望通过这次竞聘的机会，锻炼自己的能力，展现自己的才华，同时接受领导和老师们对我的审核。
今天，我竞聘的职位是靖安中心小学德育主任。十一年前，我怀揣着自己的梦想，带着满腔的热情来到靖小。工作中，我踏踏实实、积极努力，虚心学习、认真钻研，本着“上好每一节课”、“教好每一个学生”的态度对待我每一天的工作，先后荣获区“教坛新秀”、“优秀青年教师”荣誉称号。我深知科研引领的重要，已经连续三年申报个人课题并成功立项。整整十一年的工作中，我一直担任班主任或大队辅导员。无论做什么工作，我都尽心尽力、全力以赴，用我真诚的心来为学校、学生、家长服务，取得了一定的成绩：《镜子“你我他”》荣获班主任课题研究全国一等奖;个人被评为区“优秀班主任”、“少先队十佳辅导员”、南京市“优秀辅导员”;所带班级被评为“文明班级”、“书香班级”等。在新的形式下，我积极探索德育工作的新思路，为学生可持续发展注入动力。配合德育处营造氛围，准备台帐，出谋划策，为学校南京市优秀乡村少年宫的创建贡献了自己的一份力量。结合学校实际情况，引导学生发现生活中的公共政策问题，通过问卷调查、上网、询问等多种途径解读现有政策，并寻求解决方法。成功举办栖霞区小学第二届“公民教育实践活动”项目听证展评活动，得到与会老师的一致好评，班级荣获二等奖，我也被评为区先进个人。
我深知，再多的成绩只能证明过去，但同时也能为我带来信心和勇气，让我更好地把握现在和未来。
在工作中，我感悟到做好每件简单的事，就是不简单;做好每件平凡的事，就是不平凡;当好学校与教师服务协作的桥梁，就是最好的事情;奠基学生的发展，引领教师的成功，提升学校的品质，就是我最大的幸福。
德育主任是校长领导下的学校德育工作与德育管理的具体负责人，具体说来
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教育的成败直接关系着他今后的人生之路，我校也一直关注学生“行为习惯”和“学习习惯”的养成。再细化一些就是身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱;良好的人际关系，是人成功路上不可缺少的重要条件;学会自主学习，是人生存的本领。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。
如今我校的行为习惯之一的文明礼仪已初见成效，其他习惯的养成不仅仅只是少先队进行考核，还可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。每一个年级的孩子都会有这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对性开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。一年级学生活泼好动，可塑性强，是学生行为习惯养成的最佳时期。在少先队引领协助下，年级负责人要强调年段作用的发挥，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，并相应地开展年级、班级活动。将学校教育目标通知家长，这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力。自制评价手册与学生的成长纪录册相结合，使之与学校德育活动一一对应，使评价落到实处。到了学年末，各年级组要开展相应的活动，并且利用家校通、家访、家长会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子行为习惯的目标上达到一致。最后年级经过考查测试和评价(观察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培养目标，长此以往，“习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。同时学校的各项工作(教育、教学、体育卫生等各项工作)均围绕着“习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校和谐，每一位教师都参与其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“习惯”紧紧相联。
(四)、校园文化建设：乡村少年宫和《国学诵读》德育特色。
重视教师文化建设，实现教书育人;重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展;立足“优秀 +特色” 开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。我校把学校特色创建定位为“乡蕴”文化。努力营造乡蕴文化的校园环境，打造文化墙、文化长廊、气象站、种植基地、校园十景等硬件设施。发挥乡村少年宫的平台，组建具有乡土特色的活动小组，开展丰富多彩的活动。我们将不断努力，开设更多的具有乡蕴文化特色的活动，使乡村少年宫真正成为
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第四篇：给我一个拥抱
2012年3月18日，盐城儿童福利院。走到那些孩子面前，我停下了脚步。他们不会说话，有的甚至还不会走路，刚会走路的那几个孩子不停地向我们伸出双手，想让我们抱抱。可照顾他们的妈妈说：小孩子不能抱，抱习惯了，他们会天天要抱，可孩子太多，她们只有两个人不可能天天都抱小孩……
——小记
他们不知道自己的父母是谁，他们自身存在着不同的缺陷，他们很少拥有温暖的怀抱，他们也许还不知道忧愁与烦恼，因为他们还小。他们是孤儿，是被父母遗弃的孩子，是被亲情拒绝过的婴儿，因为他们的缺陷。我不知道是什么样的条件让父母弃灵动的生命于不顾，或许真的有苦衷，或许真的就是人性缺失，但不管怎样，我们庆幸的是，世界没有抛弃这些生命，社会哺育他们继续成长。在一间不大的房子里，两位妈妈带着五六个小孩。这些孩子里女孩居多，最小的还坐在学步车里，大一点的已经六七岁了，二两岁左右的占了绝大多数。而我们所接触的就是这些刚会走路，只希望也只懂得要抱的孩子。每个小孩给我的感触都非常深，其中一个女孩对我触动最大。她的右眼被肉球完全遮住，只靠着左眼观察这个她还不熟悉的世界。非常渴望得到拥抱，可我们却连这样的要求都不能或者说不敢满足，因为我们无法保证每天都能给他们温暖的怀抱。陪着他们在地上玩耍，可一旦接触我们的双手，他们就忍不住想投向我们的怀里，脚步都还不稳，都还不一定知道自己在做什么，可他们却深深地，深深地渴望拥抱。
我想起上世纪90年代的一部电影《妈妈再爱我一次》，几乎每个从电影院里走出来的人，手里都攥着哭湿的手帕。一部台湾苦情戏在内地获得如此之广的共鸣，这是当时发行这部影片的工作人员都没有想到的。或许是因为母爱是一个放之四海而皆准的题材，或许是因为那个时代还不像现在这样喧嚣，或许是因为它给了善良的人们一个宣泄感情的端口。一次风雨之夜，志强躲在庙外避雨，秋霞等人遍寻不着，翌晨找到时，志强已奄奄一息昏迷不醒。秋霞大为激动，失足跌下楼梯成为疯妇。18年后，志强终於找到他心爱的母亲，并以一曲儿歌“世上只有妈妈好”重新唤醒母亲尘封多年的记忆，母子相认大团圆。 这部电影的结局满足了多数人的同情心理和中国人的大团圆结局，然而现实就是现实，它不是电视剧，没有导演给你编排一个完满的结局，所以我看到这些孩子时，只觉得很难过，他们的生活从一出生就注定与人不同，他们的生活必然饱含艰辛。但生活的方式不是一成不变，命运给不了他们幸福的开始，他们只有通过自己的努力来建设温暖的人生。
无论今后的日子怎样，我们会尽己之能，给孩子们一个拥抱。请记住;孩子，不要哭泣，生命是无辜的，我们依然爱你……
第五篇：给我一个承诺
四
(十)班
武明榛
我的大伯是一位历尽沧桑的老人。他总是给我重复讲述他年轻时的故事:在一个风雪交加的夜晚，大伯的三轮车坏了，他被困在了郊外。正当他万分焦急的时候，有一位赶马车的中年人路过此地，这位男子用马把大伯的三轮车拉到了镇子上。大伯感激万分，立刻从口袋里拿出一些钱对男子表示感谢，男子诚恳地说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也进来去帮助他。”
在后来的日子里，大伯尽其微薄之力帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样一句话。
生活总是有意想不到的困难，大伯因为生病在北京住院，一位不相识的病友给了他许多帮助。当大伯感谢病友时，那位病友竟然也说出了大伯永远不会忘记的话：我不要求回报，但要给我一个承诺······
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把他们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。