第一篇：新高一英语学法范文
新高一英语计划
超然中学2014-2015第一学期教学计划
新高一英语
一、概括
新高一学生的教学工作分为三个重要方面：
1.初中英语知识的复习与巩固。
2.高一上册英语知识的引入与深入学习。
3.习题演练及讲解，培养正确的学习方法和解题技巧。
注意：基于超然中学新高一学生英语水平相对较差，基础较为薄弱，所以对于新学期的教学计划有如下思考
二、教学计划
英语学习的教学思路将从词汇、语法内容及做题方法三个方面展开。
1、 初中语法知识的复习与巩固(33课时)
(1).动词各类时态：12课时
动词时态是各类考试中的重点考查知识，占据了较大分值，可在试卷中独立 考查。动词时态的掌握可以帮助学生迅速提升书面表达能力，在句型转换、 翻译句子等题型中取得高分。
(2).基本句式类复习：6课时
初中要求掌握的句式包含感叹句、祈使句、特殊疑问句、一般疑问句及否 定句、反意疑问句等，此类知识点通常用单项选择和句型转换的方式来考查。 授课老师在讲解时，注重让学生对各个知识点理解透彻，继而讲语法内容灵 活运用与做题。
(3).各词类的基本用法、重点句式、易混短语的使用：3课时
初中已陆续学习了动词be、情态动词、表方位的介词、冠词、感官动词等
的用法，此类知识点较为琐碎，容易混淆，授课老师会根据考查的重难点详 细解析并结合习题加以演练。另外，教材中包含较多短语、重点句式类知识， 要求学生在理解的基础上熟练记忆并使用。
(4). 主从复合句：9课时
主从复合句包含宾语从句、状语从句和定语从句内容，其中宾语从句、状语从句是中考的必考点和难点，同时宾语从句、状语从句和定语从句内容是高中重点学习的语法知识。
(5).被动语态：3课时
掌握各个时态的被动语态并能灵活判断句子的主被动。授课老师在讲解时会注重渗透被动语态的特殊用法。
2.词汇讲解和扩展
利用6个课时的时间来完成一个完整模块的学习并讲解本模块相对应的练习题，进而提炼学习及做题方法。前3个课时学习Unit 1及单词扩展，后3个模块学习Unit 2 & Unit 3并完成习题演练。
其中注意在新课学习过程中穿插语法知识的回顾复习，练习，巩固记忆。3. 复习旧知识，查缺补漏：3—6课时
利用3—9个课时的时间穿插在新授课过程中，随时关注学生的学习进度并灵 活的进行再学习和考查。授课老师也将在课程结束前，帮学生建立正确的做题 方法和技巧。
三、教学活动：
1、 讲解时态时，可通过表演话剧的方式等，阐明不同时态的含义。如：“穿
越时空”讲时态中时间状语的变化。
2、 讲被动语态时，可联系实际，与汉语中相关的结构知识关联应用。
3、 针对一些不好理解的俚语和谚语，可通过观看相应背景时代的电影，引发
学生兴趣，并学会应用这些短语、谚语。
4、 将课文句型对话时，可采用分角色朗读，或分角色表演的方式，帮助学生
理解并学会应用重点对话句型。
四、课堂提问
1、小组讨论，代表回答
2.采用时间竞赛，奖励第一个回答，和一个答对的学生
3、分成俩队，充分利用学生的好胜心，利用竞赛的方式，引发学生兴趣
4.可用单词接龙或课文接龙方式检查单词背诵和课文的掌握程度等
五、可用电影名
傲慢与偏见、最伟大的辩论者
第二篇：新高一暑假小结
1、新高一暑假小结
转眼这个暑假就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我高中已经上了一年了，自己也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自己通过在高中的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也没有耽误。
学习方面。我把高一学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。
有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。我想以后考大学，就要报考那方面的专业。为自己加油!
2、新高一暑假小结
上幼儿园，把天真弄丢了。上小学，把童年弄丢了。上初中，把快乐弄丢了。
——题记
时间稍纵即逝，一转眼，两个月的暑假生活已经过去，我们在哀叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过去，回忆以前无忧无虑的生活，早已如梦般散去，那些天真浪漫的往事，也伴随着日历飘逸在岁月的风中„„时光飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，这是我们等待的暑假已过去，面对新一学期的课程，又是一番如火如荼的拼搏展开来!
这个暑假过的寥寥草草，收获虽然说很少，但这那个七月的雨季，我们惬意的心情，都将成为过去。通过初中三年的拼搏，我们也渐渐长大有了曾经遥不可及的东西，吃了曾经没有想过的美食，穿了令人羡慕的名牌。有时候我笑的泪流满面，那只是表面的，真正发自内心的笑容没了踪迹。经历岁月洗礼的我必须学会面对生活中的点点滴滴，方方面面。再不能肆无忌惮的玩耍，我必须尽力的完成我的课业。即便是完成了，在玩的同时，大脑里还想着某道问题，也许长大有长大的烦恼，暑假有暑假的快乐，懂事有懂事的辛酸。
这个暑假感觉很静很静，我时时敲着键盘在想，不知道这是盛夏的伤感还是初冬的感动。泪水划过脸颊的那一瞬间，感觉人心很脆弱。别人眼里看到的是成长的幸福，我看到的却是一片渺茫。炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表着走上了一个新的起点。
3、新高一暑假小结
两个月的暑假马上就要结束了，紧张而忙碌的生活，带来了收获与充实。无论从做事的方式，做人的道理还是知识的学习。回首这几十天的学习经历，我们随时随刻都在随着中心的发展而在不断的成熟和不断的进步。
一：使我的知识水平日益增加，知识结构不断完善
高强度的学习任务，充足的学习时间，使我原来零散的知识在不断的组织与整合，由纸面的知识落实到实践，知识内容也在大幅度的增加，动手能力在不断的得到锻炼。原来上课所学的知识只是零碎，独立的理论，而通过在中心的实践，让我们将这些知识联系了起来，得到了试验与证明，加上老师精心的指导和所分配的任务压力，知识水平又在此基础上继续提高。例如：软件工程课程让我们知道了一些术语，然而它的功能与应用却不能得到了解，通过我们这段时间的学习与实践，让我们认识到这点并且能够得到应用，这是任何的课堂教学所学不到的，也是我们在中心中关于知识的学习中得到的最为重要的收获。
二：使我学会了做事，学会了做人
在中心这段的学习过程中，得到的不仅仅只是知识的学习与积累，还有的是在这种学习的过程中所学到的做事的方式与能力，软件工程自有其完善的体系与结构，而这种体系正是一种解决问题的方法，对软件工程的学习其实是让我们学会了面对复杂问题的解决能力。软件中心正是给我们提供了这个学习的环境，让我们能够学习将复杂的事情简单化，简单的事情条理化，学会了做事时自己的时间管理，善于计划，善于总结，以高效和标准的方式解决问题。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收获，中心老师的耳睹目染和老师为我们提供的成功人士的先进思想和理念。通过录像的学习让我们得到了解，认识与领会。让我们学习与人交往的原则和方法，学会了交流，学会了自信，学会了调整自己的心态和调动激情。
三：培养了我团队中合作的精神
中心的强大，不是其中任何的一员的力量，而是靠大家的互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准的奉献。中心集体成果远远超过我们每个成员个人成绩的总和，而要想在这个集体中发挥自己的力量，必须学会和别人合作，和别人交流，而在这个合作与交流的过程中极大的培养了我的团队精神。中心的环境是我们自己搭建的，中心的事务是我们自己规划与处理的，我们大家按照标准，遵守规范，齐心合力将去适应每一步的发展。
四：开阔了我的视野，明确了发展方向
中心的环境使我的视野也在不断发展，北京神州泰岳和北大方正的参观更加开阔了我的眼界，也让我更加明确了自己的发展方向，对明天更加充满了激情。
假期的收获远远不止是这些，还有很多很多，这些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的几点。这些我所得到的收获离不开为我们创造环境的学校领导，离不开辛们的几位老师，更离不开集体中各位同学的帮助与鼓励，虽然临近开学，时间日益紧迫，但我将把握每一分钟，不断地完善和提高自己，为中心的发展贡献自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不断地发展壮大，明天会更加美好!
4、新高一暑假小结
一、快乐章
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了!放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。
放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。
放假的感觉真好!
二、痛苦章
好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。
为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。
母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦!像这样。我的暑假生活何乐之有。
居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业„„但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。
三、愤怒章
在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。而我呢?不仅被安排了令人窒息的学习任务。而且，还失去了家长原有的地位。
回想上学的日子。每天早上妈妈都会早早地起来为我端来专为我设计的营养早餐。可现在到好。肚子饿得咕咕叫，妈妈推爸爸，爸爸推妈妈。最后一致认为是我不讲道理，自己放假在家，却不让父母睡懒觉，好好休息休息。太不体谅父母的辛苦了。最后只能饿着肚子学到了中午，早饭都省了。
下午，我正在做习题。爸爸在外面喊了起来：“女儿，给我们倒杯水。”原来趁我放假在家，不必担心影响我的学习。老爸邀了一帮子同事前来“码长城”。这下好，倒上一杯水，刚想出来的答案一下子给忘记了。平时一下午可以写四个练习，现在好，一下午只能写一个。以前总是抱怨自己一人在家寂寞无聊。现在呢?热闹了，却成了服务生。
每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。这个意识，在今年这个暑假特别强烈。
第三篇：新高一暑假衔接班
这个暑假领先一步整个高三步步领先
起航教育新高一暑假衔接班
据最新调查数据显示，目前有63.58%的高一新生不适应高中的学习，很多同学满怀希望和热情进入了高中，没想到，稍有不慎，曾经的学霸就沦落为学渣;没有做好规划，宝贵的时间只能白白虚度枉费;基础没有打好，最终成为高考的牺牲品。想避免悲剧的发生?那么从此刻开始你的新高一之旅吧，利用这个暑假提前进入高中的学习吧!
新高一面临的5大问题：
1 知识量大 虽然高中的科目不比初中多，但是每科的知识量是初中的好几倍。
2 难度加大 初高中知识跨度大，高中知识更抽象，学生掌握起来有一定的困难。
3 进度加快 学生很容易出现“消化不良”或者“欠债”的情况。
4 综合性强 高中解题往往需要综合各科知识，一环扣一环。
5 能力要强 观察能力、表达能力、综合分析能力、抽象思维能力、自学能力都很重要。暑期是初、高中之间的衔接点，也是潜心学习的大好时机。
俗语说，良好的开端是成功的一半，领先一步，占尽先机!
升入高中，对于初三毕业生来说是一个全新的转变，学习内容和方法都面临着较大的跨越，同时心理上也面临着一个新的转型期。因此要做好“初高中衔接”工作，避免影响整个高中学习质量。 适应新高一衔接课程很重要：
上了高中后发现，一些在初中时老师说到高中才会讲的知识，高中老师默认初中已经讲过了，因此出现了知识上的“断层”，所以利用暑假“修复断层“显得尤为重要。
针对这种情况，起航文化课辅导班推出一系列的衔接课程，相信会让你这个暑假有丰厚的收获!
新高一暑假学什么?
包含科目： 高一上学期数学、物理、 化学
听课期限及费用：一个月90课时，总计费用1200元
特点说明：
针对即将升入高中的学生设计，不仅包括初、高中衔接知识，还针对高中内容设置、学习方法的不同给出有效的指导，采用多媒体教学保证教学的质量和进度，这个暑假领先一步，高中三年步步领先! 联系人:
报名电话：
上课地点:
第四篇：新高一军训心得体会
军训心得
高一(3)班 刘鑫雨
军训对于每一个新高一的学生都是一次新的人生挑战，更何况是初中入学就没有军训过的我。这次的6天军训生活现已成为令我难忘的回忆。
08.17 晴
在父母的万般叮嘱中我们踏上了军训的旅程。拖着沉重的行李，我怀着紧张而又有些期待的心情走进了十中。进入十中，给我的第一感觉是严肃(?)。我也不知道迎接我的会是怎样的训练?心里在不停地问自己是否做了充分的准备，尤其是吃苦的准备。然而，当我看见教官的时候，我放松了很多。那是两个很优秀的教官，虽然大多时间总是板着脸但看起来貌似很好说话。不经意间，我的第一天军训生活就过去了，虽然只是分了宿舍整理了内务，但还是觉得很充实。我已经开始期待新的一天了。
08.18 晴
今天大家起的都很早。今天的训练内容是稍息、立正、四面转体、站军姿和齐步走。因为是第一天正式的训练，所以教官也没有为难我们，只站了十分钟的军姿。阳光晒在身上火辣辣的，防晒霜和着汗水从我的脸上滑下。时间一分一秒的过去了，随着教官的一声“停!”，我全身都放松了下来，瞬间身上各处的酸痛向我袭来，各种怨念从心中涌出。下午，教官教我们学格斗术，看教官示范的时候各种简单各种帅，自己做起来却怎么也不像那么回事，好失望。但这样的军训生活我并不觉得苦，认识了新的同学，结交了新的朋友，不正是快乐么。
08.19 晴
新的一天又开始了，今天的训练相比昨天严格了很多。早操时的俯卧撑让我吃了不少苦头，上午的队列训练因为手臂总是举不到位而被教官纠正了很多遍，下午的训练还因为口号声不整齐的问题而被留下加练。在教官的悉心指导下，我们的动作一次比一次的整齐、规范，每次都努力达到最好。这样的军训生活我并不觉得苦，因为我通过了努力取得了进步，不正是快乐么。
08.20 多云 阵雨
又是新的一天，早就知道今天要下雨什么的好开心。上午的训练强度及内容和昨天的差不多，把第一套格斗术学完了，感觉自己各种帅气。上午训练间的休息的时段大家团结起来一起拉歌好欢脱。中午临时接到下午有一个小阅兵的通知，于是大家便各种抓紧练习。小阅兵的时候各种紧张生怕出了什么差错，最后我们还是以最好的状态完成了这次小阅兵，并且受到了总教官的表扬，各种小兴奋。这样的军训生活我并不觉得苦，休息时那在校园里回荡着的拉歌的声音，不
正是快乐么。
08.21 阴 阵雨
今天的训练内容改成了正步的训练，这代表着我们以后的训练会更加辛苦。正步练习的时候真的很累，每当双臂定格在某个动作时，绷紧的腿随着教官的口令不断抬高时，感官便只能感受到酸痛的感觉。只是白天被累的身上各处酸痛还不止，晚上还要继续加练。一遍一遍不带一丝懈怠的踢着正步，听到我们的脚步声越来越整齐化一，我相信，只要肯付出，就一定可以拿到满意的结果。但是每天只有训练的日子实在太无趣了，所以学校特意组织了我们观看电影《蘭亭》。它以战争为背景，主要写了当日军侵华过程中，绍兴当地的一些小人物的生活。它十分真实，片中几位主人公在国仇家恨和亲情、友情以及爱情之中徘徊，使我感同身受。它与一般的商业电影不同，商业电影只顾吸引观影的人而并不注重电影本身的一些东西。总之这是一部值得推广的好电影。
08.22 多云 阵雨
还有一天就是正式的阅兵了，大家都训练的分外认真。晚上加练的差不多了但是还剩下一些时间，教官说我们可以坐下跟他们聊聊天，就把他们当哥哥一样。在不长的时间里，听着教官讲着他们上学时候的一些事还有一些道理，听得真是津津有味，使我受益匪浅。但是离别是常见的，我虽教官相处时间不长，但是还是有一些感情的。他们为我们付出了很多，嗓子也变得沙哑了。说实话我还真的有些留恋。
08.23 晴
今天是军训的最后一天。在阅兵之后我们就要与教官们分别了，各种舍不得。我们在阅兵仪式上的表现还是令人满意的，我们行进的过程中动作整齐划一，我们的口号还得响亮，我们的格斗术完成的干净漂亮，为我的军训生活画上了圆满的句号。
时间如流水般过的飞快，军训生活已经结束了。训练间有抱怨和痛苦，快离开时心中却有一份留恋。有人说，军训是一幅没有色彩的水墨画，有的只是苍白和明暗;也有人说，军训是没加糖的咖啡，又苦又涩，简直难以言语。可通过这七天的生活，却又让我领悟到另外的道理：“故天将降大任于是人也，必先苦其筋骨，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”火热的太阳锻炼出我们的毅力，繁重的训练磨砺出我们好的体魄，这就是付出与回报的必然。
第五篇：新高一数学教学反思
新课改教学反思
赵曲高级中学李如心 从接受新课程培训到现在，我对新课改有许多感想，许多收获。下面我来谈谈自己使用新教材的感受及反思。
一、首先谈一下对新教材的理解新教材，精简整合了传统高中数学内容，变传统的“章节教学”为如今的“模块教学”，与以往教材相比，教学内容增多，每学期两本书，教材明显变厚。在教材的编写上：
1、更体现了人性化，加强了亲和力，加强背景、思想应用，以问题为引导，培养学生观察、探究、思考及提问的能力，引导学生学会提问。教材编排符合学生的认知规律，例如概率与统计由先编排是先概率后统计现在是先统计后概率。
2、每节都有思考与探究，问题巧妙，层次分明。
3、把握时代脉搏，体现与时俱进，例如必修3加上了设计算法及程序框图、程序语言与编程。如二分法、零点确定性定理的应用都要用到几何画板来画图、函数的应用及复杂数据的处理、模拟实验验证结果作出决策都需要用到计算机或计算器。
二、谈谈对新课改理念的认识及做法。新课改理念为教师从注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程。鉴于此理念：
1、课堂上充分体现了学生是主体，老师是主导。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生学习变被动为主动，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，我们要做到精讲，尽量少讲，让学生多动脑，多动手。
2、重视基础知识、基本技能和基本方法,重结果也更重过程。在平常教学中，经常会发生现象，模块考试试题多为课本例题与习题的变形，但学生拿不上高分。因此教师千万不要把主要精力放在难度较大的综合题上，并非只有通过解决难题才能培养能力，绝对不能忽视基础知识、基本技能、基本方法的教学。因此在切实重视基础知识的落实的同时应重视基本技能和基本方法的培养。
3、新教材鼓励学生加强自身的学习，跟上时代的步伐，要有团队合作精神。俗话说得好，”给学生一滴水，自己要有一桶水”,教师要加强自身的学习，努力提高自己的教育教学水平，不断更新自己的教学理念，这样才能与时俱进，跟上新时代的步伐。另外新课改更要求教师要有团体，合作的精神。这样才能适应新课改要求。
课新改需要我们在以后的教学中，加强学习，大胆实践，总结经验，吸取教训，让我们一起共同努力把课改精神落实得更到位。