第一篇：弘扬高尚师德做范文
弘扬高尚师德
弘扬高尚师德，从文明起步
最幸福的人
尊敬的各位领导、老师：你们好!
半年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容!特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去完整的父母之爱。
这学期我新接了一个班，有一个叫田琪宇的可爱漂亮女孩儿，每每上课时总是争抢着举手，下课也很爱和我谈天，我很喜欢她。可是不到一个月的时间，我发现这个孩子变得有些孤僻，作业也不认真完成。我找了她一回，她只说没太晚了，没有写完，可是后来，我偶然间发现，她的脖子有伤痕，那天早上，我把她叫到了外面，和她聊聊天，问问家里还好不好，父母在身边没有?孩子眼睛闪烁，我发现她吱吱呜呜的回答“还好”，我又继续追问，“没人管你写作业吗?怎么作业总不完成?”她顿时哭出了声，“老师，我其实是写完了，只是被哥哥撕了!”“怎么回事?”“我没有爸爸,妈妈带着我找到了一家，这个家里有个哥哥，脾气很不好，在外面一受气，回家就打我，拿我出气，总撕我作业…”听到这里，我的心猛然间沉了一下，“妈妈不知道吗?”“我不敢说，他说，我要是告诉妈妈，他就往死里打我…”我真的不知道该说什么好了，天底下怎么会有这样的人，真的很气愤。怎么办?我把孩子抱在了怀里，任她把所有的委屈都哭出来，我安慰她“老师知道了，老师不怪你，老师会帮你的…” ，该怎么办?我不知道，接下里的家长会该怎么说?我失眠了好多天，终于在家长会当天，和她的妈妈谈及了此事，希望她能更多的关注自己的孩子，关心爱护她，能够很好的处理这件事，之后，我又找到了校长，把她哥哥的恶行说明，她的哥哥是六年级的混子，几乎所有的老师都在想办法怎么教育这个男生，经过了大约一个月的时间，哥哥对妹妹的态度明显改善了好多，我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到她的脸上。刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
是呀!既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!
不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风，雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受!或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!这是我人生最幸福的事，努力做最幸福的人!
我的演讲完了，谢谢大家!
第二篇：弘扬高尚师德
弘扬高尚师德、为党旗增彩
石板镇中学郑光喜
“承奉献进取之传统，创和谐务实之作风，扬奋发向上之校风，树规范敬业之师风，立勤奋踏实之学风”，充分发挥党员先锋模范作用，党组织的战斗堡垒作用，办优质教育 ，建品牌学校，为党旗添辉增彩。
要创建品牌学校，教育教学是根本;教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要。师德作为教师的职业道德，是教师在从事教育实践中所形成的道德理想、道德情感、道德规范及道德行为，是社会主义基本道德原则和规范在教师职业领域中的特殊表现。因此，把进一步加强和改进师德师风建设作为打造高素质教师队伍的核心内容，是实现我校办学目标的重要精神动力和思想保障。
一、加强和改进师德建设、党员要起带头和监督的作用
在学校，要提高教学质量，教师的素质是关键。所以党员、领导要起到带头的作用，且应把教师的素质建设放在首位，要建立一支高素质的党员教师队伍作为实现学校可持续发展战略及争创先进基层党组织的重要方面。以师德教育为根本，全面提高师德水平，学校从抓学习入手，认真贯彻落实科学发展观，组织全体党员认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件和教育法规，引导党员教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨论，要求党员教师定期撰写阶段性学习心得体会。
精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。紧紧围绕教育教学、学科建设的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心;以“学为人师、行为世范”为准则;以推进教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平的提高为重点;以弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平为目的，切实有效地推进
师德建设工作。
二、大力推进素质教育，教育教学成绩优秀
为党旗添辉增彩，最重要的落脚点和标志是学校各项工作的扎实开展并卓有成效，其中教育教学工作又是学校的中心工作，在全校教职员工特别是党员教师的辛勤努力下，我校教育教学成绩在逐步上升。
1、学校德育工作。学校始终紧紧抓住爱国主义教育和基础道德教育两条主线不放，抓主题教育，培养学生文明习惯。学校成立“万里行”社会实践班，清明节期间，组织学生祭扫烈士墓，激励每一位学生的爱国情怀。
2、教学成绩十分优秀。提高教育教学质量是学校工作的生命线，是学校生存与发展的基础，我校始终把教学质量放在突出位置。学校从严格教学质量考评机制、科学安排教学活动、为教师发展搭建平台等方面入手，狠抓学校教育教学质量的提高。在各级领导的关心支持下，在一批又一批教师的不懈努力下，我校工作取得了一定的成效，党的教育方针得以全面贯彻，学生德智体美劳诸方面得以全面发展，良好的办学形象和全新的办学理念深得社会各界的认可。学校是“春江水暖鸭先知”。被评为全县素质教育先进校、遵义县文明学校、遵义县优秀家长学校遵义县、课程改革先进校、遵义县科技教育先进学校、文明单位、行风与软环境建设先进单位、小公民道德建设先进学校”、 “法治先进校”，校务公开先进校、教学质量先进单位。在两基迎国检中获的两好的评价、我校有多名学生获市、县级数学竞赛
一、二等奖;语文科在市、县级的作文竟赛上有2名学生获的一等奖……
我校的各项工作虽然取得了一些成绩，但与党的要求相比，与广大师生、家长、社会对我们寄予的希望相比，还有许多差距和不足，我们将继续坚持“用文化发展人”管理思想，充分发挥党组织的先进
性，党员的模范带头作用，踏实践行我们的理念，最大限度的发挥学校教育资源的效益，营造健康和谐的教育环境，不断促进学校的可持续发展，让我校成为师生眷恋的精神家园，百姓心中信赖的一流品牌。
第三篇：弘扬高尚师德
弘扬高尚师德，做人民满意教师
埠前小学宗成国
教师是社会道德的奠基人，是人类文明的传承者。国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。著名教育家陶行知先生曾提醒我们：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”21世纪正是知识改变命运的时代，是我们教育工作者展示自己、报效国家的时代。为了更好地履行我们的光荣职责，推动教育事业蓬勃发展，我想我们广大教育工作者要大力弘扬高尚师德，努力做一名让人民满意的教师。对于如何做一名人民满意的教师，我想谈以下几点：
1.做让人民满意的教师，要志存高远、爱国爱教。
我们要始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
2.做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。
著名特级教师任小艾说过：“教师是在学生心灵深处耕耘的人。教师要以爱心为铧，以尊重为犁，耕耘若水，润物无声。”我们要循循善诱、诲人不倦、任劳任怨;我们要以自己的道德追求、道德情感、道德形象去熏陶感召学生，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的美好去描绘学生的美好;我们要深入学生当中，走进学生心灵，与学生开展多途
径、多形式的交流，做学生的良师益友;我们要理解家长，尊重家长，家校携手，共同托起孩子们愉悦成长的蓝天。
就拿我们学校二班班主任董老师来说，他确实是一位令人敬佩的老师。他每天上课、与学生交流、与别人谈话脸上都始终带着微笑，让人如沐春风。久而久之，他的班级形成了良好的班风，许多老师都非常喜爱这个班级，不仅是因为学生们懂礼貌，更多的是因为这种和谐融洽的氛围。有一次，董老师家里有事，请了一个礼拜的假，很多家长都在为这个班级担忧。可令人惊讶的是，从周一开始，早读、晨会、做操、课间分点心、打扫卫生……整个班级的校园活动都进行得井井有条，看来这个班级已经具备了自我管理、自我约束的能力，实在令人佩服呀!我想，正是因为怀着一颗热爱学生的心，才会产生如此良好的教育效果呀!
3.做让人民满意的教师，要身正为范，为人师表。
教师要注重言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
在生活中，我们常常发现，某位语文老师写得一手好字，那个班的学生书写也特别认真工整;某位班主任待人友善，乐于助人，那个班的班风也会逐渐变得团结融洽……看来我们教师不可忽视自己言传身教的巨大影响呀!
4.做让人民满意的教师，要学高为师，终身学习。
教师要牢固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，严谨治学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。
“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河。”今天的我们更要努力学习，从点滴小事做起，从自身做起，从优秀教师身上汲取精华，吸收营养，厚积薄发，沉淀文化，弘扬高尚师德，做一名让人民放心满意的好教师!
第四篇：弘扬高尚师德
质量立校 师德先行 百益中心小学师德建设成果汇报
人是生产力中最活跃的因素。领导是学校工作中核心，广大教师是学校发展的源动力，德才兼备是合格教师的标准，而师德应该是每个教师的立身之本，是教育之魂。 “水不在五色之内，无水则五色不调”，德正如不在五色之内的水，其重要性不言而喻。师德对传道授业解惑的教师而言，尤为重要。要建设“具有农村特色的学校”，必须要打造一支高素质的教师队伍。在促进教师业务素质成长的同时，更要把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识的培养置于首要地位，这是我们学校管理经验的总结。
一、 取得的成绩
我校一直坚持以科学发展观为统领，始终坚持以人为本的原则，以打造“让每一位教师绽放光彩，为每一个孩子未来奠基”为中心，在开展师德建设活动中，我们不断努力探索，现如今，学校教师的职业形象得到显著提升，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校各项工作得到了教育局、社会、家长的普遍赞誉。2013年来，我校教育质量不断上升，学生人数增加至261人，教职工32人，学校获得荣誉有“文明校园”、“教学质量进步奖”、“体育道德风尚奖”、“教职工篮球赛优秀组织奖”等;评选出各类先进个人52人次，有县级、校级“师德师风建设先进个人”、“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进德育工作者”、教学新秀、教学能手等;学校教师无一人违犯教育法规及教师职业道德。
二、 具体做法
(一)、 加强领导，落实制度。
1、 加强组织领导，成立师德建设领导小组。
由屈校长任组长，各处室负责人、党员代表、教师代表参加的领导小组，负责师德建设的全面工作。每月召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。教育处主抓教师业务理论培训和考核，教学处负责教师职业道德培训，党支部主抓教师思想教育。各个部门分工明确，狠抓落实，协调有力，学校师德建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。
2、建立完善各项制度。
为了把师德建设放在教师队伍建设工作的首位，结合学校实际，学校将师德建设工作列入学校工作规划和年度工作计划，制定了《学校教师师德培训方案》、《学校教师职业道德考评办法》，学校与全体教职工签订了《教师目标责任书》，进一步明确了责任。先后完善和出台了《领导班子廉洁自律的若干规定》、《师德规范管理制度》、《师德十要十不要》《教学常规工作行为二十不准》等，年终对教师职业道德进行了考评，将考评结果纳入教师师德档案，作为教师年度考核的主要依据。激励与约束相结合管理机制的运行，极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性，推进了师德建设工作。根据实际，不断探索、革新师德的新内涵、新方法。
(二)、科学分析、自查整改。
1、结合党的群众路线教育实践活动，认真查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。 我们通过发放征求意见表、互评活动及学生、家长评议教师活动，对每位教师的课堂教学、班级管理、作业布置、绿色评语等教学常规进行评教问卷调查。设立意见箱、召开教代会、座谈会、问卷调查等多种形式，广泛收集意见，真正做到了查找问题不疏漏、分析问题不躲闪、换位思考不埋怨、扎实整改不推诿，错一件纠一件，切实保证了我们的师德师风评议工作不走过场。
2、我校向全体教职工下发了师德师风自查整改表，每位教职工都对照《中小学教师职业道德规范》，结合各自的工作，进行了深入自评和互评，找出在师德方面存在的问题、不足与差距，写出了整改措施。在个人自查自纠的基础上，领导小组成员深入班级，召开家长座谈会，通过家长问卷了解对每一位老师在师德方面的意见和建议，汇总后对每一位教职工做出评定。近2年我们向社会发放调查问卷八百多份，满意率达到98%以上。
(三)、树立榜样、典型示范。
1、加强领导干部队伍建设，塑造优秀“班子”形象。领导学校一切工作的核心力量，一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平、坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。要求所有干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。学校领导班子要深入教学第一线调查研究，分析情况，制定方案。
2、大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的教育思想，挖掘出身边一批甘于奉献、身正德范、潜心教改、矢志育人的优秀党员教师和师德标兵、优秀班主任、学生最喜欢的老师等，形成了以点带面、榜样示范，争当先进的教师群体形象，成为师德师风的楷模。我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使得典型就在身边，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。
(四)、文化引领、培训教育。
1、通过周例会、教研会、师德教育专题会、班主任专题会和交流会等方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等道德规范;学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规;学习《最美乡村教师》和本系统中做出突出贡献的典型人物及先进事迹。发动教师自主学习和互相学习。人均写学习笔记10000字以上。
2、坚持师德教育培训，确定培训主题，培训内容涉及教师文明礼仪、班主任常规工作、学生养成教育、规范收费、严禁体罚学生等方面，并推荐班级管理方面的文章，如《什么是教师的资本?》、《平凡的传奇》等文章。组织优秀教师、班主任外出培训。
3、开展系列主题实践活动。把师德教育同科学发展观的学习实践活动相结合，学校开展了“五师”主题活动。一是铸师魂：要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现“四三二一”目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神;二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强是强化为人师表意识。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善了教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师”活动，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
4、开展了“学规范、塑师德、展风采”师德师风演讲活动。讴歌和颂扬优秀教师热爱教育，对工作认真负责的敬业精神身体力行，倾心关注未成年人思想道德建设的优秀品质;恪尽职守，对学生充满爱心的崇高师德;勤于思考，对教学精益求精的工作态度;关爱他人，对同志满腔热情的高尚品格。通过活动，教师明确了应尽的义务，增强使命感、责任感和依法执教的意识，激发了全体教师学习先模见行动、立足岗位争奉献的工作热情。
(五)、事无巨细、重视实践。
1、开展“三个一”活动。为了把教师的敬业精神，博爱之心引导到具体的教育教学实践活动，把为学生服务的思想贯穿于平时的日常工作之中。要求每位教师都有“一句工作承诺、一句师德格言、一个师德案例、关爱一个学生。”要求教师从细节做起，“蹲下来倾听”，“捕捉常态的精彩”，“主动向孩子问好”等等，让每一个教师工作的细节、每一个人的表现成就教师队伍的良好形象。
2、倡导师生多读书读好书。充实图书资料，读苏霍姆林斯基、皮亚杰，读陈鹤琴、陶行知等教育家的思想理念，读其它规范行为的书籍，如《文明礼仪要求》等书，鼓励教师选读其他优秀书籍，使教师言行举止得体。形成广泛而浓厚的读书氛围。倡导学社经典诵读，向家长推荐好书等，带动家庭读书活动。通过读好书更新观念，提高认识，净化心灵，升华品格。
3、营造以情润教育人环境。
在学生中开展感谢敬爱的老师，开展文明班级、文明办公室评比活动;开展教师间帮扶结对子活动，立德成师、相互合作、敢为人先;学生间唯德处事、合作学习、整体发展的和谐氛围;无私之爱，感谢亲爱的家长;召开家长会，家校联手教育，让孩子积极进取，争当班级之星;同伴互助，感谢快乐的伙伴;重视校园文化建设，营造优美、洁净、文明的校园环境;全力以清润教的人文环境。
4、优化课堂提高教学水平。
提高教师的业务能力是提高教师师德修养的有效手段。否则，所谓的师德必将成为没有依托的空中楼阁，以“推门课、邀请课、汇报课、听评课、讲评课”为抓手，同备课、共教研、尚互助、重反思、抓常规、培骨干、出名师。同时，进一步加强了课题研究工作，责任到人，务求实效。
(六)、依靠群众、加强监督。
1、通过教代会、家长会、校务公开、政务公开、走访调查等方式，让教师、家长、社会参与师德建设活动，评议学校和教师工作，提出建设性意见和建议，促进教师师德建设的自觉性。
2、通过设立师德师风投诉箱、公开投诉电话、接受学校、家庭、社会对教师师德师风的监督。充分发挥广大人民群众在学校德校师风建设中的监督作用。
面对未来我们将有新的定位，我们的任务更加艰巨;面对学校发展的历史转折点，我们的使命更加崇高。我们将严要求、狠落实、勤检查、抓典型、促后进、重整改、强反馈，实现了管理的制度化、科学化、民主化、精致化、精细化、人文化，凝心聚力促发展。为百益小学灿烂的明天，适应新形势，抓住新机遇，争创新佳绩，再创新辉煌!
百益中心小学
2015年1月23日
第五篇：弘扬高尚师德演讲稿
自1997年走上讲台，算来已有十三个春秋了。十三年来，我一直把传道放在首位，认真地授业，耐心地解惑，尽量让每个学生都能快乐成长。十三年来，我尝试了各种教育方法，其中有笑有泪，有成功，也有失败。今天让我站在这里谈师德，什么是师德?在我眼里，高尚的师德就是无愧于心。
风风雨雨，弹指一挥间。我秉着师道至上的精神，兢兢业业，在这期间，我曾被评为镇优秀班主任，市优秀班主任，还两次被评为市优秀教师。虽然成绩算不了什么，但它至少见证了我的为师之道。
有人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是师德的无悔写照;有人说“太阳底下最光辉的事业”能让为师者激起万千豪情，甘当人梯，为教育事业洒热血。我说不出什么经典的语言，凝聚于心的只有两个平凡的字，那就是——责任。
“责任”是什么?既然你从事教育事业，不管你爱与不爱，你都要承担那份来自家长和社会给你的重担。有了责任，你就得驱动你的才智去完成这份使命。稚嫩的心灵你有责任去呵护，思维的火花你有责任去点亮，智慧的钥匙你有责任去启迪，品格的熔炉你有责任去铸造。为什么?因为这一切工作都是你的责任。反过来，有了责任，你才能拥有崇高的师德，因为你有责任，教学艺术得到了创新，因为你有责任，美丽心灵被你塑造，因为你有责任，师生感情被你浸润，因为你有责任，师道精神得以延续。所以说，有高度的责任心就是崇高师德的表现。
我做过一件蠢事，大家想听一听么?就在我走上讲台的第一年，我接手了第一个班级，我凭着年轻人的血气方刚，风风火火地整顿班风，轰轰烈烈地抓学风，每天从早摸到晚，一个学期下来，几乎把每个学生都训过了。大部分学生变乖了，变聪明了，只剩下几个积重难返的中下生。其实，那几个学生的品德都不差，只不过是学习上不如其它学生聪明，每次考试只有个位数。就因为这分数，严重影响了班级平均分。争强好胜的我，总不服气让自己的班级成绩排在全级的最后面，对这几个学生可以说是“恨之入骨”，常常讽刺有加，却从未真正关心过他们。直到某一天，我才突然醒悟过来，自己没有很好地因材施教，错失教育良机。大家想一想，什么样的责任才是真正的责任?我的理解很简单，责任就是凭着良心去做事，将心比心去做人。
所以，我要敬告所有的教育工作者，不要在网上摘抄那些华丽的语言来诠释所谓的师德，更不要违心地掩饰自己所犯下的错误。天下没有天生就有高尚师德的教师，只有师德越来越接近高尚的教师。