第一篇：班会小学生时间范文
“珍惜时间”主题班会教案-主题班会
“珍惜时间”主题班会教案
一、活动目的
1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备
第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。
三、活动设想
在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
四、活动过程
(一)创设环境、感受时间
(时光老人和钟姑娘匆匆赶到。)
钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。
钟姑娘、时间老人：孩子们好!
师、生：时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。
时光老人：全班孩子都到齐了吗?
时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。
(两生演小品“时光老人的礼物”)
时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么?(生说)
钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。(3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。)
创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。
(二)和时间赛跑、分享快乐
钟姑娘：你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了?(生猜)
时光老人：我今天正好120岁。我每天节约1分钟，我这120年来，节约了多少小时?你们和钟姑娘一起算吧!比一比，看谁算得快。(时光老人发练习纸)
时光老人：大家准备好了吗?
1、
2、3开始!(学生和钟姑娘比赛)
钟姑娘：哇!你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。
(学生上台展示自己的计算方法。)
钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜!
时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做更多的事。
生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。请您听听吧!
(生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高兴状，钟姑娘下去查看。)
钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们?
(生说)时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。
钟姑娘：对!和我们较量较量!
生：好!较量较量。(班主任工作)
班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始!
(生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……)
时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样?
(生汇报)时光老人：你们赛过了时间，你们赢了!(学生一片欢呼)
[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。达到寓教于乐的目的。
(三)展望未来，激励前进
时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。
我们赶紧告辞吧。
钟姑娘：孩子们，继续努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量!
生：好!
钟姑娘、时光老人：孩子们再见!
生：时光老爷爷、钟姑娘再见!
班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。
(全班朗诵诗歌“21世纪的呼唤”)
班长：请方老师同我们一起和时间赛跑吧?
师：亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。
[评析]在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。
五、教后反思
本次活动在以下四方面做得比较好：
1、充分创设情境。在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围;接下来观看小品《时光老人的礼物》，学生感受到时间的珍贵;诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。课末，学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。
3、重视学生能力的培养。如搜集处理信息的能力、组织能力、听说能力及表演能力。培养了学生的参与意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性、创造性得到充分的发展。
4、整个活动充分体现了新课程理念：课堂以学生为主体以及自主、合作、探究的学习方式。
第二篇：班会 珍惜时间
“珍惜时间”主题班会
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
活动理念：二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。 活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。(黑板上写“珍惜时间”;)
活动过程：
一、请中队长讲话
同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。主持甲：大家喜欢猜谜语吗?我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间)
主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗?同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。
时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。(时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。)
主持甲：你们感觉一分钟怎样?
生(齐答)：好长啊!
主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答)：没有!
主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!
主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么?生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
投影：(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水
3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装
1、5台电视机。)读给大家听。
主持甲：对于工人来说，时间就是什么?
生：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么?
生：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么?
生：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么?
生：时间就是金钱。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么?
生：时间就是生命。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命;
珍惜时间就等于延长生命。
主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗?
a：我一分钟可以读90多个音节。
b：我一分钟可以朗读近200字的短文。
c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。
主持乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。
(以对答形式朗诵)
愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间
无为者——放弃时间有志着——赢得时间
闲聊着——消磨时间求知者——抓紧时间
糊涂者——糟蹋时间劳动者——积累时间
好学者——创造时间自满者——蔑视时间
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。
1、王笑宇讲《聚萤读书》的故事。
主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗?(知道)让我们来听听他的故事。
2、韩阳讲《鲁迅的故事》
主持甲：是啊!时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的?
3、高杉讲《爱迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我知道我们的小朋友还准备了一首诗要送给大家：《时光老人的礼物》
你把东风带给树枝，你把阳光带给山谷，
让小鸟快活地飞上蓝天;让积雪化成淙淙的泉水;
你把青草带给原野，你把细雨带给土地，
让千万朵鲜花张开笑脸。让种子闻到了泥土的香味
主持乙：我们感谢这两位同学带给我们的精彩的《时光老人的礼物》!通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
主持乙：同学们，今天我们都学会了珍惜时间。今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步!请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌，我们之间还可以互相赠送。(边放音乐边读，每人一句，读完后送给其他同学)。
三、辅导员讲话
针对同学们平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开 “珍贵的一分钟” 主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
1. 早睡早起，早上不赖床。
2. 上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。
3. 合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。
4. 今天该做的时间不要留在明天。
5. 及时复习，做到温故知新。
6. 睡前再浏览一下重点。
7. 少玩些网络的游戏，少聊些天。
8. 假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。
9. 晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。
10. 候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。
11. 学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。
12. 不断问自己：现在做什么最好。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
时间就是能力等发展的地盘。——马克思
时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西时间是伟大的导师。——伯克
时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德
春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰。洛克抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——-马克思
利用时间是一个极其高级的规律。——-恩格斯
合理安排时间，就等于节约时间。——-培根
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——-歌德
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——-裴斯泰洛齐
浪费时间是一桩大罪过。——-卢梭
你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦。凯勒
迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——-英国剧作家莎士比亚
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——-德国哲学家叔本华黄金时代在我们面前而不在我们背后。——-美国作家马克·吐温
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——-英国剧作家莎士比亚。
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——-德国诗人歌德
不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚【英】
不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗【美】
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】
当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底【古希腊】
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
【英】
即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特【英】
集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
【英】
第三篇：班会反思(珍惜时间)
“做时间的小主人”主题班会反思
教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显，以培养学生"知识与能力”为目标。教师是新课程实施的重要课程资源，因为教材的缺憾与空白靠教师去圆满，教材的运用与开发靠教师去创造。教师要从“教教材”转变为“用教材”，根据学情融入自己的科学精神和智慧，进行重组、活用，使预设尽可能得到精彩的生成。因为预设与生成都是精彩的课堂教学不可或缺的两个方面，预设高水平且能不断生成的课，才算是精彩的。过分强调预设缺乏必要的开放和不断的生成，就会使课堂教学变得机械、沉闷，使师生生命力得不到充分发挥;单纯依靠开放和生成，缺乏精心的准备和充分的预设，课堂教学则会变得无序、缺乏目标和计划，也不会有良好的生成效果。因此，
通过参加教师专业化发展的远程培训研修，我的教学观念、教学方式都在发生不断的变化。通过学习后，我知道只有教师不断的反思，才能使自己专业化不断增强。下面以我开过的一节班会为例：
这次的班会“做时间的小主人”是我们班同学上学以来开的第一场班会，怎样抓住一个好的切入点，抓住一个细节来组织班会是班会成功的关键。怎样去升华主题也是成就亮点的关键。因此，在准备之前，我就想从学生的实际出发，去设计本次班会。
我在设计《做时间的小主人》班会课时，希望把教学内容融入学生的生活，关注学生的情感体验，激发学生的时间观念。班会一开始，我就设计了感受一分钟，让学生在没有任何铺垫的情况下，听一分钟的长度，学生反映很无聊，觉得很长，接下来，我让学生尝试用一分钟做口算、读课文、写字，在静下心来做这些事情的时候，一分钟能做好多，给学生算一算，一篇口算一分钟能用多长时间，为什么有些同学在规定时间内完不成，这样在比较的过程中，感悟到以前对时间的浪费。请学生谈启示、感受，培养了学生的主体意识，增强了学生的情感体验，形成老师要求变成为主动、自觉地去做，取得了比较好的教学效果。
接下来，针对班级学生早扫慢的现象，我录了一段视频，学生扫完自己责任区所用的时间，放完之后，学生惊奇地发现，原来扫完自己的责任区仅仅需要2分钟，但是我让他们低头想自己做值日，几乎用了20、30分钟，他们也反思了自己为什么扫这么慢的原因：就是边扫边玩。心灵受到强烈的震撼
怎样珍惜时间是本节的重点，也是难点所在。我采用了自我反思求进步的方式，请学生深刻地剖析自我，反思自己及周围同学浪费时间的行为表现，为今后改正错误创造了前提。
然而，本堂课存在不足之处是： (1)由于我没有提前调试课件，所以，有一段珍惜时间的宣传片没有放出来，很遗憾。
(2)教师在教学过程中说的仍较多，在调动所有学生参与课堂学习方面还有欠缺，还是有部分学生没有真正参与到课堂中来. (3)教学设计不够灵活。尽量增加知识的趣味性，让学生们在娱乐、活动、探究过程中学会知识，从而内化为做人的能力。
今后我会不断实践、不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业化水平，班会设计水平，争取设计出能够教育、深化学生情感的班会活动。
第四篇：珍惜时间主题班会
三年二班班会教学设计——李彦金
班会背景：
刚进入三年级，同学们在学习上劲头不足，他们不知道如何利用时间，不知道珍惜时间，这种状况让我担忧。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。
班会目的：
1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。
2、培养学生的事件观念，学会合理安排时间。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。 班会准备：
1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。
2、准备好比赛的材料(拼图、让学生画好心目中的时钟)。 3 有关消防员救火的短片。 班会过程：
男：同学们，你们好，经过紧张的筹备，我们班“珍惜时间”主题班会正式开始。 女：在这紧张的筹备时间里，我第一次感到了时间的紧张。我发现时间怎么就过得那么快呢?我还有许多的歌词没有学会，我还有很多的作业没有写完，我啊，还有主持稿没有准备好呢!
男：真是不紧张不知道，一紧张，就觉得时间真是太少了。
女：我仿佛在突然之间长大了，我也终于明白“光阴似箭，日月如梭”的含义了。时间老人的脚步匆匆，太匆匆。
男：是啊，人的一生太短了，时间只有三天。
女：啊!三天，你比我感觉还快。那该怎么办，生命就只剩下三天了。
男：看你急的，我的意思是把时间按照过去、现在和将来来分，时间就只有三天了。 女：吓我一跳，我问你，是哪三天呢?
男：就是昨天、今天和明天阿!昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。
女：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了?好，让我让我们全班同学一齐朗读《今日歌》 和《明日歌》，大家说，好不好?
男：我来分一下工，女生朗诵《今日歌》，我们男生朗诵《明日歌》， 我们来比一比，看哪一组朗诵得最好。怎么样?
女：现在，请女生跟着我来朗诵，。“今日复今日：预备读”
一、女生、男生朗诵：《今日歌》;《明日歌》
今日歌
今日复今日， 今日何其少! 今日又不为，此事何时了?
人生百年几今日，今日不为真可惜! 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》， 努力请从今日始!
男主持：女生读得怎样?(生答)我们男生有没有信心超过她们?好，大家跟着我朗读：明日歌
明日复明日，明日何其多! 日日待明日，万世成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何?请君听我《明日歌》。
二、观看消防员救火短片。
男：时间是一分一秒组成的。同学们，你们觉得一分钟有多长呢?我们今天一起来感受一下吧，请同学们看短片(播放消防员救火的短片) 男: 看完短片你们有什么想说的吗?(学生自由发言说感受) 男: 是啊，在一些争分夺秒的职业中,一分钟是多么宝贵啊! 女：那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。
三、一分钟比赛。
男：首先我们来进行“一分钟穿衣服”比赛。请各组同学派出一位代表。(停顿，指导好同学做好准备)要求：整齐地穿好衬衣、外套和裤子!(主持人看时间，一分钟到，马上喊停。)
女：我发现有很多同学都很努力，可是遗憾的是优胜者只是少数的，但没有关系，大家想不想接着比赛阿?(学生：想)好——我们接着来进行“一分钟拼图“比赛。请各组同学准备好,一分钟内把拼图拼好的为胜。一分钟写字比赛。一分钟朗读比赛。
男：小小的一分钟，原来威力无比阿。我们能够做这么多事情，同学们，一分钟的作用小吗?(生：不小)
女：是啊，很多的钱可以买大的物品，很少的钱可以买小的物品。很长的时间可以做很多的大事情，很短的一分钟也可以做很多的事情啊。
男：还是让我们来听听同学的体会吧。下面请听xxx同学的演讲《宝贵的一分钟》。
四、学生演讲《宝贵的一分钟》。
五、学生说名言警句。 学生收集到的名言：
时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
女：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。
男：有句俗话说阿，吃不穷，穿不穷，不会划算一世穷。看来，我们是要算一算时间帐了。请听xxx同学的演讲《算一笔时间帐》大家掌声欢迎!
六、学生讲故事：《算一笔时间账》。
男：不算不知道，一算吓一跳!时间过得还真匆忙。感谢xxx同学精彩的数学习题，让我们认识到了时间是多么宝贵!奖励他一张帖纸。
女：我说啊，我们知道这么计算时间，别的动物知道吗? 男：别的动物，你说的是谁啊?
女：我说的是昨天在雨里挨冻的那只猴子和癞蛤蟆阿! 男：哦，他们呀，正在晒太阳呢!你看——
女：好，有请xxx同学等给我们表演小品《明天和今天》。
七、学生表演小品：《明天和今天》。
女：真是好了伤疤就忘记了痛，有了塘养就忘记了冻。我们能不能够学小品中的猴子和癞蛤蟆?(生：不能)他们这样下去，总有一天会冻死的。
男：是啊，今天我的收获可真大。
女：好戏还在后头呢。下面我们的同学还要讲一讲自己珍惜时间的故事呢!你想不想从他们那里学习学习经验?
八、学生聊如何珍惜时间。
学生1发言 攻克不珍惜时间的难题。 学生2发言 《这不是珍惜时间》。 女：真正是亡羊补牢，为时不晚呀!我们同学年轻，本钱就在这里，我们知道错了，只要我们改正，我们还有足够的时间。谢谢!
同学的精彩演讲，我们掌声表示感谢。
男：刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想，告诉我们一个硬道理，时间走了就是走了，它不能够让你有机会重新创造。那么，我们该怎么办?(珍惜时间)
女：有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了;有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢?他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》。
九、诗歌朗诵：《时间老人的礼物》。 你的礼物给了小芽儿， 小芽儿便开始长大。 你的礼物给了山谷， 山谷的遍地都是花。 你的礼物可真好，
可以让司机变得有声有色。 你的礼物是在好， 可以让我们完成心愿。 严明的时光老人， 你把礼物分给大地， 你把礼物分给我们， 就看我们的行动。 你把礼物分给大地， 大地给出五彩的回报。
你把礼物给了我们，我们给出巨大的成就!
男：还来不及喊一声精彩，一节课的主体班会就要过去了，时间过得真快。
十、老师总结班会情况。
第五篇：珍惜时间主题班会
舒兰市天德乡庆丰学校孙珊珊
班会目的：
1.让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。 2.培养学生的事件观念，学会合理安排时间。 3.提高学生珍惜时间、利用时间的能力。 班会准备：
1.学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。 2.准备好比赛的材料 班会过程：
一、谜语引主题
1.导入：孩子们，今天我们来上一节班会课。 老师给大家带来一个谜语。要让同学们猜一猜。 同学们知道银行是什么地方吗?生：存钱的地方。 那你希望你的银行账户里有多少钱呢? 越多越好。播放第一张幻灯片。
2.谜语：世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么?
哪位同学猜出来了?
大家不要急，再听老师描绘一下，这个东西看不见，摸不着，没有脚，跑的快，只见匆忙过，不见奔回头。
(谜底：时间)
3.没错，你们真是太聪明啦，谜底就是时间。 今天老师给大家上的班会主题就是“时间都去哪儿了”。播放第二张幻灯片。
二、实践感受“一分钟”
1.孩子们，你们感觉自己的时间够用吗?生不够用。 那你们觉得一分钟的时间长不长?(多数学生会答不长)播放第三张幻灯片。 现在老师想邀请同学们先来感受一下一分钟有多长。(请大家起立)
口令：大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。如果中途有同学坚持不下去，或者手把桌子了，就视为出局。
2.一分钟到了，老师喊停。
询问学生：你们感觉一分钟的时间长不长? 生(齐答)：好长啊!
3.那平时你们感受到一分钟有这么长吗? 生(齐答)：没有!
4.是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!
三、一分钟比赛
1.那么，作为学生的我们一分钟能做什么呢?播放第四张幻灯片。(学生畅所欲言)
老师给大家准备了四件事(跳绳、读书、做仰卧起坐、收拾书包……) 找四名挑战者，为了公平起见，我们要找四个小裁判，检验他们的挑战成果。 挑战结束后，小裁判要和挑战者核对好他的挑战成果是否真实。然后裁判回到座位，挑战者用“我一分钟可以……”来汇报。
通过刚才的小游戏我们发现了原来一分钟可以……(做很多有意义的事情!)那么同学们，一分钟的作用小吗?(生：不小)
对于我们学生来说，时间就意味着什么?(知识、金钱、宝藏……) 你为什么这样认为。
四、故事“明天和今天”
同学们说的都非常精彩，可是有两个小动物面对时间可犯愁了，下面让我们一起来欣赏情景剧表演“明天和今天”。 第一幕
旁白：一天晚上，外面正下着大雨，猴子和青蛙坐在一棵大树底下，互相抱怨着。
猴子说：这天气太冷了。
青蛙说：可不是，这天气又冷又潮湿，真是难熬。 猴子：“咳!咳!” 青蛙：“咳!咳!”
旁白：他们被淋成了落汤鸡，冻得浑身发抖。这种日子多难过呀!他们想来想去，决定说。 猴子：“朋友，我们明天去砍树吧，用树皮搭一个暖和的房子”。 青蛙：“好啊，那明天就去吧，再这样下去，我们会被冻死的”。 旁白：猴子和青蛙伴着寒冷睡着了。 第二幕 旁白：(听公鸡叫)第二天一早，红彤彤的太阳露出了笑脸，大地被晒得暖洋洋的。猴子在树顶上尽情地享受太阳的温暖，青蛙也躲在树根附近晒太阳。 猴子从树上跳下来，对青蛙说：“喂!我的朋友，你感觉怎么样?” 青蛙回答说：“好极了!” 猴子问：“那，我们现在还要不要去搭棚子呢?” 青蛙被问得不耐烦了：“你这是怎么啦?这件事明天再干也不迟。你瞧，现在我多暖和、多舒服哇!” 猴子也爽快地同意了：“当然啦，棚子可以明天再搭!” 旁白：他们为温暖的太阳整整高兴了一天。 第三幕
旁白：傍晚，又下起雨来。猴子和青蛙又一起坐到大树底下，抱怨起来。 猴子、青蛙：这天气太冷了，空气太潮湿了(瑟瑟发抖)。 猴子又咳嗽起来：“咳!咳!” 青蛙也咳个不停：“咳!咳!咳!咳!” 青蛙：明天一早我们就去砍树。 猴子：好，我们搭一个暖和的棚子。
旁白：可是，第二天一早，火红的太阳又从东方升起，大地洒满了金光。猴子高兴极了，赶紧爬到树顶上去享受太阳的温暖。青蛙也一动不动地躺在地上晒太阳。猴子又想起昨晚说过的话 猴子：朋友，我们去砍树，搭棚子吧。 旁白：可是，青蛙却说什么也不同意。 青蛙：“干嘛要浪费这么宝贵的时光?棚子留到明天再搭嘛!”
就这样，每天晚上猴子和青蛙总是一起坐在大树底下呻吟抱怨这天气太冷，空气太潮湿。 “咳!咳!”“咳!咳!”“咳!咳!”
我们能不能够学小品中的猴子和青蛙?
(生：不能)他们这样下去，总有一天会冻死的。 你想对猴子和青蛙说些什么吗?
亡羊补牢，为时不晚阿!我们知道错了，只要我们改正，我们还有足够的时间。
同学们说的都很有道理，但是实际生活中有许多孩子都做着和猴子、青蛙一样的事情。谁能来说一说，你有没有过像猴子和青蛙一样的经历?
生：畅所欲言。
五、大家说的都很精彩，可是我们的时间总是不够用，你能联系自身说说你的时间去哪了么?(学生畅所欲言)
我的时间在玩耍中溜走。 我的时间在发呆中溜走。 我的时间在叹息中溜走。 我的时间在磨蹭中溜走。
我的时间在玩电脑、玩手机时溜走。 我的时间在我哭泣时溜走……
在今后的学习生活中，你会怎样对待时间呢? 大家说的都很真诚，老师相信你们也一定能做到!
六、学生说名言警句
学生收集到的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语 丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟 对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
七、总结
同学们，珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会觉得有所收获，过得很充实;浪费时间的人，就是给他十年的时间，他也会一无所获，过的空虚!
所以让我们学会做时间的主人，抓住我们即将溜走的每一分，每一秒吧!
八、唱歌“时间很重要” 班会结束。