第一篇：藏在语文课本里的故事
那些年语文课本里的美食,你还记得吗
又是一年开学季。教室里，又见书声琅琅。
那时我们年纪小，或许根本没读懂课文里讲了什么。但课文里提到的美食，我们一定都认真研究过。
后来我们长大了，喝了许多地方的酒，吃了许多地方的饭，见了许多地方的席，但这些美食，似乎都不及儿时课本中的美食那般美味。
就像鲁迅在《社戏》里写的——真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏。
舌头与语文教育狂欢，给予了我们最初的审美伦理启蒙。而小时候的味道，才是人生中不包含任何陈质杂味的味道。 01 鸭蛋
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破 " 空头 " 用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
——节选自汪曾祺《端午的鸭蛋》
语文老师教这篇课文时，特地买了高邮咸鸭蛋，然后送给我们吃。还记得当时午饭就是就着咸鸭蛋吃的。蛋黄真的超级美味的，现在想想都觉得美好。
——鲸鲸鲸鱼 Alice 02 茴香豆 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，" 孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!" 他不回答，对柜里说，" 温两碗酒，要一碟茴香豆。" ——节选自鲁迅《孔乙己》
因为茴香豆，记住了孔乙己这个人，在那个物质匮乏的年代，对我们来说一盘茴香豆也是一种向往和诱惑。 ——等风等你看落日 03 槐花饭
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。 ——节选自《槐香五月》
小学三年级学的《槐乡五月》，槐花饭，真的是读的时候都在流口水，老师讲到无聊的地方，我就翻过去看这篇课文。 ——全世界最美的人 04 鱼汤 一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加佐料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。 ——节选自陆定一《金色的鱼钩》
读这篇课文，长征之艰辛看得我小小的心头好苦，相当长一段时间对家里的针都很珍惜。文字早已模糊，炊事班长煮鱼汤给大家喝，自己吃鱼骨头的故事直到现在还让我感动。 —— choco 哩 05 杨桃
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 ——节选自岑桑《画杨桃》
虽然课本写的是画杨桃，但是上课的时候，一直在看课文里的插图。那时候从来没有见过杨桃，更谈不上吃。不过图片看起来很诱人，想着等我长大有钱了，我也要买来吃。 ——常量 06 罗汉豆
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ——节选自鲁迅《社戏》
备课《社戏》，读到迅哥儿和小伙伴儿摇船归来偷罗汉豆吃，想起小时候，外公也曾带我偷偷去他相识的友人庄家地里掰豌豆儿，拔小萝卜，看老山羊的胡子，如今想来，外公也去了十年了。 ——凉戈未眠城不夜 07 牡蛎
我的父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀撬开牡蛎，递给了两位先生，再由他们传给两位太太。他们的吃法也很文雅，一方精致的手帕托着蛎壳，把嘴稍稍向前伸着，免得弄脏了衣服;然后嘴很快地微微一动就把汁水喝了进去，蛎壳就扔在海里。
——节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》
那时候读了课文，可是我长那么大根本不知道牡蛎是什么，就吵着找我爸要，爸爸说没有，后来妈妈做给我吃，好多年以来，我都以为我吃的是牡蛎，后来才知道我被妈妈骗了，吃的一直是鲍鱼。 ——锅务院院长 08 葡萄
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。 ——节选自权宽浮《葡萄沟》
说实话其实那时我看不懂课文讲了什么，但那副插图加之老师的描述真的很让人神往，吐鲁番。那时候就想，一定要去吃个够。 ——栀己 ZHJ 09 青稞面
" 不。你先走，我还要等我的同伴呢。" 陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：" 你把它吃了。" 小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：" 你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。" 陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
" 不对，我受骗了!" 陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
——节选自陈靖《倔强的小红军》
课本里的青稞面，让我无数次神游。我小时候也一直以为青稞面超级好吃，至少也是油泼菠菜面的级别。 ——王祖甜 10 荔枝
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：" 妈!今儿我给您也买了好东西。" 母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：" 你财主了怎么着?这么贵的东西，你 ……" 我打断母亲的话：" 这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!" 母亲扑啼一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。 ——节选自肖复兴《荔枝》
小时候的语文课本真的给我们安利过太多好吃的，我对荔枝情有独钟，就是因为那篇出现在小学课本里的《荔枝》。 ——旧时光旅者 11 糖葫芦
我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津非常有名。 父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。 ——节选自新凤霞《万年牢》
我的天，没人记得小学课本里的万年牢吗?那个冰糖葫芦我记到现在。 ——霭妹 12 苦柚
正是柚子上市的旺季，一筐筐黄澄澄的柚子摆在街道两旁，卖的人在吆喝： " 卖柚子，好甜的柚子!" " 先尝后买，不甜不要钱!" 我们东瞧瞧，西看看，不知买谁的好。
往前走，来到一个卖柚子的小姑娘跟前，她大约和堂妹一样年纪。红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝，胸前，别着一枚中学校徽。她安静地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书，看样子她早已忘了自己是卖柚子的了。
" 多少钱一个?" 伯父指着她那筐又大又黄的柚子问。 " 一毛 "。 " 这么便宜 "。
" 今天是星期天，我帮妈妈卖柚子，她说自己家的，卖便宜点 "。 " 这是什么柚子?" 伯父又问。
" 这叫棉花柚，个儿大，其实里面的肉不多。" 姑娘合上书，郑重其事的说。
伯父的脸上，露出满意的微笑。 接着问： " 甜吗?" 小姑娘害羞地摇摇头：" 有点苦。" ——节选自尹风庭《苦柚》
当时上课的时候，我想如果给我吃，我肯定不觉得苦。 —— SUNZERUIII 13 杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里 , 舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 ——节选自王鲁彦《我爱故乡的杨梅》
北方的孩子基本是吃不到南方的水果的，所以杨梅我一直是既陌生又熟悉。现在我每每看到杨梅，我脑中首先浮现的就是 " 细雨如丝，一棵棵杨树贪婪地吮吸着春天的甘露 "。 —— SnowSweethome 14 花生米
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 ——节选自何其芳《一夜的工作》
" 两杯清茶，数的清个数的花生米 " 当时好想知道这感觉是什么。不知道为啥，学完《一夜的工作》后，就特想吃花生米，吃花生米也爱就着茶。 ——想要棉拖鞋 15 覆盆子
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》
那时候一直想知道覆盆子什么样子，有多好吃呢?桑椹已经很好吃了，居然还有比桑椹更好吃的。后来才知道，覆盆子就是山里长的刺泡，很常见。 ——秦城 16 粽子
他一边看，一边用笔摘录重要章节，到了吃饭的时候，亲戚几次来请他，他都舍不得把书放下。亲戚见他这样用功就不忍再打扰他了，就把糖和粽子给他端去。陈毅的全部注意力都集中在书本和摘录上，粽子本来是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到书桌上的墨砚里蘸着墨汁往嘴里送，一连吃了两个粽子，竟然没有品出异味来。 ——节选自《陈毅吃墨水》
还记得上陈毅吃墨的课文，老师提问为啥他吃墨。我起来回答：不小心把墨当糖了，老师却说，是因为他学习到了废寝忘食的地步。 现在想想被忽悠了，忘食了还能记得吃粽子蘸糖。 —— TCBBOBO 17 烤松鸡
" 你照看火堆。我去打些野味来。" 猎人说着，转到树背后就不见了。只听见树林里响了几枪。我还没捡到多少干柴，他已经回来了。几只松鸡挂在他腰上，摇摇晃晃的。
" 我们做晚饭吧。" 他说。他把火堆移到一边，用刀子在刚才烧火的地上挖了个洞。我把松鸡拔了毛，掏了内脏。猎人又找来几片大树叶，把松鸡裹好，放进洞里，盖上薄薄的一层土，然后在上面又烧起一堆火。 等我们把衣服烘干，松鸡也烧好了，扒开洞，就闻到一股香味。我们俩大吃起来，我觉得从来没吃过这么鲜美的东西。 ——节选自《大森林的主人》
当年看到这儿，我真的快要饿昏过去了，根本就没有心思上课了，电视剧《射雕英雄传》里，洪七公不就是这样烤的叫化鸡吗? ——软软糯糯的 18 西瓜 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ——节选自鲁迅《少年闰土》
小时候，离家不远的地里就种着一大片西瓜，每次路过都馋得不行。后来读书到了另外一个小镇，看到 " 种着一望无际的碧绿的西瓜 "，思绪不自觉地就飘远了。 ——佚名 19 杏子
我家院子里有一棵大杏树。
夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：" 嗬，好杏儿呀 !" 杏树是奶奶亲手栽的。听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶奶：" 奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少 ?" " 数不清啊，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。" 我仰起头 "
一、
二、三 ……" 数哇，数哇，数到后来就糊涂了。
奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。 ——节选自《杏儿熟了》
" 像天上的星星那样多，" 那时候看到课文，配着插图，常常幻想自己家院子里要是有这样一棵杏树该有多好啊，小朋友都该羡慕我了。 ——梦醒了 20 烤鹅
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 ——节选自安徒生《卖火柴的小女孩》
那时候很可怜小女孩，心里想如果那晚卖火柴的小女孩遇到了圣诞老人，是不是就不会有这悲剧啦，说不定还能吃上烤鹅。
编辑：刘凯
第二篇：藏在语文书里的故事
转眼间，小学六年的时光就要结束了，翻开印刷精美的语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢?它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事?有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事;还有的是一些课文的背景故事，如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事…… 它，就藏在„余音绕梁‟这个成语中。
相传，在很久很久以前的战国，有一个叫韩娥的女子，十分善于歌唱。她的歌声优美动听，婉转迷人，有如梦境彼端的水波。一次韩娥经过齐国，发现身上的盘缠消耗已尽，连吃饭的钱也没有。不得已之下，韩娥只好在齐国卖唱，以赚够盘缠。韩娥的那歌声在雪色的月影中游动，在清碧的深潭中飞行，像是萦回的梦呓与凄苦，飘进过路人的耳中;她发自肺腑的悲哀，感动了无数人。当韩娥离开齐国后，当地人还记得韩娥的歌，感觉那歌声似乎依旧如呢喃般，牵绕屋梁。我想，韩娥感动路人的，不仅仅是她的歌声，更是她驱散绝望之云的信心、希望，与适应力。
记得一次，语文老师让我们写一篇和母爱有关的作文，我有感而发，一回到家就打开电脑，敲作文。为了节省时间，我并没有在纸上打原稿。硬是在电脑上修修改改，弄到十二点。耗尽了心血，终于得出一篇令我兴奋不已的佳作。可谁知，还未来得及保存，电脑竟出了故障，几个小时的劳作，就在那么一秒间，付之东流了。我起初还不太相信事实，打开每一个文件夹，寻找它的踪影。可随着时间的流失，我终于明白了这是怎么回事儿，发现事物没有回转的余地后，我气得直哭，上气不接下气。照我爸的话说：“那眼泪多的，都快淹着龙王庙了。”虽然最后，我还是凭着记忆又把那篇文章打了一遍。但现在回想起来，要是拿我和韩娥比比，那真是一个天上，一个地下。
韩娥遇到的困难远比我大，她身上没了盘缠，没有饭吃，没有地方住，像乞丐一样流落街头;接受他人的冷眼，身边也没有一个亲友。想想看，韩娥一个人，游走在异国他乡，在这没有依靠的地方，在这一切都那样陌生的环境里，被冷风嗖嗖地吹着，孤苦无依。身边形形色色的人，都按部就班的走着自己的路：在大街小巷玩耍的孩子，携老扶幼出来逛街的一家口，谈笑风生的学子，欢喜而归的商人，到处歌舞不断，所有人都那么开心，喧闹不已。只有韩娥，成了这繁华之地的灰暗一隅，仿佛身边的人都穿着彩衣，欢快开心，只有她，柳眉紧锁。再想想看，当命运凄惨的韩娥，看到身边美美满满的小夫小妻走过，当冒失的孩童，手持风车，从韩娥身边跑过，三三两两孩子，相继在后面追赶时，可怜的她就如同看到自己在自己国家，与家人无忧相对时的情景，那时的韩娥，该是怎样得肝肠寸断啊!
可是，她并没有对陌生的齐国产生恐惧，也没有一味沉浸在酸楚的命运中，难以自拔，而是奋起反抗，用自己的专长，改变命运，面对命运，去对抗那些不公。
是的，韩娥的精神实在伟大，她就像是生在青海高原上的一株柳。在日常生活中，我们也应当去学习她驱散绝望之云的希望，用信心，去面对生活，面对现实。
第三篇：藏在语文书里的故事
张晨洲 平遥县汇济小学
语文书—--语文的精华，每当你翻开它的时候，你有没有发现藏在书中的故事?
我印象深刻的便是《蚁国英雄》。
烈日炎炎，一群游客在野餐。一只蚂蚁眼馋的望了望，又转过头去勤勤恳恳的找食物了。
忽然，一个游客耐不住火冒三丈的太阳，便吸起烟来了。时间似涓涓细流——
经过一翻折腾人们吃饱了，但由于那吸烟的游客失踪，于是爬起来寻找“失踪”的游客。
当又一个时辰过后，那个大叔发现他的烟吸完了，人们又跑过来找他，便以迅雷不及掩耳之势找了一个掩人耳目的草丛把未灭的烟头藏了起来——那社团不准吸烟!
人们终于找到了他，并向掩盖着蚂蚁洞与烟头的草走去，但没有留心正日益壮大的小火苗。
终于，火连着草燃烧了起来。 袅袅青烟变成了熊熊大火。
死亡在大火的燃烧下向人们与蚂蚁逼急。死亡的火舌在狞笑。
渐渐地，烈火在狂舞，将他们团团围住，人们望着它那狰狞的面孔，漫无目的地在这草丛徘徊，大火舔着人们，烧着人们，他们有许多人都坐以待毙，一个人望见了，便起哄：“大家快跑!”死亡在人们的慌张中缓缓逼近蚂蚁，一只蚂蚁焦急地说：“我们被大火包围了，怎么办?”大家都忙着想办法，却不知烈火将碰到它们，死亡将抓住它们，在这千钧一发之际，一些老蚂蚁终于想到了求生之计。于是，那些蚂蚁让小一点的蚂蚁钻入自己造的“蚁球”中，然后飞快地滚动，死死抱住前面的蚂蚁，将他们送出火圈，逃离死亡。
但那些老蚂蚁英勇地牺牲了!
这个故事告诉我们：面对困境时，我们不能自私自利，应大公无私，为他人，为社会奉献自己，延伸自己生命的价值。
第四篇：把自己藏在哪里的故事
每年的七八月份，非洲大陆便开始进入炎热干旱季节，这种干旱将要一直持续到来年的3月份，甚至是更久。和生活在这片土地上的所有生物一样，鳄鱼也将迎来它们一年中最难熬的时刻——持续火热的太阳将会把湖泊里的水一点点地蒸发掉，用不了多久，湖床就全部显现了出来，湖底的淤泥也完全暴露在阳光下。
此时，生活在湖泊中的大量鳄鱼开始惴惴不安，它们必须设法应对越来越严峻的形势，把自己藏起来，以便于不被活活晒死或渴死。很快，它们开始纷纷做出不同的决定，综合起来可分为三类。
第一类是呆着原地不动型的，把自己的身体完全拱入深深的淤泥中，目的是希望淤泥里的那些湿气和水分能保全性命，以等待雨季的来临。
第二类是主动挪窝爬上岸型的，它们会选择一块能遮挡阳光的草丛或灌木，然后将自己藏入其中，并且保持静止休眠状态，以减少体内的能量消耗。
第三类和第二类差不多，也是主动爬上岸去寻找生机的，但不同的是，它们不会选择呆在草丛或灌木下，而是花费更长的时间和更多的气力，去寻找到一个有湿气而背阴的洞穴，然后藏入其中。
太阳继续疯狂强烈地炙烤着大地和湖泊，很快，湖泊里那些前几天还是湿漉漉的淤泥，迅速地都全部被烤成坚硬的泥块，榨不出一丝水汽来，原先藏在其中的鳄鱼也都无一幸免地全部死亡。
又过了一段时间，岸上的草和灌木丛也开始接二连三地枯焦而死，在它们的下面，也露出一具具干枯的鳄鱼尸体。
终于，有一天，天空发出一声怒吼，并从远山那边带来一大块一大块乌云，它们在鳄鱼曾经生活过的那片湖泊的上空，停留了下来，然后变成雨，倾盆而下，非洲的雨季终于来临了。
一条条奄奄一息的鳄鱼，艰难而兴奋地从洞穴里爬了出来，并很快地融入雨中，融入雨水重新汇聚而成的湖泊中——第三类鳄鱼，它们挣脱了死亡的阴影覆盖，等来了生命的再一次复兴!也使得鳄鱼在生存条件极其艰难的非洲一直繁衍生息下去，千百年来不曾灭绝!
当危机来临时，你是否和第三类鳄鱼一样，做好了打持久战的准备，把自己藏好?
第五篇：【大数据】二本里投档线超过一本线的院校名单！一定不要
错过!
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因为专注，所以专业。这里是山东商报徐玉芹教育工作室。今儿值班的是老徐。
来来来，今天给大家上大数据。
前几天省政府关于2017年高考改革的发布会之后，一直琢磨着给大家梳理个数据出来。 终于算是忙出个头绪了。
之前给大家聊过，今年一本二本合并，有两个最主要变化： 一是一本边缘学校失去一本线的“托底”之后或掉到地上; 二是历年来在二本里投档线超过一本线的高校，不再只能在二本里等着“捡漏”，而是和一本院校平起平坐，同一平台竞争。
老徐今天给大家梳理的，是2016年在二本首次志愿投档中，投档线超过一本线的院校名单和投档数据。省教育招生考试院公开数据显示：
山东省2016年一本线文科是530分，理科是537; 二本第一条线文科是474，理科是451; 二本第二条线(第二次征集志愿)文科比第一条降2分，是472;理科不变，还是451。 经过对照不难发现：
2016年我省一本文科线比二本第一条文科线其实高出56分， 一本理科线比二本线高出86分。
所以你看，在二本批次招生，但投档最低分能够超过一本线的高校，其实也是很牛的，对吧?
更何况人家有的高校投档线大幅超过一本线呢?闲言少叙，还是让数据说话：
先来看看2016年二本首次志愿投档中理科的数据情况：感谢柠檬姐帮老徐整理的数据。
你看看上面的2016二本首次志愿理科投档情况： 理科投档最低分排名第一的上海海关学院，理科投档最高分是590，超一本线53分，超二本线139分; 最低分是579，超一本线42分，超二本线128分。 再看看排名第十的山东财经大学中外合作理科专业吧，理科投档最高分596，超一本线59分，超二本线145分; 最低分553，超一本线16分，超二本线102分。 是不是不算不知道，一算吓一跳?
所以其实，有些高校即便是在二本，光捡漏分数线就能超过一本，那么，如果你给他一个机会和一本院校同台竞争呢? 哈，不吓唬你们了，继续看文2016年二本首次志愿投档文科数据：仔细阅读投档单，不难发现：
2016年二本首次志愿文科投档最低分排名第一的是西安外国语大学，投档最高分是564,超一本线34分，超二本线90分;
投档最低分546，超一本线16分，超二本线95分。 后面的其他数据，自己去算吧。
对了，有的亲在问我2016年的投档最低分怎么是一堆数字，不是位次?
唉!这件事说来话长。
大家如果需要的话，自己对照2016年的一分一段表先换算个大体的位次用吧。
2016年一分一段表咱们山东商报高考交流群群文件里就有，咱们微信里也有，有时间的自己查找一下; 不会查找的，最近老徐还会在微信里继续分享。
至于投档准确位次呢，老徐也会继续呼吁。最后给大家解决两个问题：
一、投档单怎么看?
举个例子吧，就举2016年二本首次投档单中录到理科最高分630分的河北大学为例：
先来看一眼投档单：这个表从左到右依次可以看出： 河北大学2016年理科在山东计划招10人，按照100%投档，投出了10人，投出最高分630分，最低分551.118244107092。
先来解释一下投档最低分的构成：
文史类按照投档分、语文、文科综合、数学、外语的顺序; 理工类按照投档分、数学、理科综合、语文、外语的顺序。 所以河北大学理科投档最低分551.118244107092，其实就是：
总分551分，数学118，理综244，语文107，外语92分。 哎呦妈呀，这孩子偏科啊，外语差点。
跑题了，赶紧扯回来。可能有的亲还是不明白，到底怎样才算自己进了档。
就是你的成绩是否超过最低投档线。 那么，遇到压线生怎么办? 其实就是按照学科排序比对： 还是以河北大学这个数据为例： 如果你的总分刚好551分，
那么，继续往后比较小数点后面的单科成绩：
如果你的数学超过投档最低分中的118分，那么，你就不用往后比了，你进挡了。
如果你数学刚好是118分，继续比下一科成绩。
如果你的理科综合成绩超过了投档最低分中的244分，那么，你进挡了。
但是如果你理综刚好是244，只好继续往下比对下一科。 以此类推。
如果不幸你的语文刚好是107，你只好去比对最后一科英语。 如果你的英语成绩超过投档最低分中的92分，那么，你也进挡了。 但是!
如果你的英语成绩低于92分， 那么，很不幸， 你没进档。 就酱紫。
这么说你明北了吗?算了，再教大家一个更简单的办法：遇到压线生，你就直接把孩子的高考成绩按照总分+小分的顺序排列，不用一科一科地看，直接比大小。
把你孩子的分数排好了之后，来对比一下投档最低分，看看谁大。
如果你孩子的分数，算上小数点后，大于投档最低分，那你就进档了。 就是这么简单。
总分就高于投档线的，就不用这样比了。
第二个问题：我的分数按照你教的方法比较之后，在最低分之上，是不是就一定能被录取?这个其实要问你自己。问什么? 问你自己专业服从调剂了吗; 有没有报考身体条件不符合的专业; 外语口试有没有参加; 有没有得罪思想品德老师，他是不是给了你个D……
在实行平行志愿的批次里，如果专业服从调剂，身体健康，没有报考身体条件受限的专业，外语口试也都参加了，思想品德也是合格的，基本就可以在家坐等录取通知书了。 如果你专业没服从调剂，那赶紧烧香拜佛去，祈祷你报考的专业分数一定够。
明北了吗?好了，今儿先聊到这里。